西安市雁塔區(qū)2023年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案

9/16西安市雁塔區(qū)2023年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案一．選擇題共5小題，滿分10分，每小題2分。1．（2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)期以來(lái)，缺乏政治、歷史、文化乃至社會(huì)生活常識(shí)的“無(wú)知”現(xiàn)象在許多藝人中是普遍存在的現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)友諷刺地稱之為“九漏魚(yú)”（九年義務(wù)教育漏網(wǎng)之魚(yú)）。 B．唐代書(shū)論中有很多古奧艱澀的評(píng)述圍繞“草圣”張旭，比如“孤蓬自振，驚沙坐飛”“飛鳥(niǎo)出林，驚蛇入草”“折釵股”等，流傳很廣、影響深遠(yuǎn)。 C．青藏高原西部湖泊在冬季湖面結(jié)冰期水位出現(xiàn)顯著上漲，這是什么原因?qū)е碌模繒?huì)有什么影響？ D．虎悅春碗的推出，是淄博市打造《山東手造?齊品淄博》品牌的重要舉措。堅(jiān)持“文化+產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”模式，淄博聚力把陶琉、絲綢、家居等手造賣向全球。2．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．陽(yáng)春三月，植樹(shù)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诹钊搜刍潄y的市場(chǎng)中小心翼翼地挑選出樹(shù)苗。 B．學(xué)校精心挑選出各類體育比賽項(xiàng)目中表現(xiàn)出類拔萃的運(yùn)動(dòng)健兒，組成了該校的體育代表隊(duì)。C．南昌市開(kāi)展“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”活動(dòng)以來(lái)，市容市貌的變化我是有目共睹的。 D．沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然雋永，耐人尋味。3．（2分）對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．目前已有多名游客因破壞文物行為受到行政拘留、罰款、列入不文明旅游記錄。在結(jié)尾加“等處罰”。 B．美國(guó)在涉疆問(wèn)題上癡迷于制造謊言，但謊言終究掩映不了真相。將“掩映”改為“掩蓋”。C．嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域地點(diǎn)安全著陸。刪掉“區(qū)域”或“地點(diǎn)”。 D．哈爾濱市首家集垃圾成果展示、分類宣傳、游戲互動(dòng)“三位一體”的生活垃圾分類體驗(yàn)館正式開(kāi)館。將“成果展示”和“分類宣傳”調(diào)換位置。4．（2分）給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）游艇載著我們?cè)诰葡珊巷w馳。，還有湖上翻卷的濤聲，都在縱情地展現(xiàn)酒仙湖的嫵媚、幽深、浩渺與傳說(shuō)中的神奇玄妙。A．清風(fēng)絮語(yǔ)在眼前，蒼山碧水在頭上，白云藍(lán)天在耳邊 B．眼前的清風(fēng)絮語(yǔ)，頭上的蒼山碧水，耳邊的白云藍(lán)天 C．蒼山碧水在眼前，白云藍(lán)天在頭上，清風(fēng)絮語(yǔ)在耳邊 D．眼前的蒼山碧水，頭上的白云藍(lán)天，耳邊的清風(fēng)絮語(yǔ)5．（2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①我們讀小說(shuō)時(shí)，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字。②況且一部小說(shuō)中，又是有人有景有對(duì)話，千狀萬(wàn)態(tài)，包羅萬(wàn)象，更是使我們心寬眼亮，多見(jiàn)多聞。③讀小說(shuō)，第一能教我們得到益處的，便是小說(shuō)的文字。④假若我們細(xì)心去讀的話，它簡(jiǎn)直就是一部最好的最豐富的模范文。⑤看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的心態(tài)物態(tài)來(lái)；看它怎樣用最恰當(dāng)?shù)奈淖?，把人情物狀一下子形容出?lái)，活生生地立在我們的眼前。A．③①⑤②④ B．③④①⑤② C．①⑤③②④ D．①③⑤④②二．基礎(chǔ)知識(shí)共1小題，滿分2分，每小題2分。6．（2分）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。回首逝去的日子，也許會(huì)沉醉于絲絲的甜蜜之中，也許心頭會(huì)兇涌起無(wú)休的惘然。逝去的歲月里，我們一起領(lǐng)略過(guò)四季美景，曾鐘情于春風(fēng)吹拂中的愜意，曾留戀過(guò)夏日聒噪里的熱情，曾不舍于秋葉靜美里的意蘊(yùn)，曾沉浸于冬日茫茫中的混沌。我們也珍惜多年真情，我們?cè)黄鹌床?，心無(wú)旁悟的學(xué)習(xí)；我們?cè)黄疰音[吶喊，度過(guò)寂寥時(shí)光；我們?cè)黄鹫勑︼L(fēng)生，擁抱成為一代天嬌的理想……初中生活猶如一場(chǎng)盛大的筵席，終歸要散去與結(jié)束，但我們一直相信：我們聚是一團(tuán)火，散是滿天星。（1）上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是A.沉醉（zhuì）B.聒噪（gu?。〤.嬉鬧（xǐ）D.筵席（yán）（2）上面語(yǔ)段中畫(huà)線詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.兇涌B.惘然C.心無(wú)旁悟D.一代天嬌三．默寫(xiě)共1小題，滿分7分，每小題7分。7．（7分）按古詩(shī)文原文填空。自古以來(lái)，中國(guó)文人就喜歡借詩(shī)文來(lái)抒情言志，他們?yōu)槲覀兞粝铝吮姸嗝浼蜒?。李白在《行路難》（其一）中高唱“①，直掛云帆濟(jì)滄?！保磉_(dá)了他的豪邁氣概；范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》里書(shū)寫(xiě)“②，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，表達(dá)了他憂國(guó)憂民的無(wú)私情懷；李商隱在《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》中，輕吟“春蠶到死絲方盡，③”，用比喻和雙關(guān)的手法表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝；劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中寫(xiě)下“④，⑤”，表達(dá)了他堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中吟誦“⑥，⑦”，表達(dá)了他對(duì)天下離人的祝愿。這句句詩(shī)文，情深志高，詮釋著一代代文人墨客深邃的思想和不朽的情懷。四．綜合讀寫(xiě)共1小題，滿分8分，每小題8分。8．（8分）肥西縣某學(xué)校九年級(jí)舉辦以“開(kāi)展課后服務(wù)，豐富課余生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）【活動(dòng)一：明含義】有同學(xué)不明白什么是“課后服務(wù)”，請(qǐng)根據(jù)材料為他做簡(jiǎn)要介紹。材料一：課后服務(wù)是由于家長(zhǎng)下班時(shí)間與孩子放學(xué)時(shí)間不匹配的矛盾產(chǎn)生的一種社會(huì)活動(dòng)。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)表示，各地要推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，每個(gè)學(xué)校都要做起來(lái)。課后服務(wù)是為學(xué)生課后活動(dòng)提供的服務(wù)，目前有的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始落實(shí)這一政策，開(kāi)展延遲放學(xué)、“愿留盡留”的課后服務(wù)。材料二：（2）（4分）【活動(dòng)二：發(fā)倡議】文文同學(xué)在參加“課后服務(wù)”活動(dòng)期間，擬寫(xiě)了一則倡議書(shū)，呼吁大家一起進(jìn)行體育鍛煉，請(qǐng)你修改補(bǔ)充。倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：青少年進(jìn)行體育鍛煉可以促進(jìn)身體生長(zhǎng)、強(qiáng)健體魄?！炯住康壳安簧偻瑢W(xué)的身體素質(zhì)和體能指標(biāo)持續(xù)下降，視力下降、肥胖等問(wèn)題比較十分嚴(yán)重。為倡導(dǎo)同學(xué)們積極參加各種體育鍛煉，我特此向大家發(fā)出如下倡議：（1）樹(shù)立運(yùn)動(dòng)新理念，認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性。（2）A：。（3）B：。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)操場(chǎng)沐浴陽(yáng)光！2022年1月6日倡議人：xx①（1分）【甲】處畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。②（1分）倡議書(shū)有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。③（2分）請(qǐng)?jiān)诔h書(shū)的空缺處補(bǔ)寫(xiě)兩條，要求切合主題，表達(dá)得體。（3）（3分）【活動(dòng)三：做回應(yīng)】在學(xué)校開(kāi)展的“課后服務(wù)”中，你參加了京劇學(xué)習(xí)小組。你的爸爸認(rèn)為京劇對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，還不如參加一些和讀書(shū)學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。對(duì)此你該怎樣回應(yīng)？五．古詩(shī)詞賞析（共1小題，滿分4分，每小題4分）9．（4分）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。清平樂(lè)?檢校①山園書(shū)所見(jiàn)辛棄疾〔宋代〕連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社②肉，白酒床頭③初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人④驚去，老夫靜處閑看?！咀⑨尅竣贆z校：核查。②社：指祭祀土地神的活動(dòng)，《史記?陳丞相世家》：“里中社，平為宰，分肉甚均?！笨芍甑健吧纭比?，就要分肉，所以有“分社肉”之說(shuō)。③白酒：此指田園家釀；床頭：指釀酒的糟架；初熟：謂白酒剛剛釀成。④旁人：家人。（1）（1分）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．上闋寫(xiě)閑居的滿足及安居樂(lè)業(yè)的農(nóng)村生活景象，下闋攝取一個(gè)情趣盎然的生活鏡頭直接入詞，使此詞具有濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。B．“連云松竹，萬(wàn)事從今足?！痹旗F繚繞，籠罩著生長(zhǎng)茂盛、郁郁蔥蔥的松、竹，環(huán)境優(yōu)美、生活舒適和諧，所以說(shuō)“從今萬(wàn)事足”。C．“拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟”，是對(duì)“萬(wàn)事足”的補(bǔ)充說(shuō)明，字里行間透露出生活的甜美溫馨。從一個(gè)側(cè)面來(lái)寫(xiě)生活上的“足”。D．“兒童偷把長(zhǎng)竿”，是詞人所見(jiàn)的一個(gè)場(chǎng)面，甚似特寫(xiě)鏡頭，“偷”字寫(xiě)出了作者對(duì)貪嘴孩子的厭惡之情。（2）（3分）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？六．文言文閱讀共1小題，滿分7分，每小題7分。10．（7分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?！被⒁詾槿?，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）紹興西鄉(xiāng)，溪水甚深。一兒戲溪上，見(jiàn)虎來(lái)，兒竄入水，泅而出沒(méi)，且覘①之?；⒆渡?，意甚躁急，涎流于吻②。忽躍起撲兒，遂墮水中。憤迅騰擲③，溪水為沸④，數(shù)躍數(shù)墮，竟不能起。兒獲免而虎溺死。（選自清?袁枚《續(xù)子不語(yǔ)》）有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄萦谒?。虎自山上馳來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥烈允椎钟|，庶幾⑥其一懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。意⑦虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無(wú)所施歟?。ㄋ?蘇軾《東坡全集》）【注】①覘（chān）：窺看。②涎流于吻：嘴巴上流著口水。③憤迅騰擲：氣憤地快速地騰躍。迅：快速；騰擲：騰躍。④沸：沸騰。⑤浣衣：洗衣服。⑥庶幾：表示希望的語(yǔ)氣詞，或許可以。⑦意：估計(jì)。（1）（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①然②數(shù)③尋（2）（2分）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。②意虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無(wú)所施歟！（3）（2分）虎一直受到漢民族的崇拜，是正義、勇猛、威嚴(yán)的象征。讀了以上三則故事后，你對(duì)“虎”又有了哪些認(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。七．現(xiàn)代文閱讀共2小題，滿分22分。11．（10分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。故鄉(xiāng)（節(jié)選）①我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。②我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說(shuō)是上城之后，見(jiàn)了許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西?！圻@來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。④我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：⑤“阿！閏土哥，……你來(lái)了？……”⑥我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑦他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：⑧“老爺！……”⑨我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話?！狻鞍?，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說(shuō)。?“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。?“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說(shuō)。?宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……?我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。?“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒(méi)有定規(guī)……收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”?他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。（1）（2分）少年閏土“見(jiàn)人很怕羞”，“只是不怕我”，而且“不到半日，我們便熟識(shí)了”。你是如何理解這種變化的？（2）（4分）結(jié)合語(yǔ)境，分析下面兩句話中省略號(hào)的不同表達(dá)作用。①阿！閏土哥，……你來(lái)了？……②第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒(méi)有定規(guī)……收成又壞。（3）（2分）請(qǐng)你分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（4）（2分）選文在刻畫(huà)中年閏土?xí)r運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了他怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)出一種并加以分析。12．（12分）現(xiàn)代文閱讀。材料一：①最近，很多年輕人在討論一個(gè)詞：躺平?！疤善健钡暮x各有說(shuō)法，既有“隨便你怎么搞，我都古井不波”的順從，也有“把自己置于低位，不去期待任何收獲”的放棄。大部分喊著“躺平”的年輕人，也就是喊喊，算是自我擁抱一下，給自己找個(gè)喘息的間隙。但也有一些年輕人，開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)降低物質(zhì)消費(fèi)，來(lái)減少自己的勞動(dòng)付出。②年輕人間歇性、短暫地“躺平”，其實(shí)不需大驚小怪。正如世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉，這個(gè)社會(huì)具有多樣性，年輕人選擇的生活方式也具有多樣性，社會(huì)需要允許有讓年輕人喘息的空間存在。但年輕人要明白一件事：競(jìng)爭(zhēng)、壓力、辛苦，這是大家需要共同面對(duì)的課題。如果你覺(jué)得無(wú)論怎么奮斗，都看不到一個(gè)光明的未來(lái)，那你就需要厘清：你想要的未來(lái)，是怎樣的未來(lái)？有沒(méi)有遠(yuǎn)超你的實(shí)力？你所認(rèn)為的自我努力，是否只是機(jī)械地勞動(dòng)，你在這些勞動(dòng)中是否思考過(guò)如何突破？③作為一個(gè)“社會(huì)人”，永遠(yuǎn)“躺平”并不現(xiàn)實(shí)，人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)壓力。每一代的年輕人，都會(huì)面臨壓力。在兵荒馬亂的年代，人們會(huì)為吃飽肚子甚至為生命安全愁苦，有理想、有抱負(fù)的年輕人，要憂心國(guó)家、民族的未來(lái)。而在和平年代，人們自然要憂心競(jìng)爭(zhēng)和自我發(fā)展。個(gè)體和國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。國(guó)強(qiáng)才能民富，積貧積弱的時(shí)代雖離我們遠(yuǎn)去，但也并不久遠(yuǎn)，我們不應(yīng)該忘記國(guó)家風(fēng)雨飄搖時(shí)，人們的痛苦和掙扎。在和平年代，只有我們心懷夢(mèng)想、努力奮斗，才能真正擁有自己的一片天。④“躺平”走紅，年輕人用它來(lái)跟自己“撒個(gè)嬌”就可以了，真的放棄自我?jiàn)^斗，完全不作為，國(guó)家和民族都將失去未來(lái)。所以，“躺平”一會(huì)兒，還是爬起來(lái)吧！每天的太陽(yáng)，都是新的。（選自陳宏《“躺平”可以是幕間休息，但大幕遲早要拉開(kāi)》，《青年報(bào)》2021年6月1日）材料二：“躺平族”的興起也有著深層次的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景。一方面，當(dāng)下中國(guó)正在經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)換擋降速和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整，行業(yè)發(fā)展空間受限，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，最終反映到個(gè)人層面工作和生活上的“內(nèi)卷”上。另一方面，中國(guó)巨大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就為多元化的生活方式選擇創(chuàng)造了條件。在物質(zhì)相對(duì)豐裕的當(dāng)下，人們可以有選擇地放慢腳步，以相對(duì)舒適的工作方式換取足夠的生活條件，或者依靠前期積累安逸度日。由此，那些思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年，自然會(huì)想到換一種輕松的生活方式——“躺平”。而與真正付諸行動(dòng)在身體上躺平的人群相比，那些在崗位上早早失去斗志，消極應(yīng)對(duì)工作的精神躺平者可能也不在少數(shù)。材料三：人的成長(zhǎng)成才是有規(guī)律的。能力并非憑空而來(lái)，也不是自己說(shuō)有就有。古人說(shuō)，“逆則生，順則天矣：逆則圣，順則狂矣”。人一直處于順境中就會(huì)驕狂、頹廢未必盡然，但是逆境更能磨煉人的意志、鍛煉一個(gè)人的能力素質(zhì)是肯定的。在東京奧運(yùn)會(huì)上打破亞洲短跑紀(jì)錄的蘇炳添，在一次比賽中曾因壓槍起跑而被紅牌罰下，這讓他一度害怕起跑，幾年后又經(jīng)歷腰傷退賽，但他還是勇敢地站在起跑線上，并“一戰(zhàn)封神”：“八一勛章”獲得者王剛新兵下連時(shí)被分到炊事班，不甘心的他抓住一切機(jī)會(huì)苦練軍事技能，一年后從炊事班轉(zhuǎn)到戰(zhàn)斗班，參加支隊(duì)比武競(jìng)賽，被評(píng)為“全能訓(xùn)練標(biāo)兵”；獲得“最美新時(shí)代革命軍人”榮譽(yù)的張洪峰，21歲在一次執(zhí)行任務(wù)中炸傷了左手和右眼，但他沒(méi)有退縮和逃避，咬牙苦練，訓(xùn)練沒(méi)有一項(xiàng)落后，在多個(gè)崗位上作出貢獻(xiàn)、獲得榮譽(yù)……苦難和挫折，有時(shí)是給人以挫敗感，但也激發(fā)人的斗志和潛能。沒(méi)有比“躺平”更容易的姿勢(shì)，也沒(méi)有比半途而廢更輕松的逃避方式，但選擇了一往無(wú)前、百折不撓，就選擇了持續(xù)成長(zhǎng)。（選自范海湖《今天的挫折是明天的轉(zhuǎn)折》，《解放軍報(bào)》2021年8月23日）（1）（1分）根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是A．這個(gè)社會(huì)具有多樣性，年輕人選擇的生活方式也具有多樣性，所以社會(huì)應(yīng)該允許年輕人選擇“躺平”的生活方式。B．思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年選擇“躺平”的輕松生活方式是放慢腳步享受生活的安逸。C．“躺平”的生活方式不可怕，怕的是精神。上的“躺平”，而現(xiàn)在這樣的人不在少數(shù)。D．我們不能面對(duì)逆境就選擇“躺平”，因?yàn)槟婢掣苣捜说囊庵?、鍛煉一個(gè)人的能力素質(zhì)。（2）（3分）請(qǐng)根據(jù)上述材料，說(shuō)說(shuō)“躺平”的含義和產(chǎn)生的背景。（3）（3分）材料三采用了多種論證方法，請(qǐng)指出其中的一種，說(shuō)說(shuō)它有什么作用。（4）（3分）“躺平”和“強(qiáng)國(guó)有我”都是2021年的網(wǎng)絡(luò)熱詞，作為新時(shí)代少年的你是如何理解“躺平”的？請(qǐng)結(jié)合三則材料談?wù)勀憧捶ā０耍魑墓?小題，滿分60分，每小題60分。13．（60分）材料作文。去神秘而浩瀚的宇宙，是中華民族千百年來(lái)的夢(mèng)想。從中國(guó)人上太空到建立中國(guó)空間站，中國(guó)載人航天的宏偉畫(huà)卷開(kāi)始鋪陳。30年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代航天人的不懈努力、攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新實(shí)踐，中國(guó)從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到空間站巡天……中國(guó)人漫步太空的腳步，越走越遠(yuǎn)。但中國(guó)航天的發(fā)展其實(shí)并不是一帆風(fēng)順的，1996年長(zhǎng)征3號(hào)火箭的發(fā)射失敗，導(dǎo)致中國(guó)航天“黑暗時(shí)刻”；2016年、2017年、2019年和2020年均有火箭發(fā)射失敗的情況發(fā)生。上述材料至少給了我們這樣一些啟示：夢(mèng)想引領(lǐng)前行；成功需要堅(jiān)持和努力；成功之路不會(huì)一帆風(fēng)順；創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案一．選擇題1．D2．C3．D4．D5．A二．基礎(chǔ)知識(shí)6．（1）D（2）B三．默寫(xiě)7．①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②先天下之憂而憂③蠟炬成灰淚始干（易錯(cuò)字：蠟炬）④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑤病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑥但愿人長(zhǎng)久⑦千里共嬋娟（易錯(cuò)字：嬋娟）四．綜合讀寫(xiě)8．（1）示例：課后服務(wù)是指推遲放學(xué)時(shí)間，為學(xué)生放學(xué)后在學(xué)校提供的一系列活動(dòng)，主要是學(xué)校安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育鍛煉及拓展訓(xùn)練等，這也為家長(zhǎng)下班時(shí)間和學(xué)生放學(xué)時(shí)間不匹配的矛盾提供了解決措施。（2）①刪除“比較”或“十分”。②把“2022年1月6日”和“倡議人：XX”調(diào)換位置。③A：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多參加體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉。B：了解、掌握科學(xué)的鍛煉方法，提高鍛煉效果。（3）示例：爸爸，京劇是融唱、念、做、打于一體的戲曲表演藝術(shù)，通過(guò)手、眼、身、法、步的綜合運(yùn)用，借助情境展示歷史、政治、社會(huì)及日常生活，是我國(guó)傳統(tǒng)文化與歷史的積淀，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的載體。學(xué)習(xí)京劇，讓我對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，培養(yǎng)我的民族自信心和自豪感，提高我的文化素養(yǎng)，從而提升我的學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，學(xué)習(xí)京劇的做派身段，可以提高身體的協(xié)調(diào)性，提升個(gè)人氣質(zhì)。所以，學(xué)習(xí)京劇不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助，對(duì)于我的身心成長(zhǎng)也大有裨益。五．古詩(shī)詞賞析9．（1）D（2）對(duì)生活的滿足之情；對(duì)兒童的喜愛(ài)之情；閑適之情。六．文言文閱讀10．（1）①認(rèn)為……正確②屢次、多次③隨即、不久（2）①天帝派遣我來(lái)做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。②老虎吃人，先要對(duì)人施加威風(fēng)來(lái)嚇唬人；可是（對(duì)于）