浙江省金華市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

浙江省金華市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.弗fú

【部首】弓

【結(jié)構(gòu)】獨體字

【文字源流】“弗”是“拂”的本字。“拂”表“矯正”義時讀bi，“弼”?！盾髯印罚骸皬拿环鳌薄！墩f文》：“弗，矯也”。字形像用繩索把兩根木材矯直。后來“弗”多用于否定義。

【常用詞組】弗去弗許

【課文原句】雖與之俱學，弗若之矣。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）讀了《________》一文，我知道了把真正了解自己的人叫作_______。用_______比喻知音難覓或樂曲高妙。

（2）西漢的司馬遷說過：“人固有一死，________，________，___________?！?/p>

（3）燕子去了，_________；楊柳枯了，________；桃花謝了，________。

（4）弈秋，通國之善弈者也。_______，其一人專心致志，_______；一人雖聽之，________，思援弓繳而射之。

（5）青，取之于藍，_________。

（6）誰道人生無再少？________！_____。

（7）遇到挫折時，我們要用鄭燮贊揚竹子的一句話來勉勵自己：________，_______。

（8）________，_________。忠實的勸告往往都是不喜歡聽的，但是卻對行動有好處。2）.古詩文默寫。

（1）勝人者有力，________。《老子》

（2）詩句繪美景?！疤旖中∮隄櫲缢?，_______”是春雨的美；“________，水村山郭酒旗風”是江南的美。詩句傳真情“_________，西出陽關(guān)無故人”寫出了對友人的惜別：“獨在異鄉(xiāng)為異客，________”寫出了對親人的思念。詩句言志向。“_______，菊殘猶有傲霜枝”表達了詩人孤高傲世的高潔品格；“千磨萬擊還堅勁，___________”表達了自己的剛正不阿。

（3）文中有妙喻：一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭鯻______，及日中________，此不為遠者小而近者大乎？”

（4）時光易逝需珍惜。朱自清在《匆匆》里寫道：八千多日子已經(jīng)從我的手中溜去，______，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。3）.古詩名句填空。

（1）《十五夜望月》是一首描寫____（填節(jié)日）月夜的七言絕句，前兩句“中庭地白樹棲鴉，_____?！睂懗隽嗽乱沟那逵?。后兩句“今夜月明人盡望，____?！眱删湓娢竦乇磉_了詩人對友人的思念之情。

（2）《竹石》通過_________的表達方法，借竹子來表達自己的志向，其中“_________，任爾東西南北風”兩句表達了詩人_________的心性。

（3）“_______________，事非經(jīng)過不知難?！备嬖V我們要多讀書，多實踐，才能取得真知。

（4）雖與之俱學，弗若之矣，_____________。__________（按原文補全內(nèi)容，并寫出所補句子的意思。）4）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

家鄉(xiāng)人情濃。彼此互相幫助sīkōngjiànguàn(

),來到這里你一定不會覺得wúliáo(

),看到孩子們捉鳴蟬,逗xīshuài(

),你會放下所有fángyù(

)加入他們。

家鄉(xiāng)風景美。jiē(

)心鐘樓上的石英鐘一刻不停地轉(zhuǎn)動chǐlún(

)，翠島湖涼風xí(

)來，讓人心曠神怡。5）.給下面句子加上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(

)我們是為人民服務(wù)的，(

)，我們(

)有缺點，(

)不怕別人批評指出。(

)是什么人，誰向我們指出(

)行。(

)你說得對，我們(

)改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有語病的一項是（）A．通過這件事，使我汲取了深刻的教訓，成長了許多。B．他精彩的演講，讓我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越仨懫馃崃业恼坡?。C．安順有著得天獨厚的地理條件，是一個避暑圣地。D．是否有良好的行為習慣，是一個人一生成功的秘訣。2）.下面的詞語，書寫有錯誤的一組是（）A．搖籃祭器礦產(chǎn)B．預(yù)報報怨遮蓋C．肅靜沮喪頹然D．斗篷苔蘚拘束3）.下列每組詞語中，加點字意思相同的一項是（

）A．能言善辯

多謀善斷B．少小離家

少選之間C．今乃掉尾而斗家祭無忘告乃翁D．居高臨下

身臨其境評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.夢想是一陣風，吹向未來；夢想是一艘船，駛向遠方；夢想是一盞燈，點亮明天。（仿照此句運用的排比修辭手法寫一句話。）

______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來。

村莊兒女各當家

《望洞庭湖贈張丞相》

翁卷

漫卷詩書喜欲狂

《鄉(xiāng)村四月》

杜甫

春風不度玉門關(guān)

《聞官軍收河南河北》

王之渙

子規(guī)聲里雨如煙

《涼州詞》

范成大

八月湖水平

《四時田園雜興》

孟浩然2）.把省份與其代表性劇種連一連。

安徽

豫劇

河南

越劇

浙江

黃梅戲

河北

藏戲

西藏

梆子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.正確排列下列句子，將序號寫在括號里。

(

)但它的另一個結(jié)果卻是始料未及的。

(

)人們會在唯一的孩子身上投入過多的物質(zhì)財富。

(

)計劃生育能有效控制人口增長是不容置疑的。

(

)于是，小規(guī)模家庭反而變成高碳排放體。

(

)每個孩子人均能源消耗量大大提高。2）.排列錯亂的句子。(

)后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復(fù)試驗。(

)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。(

)面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。(

)這個消息很快就轟動了整個瑞典。(

)長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學知識判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“《盼》的作者是作家鐵凝的作品?！边@句話沒有語病。(

)

2．“我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣”運用了比喻的修辭手法。(

)

3．寫文章應(yīng)“以立意為宗，不以能文為本”，中心意思確立后，可以圍繞中心意思，從不同的方面或選取不同的事例來寫。(

)

4．《盼》一課圍繞題目“盼”寫了四部分內(nèi)容：下了雨，盼外出；有了雨衣，盼變天；不能出門，盼雨停；盼來雨天，快樂出門。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。______。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．在橫線上把詩句補充完整，注意行款整齊、書寫正確。

2．下列選項中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）A．五嶺／逶迤／騰／細浪B．烏蒙／磅礴／走泥丸C．金沙水／拍云／崖暖D．大渡／橋橫／鐵索寒3．信息整合

（1）這首詩的作者是______。他是一位偉大的詩人，我還能寫出兩句他創(chuàng)作的詩詞：______”；讀這首詩，我們不禁感慨萬千。宋朝的李綱說：“祖宗疆土，______?！币淮淮鷲蹏耸肯耜懹胃袊@的那樣“位卑______”。為了保家衛(wèi)國，英勇的革命者前赴后繼，“捐軀赴國難，______”。生活在和平時期，我們不能忘記歷史，要時刻緬懷先烈，為建設(shè)新中國，在各自崗位上鞠躬盡瘁。

（2）這首詩為我們展示了五幅紅軍“長征圖”，請你仿照下面的例子加以概括。

（3）“兩軍夾江上，瀘定決分曉”和《長征》中“______”這句詩描寫的是同一個歷史事實。

（4）中華人民共和國成立于______年______月______日，到2023年是建國周年。

4．讀資料，完成練習。

長征是人類歷史上的偉大奇跡。中央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗，攻克了700多座縣城。紅軍犧牲了營以上干部430余人，他們平均年齡不到30歲。紅軍共擊潰國民黨軍數(shù)百個團，共經(jīng)過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。

結(jié)合以上資料可知，原詩中寫的五件事，僅僅是整個長征中的五個“點”，而詩句“______”描述的才是整個“面”。這種寫法叫“______”。請仿照這種寫法描寫一下班級做操的情景。

_______________________________________________

5．下列對這首詩賞析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩中既有高度的概括，又有典型生動的事例。B．詩中既寫了聞所未聞的險山惡水，又寫了驚天動地的偉大戰(zhàn)斗。C．這首詩氣魄雄偉，對仗工整，巧用擬人，寫得細膩委婉，有聲有色。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.照片凝固了我們生活中的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照課文《少年閏土》第1自然段寫一寫。

提示：仿寫時要注意兩個方面，一是細致地描寫出照片的環(huán)境，景物描寫要細膩、生動，二是生動地描寫出照片中人物的外貌、表情、動作，可以運用聯(lián)想和想象，寫一寫人物的心理活動，豐富畫面內(nèi)容，使照片中的人物活起來。

評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學性文本閱讀童年（節(jié)選）高爾基①外祖父那干瘦但卻勻稱的身軀依偎著我，他講起了自己童年時代的艱苦歲月。他用詞很粗魯、難懂，但講得很流暢，有條有理。②他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發(fā)光，金色的絨毛歡樂地豎起來；他那尖尖的嗓音變得又粗又重，對著我的臉（_____）：“你到這里來坐的是輪船，是蒸汽送你來的，可是我年輕的時候，得靠自己的力氣拉纖，在伏爾加河上拉船。船在水里走，我赤著腳在岸上拉纖，踩著又尖又利的碎石子，就這樣從日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太陽曬得后腦殼直冒油，腦袋里像燒化的生鐵似的，可還得不停地拉，腰彎得頭點地，彎得渾身骨頭‘格格’響，汗流滿面，浸得睜不開眼，看不見路，心里只想哭，眼淚不住地流。阿廖沙，你要知道，什么話也不能說，只能埋頭拉纖，不停地走。有時候滑脫了纖索跌倒了，跌個嘴啃泥，這倒該高興，力氣都用盡了，跌一跤也能喘口氣，歇那么一小會兒……就這樣，我沿著伏爾加這條母親河的河岸走了三趟：從辛比爾斯克到雷賓斯克，從薩拉托夫到這里，阿斯特拉罕，馬卡里耶夫，咱們的集市。這三趟足足有幾千俄里！到了第四個年頭，我就當上了船上的工長，因為我向老板顯示出我的聰明才干！”③聽著外祖父的講述，我仿佛覺得他像一朵云彩似的迅速變大，由一個干瘦的小老頭變成了童話中的大力士，他一個人用纖繩拉著一艘巨大的灰色船沿著伏爾加河逆流而上……④有時他從床上跳下來，神氣活現(xiàn)地揮動雙手，一面給我演示纖夫們拉著纖繩走路的樣子，表演纖夫們?nèi)绾螐拇摾锱潘?，一面唱著纖夫的歌謠。后來他又像年輕人那樣縱身跳回到床上，一舉一動都變得優(yōu)美異常，聲音更加深沉、粗重了，繼續(xù)講下去：“你聽著，阿廖沙，當我們停下來，休息歇腳的時候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，在日古利山，我們通常是在那座綠山腳下找一個地方，生起篝火，在篝火上煮稀飯。一個窮苦的纖夫唱起了心愛的歌謠，所有的人也都跟著他唱起來，歌聲震耳，讓你聽了渾身直打戰(zhàn)。這時，伏爾加河的流水仿佛流得更快了，河水像一匹脫韁的野馬奔騰起來，直沖云霄！這時，一切的痛苦都像塵土似的隨風而去。有時候，大伙兒只顧唱歌了，鍋里的稀飯溢出來，那個專管煮飯的纖夫頭上就得挨勺把子。玩耍的時候可以盡情地玩，但不能忘了該做的事！”1．寫人物說話時，可以不用“說”字表達。仔細讀文中畫“_____”的句子，聯(lián)系上下文，說說可以在括號里補充哪些能表示“說”的詞語或短語（任寫一個），再說說這么補充的原因。__________

2．關(guān)注人物形象是閱讀小說的重點。請從人物描寫的角度，分析文中畫“~~~~”的句子。________

3．關(guān)注場面描寫。

（1）外祖父講述的內(nèi)容中描繪了兩個場景，請你用自己的語言概括出來。________

（2）作者在描繪這兩個場景時，運用了什么寫作手法？請簡要分析。_________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音上打“√”。

（1）兩個孩子蜷（juǎnquán）縮著身子，緊緊靠在一起。

（2）他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模（mómú）一樣。

（3）而現(xiàn)在，這些裂縫（féngfèng）正好用來玩竹節(jié)人。

（4）小伙子被洪水吞沒（mòméi）了。2）.在括號里填上合適的量詞。

絲

番

幕

段

部

首

一(