托班英語教案大全

托班英語教案大全托班英語教案大全1教學(xué)根本目的：1、初步學(xué)習(xí)謎語童謠“pig”，可以用“Ihave…”高聲地述說豬的首要特點。2、能較準確地述說謎語童謠“Kangaroo”。教學(xué)預(yù)備：在小黑板的底部畫1條很長的柵欄，中間畫1條直線將農(nóng)場一分成二，在農(nóng)場的左上面各自畫太陽公公與月亮姐姐的標識，袋鼠圖片。預(yù)先設(shè)置教學(xué)過程：1、溫習(xí)童謠“Horse”，仿編童謠“Mouse”，練習(xí)horse與mouse的發(fā)音。2、溫習(xí)謎語童謠“Kangaroo”。T：(邊做動作邊念謎語童謠)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI?T：(展示袋鼠圖片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)3、邊念謎語童謠“Pig”，邊用簡筆畫的模式畫出豬的特點，讓孩子初步清楚童謠的內(nèi)容。T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。(畫2只小耳朵)Ihavetwobigears。(畫2只雙眼)Ihavetwosmalleyes。(畫一個鼻子)Ihaveonebignose。(畫打勾的標識)Isay“Oink，Oink”。WhatamI?Yes，pig。Followme，please。4、Music游戲“Onthefarm”托班英語教案大全2活動目標：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant;2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。活動準備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂;2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個?；顒舆^程：一、翻山越嶺去旅行1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要帶你們?nèi)ヂ眯?，Areyouhappy?Let’s背起書包、戴上帽子、戴上coolcool的太陽眼鏡，準備出發(fā)，Areyouready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello,Monkey!”;(2)給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認讀英文單詞“peach”;(3)離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye,monkey!”2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因;(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝;離開時，幼兒say“Good-bye,elephant!”totheelephant。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的!托班英語教案大全3好吃的水果一、活動內(nèi)容：《好吃的水果》二、活動目的：1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。2、學(xué)習(xí)新單詞：“pineapple”(菠蘿)、“strawberry”(草莓)。3、初步運用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。三、活動準備：準備各種水果(實物)、水果圖片、電視，EVD四、活動過程：1、熱身活動歌曲《AppleTree》2、師生相互問好3、導(dǎo)入：游戲“猜包中物”(1)猜出水果并提問：T：What’sthis?S：It’sanapple。T;Verygood!appleappleIt’sanapple。(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)(2)猜出橘子并提出問題。T：What’sthis?S：It’sanorange。T：Readafterme，orangeorange。(3)現(xiàn)在請小朋友再看看還能摸出什么?(梨子)T：What’sthis?S：It’sapear。T：pear，pear，pear。(4)猜出香蕉并提問。T：What’sthis?S：It’sabananaT：banana，banana出示實物，學(xué)習(xí)新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒認真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音?！艾F(xiàn)在我們再來看看還能有什么東西呢?”(1)出示菠蘿并提問T：What’sthis?S：是菠蘿T：No，no，no，It’sapineapple(2)出示草莓并提問T：What’sthis?S：是草莓T：No，no，no，It’sastrawberry。托班英語教案大全4活動名稱：英語音樂欣賞(ifyouarehappy?)活動目標：1、加強幼兒的音樂欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands，stmpyoufeet3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力活動準備：磁帶活動過程：一、greetinggoodmorningeverybody!二、topic1、完整的聆聽歌曲“今天老師給小朋友準備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay??，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺?！薄昂⒆觽儯枨犕炅?，你們有什么感覺啊?”2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands“孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認真仔細的聽，聽完以后老師有問題問大家?！薄昂⒆觽儯趧偛诺倪@一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音?”“對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎?”“readaftertome，clapyouhands。跟讀?！靶∨笥褌冋f的真棒，現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands?！本毩?xí)。3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。4、完整的練習(xí)“小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎?”“好，咱們來試一下?！?、rview“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語。”帶領(lǐng)小朋友們一起說，邊說邊做動作。三、結(jié)束活動反思：在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。先是請小朋友們完整的欣賞，問他們在聽完了這首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準確，我很高興，大大的表揚了大家一番。然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。整體練習(xí)的時候，除了有幾個小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練，已經(jīng)對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會欣賞，還能演唱。托班英語教案大全5活動目標：1、體驗游戲活動的快樂。2、學(xué)會onetwothreefourfive.聽懂問句“Howmany…”3、培養(yǎng)樂于大膽參與游戲的行為?；顒訙蕚洌?、蘋果樹5棵、蘋果15個。2、英文1至5，框框五個、蘋果方塊一個,方塊上有一只老虎。3、請一名教師扮演老虎。活動過程：一、T:HiGoodmorningeverybody.Look,teacher′ssay“morning”toyouteacher′s.手指游戲：onefingeronefingerturnturnturnturntoachick,chickchickchickTwofingertwofingerturnturnturnturntoabunnyjumpjumpjumpthreefingerthreefingerturnturnturnturntoacatmiaomiaomiaofourfingerfourfingerturnturnturnturntoadogroofroofrooffivefingerfivefingerturnturnturnturntoatigeratigeriscoming二、通過蘋果樹和蘋果引出活動。T：Lookoverhere.whatcanyousee.(Isee)Doyoulikeapples?教師問幼兒，幼兒回答蘋果有多少，并教幼兒讀單詞，并拼讀。T：Howmanyapples.one…Let’scounttogether.三、游戲《格子方塊》1、聽音說單詞：老師做拋方塊的動作，當(dāng)方塊停止后，寶寶大聲用英文說出方塊上數(shù)字的名稱。T:Howmany…C:Isnumber…2、當(dāng)你看到是方塊上的數(shù)量是3的時，就要跑到數(shù)字three的框框處，當(dāng)你看到方塊是老虎的時候馬上跑回座位關(guān)上門。(分組游戲，先請男孩子或女孩子。)T:Oh3bunnies,pleaseGotothenumber3,ok.