寒假十課第八課的觀后感

寒假十課第八課的觀后感寒假十課第八課的觀后感1爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年爭當勤奮學習、追求上進的好少年爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年爭當體魄強健、活潑開朗的好少年做為一名新時代的少先隊員，我們正值青春年少，是人生最美好的年齡。親愛的同學們我們要珍惜起點，把握好開頭。在學校做到一讀，二做，三別。一讀就是一到學校就讀書。二做，要做有益他人的事，要做有益集體的事。三別，向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別。勤于學習，認真完成作業(yè)，做好復習預習，上課認真聽講，尊敬師長，團結(jié)同學，把禮儀帶進學校，把謙讓帶給社會。播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下毛澤東曾叮囑我們——好好學習，天天向上。于是，我們便深知，學習是我們現(xiàn)在的第一要事，向上是我們永遠追求的目標?，F(xiàn)在的我們，知道勤奮能創(chuàng)造財富，但我們并不知道，那是怎樣的一筆財富?！皩W海無涯”“學無止境”“活到老，學到老”……這些格言伴隨著我們的成長，一點一點地印在我們的心間。在漫長的學習道路中，只有“勤”和“苦”才是那的“徑”、“舟”。我們并不擁有財富，但是我們能創(chuàng)造財富，因為我們擁有勤奮。我們可以不畏艱險地攀山越嶺，找到屬于自己的高峰!三、品德良好，團結(jié)友愛。品質(zhì)，是人與人之間交往合作最基本的條件;道德，是評價一個人時先的標準。品德是小到只是廢紙扔進垃圾桶，大到反映出這個國家整體的風度。而我們，要學會將心比心，替別人著想。人本身是獨立的個體，很多事情都要獨立面對。可是歷史告訴我們，團結(jié)是天地間的力量。一個人是無法生存的，而我們衷心需要的是——伙伴。所以，讓我們攜起手來，將心連接，為了時代的進步，為了生活的希望，為了進步的力量!四、體魄強健，活潑開朗?！吧眢w是革命的本錢”，前面說到了很多方面，但希望大家牢記——財富固然寶貴，重要的是執(zhí)行的前提。我們要有強壯的身體，才能深入科研，才能讓祖國強壯。開朗的性格也能促進人與人之間的交流。但是，開朗與活潑也不能過了頭，這樣才能真正得起到益處。開朗的性格和強健的體魄是中國的新少年應(yīng)具備的。我們會加油的，從現(xiàn)在做起，強健體魄，保家衛(wèi)國!寒假十課第八課的觀后感2紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊隊禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。呼號是：時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。紅領(lǐng)巾不僅僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象征，象征著少年先鋒隊的前身——勞動童子團在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗。這就是紅領(lǐng)巾的由來。欲知更多詳情，推薦觀看少先隊隊史影片《飄揚的紅領(lǐng)巾》。中國共產(chǎn)黨繼承蘇聯(lián)的傳統(tǒng)，所以我國的少先隊也戴光榮的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。其實紅領(lǐng)巾源自俄羅斯的東正教。1917年，列寧領(lǐng)導人民在俄羅斯取得革命勝利。那時候東正教會在俄羅斯勢力很大，小孩子每個星期天空上“主日課”時都會戴著紅領(lǐng)巾當作一個識別標志。在布爾什維克革命取得勝利之后，俄共(布)為加強孩子的共產(chǎn)主義教育，設(shè)立了少先隊，那時候俄羅斯社會以紅領(lǐng)巾當作一種光榮，俄共(布)就全盤接收，以紅領(lǐng)巾作為少先隊員的一種標志，并賦予新的含義——紅旗的一角。紅領(lǐng)巾的來源那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然思考不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，推薦共青團給少先隊員們設(shè)計一種特有的標志。新中國剛誕生不久，也就是1949年10月13日，中國共產(chǎn)黨委托共青團建立全國統(tǒng)一的少年兒童組織——中國少年兒童隊。1953年6月，改為中國少年先鋒隊，簡稱少先隊。少先隊繼承了革命戰(zhàn)爭年代兒童團的優(yōu)良傳統(tǒng)，與過去的兒童團一樣，用紅領(lǐng)巾作為自己的標志。好處是:紅領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血染成的，它代表著無數(shù)英雄的心血。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊隊禮是:右手五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一。少先隊呼號是：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著!”前一句指的是理想和目標，后一句指的是決心和行動。它體現(xiàn)了少先隊組織的政治方向和黨對少先隊的要求。呼號由少先隊輔導員、共產(chǎn)黨員和共青團組織的代表，或者由對祖國、對人民有貢獻的人領(lǐng)呼，全體隊員齊聲回答。呼號時，右手握拳舉起。星星和火炬燃燒在隊旗上，引導著少先隊員在黨的領(lǐng)導下向著光明和未來前進。紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。紅領(lǐng)巾，它代表紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成。每個少先隊員不僅僅要佩戴紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為持續(xù)紅領(lǐng)巾的榮譽，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。寒假十課第八課的觀后感3“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想”，這句話我一直記著。是的，正是因為有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。因為夢，我們的世界變得更加美好。歷史的點點滴滴散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想。中國夢流淌在歲月。沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼。它記載著中國五千年的故事。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們涌讀歷史。我們讀到也看到太多太多的事跡，太多的血腥場面。此時此刻，我們心中想的是中國夢!富強!中國夢的口號仍在繼續(xù)，中國夢一直流淌在人們心中，它流淌了每個日日夜夜，每個中國人的內(nèi)心。在中國，不管多大的困難，地震，泥石流，洪災(zāi)，這個貝殼永遠都會有一個飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。沙灘上有一顆閃亮的貝殼。它記錄著中國奧運會，世博會，神州八號，嫦娥二號發(fā)射的成功故事。當一陣陣掌聲雷鳴般地響起，當世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已經(jīng)散發(fā)在世界的每一個角落。中國夢仍在繼續(xù)，我們從未放棄，我們捧著一份執(zhí)著，默默獻上自己微薄的力量。沙灘上有一顆銘記的貝殼。它描述的是在外生活的中國人的故事。在這顆貝殼上，我清楚地看到：有人身處異國他鄉(xiāng)卻身上總是中國的味道;有人在別的國家觀看奧運會，在開始前，他喊了一聲中國萬歲!......有人說，因為我們是中國人，所以我們共有一個夢—中國夢。是的，那是一份信仰，一份懷念，一份奮斗。潮起潮落，歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中。我們一定要做到：勿忘昨天的苦難和輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。輕輕拾起幾顆貝殼珍藏著，勉勵自己，心中已準備好種下中國夢，為了中國一步步實現(xiàn)自己的夢，那樣才能使中國夢實現(xiàn)!!寒假十課第八課的觀后感4紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是中國少年先鋒隊隊員們光輝的象征，它還是成為少先隊員的一種標志，其意義是：紅領(lǐng)巾是用烈士的鮮血染紅的，它代表著無數(shù)英雄的心血，還象征著革命的勝利。紅領(lǐng)巾對于人們并不陌生，尤其是同學們。在學校，凡是品學兼優(yōu)的學生都可以進入少先隊，得到一條象征榮譽的紅領(lǐng)巾?？缮傧汝爢T得到后愛惜過那意義重大的紅領(lǐng)巾嗎?大多少先隊員就是：紅領(lǐng)巾到處亂放，丟了就買，臟了就丟掉再買……看到這些景象，你們心里會是怎樣的呢?生氣、憤怒、不以為然……我的心里卻是生氣和說不盡的悲傷，因為紅領(lǐng)巾是少先隊員的代表，是莊嚴的，胸前能佩戴上它是我們的驕傲，紅領(lǐng)巾的背后有著重大意義和多少令人感動的故事，你們怎么能這樣糟蹋它呢?我一年級便以成績優(yōu)秀、懂禮貌加入了少先隊。在少先隊里我經(jīng)常請教博學的大哥哥、大姐姐們少先隊知識，因為脖子上那條鮮艷的紅巾總是給我無窮無盡的求知的力量。一年一年過去了，轉(zhuǎn)眼間，我上六年級了，脖子上仍有上學時每天都戴著的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在我脖子上的那條紅領(lǐng)巾，陪我度過了五個春夏秋冬，它見證了我每一次得到榮譽，背后的努力、勤奮。不知為何，我的紅領(lǐng)巾變得越來越小，上面的折痕越來越重。我甚至曾有過拋棄它的想法，可一想到它陪伴了我這么多年，便狠不下心來。我的紅領(lǐng)巾現(xiàn)在就是我的知心朋友，見證了我在學校許多難忘的美好時光。每當我遇到什么困難，看著胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，心里默念：想想革命前輩，這點困難算什么，加油，我一定行!紅領(lǐng)巾系在胸前，象征著祖國永遠在我的心里。紅領(lǐng)巾就像我的導航燈，指引著我前進的方向和動力。我愛你，紅領(lǐng)巾!寒假十課第八課的觀后感5“為中華之崛起而讀書”，多么鏗鏘有力的一句話，多么振奮人心的一句話!在那些硝煙四起的日子里，在那些艱難困苦的日子里，在那個危機四伏充斥著絕望的年代，引領(lǐng)了多少灰心失意的青年又重拾熱血，給了多少經(jīng)受黑暗淬煉的孩子散發(fā)光芒的勇氣，去迎接黎明的信念。百載流轉(zhuǎn)，時光好似撫平了一切，動蕩的時局;瘡痍的心靈;殘酷的戰(zhàn)爭…于我們這代被冠以00后之稱的孩子來說那個年代熱血澎湃的紅色精神，好似已經(jīng)模糊不清。在這個浮躁的年代，這句已流傳了百年的話卻如黃鐘大呂，醍醐灌頂，又如久旱甘霖，暢快淋漓!比任何語言數(shù)字綱領(lǐng)文字更加振聾發(fā)聵。為中華之崛起而讀書…我，好像懂得了什么…第一次看到這句話時，我還很小。小小的我看著學校走廊上掛著的這幅字，輕輕地一遍一遍地低吟著。只有懵懵懂懂的敬畏，卻也說不出個所以然來。后來，我長大了一些，再讀這句話，我也只是迷茫，我是為何而讀書的呢?我真的明白么?我還無法真正理解這句話背后的巨大力量。再后來，也就是現(xiàn)在，我看著這個命題，又看到了這句話，對它也有了幾許道不明的情愫。這一次，我好像懂得了一些什么。這一次，我好像真正看到了那個“中華不振”的年代，好像真正看到了在回答魏校長“諸生為何而讀書”的問題時那個十二歲的少年瘦削的臉龐和堅毅的神情?，F(xiàn)今早已遠離了那個中華民族存亡一線的生死年代，但那這卻是千千萬萬的先烈的鮮血與努力才鑄造而來的和平年代。1945年，日本無條件投降，1949年，新中國成立，1964年，第一顆原子彈爆炸成功，1970年第一顆