遼寧省本溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省本溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

花ruǐ

搬qiān

yuán助

bōli

菜pǔ

夜xiāo

kuī視

línglì評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容和日常積累填空。

（1）詩(shī)中有聲，“亂入池中看不見(jiàn)，_____________”，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲表現(xiàn)出采蓮女活潑開(kāi)朗的天性。詩(shī)中有色，“______________，水村山郭酒旗風(fēng)”，明麗的江南春色令人心旌搖蕩。詩(shī)中有景，杜甫這樣描繪泰山的絕妙風(fēng)景：“________，一覽眾山小”。詩(shī)中有志，即使面對(duì)惡劣的環(huán)境，也要有不屈不撓的堅(jiān)定意志：“_______________，任爾東西南北風(fēng)”。

（2）少年的成長(zhǎng)，需要榜樣的力量。強(qiáng)國(guó)有我，王昌齡在戰(zhàn)場(chǎng)上立下“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”的誓言；強(qiáng)國(guó)有我，于謙借石灰來(lái)表達(dá)自己“___________，要留清白在人間”的可貴精神；強(qiáng)國(guó)有我，長(zhǎng)征路上，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，______________”；強(qiáng)國(guó)有我，我是中國(guó)的少年，“少年強(qiáng)__________”。少年的成長(zhǎng)，更離不開(kāi)讀書(shū)、學(xué)習(xí)。讀書(shū)、學(xué)習(xí)要勤奮努力，因?yàn)椤澳谰性纾琠____________”；讀書(shū)、學(xué)習(xí)也要大膽質(zhì)疑，像《兩小兒辯日》中，孔子這樣的圣人不能作出判斷的時(shí)候，也會(huì)被兩小兒笑曰“____________？”2）.把下面的空缺處補(bǔ)充完整。

（1）王師北定中原日，____________________________。（陸游《示兒》）

（2）月落烏啼霜滿天，____________________________。（張繼《楓橋夜泊》）

（3）____________________________，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》）

（4）____________________________，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（5）百里不同風(fēng)，千里不同俗。中華傳統(tǒng)習(xí)俗蘊(yùn)含著人情美、文化美，有著深厚的文化內(nèi)涵。從“日暮漢宮傳蠟燭，____________________________”中，我了解了寒食節(jié)宮廷賜火的習(xí)俗；從“今夜月明人盡望，____________________________”中，我了解了中秋節(jié)望月詠懷的習(xí)俗：從“____________________________，遍插茱萸少一人”中，我了解了重陽(yáng)節(jié)佩戴茱萸的習(xí)俗。

（6）古人常用托物言志的手法表現(xiàn)自己的品質(zhì)。于謙通過(guò)“____________________________，要留清白在人間”來(lái)表現(xiàn)自己不怕?tīng)奚?jiān)守清白品格的志向；鄭燮用“____________________________，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)寄予自己不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的品質(zhì)；王冕用“不要人夸好顏色，____________________________”來(lái)表現(xiàn)自己獨(dú)善其身、不向世俗獻(xiàn)媚的高尚節(jié)操。3）.深入語(yǔ)境，夯實(shí)基礎(chǔ)填詞語(yǔ)。

成長(zhǎng)路上有閱讀相伴。閱讀可以減壓，當(dāng)你bàoyuàn_______時(shí)，不妨讀讀《童年》，從阿瘳沙的經(jīng)歷中獲得力量；閱讀可以解乏，當(dāng)你fúàn_______寫(xiě)作píjuàn_______時(shí)，不妨讀讀《小英雄雨來(lái)》，在雨來(lái)的機(jī)智勇敢、聰明línglì_______中拾得樂(lè)趣；閱讀可以忘憂，當(dāng)你心有g(shù)ēda_______jǔsàng_______時(shí)，不妨讀讀《愛(ài)的教育》，一掃tuírán_______。感謝閱讀為我們pǔxiě_______了一首成長(zhǎng)之歌。4）.填空。

（1）我們與韓愈相約看早春的雨——“_______________，草色遙看近卻無(wú)。”我們和杜甫相逢在《春夜喜雨》中“________________，當(dāng)春乃發(fā)生?！蔽覀兒屯蹙S一起送別好友則在清晨的雨中——“________________，________________。”

（2）《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)，弗若之矣，________________？曰：非然也”蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)需要專(zhuān)心致志的道理；“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，________________”勸誡人們孝敬父母要及時(shí)。

（3）朱自清先生在《匆匆》里寫(xiě)道“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像_______________滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，________________，也_______________?！?）.小明寫(xiě)了“文”字，請(qǐng)你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)方框內(nèi)。

A．皺□

B．□馬

C．□里

D．□墓評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．苦刑

份外

攪拌

荒無(wú)人煙B．通宵

唯恐

清脆

司空見(jiàn)慣C．辨別

領(lǐng)域

嚴(yán)竣

翻箱倒柜D．含糊

辟靜

覺(jué)察

天涯海角2）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（

）A．徘徊（huí）

詰（jié）責(zé)

慷慨（kāng）

吹毛求疵（chī）B．當(dāng)鋪（pù）

模（mó）樣

惆悵（zhàng）

銳不可當(dāng)（dāng）C．解剖（pō）

闊綽（chuò）

膽怯（qiè）

引吭（kēng）高歌D．提（dī）防

貯（zhù）蓄

分（fèn）外

臭（chòu）味相投3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“絕”與“引上絕路”中的“絕”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．絕處逢生B．絡(luò)繹不絕C．?dāng)乇M殺絕D．絕無(wú)此意評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的山青水綠，愛(ài)她的萬(wàn)紫千紅；人們都愛(ài)夏天，愛(ài)她的_______，愛(ài)她的______；人們都愛(ài)秋天，_______；人們都愛(ài)冬天，_________。（把句子補(bǔ)充完整）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

①潺潺的

a．波光

②粼粼的

b．語(yǔ)調(diào)

③清澈的

c．流水聲

④深情的

d．湖水

⑤精心的

e．語(yǔ)言

⑥精練的

f．節(jié)目

⑦精彩的

g．保護(hù)

⑧精密的

h．儀器2）.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。

雷鳴般的

掌聲

選舉

人流

徐徐上升的

歡呼

匯集

代表

此起彼伏的

禮花

爆發(fā)

部隊(duì)

五彩繽紛的

國(guó)旗

檢閱

掌聲評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)十來(lái)天過(guò)去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個(gè)個(gè)巴掌綠的可愛(ài)。

(

)一天清晨，我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它一出芽了。

(

)春天來(lái)了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。

(

)夏天來(lái)了，葉子大得像一把把扇子。

(

)花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)。

(

)慢慢地開(kāi)出了小花，還有淡淡的紅色花柱。

(

)秋天到了，我們的蓖麻收獲了。2）.請(qǐng)將“隆、熬、丸、微、渡、貫”按音序工整地抄寫(xiě)在下面。

_________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列各題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”詩(shī)人借竹子表達(dá)自己剛正不阿的氣節(jié)。“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！痹?shī)人借荷葉表達(dá)自己堅(jiān)貞不屈的高潔品格。(

)

(2)課文《那個(gè)星期天》借助寫(xiě)“跳房子”“看著云彩走”等舉動(dòng)，真實(shí)自然地表達(dá)了“我”等待時(shí)“焦急又興奮”的情感。(

)

(3)一個(gè)好的開(kāi)頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣，增強(qiáng)文章的感染力，一個(gè)好的結(jié)尾，令人回味無(wú)窮。(

)

(4)趙孟頫是元代著名的書(shū)法家。他的楷書(shū)運(yùn)筆自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，《顏勤禮碑》是其楷書(shū)代表作之一。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解?！端藿ǖ陆贰咎啤棵虾迫灰浦鄄礋熶緕hǔ，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。1．古詩(shī)是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，它往往“詩(shī)中有畫(huà)、詩(shī)中有情”。

請(qǐng)用自己的話描述“野曠天低樹(shù)，江清月近人。”中那如畫(huà)的情景。

________________________________________

2．下面對(duì)詩(shī)句理解不正確的是（

）A．此詩(shī)先寫(xiě)羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫(xiě)到宇宙廣袤mào寧?kù)o，明月伴人更親。B．“江清月近人”中的這一句點(diǎn)明了題目。C．詩(shī)中雖只有一個(gè)愁字，卻把詩(shī)人內(nèi)心的憂愁寫(xiě)得淋漓盡致，然野曠江清，秋色歷歷在目。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地

題目：______留在我記憶深處

要求：1．橫線上可以填人、物或事，但不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

2．要有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀以下兩則材料，回答問(wèn)題。材料一

古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。材料二

北京時(shí)間2021年5月15日上午7點(diǎn)18分，我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”著陸器成功降落火星，著陸地點(diǎn)位于火星北半球的烏托邦平原，著陸器上搭載的是我國(guó)首輛火星車(chē)——“祝融號(hào)”。這是我國(guó)首次實(shí)施火星著陸任務(wù)。(1)對(duì)兩則材料內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．材料一從古代神話說(shuō)起，能激發(fā)讀者閱讀興趣，引起讀者豐富的想象。B．材料二表明我國(guó)航天科技的強(qiáng)大，激發(fā)了我們的民族自信心和自豪感。C．材料一從古代神話說(shuō)起，巧妙地引出話題——太空中是否有生命存在。D．材料二關(guān)鍵信息不突出，沒(méi)把“天問(wèn)一號(hào)”降落火星的時(shí)間和地點(diǎn)寫(xiě)具體。(2)我國(guó)月球探測(cè)器名為“嫦娥號(hào)”，月球車(chē)為“玉兔號(hào)”，材料二中火星車(chē)為“祝融號(hào)”，這些名稱(chēng)有什么特點(diǎn)？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

_________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，辨一辨，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）“假（jiǎjià）_____小子”說(shuō)，暑假（jiǎjià）_____里爸爸要帶她去南京海底世界玩。

（2）放學(xué)回家的路上，同學(xué)們背（