教師作風建設(shè)個人心得10篇

教師作風建設(shè)個人心得10篇教師作風建設(shè)個人心得（精選篇1）

選擇了教師這一個職業(yè)，愛崗敬業(yè)是對自己最基本的要求，也是對學生的責任，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，要對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。不僅要保護學生安全，更要關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。每一位學生都是獨立的人，我們面對學生應該做到最基本的尊重，了解學生的思想，學會用不同的方法與不同的學生接觸并進行教導。

師德是教師應有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分，更是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。每一位教師都是知識文化的傳播者，更是莘莘學子道德基因的轉(zhuǎn)接者。小學教師作為中國基礎(chǔ)教育的星火傳承者，更應該以榜樣的力量傳播育人理念，這不僅是情懷，亦是使命！

教育行業(yè)很多教師雖并非七尺男兒，但也有七尺之高的師魂。身為一名教師，不論是政治思想，還是其自身的素質(zhì)都需要不斷地提升，只有不斷提升才能跟上學生的思維，跟上中國共產(chǎn)黨，只有在黨的領(lǐng)導下，現(xiàn)實主義的土地上才能開出理想主義的花。

教師作風建設(shè)個人心得（精選篇2）

高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。教師對孩子的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。讓自己消除浮躁，懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子，用愛和實際行動及人格魅力，去感染和滋潤孩子幼小的心田是我從1993年入職第三幼兒園至今秉呈的一種態(tài)度，也是我一直努力的方向，通過教體局開展“大學習大整治大提升”活動讓自己更加堅定了這個方向。

師德師風對一個教師來說特別的重要。因為教師是孩子行動的標桿，教師的思想、行為、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響孩子。在我園的師德師風建設(shè)過程中為了讓教師在孩子及家長心目中樹立良好的教師形象，特制定了第三幼兒園教師行為規(guī)范細則10條，分別從教師的儀容儀表、行為舉止、語言溝通等方面提出了明確的要求，每月確定兩條重點內(nèi)容，并通過行政巡班檢查去抓落實，我園將借助教體局開展“大學習大整治大提升”這一東風，以新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則為核心，把最基本的要求做細做實，全面提高教師師德素養(yǎng)，使我園師德師風向更好的方向轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的教師隊伍。

新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求，幼兒園教師的師德建設(shè)，不僅要求幼兒教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力?！蹲鲇變合矏鄣镊攘處煛愤@本書就是一粒飽滿的種子，這本應時的讀物在感動我們的同時，也引領(lǐng)我們悄悄的反思著：“幼兒的成長需要教師的愛，教師的專業(yè)發(fā)展也同樣需要幼兒的愛”，她告訴我們做幼兒喜愛的魅力教師，我們要努力具備幼兒喜愛的條件：有愛心、有耐心、有童心、有快樂之心、有幽默、有才能等。我園將在“大學習大整治大提升”活動中通過這本書的分享，引導教師爭做幼兒喜愛的魅力教師，讓每個幼兒在愛的滋潤下快樂健康的成長，讓每位幼兒教師在充滿愛的教育情境中快樂的工作！

作為黨員，我應該要有“功成不必在我”的氣度和“久久為功”的韌勁，積極投身于工作和實踐中，用愛和實際行動及人格魅力，去感染和滋潤孩子幼小的心田。

教師作風建設(shè)個人心得（精選篇3）

小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神奇，說上一句話驚天動地，1993年師范畢業(yè)，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，但我想說三十春秋，無怨無悔。

有人說，人生是場修行，而教育是一場愛與被愛的修行，特別是作為一名農(nóng)村教師，面對的是班上80%的留守少年，他們更需要愛和信任，有時候僅僅是一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候都能讓他們的世界充滿溫暖的陽光。記得有次早讀課，一進教室就發(fā)現(xiàn)班上有位調(diào)皮的男孩子桌上空空如也，就問他原因，他無所謂地回答我。原來是歷史書掉了，開學才一星期書就掉了，我心里有底了，但我什么都沒說，只是把我的歷史書給他讀，并告訴他用我的書，我用原來舊的書。當時我看到了他的眼神明顯亮了，身子坐直了，讀書聲音非常洪亮。過了幾天，他來還書，說書找到了，并告訴我是第一個沒罵他“書能掉，腦袋咋不掉呢？”的老師，現(xiàn)在想想，孩子也在試探我們的耐心，想我們剛?cè)肼殨r也是“易燃易爆青”?？偸窍氚褜W生一次就教會，一次就教育好，孰不知教育是一場靜待花開，只要付出愛心、耐心，學生就會回報活躍躍的創(chuàng)造和日新月異的進步。

在我從教30年里，許許多多的例子，讓我相信教育不僅是傳授知識，培養(yǎng)能力，更是培養(yǎng)獨立的思考和健全的人格，我始終懷著教育的平等之心，我相信每一個學生皆可培養(yǎng)，我相信每教好一個孩子，就影響了一個家庭，影響了一個群體，繼而成為推動社會進步的微動力。

德國哲學家思貝爾斯曾說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂”。是的，在這場愛與被愛的修行里，愿我們都能在這趟修行中成為孩子攀登知識山峰的人梯。我選擇了這條路，就會堅定走下去。

教師作風建設(shè)個人心得（精選篇4）

為全面落實__縣教體局__月__日教職員工隊伍整頓暨“大學習大整治大提升”會議內(nèi)容，推進教育系統(tǒng)作風建設(shè)，__中學于__年__月__日開展動員大會，__月__日召開活動推進會和大討論，活動心得體會如下。通過本次的活動學習，我們對教師職業(yè)有了更深刻的認識，教師不僅要傳授文化知識，更要立德育人，即培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)，崇高的道德品質(zhì)。教育是春風化雨，潤物無聲的，要教育學生從小事做起，從身邊做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

首先是要讓學生樹立良好的形象，規(guī)范儀容儀表，穿著適宜，符合學生的身份特征，講文明禮儀，使用禮貌用語，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不穿拖鞋、背心、短褲進教室等。這就要求我們教師——教育的引領(lǐng)者，做到以身作則、率先垂范，以自身的良好形象出現(xiàn)在課堂，從而引領(lǐng)學生。其次是良好的行為習慣養(yǎng)成，比如不亂扔紙屑、愛護環(huán)境衛(wèi)生，“美化校園，從我做起”，并且要持之以恒，乃至終身受益。在家中生活，要傳承中華民族的美德，尊重長輩，愛護幼小，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，聽從父母的教導，幫助父母做力所能及的事情，如拖拖地，洗洗衣服等，展示良好的學生形象。我認為，教育的作用彰顯，不僅僅在于學生的成績優(yōu)異，更多的是學生素質(zhì)即道德情操的培養(yǎng)，方才是教育的成功所在。

教師作為人類靈魂的工程師，更多的是培養(yǎng)學生的愛國情操，將愛國主義教育融入課堂，融入生活。__是片紅色熱土，有著得天獨厚的愛國主義教育資源優(yōu)勢，我們要教育學生“愛國、清貧、創(chuàng)造、奉獻”的精神，要將“愛國”的情感融入學生的骨髓。要弘揚愛國的正能量，讓學生接受愛國主義教育。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”、“心有三愛，奇書駿馬佳山水，園栽四物，蒼松翠竹潔梅蘭”，讓愛國的元素深刻烙印在學生的心靈深處，這也是我們作為教育工作者義不容辭的責任。

作為一名黨員教師，處處要留意自己的言行，時時要樹立楷模引領(lǐng)意識，忠誠黨的教育事業(yè)，做一名合格的人民教師。“桃李滿天下”是我們的榮耀，為國家培養(yǎng)合格的人才是我們的職責和使命，“不負韶華，方得始終”，既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定要甘守清貧，正如陶行知所言的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

“教育興則國家興，教育強則國家強”。教育是國家的根基，科技是強國的關(guān)鍵。我們作為教育工作者，要“不忘初心，牢記使命”，在工作中提高責任心，樹立為學生服務的理念，立德樹人，方無愧“人民教師”這個光榮的稱號。

教師作風建設(shè)個人心得（精選篇5）

師德師風是立師之本，更是立校之源，真正將師德師風活動開展落到實處是至關(guān)重要的，作為本次分管“大提升”工作副校長，更是要積極的投身于師德師風的各項建設(shè)活動的學習中，下面就本次活動開展情況和自身的感悟談談以下幾點體會：

一、以身作則率先垂范

加強學校師德師風建設(shè)是需要全體教師共同努力的，而作為分管負責人更應該以身作則，率先垂范，積極參與各項師德師風的學習，認真按時完成各項工作，加強自我約束和管理。擺正自身的態(tài)度，夯實自身的能力基礎(chǔ)，帶領(lǐng)好教師隊伍共同學習，共同提升。全面貫徹上級文件精神，爭取將教職工隊伍師德師風建設(shè)做好做實。

二、以人為本堅守信念

師德師風的建設(shè)是推進教師的思想建設(shè)，但目的是為了學生的成長，家長的信任，社會的發(fā)展。本次的影片主人公苗老師就是一位優(yōu)秀的師德師風榜樣教師，他是真正做到了關(guān)心愛護全體學生，不拋棄不放棄每任何一位學生，廉潔從教、用心用情、無私奉獻的行為和精神值得全體教師的學習。實施以人為本的教育理念，堅持自己的道德操守和理想信念，為提高教育教學質(zhì)量而不斷努力。

三、保持熱愛不忘初心

每一名教師剛從業(yè)時的滿腔熱血以及對教師職業(yè)的憧憬與熱愛，難免都會被時間和現(xiàn)實逐漸消耗。如何保持自己的初心和熱愛，是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。本次的觀影活動，引起了許多老師的共鳴，觀影后教師都積極發(fā)表了自己的感悟。不忘初心、方得始終，才能在職業(yè)中追求幸福，實現(xiàn)自身的價值和理想。

最后，還需要多聽取教師的意見，運用大家的合力將師德師風建設(shè)工作不斷完善。師德師風建設(shè)不僅只是為了提高老師個人的素質(zhì)，更是能夠提升整個學校校風校紀的重要手段。

教師作風建設(shè)個人心得（精選篇6）

三月輕盈的腳步，在柔軟的雨絲中穿行，在盈盈的笑意中，柳梢綠了，草地漸茵。在這美好的春的旋律中，弋陽教育迎來了“大學習大整治大提升”這股清新的風，借著這春風，讓我們也靜下心來，回顧自己的教育之初，梳理自己的教育之路。

人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅守一顆教育的初心。記得剛畢業(yè)時，滿懷著對教育的憧憬走上教學之路，心中充滿著無限的美好，可是一畢業(yè)就被分配至一所偏遠的農(nóng)村小學，條件十分地艱苦，要自己解決吃住的問題，住的地方離學校也比較遠，每天步行四趟，學校就是兩棟十分破舊的教學樓，學生連一口連貫的普通話都說不完整，面對這些，我猶豫過，困惑過，甚至對自己的決定后悔，我不知道自己為什么要選擇這樣的生活？那也是我最仿徨的日子，可是當我看到身邊很多堅守在農(nóng)村教學幾十年的老師時，看著他們?nèi)諒鸵蝗盏貓允?，看著他們戴著老花鏡低頭批改作業(yè)，看著他們拿著微薄的工資面對著頑皮學生仍耐心教導仍循循善誘時，我的心被深深地震撼了：教育意味著什么？意味著清貧，意味著默默奉獻，我也可以的，年輕的我也可以像他們一樣，為教育奉獻自己微薄的力量。于是我更加堅定了自己作為一名教育者的信念，找到了自己的價值所在。

如今在一小工作了十多年的時間，我的教育人生就已經(jīng)緊密的和這所百年的學校，這個溫暖的家園，這方讓人揪心而又依戀的水土維系在一起。我由初出茅廬的稚氣未脫，到今天的成熟從容，我們見證著一小的輝煌，也親歷著一小的黯淡與失落，尤其這兩年來，我們不屈不撓的一小人，知恥后勇的奮斗和掙扎。作為一小幾十名教師中的一員，我總是感動于我們?nèi)后w的一些剪影，一些故事。有老當益壯的一批教師們堅持執(zhí)著的聲音，也有一群技藝精湛的中堅精英們堅定不移的信念，也有年富力強永不將就的中流砥柱們無聲的誓言，還有更多新近加入我們大家庭的新生力量在全縣各領(lǐng)域發(fā)出傳播一小正能量的聲音。我們每一位同事，在自己的崗位上，獨善其身，從善如流，用堅持和努力，刻畫出一小人積極向上的美麗形象。

身邊的這些正能量，一個個美麗善良的身影無時無刻不影響著我，感染著我，激勵著我前進，正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”他們從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年，我也將汲取力量，繼續(xù)前行，用新時代好老師的要求約束自我，擔當教育使命，共同營造風清氣正的教育氛圍！

教師作風建設(shè)個人心得（精選篇7）

近期，本園響應教體局開展教職員工隊伍整頓暨“大學習大整治大提升”活動的精神。通過學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更重要的是要育好人；要為人師表，這就需要我們教師要有四個維度——高度、寬度、深度和溫度。

沒有高度的教師，走不遠。她思考的只是眼前的利益，僅限于教好自己的書，帶好自己的班，用僅有的知識去教授孩子，而不思進取。作為新時代幼兒園教師，我們要有自己的信念、要有良好的人生觀和價值觀，把眼光放高些，在教好孩子的同時，更要熱愛學習、不斷創(chuàng)新。心里要做到對事業(yè)有追求，恪守做教師的基本準則，不放棄良知和底線。

沒有深度的教師，太膚淺。她對自己職業(yè)的理解僅限于不出安全事故、帶好自己的班，而對事業(yè)沒有任何的追求，導致日日蕭條、混日度日。作為新時代幼兒園教師，我們要有自己的職業(yè)追求，要盡力的在自己的崗位上取得一定的成就。要積極進取，爭取在專業(yè)化的道路越走越好。既然選擇了教師這行，就要一頭扎進知識和學問里，把一件事做到極致，靜待花開。

沒有寬度的教師，太狹隘。她只限于教書育人，而兩耳不聞窗外事；上級布置的其他工作一概不予理睬；甚至下班期間為了不被工作打擾，直接關(guān)機或失聯(lián)。作為新時代幼兒園教師，我們要做個心中有他人的人，做個能與人分憂解難之人。俗話說：活到老，學到老。雖有些工作是與本職的教學工作無關(guān)，但一個幼兒園就是一個大集體、一個家，不是說只有上好課你就是一個好老師，我們還需齊心協(xié)力地做好本園的品牌和文化，這就需要我們老師付出更多的時間與精力去打造。我們要勇于承擔、面對，去開辟更多的可能。

沒有溫度的教師，太缺愛。教師要細心、耐心、用心地去愛孩子，孩子才會感受到你的溫度。雖然我們無法決定外界的溫度，但作為新時代的幼兒園教師，我們可以選擇做一個有溫度的人，每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子，做個人人喜愛的好老師。

總之，以上就是我對開展“大學習大整治大提升”大討論活動的一些感悟，我覺得人的思維是非常重要的，因為它決定著你的言行舉止及態(tài)度。愿我們都能不忘初心、奮力拼搏，成為一名嚴于律己、師德優(yōu)良的新時代教師。

教師作風建設(shè)個人心得（精選篇8）

為了強化我縣教師師德師風建設(shè)，樹立教育新風，本學期開學之初，教體局提出開展“大學習大整治大提升”活動，按照活動方案要求，我校組織全體教師觀看了影片《黃大年》，我再次學習了黃大年的感人事跡?！拔沂沁@片土地哺育出來的炎黃之子，能夠越洋求學獲取他山之石僅是個偶然，回歸故里才是必然……”我們應始終牢記黃大年的事跡，不忘初心、繼續(xù)前進，爭當新時代好教師，為實現(xiàn)中華民族偉大復興書寫無愧于祖國和人民的時代篇章。

是增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的政治忠誠，是教書育人、立德樹人、以文化人的政治實踐，我們必須提高政治站位，強化政治引領(lǐng)，切實把學習宣傳、弘揚實踐黃大年精神引向深入，入腦入心，真學實干。

學習弘揚黃大年精神是建設(shè)中國特色社會主義的時代要求。進入新時代，辦好中國特色社會主義教育，大力學習宣傳、弘揚實踐黃大年精神，我們廣大教育工作者應不忘初心、牢記使命，爭做新時代“四有”好老師，在弘揚踐行黃大年精神上做表率，講實干，努力作為，做新時代合格教師。

今年教體局開展的“大學習大整治大提升”活動中提出，堅持教育與實踐相結(jié)合、治標與治本相結(jié)合、全面整改與長效機制相結(jié)合的原則，強化責任、形成震懾，堅持依法依規(guī)、德法并舉，通過六個月的專項活動，有效遏制中小學教師六種違規(guī)行為和“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構(gòu)兼職”“損害學生家長利益”等突出問題，治理和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，營造風清氣正的育人環(huán)境。

通過近一個月的學習宣講，“大學習大整治大提升”活動已在我校深入開展，在活動中，我們要做好以下幾點：

一、認真落實活動方案。我們要對照方案中十項準則等制度要求，組織開展對照檢查工作。重點對照自查中發(fā)現(xiàn)的問題，要認真分析，制定措施，逐項落實，全面整改。

二、自查自改。通過查找負面清單，明確學校教師存在的問題，對查實的問題，對照有關(guān)規(guī)定，嚴肅處理，持之以恒抓好學生家長反映強烈、影響惡劣的突出問題整治，從嚴查處，強化監(jiān)督，有效遏止相關(guān)問題的發(fā)生。

三、做好警示教育。組織全校教師召開師德警示教育大會，以身邊的典型案例和各校查處的相關(guān)案例為反面教材，引導教師以案為鑒；結(jié)合師德違規(guī)問題，對照新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，強調(diào)課堂教學、學?；顒?、廉潔自律等方面的正面規(guī)范和負面清單，引導教師以案明紀；組織教師討論剖問題析原因、對照規(guī)定反省，做到警鐘長鳴。

四、嚴肅整改問題。要精準發(fā)現(xiàn)和解決我校師德建設(shè)中存在的突出問題，補齊工作短板，消除風險隱患，鞏固整治工作成果。堅持失責必問、問責必嚴，對不履行或不正確履行職責的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定上報，嚴肅追究相關(guān)人員責任，達到整改效果。

總之，我們身處新時代，今年教體局開展“大學習大整治大提升”活動，我們要以黃大年同志為楷模，全校教師要學習傳承發(fā)揚好黃大年精神，正確理解和把握自身的崗位職責與使命擔當，不斷提升政治思想素養(yǎng)，共同努力，把教育事業(yè)做好，爭當新時代“四有”教師，無愧于國家和百姓的殷切期望。

教師作風建設(shè)個人心得（精選篇9）

自三月來，縣教育系統(tǒng)大力開展“大學習大整治大提升”活動。旭光學校也積極響應號召，當即開展教師隊伍整頓暨“大學習大整治大提升”活動推進會。組織全體教師積極學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，進行師德師風宣誓、并簽訂《__縣中小學（幼兒園）教職員工師德承諾書》。加強和整治教師團隊師德師風建設(shè)，成為當下工作之重點。通過此次活動，本人也受益匪淺。

歲月不居，時節(jié)如流。回首一望，春去秋來，踏上三尺講臺已十個年頭。這些年，從小學到初中，從體育老師到總務主任到校長，崗位在變初心未變。也更加明白教師的一言一行都在無形中潛移默化的影響著學生。要言傳身教，加強教師職業(yè)素養(yǎng)。作為一名教育工作者，更應該擁有優(yōu)良的品德和高尚的情操。堅定意識，堅決不越“紅線”！

著名教育家杜威曾提出“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即生存”的理念?；貧w教育的本質(zhì)即教會學生做人，這不僅僅是教育的出發(fā)點，更是教育的歸宿。那我們?nèi)绾文茏屛覀兣囵B(yǎng)的人成為一個真正的對社會有用的人呢？在教育的過程中，我們應該如何發(fā)現(xiàn)學生的價值、發(fā)揮他們的潛能、發(fā)展他們的個性？這成了我們不斷探索并研究的問題。古人云：桃李不言下自成蹊，可見教師自己就是學生心中的榜樣。如何發(fā)揮榜樣的作用，讓學生親其師而重其道。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂身教重于言教益出于此。

在北師大師生座談中提出了“四有”好教師的標準，他說一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我們就是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去。因此，作為教師我們首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要嚴字把關(guān)，愛字當頭，這樣，他才能贏得學生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，而我們就是孩子的另一個媽媽。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過：如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。可以說，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

借用德國著名哲學家雅斯貝爾斯的一句話說：“真正的教育是一棵樹搖動另一