古詞新語畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書（楊盈）

畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書設(shè)計(jì)題目：古詞新語作品形式：動(dòng)畫展示所在班級(jí)：19數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)1班專業(yè)方向：虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)生姓名：楊盈指導(dǎo)教師：李珩學(xué)生簽名(手工)：此處手工填寫，報(bào)告書其它部分一律打印日期：2022年5月14日（題目）古詞新語畢業(yè)設(shè)計(jì)課題概述（200字以內(nèi)）：古詩，是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風(fēng)，指的是產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩（又名今體詩）相對(duì)的一種詩歌體裁。而現(xiàn)在我們要以一種新的形式向大家展現(xiàn)古詩的魅力，運(yùn)用新的語言形式向大家表達(dá)古詩的內(nèi)涵，這就是我們的選題主題：古詞新語。本視頻以更加有趣的形式進(jìn)行講學(xué)，有趣的動(dòng)畫可以提起青少年的興趣，加深觀看后的印象，做到了古代傳統(tǒng)文化的傳承。正文部分：選題介紹（對(duì)于自由創(chuàng)作項(xiàng)目而言，應(yīng)從研究目的、制作手段，選題意義等方面進(jìn)行介紹，對(duì)于真實(shí)的企業(yè)、商業(yè)項(xiàng)目而言，應(yīng)增加客戶需求、播出媒介分析的說明，300字左右）二、設(shè)計(jì)、制作過程（2000-3000字左右）2.1、前期策劃（包括資料收集與整理，可附圖說明）2.2、方案修改與確定（可附圖說明）3.3、方案實(shí)施過程（可附圖說明）三、最終成品（圖片4-12幅，如作品帶有使用、交互功能，或者需要特定的展示設(shè)備、環(huán)境等，需加必要的文字使用說明）四、設(shè)計(jì)感想與總結(jié)（500字左右）五、致謝（300字左右）六、參考資料和文獻(xiàn)（含附錄、注釋、參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）我們認(rèn)為古詩作為一種傳統(tǒng)文化我們從小就接觸，而大部分都是在課本上生硬的背誦，所以我們覺得用一種新的形式向大家展現(xiàn)古詩的魅力，這邊是我們的選題主題：古詞新語。而四季是我們無時(shí)不刻在感受的，因此我們選擇唐代詩圣杜甫所寫的關(guān)于四季的古詩詞。我們的立意是對(duì)青少年進(jìn)行古詩教育，以更加有趣的形式進(jìn)行講學(xué)，有趣的動(dòng)畫可以提起青少年的興趣，加深觀看后的印象，做到了古代傳統(tǒng)文化的傳承。因?yàn)槊嫦虻娜罕娛乔嗌賰?，所以整體作品畫風(fēng)偏向卡通，讓兒童能夠直觀的感受到古詩的內(nèi)涵。因?yàn)楝F(xiàn)在科技的充分發(fā)展，提供了更多的傳播媒介，短視頻平臺(tái)火速發(fā)展，而我們的視頻便可以在手機(jī)電腦的軟件中讓更多兒童看到，了解中國古代詩詞。準(zhǔn)備前期，我們根據(jù)所設(shè)想的古詩主題，在網(wǎng)絡(luò)上尋找了各個(gè)時(shí)代的詩人，最后確定下來運(yùn)用杜甫的詩詞。我們?cè)诟鞔缶W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上搜索關(guān)于杜甫的詩詞，從中挑選出分別描寫四季的詩詞，并且在眾多古詩中最終選定了《絕句二首》《登高》《江村》《冬至》四首古詩。然后我們?cè)诟鞔笠曨l平臺(tái)了解了各種面向面向青少兒年齡段的動(dòng)畫風(fēng)格，如以下：（模型參考1）（模型參考2）（模型參考3）（模型參考4）然后決定我們所制作的模型的風(fēng)格，并且根據(jù)古詩詞的直譯內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上尋找場(chǎng)景的參考圖。以下為古詩詞的直譯內(nèi)容：《絕句二首》江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。碧綠的江水把鳥兒的羽毛映襯得更加潔白，山色青翠欲滴，紅艷的野花似乎將要燃燒起來。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？（春季場(chǎng)景參考圖）《江村》清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。浣花溪清澈的江水，彎彎曲曲地繞村而流，在長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日中，事事都顯恬靜、安閑。梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨。（夏季場(chǎng)景參考圖）《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長(zhǎng)江水滾滾奔騰而來。（秋季場(chǎng)景參考圖）《冬至》杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸。心折此時(shí)無一寸，路迷何處見三秦。雪后我拄著藜杖踱步到丹壑，不禁想到宮中早朝剛散，正離開紫宸殿宮門的官員身上佩玉鳴響。此時(shí)我的心仿佛已經(jīng)折碎，不剩一寸，前路迷茫，我要站在什么地方，才能看見朝廷？（冬季場(chǎng)景參考圖）最后我們根據(jù)四首古詩的內(nèi)涵以及所找的參考圖，以及我們所需要的動(dòng)畫風(fēng)格，最終確定使用C4D的三渲二來達(dá)到我們所需要的卡通可愛風(fēng)格。首先我根據(jù)古詩內(nèi)容繪制了四個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫分鏡，并且根據(jù)古詩內(nèi)容描寫了各個(gè)場(chǎng)景中出現(xiàn)的動(dòng)畫。其中四個(gè)場(chǎng)景的分鏡為如下：春季場(chǎng)景：鏡頭1：總場(chǎng)景展示鏡頭2：鳥特寫，跟著鳥在場(chǎng)景里飛鏡頭3：鳥飛著飛著落到了江旁邊，對(duì)焦到鳥鏡頭4：鏡頭移向江水，對(duì)江水流動(dòng)特寫鏡頭5：鏡頭跟隨水流動(dòng)的方向移動(dòng)鏡頭6：直接切到樹的下方，鏡頭向上移，看到紅色的花鏡頭7：推鏡頭，慢慢對(duì)焦到一朵花鏡頭8：一朵花瓣隨風(fēng)掉落，鏡頭跟著動(dòng)夏季場(chǎng)景：鏡頭1：總場(chǎng)景鏡頭2：拉進(jìn)到瀑布，白鷺在岸邊戲水鏡頭3：隨著水流方向聚到一片花草中鏡頭4：蝴蝶蜜蜂在花草中飛舞著鏡頭5：鏡頭轉(zhuǎn)到旁邊的房屋鏡頭6：燕子在屋檐下盤旋著鏡頭：鏡頭切到江水邊，白鷗從水中游過秋天場(chǎng)景：鏡頭1：總場(chǎng)景鏡頭2：鏡頭對(duì)著山從左拉到右鏡頭3：鏡頭切到到河流鏡頭4：河流上有鳥兒盤旋著鏡頭5：鏡頭隨著水流方向前進(jìn)，兩6.旁的樹葉飄落鏡頭6：鏡頭停止對(duì)著無盡的河流鏡頭7：鏡頭向上抬，抬到天空冬季場(chǎng)景：鏡頭1：:總場(chǎng)景鏡頭2：鏡頭前一人緩慢走向山邊（周圍群山懷繞）鏡頭3：鏡頭切到宮門前，鏡頭由近退遠(yuǎn)鏡頭4：宮門前響起一陣陣佩玉鳴響鏡頭5：鏡頭切到人身上，他背著手輕輕搖著頭鏡頭6：人緩緩抬起頭，看著天空一行大雁鏡頭7：鏡頭切回到總場(chǎng)景組員譚海滔同學(xué)根據(jù)模型參考圖以及分鏡，制作了場(chǎng)景模型以及其中的動(dòng)物人物模型，并且分別為四個(gè)季節(jié)場(chǎng)景打上不同的燈光效果。然后我根據(jù)四季不同的特點(diǎn)和參考圖給不同物品賦予材質(zhì)，因?yàn)橐褂肅4D三渲二效果，材質(zhì)球只是用發(fā)光通道，賦予卡通材質(zhì)，素描線條調(diào)為0。并且按照參考圖以及四季不同特色，給不同物體賦予不同材質(zhì)球。（材質(zhì)球界面）制作完成后各個(gè)場(chǎng)景如下效果。（開篇場(chǎng)景材質(zhì)效果）（春季場(chǎng)景材質(zhì)效果）（夏季場(chǎng)景材質(zhì)效果）（秋季場(chǎng)景材質(zhì)效果）（冬季場(chǎng)景材質(zhì)效果）不同季節(jié)的場(chǎng)景具有鮮明的特色，使觀看者一眼就能識(shí)別出季節(jié)之間的差別。在賦予材質(zhì)后我在3Dsmax中給各個(gè)動(dòng)物人物綁骨骼蒙皮，制作簡(jiǎn)單卡通可愛的動(dòng)作效果。（動(dòng)物骨骼效果）然后將3Dsmax中制作完成的動(dòng)作模型導(dǎo)出FBX格式，導(dǎo)入C4D中調(diào)整幀數(shù)以及位置。接下來我根據(jù)分鏡以及實(shí)際情況制作場(chǎng)景鏡頭動(dòng)畫，制作完成后根據(jù)播放效果再進(jìn)行微調(diào)，最后渲染出序列幀，每個(gè)場(chǎng)景均八百幀到九百幀左右，分辨率調(diào)為2000*3555，分辨率為72，序列幀保存為jpg格式。（渲染設(shè)置參數(shù)）然后我將序列幀導(dǎo)入AE中，添加關(guān)鍵幀輔助中的序列圖層，設(shè)置合成為每秒30幀，達(dá)成順暢的動(dòng)畫效果。然后我在“字由”字體網(wǎng)站上，下載了幾種古風(fēng)字體，運(yùn)用到標(biāo)題以及古詩上。并在每個(gè)場(chǎng)景開頭增加古詩全文展示，讓觀看者能夠直接的讀到古詩的文字內(nèi)容，然后再代入到場(chǎng)景動(dòng)畫中，感受古詩的魅力。（開場(chǎng)效果圖）（春季開頭場(chǎng)景效果）（夏季開場(chǎng)場(chǎng)景效果）（秋季開場(chǎng)場(chǎng)景效果圖）（冬季開場(chǎng)場(chǎng)景效果圖）并且為古詩的出場(chǎng)增加CCRadialScaleWipe效果控件，以及為所有文字部分設(shè)置了兩秒透明度為零的退場(chǎng)效果。組員根據(jù)整體動(dòng)畫找到了背景音樂：變奏的夢(mèng)想-江上清風(fēng)游，以及一些鳥叫聲水流聲的音效。我根據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容在不同序列幀中添加各種音效。最后生成完整的視頻，渲染輸出然后再格式工廠中轉(zhuǎn)換格式為MP4。最終完成完整的動(dòng)畫作品。最終成品的部分渲染序列幀（完整作品請(qǐng)看MP4視頻文件）：在制作畢設(shè)的這段時(shí)間中，我不僅充分的了解感受了中國古代詩詞的內(nèi)涵與魅力，還了解了當(dāng)代青少兒童的審美趨向，和他們對(duì)中國傳統(tǒng)文化了解的不足，這次畢設(shè)便是想要彌補(bǔ)這個(gè)攝取知識(shí)方式的漏洞，傳承中國傳統(tǒng)文化。并且在制作的過程中，不僅鞏固了原本學(xué)習(xí)的三維知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)，比如C4D的三渲二以及動(dòng)作模型在各種軟件中的互相導(dǎo)出導(dǎo)入。并且在網(wǎng)絡(luò)上預(yù)覽各種資料的時(shí)候，也擴(kuò)展了我的見識(shí)，豐富了我自己的知識(shí)，了解到動(dòng)畫師設(shè)計(jì)師的奇思幻想。制作過程中也遇到過許多困難，不論是時(shí)間安排上或者是電腦配置或軟件上的困難，最后都被完美化解，在經(jīng)歷了困難后解決的那一刻，是十分有成就感的?？吹阶约鹤詈竽軌蛲瓿赏暾淖髌?，也十分欣慰。在制作過程中，組員也和我進(jìn)行了充分的溝通，不斷調(diào)整優(yōu)化作品，互相幫助，提高了我的合作能力。雖然完成了作品，但是其實(shí)還是有很多細(xì)節(jié)是可以繼續(xù)優(yōu)化的，在日后更多的學(xué)習(xí)下，掌握更多技巧的情況下，我相信這次的作品也能得到更好的完善。也能有更多的青少兒童能夠更好的學(xué)習(xí)到中國古代詩詞，學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。最后致謝部分，首先我要感謝在大學(xué)課堂上的每任老師，是大家教我的各種知識(shí)讓我有能力制作出各種作品。其次還要感謝指導(dǎo)老師，在畢設(shè)選題前跟我思維擴(kuò)散，最終產(chǎn)生了這次有趣的畢設(shè)的主題。當(dāng)然我還要感謝我的哥哥，在電腦配置上的支持，縮短了我最終渲染的時(shí)長(zhǎng)。最后感謝網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，