內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔美觀地書(shū)寫(xiě)下面的句子。

我最親愛(ài)的孩子??！母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。在你長(zhǎng)大成人后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！

——趙一曼

_________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）登山隊(duì)員們看到長(zhǎng)滿táixiǎn_______的xuányá_______上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的bāolěi_______，在páoxiào_______的山風(fēng)中翩翩起舞……

（2）我忘不了bōli_______窗外míngmèi_______的陽(yáng)光；忘不了大家在辯論會(huì)上精彩的表現(xiàn)；忘不了páihuái_______在老師辦公室外róucuō_______著衣角的緊張……2）.認(rèn)真拼讀，工整書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)

（1）正在fúàn(

)寫(xiě)作的母親得知小女兒病了，急忙穿著dānbó(

)的yīshang(

)趕往醫(yī)院。

（2）她身著衣襟處零星地diǎnzhuì(

)著huālěi(

)圖案的旗袍，走在華麗的地毯上，更能襯托出女性的yōuyǎ(

)氣質(zhì)。3）.指出下列句子所用的描寫(xiě)方法

（1）兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服……(

)

（2）“沒(méi)有一個(gè)人照顧她??！”桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén)。(

)

（3）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。(

)

（4）我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚(yú)?。】煨﹣?lái)吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命??！”(

)

（5）老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?

)4）.填空。

古籍浸潤(rùn)童年。《道德經(jīng)》中的名句“禍兮，__________；福兮，__________”，讓我們想起“塞翁失馬，焉知非福”這一個(gè)故事；《朱子治家格言》告訴我們“_________________，_________________”，凡事要早作準(zhǔn)備，不要事到臨頭才想辦法。5）.指出下列句子所用的修辭手法

（1）七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

(

)

（2）冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。

(

)

（3）岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。

(

)

（4）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子橫線處的詞語(yǔ)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

元旦聯(lián)歡會(huì)上，節(jié)目精彩紛呈：古箏獨(dú)奏如

，歌曲演唱如

，模仿秀

……聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家仍覺(jué)得意猶未盡。A．高山流水

天籟之音

栩栩如生B．高山流水

余音繞梁

惟妙惟肖C．高山流水

天籟之音

惟妙惟肖D．天籟之音

高山流水

栩栩如生2）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全正確的一組是（）A．溫馨（xīn）

縹緲（miǎo）

衣衫襤褸（lán）參差（cān）B．偵探（zhēn）搪瓷碗（táng）

商業(yè)簿（bù）

蜜餞（qiàn）C．抽噎（yē）

消逝（shì）輻射（fú）

追悼（dào）3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的是哪一項(xiàng)（

）A．有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑（拍手）B．萬(wàn)水千山只等閑（平常）C．少選之間而志在流水（選擇）D．兩山排闥送青來(lái)（推開(kāi)門(mén)）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小方對(duì)小明說(shuō)：“那是我的鉛筆，請(qǐng)你還給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。

美國(guó)笛福

《騎鵝旅行記》

瑞典馬克·吐溫

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

英國(guó)

塞爾瑪·拉格洛芙

《魯濱孫漂流記》

2）.請(qǐng)將詩(shī)句和對(duì)應(yīng)的詩(shī)人及修辭手法用直線連起來(lái)。

劉禹錫

大漠沙如雪，燕山月似鉤

夸張

鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中

擬人

李賀

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯

比喻評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀到喜歡的段落，會(huì)思考句與句之間的聯(lián)系。將下列句子正確排序。（只填序號(hào)）

(

)受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂(lè)曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。

(

)接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。

(

)開(kāi)頭是海軍兩個(gè)排，雪白的嵋子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。

(

)接著是一個(gè)戰(zhàn)車(chē)師，各種裝甲車(chē)和坦克車(chē)兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣。

(

)以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車(chē)部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過(guò)天空。毛主席首先向空中招手。

(

)接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。

我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)閱兵式的場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了_________的方法。（只填序號(hào)）

①動(dòng)靜結(jié)合

②點(diǎn)面結(jié)合

③環(huán)境描寫(xiě)2）.選擇合適的語(yǔ)句依次填入下面一段文字的橫線處（填寫(xiě)序號(hào)）。

①它變得沉默

②它都依然努力地生長(zhǎng)著

③它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料

④盡管它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲

種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。從此，_____，_____，_____，_____。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.趙孟頫是明代著名書(shū)法家，他的楷書(shū)代表作是《三門(mén)記》。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課文片段閱讀理解。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。1．這節(jié)詩(shī)運(yùn)用了（

）的表現(xiàn)手法。A．雙關(guān)B．對(duì)比C．反復(fù)2．這節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容是（

）A．人總逃脫不了死的結(jié)局。B．概括了兩種人生的不同價(jià)值。C．人的活和死是對(duì)立統(tǒng)一的。D．寫(xiě)兩種人的不同活法。3．第一個(gè)”有的人”指(

)，第二個(gè)“有的人”指(

)

A．像魯迅先生一樣，一生為人民，甘愿給人民當(dāng)牛馬的人。

B．騎在人民頭上作威作福的人。

4．兩個(gè)“活著”的含義是（

）A．兩個(gè)都指肉體的生存。B．前一個(gè)指肉體的生存，后一個(gè)指精神的永存。C．前一個(gè)指精神的永存，后一個(gè)指肉體的生存。5．兩個(gè)“死了”的含義是（

）A．兩個(gè)都指失去了生命。B．前一個(gè)指失去了生命，后一個(gè)指雖生猶死。C．前一個(gè)指雖生猶死，后一個(gè)指失去了生命。6．第一個(gè)“活”字充滿了作者的(

)，第二個(gè)“活”字充滿了作者的(

)。

第一個(gè)“死”字充滿了作者的(

)，第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者的(

)之情。

A．惋惜和懷念

B．痛恨和咒罵

C．肯定和贊美

D．鄙夷和輕蔑

7．魯迅屬于后一種人，像他一樣活得有價(jià)值的人還有_______、______等。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：有你，真好

“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前?？吹健坝心?，真好”這句話，你想到了誰(shuí)？為什么覺(jué)得有他“真好”？哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！寫(xiě)的時(shí)候，可以假想這個(gè)“你”就在眼前，你在用文字和他對(duì)話。寫(xiě)完后讀一讀，看看是不是把事情寫(xiě)具體了，是不是融入了自己的情感。

要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.材料二①當(dāng)狐貍斯密爾悄悄來(lái)到大雁身邊時(shí)，他腳底一滑，爪子在冰上刮出了聲響。大雁們頓時(shí)驚醒過(guò)來(lái)，拍動(dòng)翅膀騰空而起?？伤姑軤栠€是咬住了一只大雁的翅膀，他叼緊了就回頭往陸地上跑。②然而這一天晚上，露宿在浮冰上的并不只是一群大雁，他們當(dāng)中還有一個(gè)人，不管他怎么小，畢竟是個(gè)人。男孩在雄鵝張開(kāi)翅膀的時(shí)候就驚醒了，他摔倒在冰上，瞅見(jiàn)有只四條腿短短的“小狗”嘴里叼著一只大雁從冰上跑掉。③男孩馬上追趕過(guò)去，想要從“狗”嘴里奪回那只大雁。他聽(tīng)到雄鵝在他身后高聲地呼叫：“當(dāng)心啊，大拇指！”可是，男孩卻不以為然，覺(jué)得像這么小的一只狗哪用得著害怕，所以一往無(wú)前地沖了過(guò)去。④斯密爾不知道追趕的那個(gè)人是誰(shuí)，也顧不得回頭看，只是拼命地向前跑。孤貍跑進(jìn)一片樹(shù)林，男孩在后面緊追不舍，根本想都不想會(huì)碰到什么危險(xiǎn)。他一心只想著昨晚大雁們是怎么奚落他的，他要向他們顯示一番：一個(gè)人不管身體怎么小，畢竟比別的生物更通靈性。⑤“你到底是一只什么樣的狗，居然恬不知恥地偷了一整只大雁，馬上把她放下，否則我要向你的主人告狀，叫他輕饒不了你！”男孩一遍又一遍地朝那只“狗”喊叫，讓他把嘴里叼走的東西放下。⑥斯密爾一不留神被雜草絆了一下，男孩追上了斯密爾。男孩的臉上露出鄙夷不屑的神情：“現(xiàn)在我要把大雁從你的嘴里搶下來(lái)！”說(shuō)完一把攥住了狐貍的尾巴。但是，他沒(méi)有那么大的力氣，拖拽不住斯密爾。狐貍拖著他往前跑，枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在他的身邊。⑦這時(shí)候斯密爾好像明白過(guò)來(lái)，原來(lái)追上來(lái)的人沒(méi)什么危險(xiǎn)。他不再懼怕，便停下來(lái)把大雁撂到地上，想要一口咬斷她的咽喉，可又轉(zhuǎn)念一想，還不如先逗逗那個(gè)小人兒?！澳憧鞚L開(kāi)，跑回去向主人哭哭啼啼吧！我現(xiàn)在可要咬死這只大雁啦！”斯密爾冷笑著說(shuō)道。⑧男孩看清楚他追趕的那只“狗”長(zhǎng)著很尖很尖的鼻子，吼聲斯啞而野蠻，心頭猛然一驚。可是孤貍那么貶低捉弄他，他氣得要命，什么都無(wú)暇顧及。他攥緊了狐貍尾巴，用腳抵住一棵樹(shù)的樹(shù)根。正當(dāng)狐貍張開(kāi)大嘴朝大雁咽喉咬下去的時(shí)候，他使出渾身力氣猛地一拽，斯密爾沒(méi)有提防，被他拖得往后倒退了兩三步。這時(shí)大雁抽空脫身，吃力地拍動(dòng)翅膀騰空而起……——節(jié)選自統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)推薦書(shū)目：《快樂(lè)讀書(shū)吧·騎鵝旅行記》，有改動(dòng)1．認(rèn)生字，組詞。

瞅(

)

拌(

)

俱(

)

抵(

)

侯(

)

揪(

)

絆(

)

懼(

)

執(zhí)(

)

喉(

)

2．按提示填空。

如果不認(rèn)識(shí)短文中的“鄙”字，我們可以用__________查字法，先查_(kāi)_________，再查_(kāi)_________。在字典中查到這個(gè)字之后，發(fā)現(xiàn)字典中有如下說(shuō)明：

鄙①粗俗，低下：~陋~人。②低劣：卑~。③輕蔑：~視~薄。④邊遠(yuǎn)的地方：邊~。

根據(jù)上面的說(shuō)明，文中“鄙夷不屑”的“鄙”應(yīng)選解釋為_(kāi)_________。（填序號(hào)）除去查字典，我們還可以借助文言文里學(xué)過(guò)的字的意思，推想一些詞語(yǔ)的意思。如：“及日中則如盤(pán)盂”中“及”的意思是__________，所以“無(wú)暇顧及”在本文中的意思可能是______________________________。

3．本文主要講了一件什么事？用自己的話概括寫(xiě)在下面。（不超過(guò)50字）

________________________________

4．文中的男孩是一個(gè)什么樣的人？結(jié)合文中語(yǔ)句，總結(jié)兩