讀《生命生命》有感(集合15篇)

讀《生命生命》有感(集合15篇)讀《生命生命》有感1即使那只飛蛾早已知道逃不出人的手掌心，可它極力鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望．那棵在沒(méi)有水分的磚縫中生長(zhǎng)的小瓜苗，雖然只活了幾天，但它在那樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活．它短暫的一生是不懈奮斗的一生啊！世界上有許多身殘志堅(jiān)的人，面對(duì)不幸的命運(yùn)，沒(méi)有屈服，而且經(jīng)過(guò)不懈努力做出令正常人都佩服，感嘆的成績(jī)．海倫.凱樂(lè)出生十九個(gè)月后，因?yàn)樯?，失去?tīng)力和視力．她的發(fā)聲器官雖然沒(méi)有受損，卻因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)力和視力而無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿，成了一個(gè)又聾又啞還又瞎的殘疾兒童．經(jīng)過(guò)不懈努力后，最終可以獨(dú)立閱讀，與他人交流．海倫.凱樂(lè)取得的成績(jī)是要比常人付出很多倍．再看看＜生命，生命＞的作者杏林子，杏林子十二歲就患上了＂類風(fēng)性關(guān)節(jié)炎＂，從那時(shí)起，她的手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能動(dòng)．但在殘酷的病魔面前，她沒(méi)有沮喪，她表現(xiàn)出驚人般堅(jiān)強(qiáng)的毅力．自學(xué)了許多的知識(shí)，成了一名出色的作家，出版了四十多本書(shū)，最震撼人心的是杏林子把所有的稿費(fèi)都捐給了＂殘疾人福利院基金會(huì)＂．是啊，生命雖然短暫，命運(yùn)雖然無(wú)常，但只要我們努力生活，在有限的上生命里發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓自己的生活更加光彩有力！讀《生命生命》有感2早上，孩子們都去上學(xué)了，我閑來(lái)無(wú)事，想把孩子們的書(shū)桌整理一下，突然一本語(yǔ)文課本掉到地下，我彎下腰去撿起來(lái)，《生命生命》這篇課本頓時(shí)呈現(xiàn)在眼前，引起了我的注意，生命是什么呢？我一時(shí)好奇看了起來(lái)……《生命生命》一文是臺(tái)灣作家杏林子寫(xiě)的，文中通過(guò)飛蛾求生的欲望、香瓜子生命的頑強(qiáng)、自己的心跳聲感受到生命的可貴，從而找到到人生的意義：人，不能辜負(fù)生命，要有價(jià)值、有意義地活著，要為生命而奮斗?？戳诉@一篇《生命生命》，我被深深地震撼了。文中雖然文字不多，句句精典，把我感動(dòng)了。我不由得想到了雜草，我家門(mén)前有一個(gè)小院子，小院子那里有一條很小很小的縫，就在這一條縫里，長(zhǎng)了一棵雜草，孩子們幾次想要拔掉它，都被我阻止了，孩子們嫌它礙眼，覺(jué)得不美觀，而我覺(jué)對(duì)它贊不絕口，原因是生存本不易，奈何還是絕處縫生呢？可見(jiàn)這一棵小草是多么的頑強(qiáng)，它有多么強(qiáng)的求生欲望，才能夠在這么一條小小的縫里生存下來(lái)。我又想到了張海迪，對(duì)于她我相信大家都不陌生吧？張海迪，從小就是一個(gè)殘疾人，但是她絲毫沒(méi)有放棄自己，通過(guò)自覺(jué)完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識(shí)，她還開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，成為中國(guó)著名的殘疾人作家。自覺(jué)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，這些對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，都不是容易辦到的事，更何況還是一個(gè)殘疾人，但是張海迪辦到了，這足以看出張海迪生命力的頑強(qiáng)。生命是多么可貴的東西，有的人活著是重于泰山，有的人活著是輕于鴻毛。人，要活得有價(jià)值，活得有意義，要有像飛蛾、雜草一樣的求生欲望，要有像瓜子、張海迪一樣的頑強(qiáng)生命力。文中作者林杏子，據(jù)說(shuō)身患疾病，但是她仍然珍惜生命、熱愛(ài)生命。我們又怎么能不向她學(xué)習(xí)呢？生命，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，而且是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)應(yīng)該珍愛(ài)生命，努力奮斗，活出精彩的明天?！渡愤@一篇課文寫(xiě)的很好，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻足夠精彩，足以給人力量，它適合于學(xué)生，也適合于家長(zhǎng)，適合世界上的每一個(gè)人，我相信看了這篇課文大家都會(huì)得到啟發(fā)，都會(huì)有感而發(fā)的……讀《生命生命》有感3我常常想生命是什么呢?生命是破殼面出的小雞。生命是一根根嫩綠的草。生命是鮮艷的花兒……有一天早上，我在樓下玩耍，看見(jiàn)雞媽媽帶著一群小雞在地上尋找食物。突然來(lái)了一只兇狗。雞媽媽看了，立刻把小雞藏起來(lái)讓小雞們好好地呆在雞棚里，不要說(shuō)話。雞媽媽卻孤身自己一人去引開(kāi)兇狗。雞寶寶等了很久，它們等急了，就決定找媽媽。走著走著，卻發(fā)現(xiàn)媽媽死在家門(mén)外，看著滿身鮮血的媽媽。它們傷心地落淚了，母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀?雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命。墻角的磚縫中長(zhǎng)了一些小草。它們一定很想喝水，為了見(jiàn)到一絲陽(yáng)光，得到一滴水，一點(diǎn)土壤而努力奮斗，它們茁壯成長(zhǎng)，不屈向上的精神令我震驚，小草雖然只活了幾天，但是為生命綻放過(guò)。四月的維也納陰雨蒙蒙，一朵朵鮮花在那惡劣的環(huán)境下，居然長(zhǎng)得那么明媚，鮮艷。連續(xù)幾天狂暴雨都沒(méi)有催殘，他們憑著自已的勇力去面對(duì)重重困難頑強(qiáng)地活了下來(lái)，使自已更加亮麗。在我們身邊也有許多與生命拼搏，自強(qiáng)不息熱愛(ài)生命的人如：杏林了，12歲得了重病，但是她仍然堅(jiān)持活著，從不放棄生命。憑自己努力成了著名的作家;張海迪，5歲時(shí)得了重病，可她忍著巨大的痛苦走完了光彩的人生。她們的人生是精彩的是有價(jià)值的。每個(gè)植物、動(dòng)物、人……都有生命，要看你怎么對(duì)待生命。讓它暗淡無(wú)光還是精彩綻放;讓它碌碌無(wú)為，還是奮發(fā)圖強(qiáng);讓它平平淡淡，還是光彩奪目。一切全靠自己，作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。不要耽誤了一分一秒的時(shí)間，讓自己成為有學(xué)問(wèn)的人。一寸光陰一寸金額，寸金難買(mǎi)寸光陰!大家必須珍惜我們現(xiàn)在的美好生活和生命，有了它們才可以活得更加光彩!讀《生命生命》有感4學(xué)了《生命生命》一文，我感受到了生命是多么頑強(qiáng)。飛蛾求生的欲望告訴我，它知道自己是逃不出人類的掌心，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望。墻角的那截小瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的磚縫中，它仍不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng)，盡管它只活了幾天。杏林子在靜聽(tīng)心跳的時(shí)候，感到了生命的頑強(qiáng)，總結(jié)了一句話：生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。是?。∩亲约旱?，我們可以好好的享受它帶給我們的快樂(lè)與痛苦，也可以白白地糟蹋它，還可以活得光彩有力或黯淡無(wú)光。這一切全在于自己。學(xué)了這篇課文，我決定要讓自己活的光彩有力！讀《生命生命》有感5星期三，我們學(xué)了《生命生命》這一課，它雖然沒(méi)有美妙的語(yǔ)言，但是，它讓我體會(huì)到生命的意義。本文使用了三件生活中的小事，說(shuō)明了生命的重要。第一件是飛蛾求生，一只飛蛾被作者抓住后極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃走，無(wú)論能不能逃脫都要試一試。第二件是磚縫中生長(zhǎng)的小瓜苗，在墻的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一小截瓜苗，這是生命的力量促使種子沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它只活了幾天，雖然只活了幾天，但是，它也不放棄最后生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。第三件是作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器傾聽(tīng)自已的心跳，當(dāng)她聽(tīng)到沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)時(shí)，給了她極大的震撼，這是她自已的生命，她可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，她選擇了使用它。念完了課文，我不禁想起了以前的行為：每天早晨起來(lái)的晚，讀書(shū)時(shí)間短，一到周末就抱著電腦玩游戲，上課還不時(shí)有些小動(dòng)作……想到這些，我不禁慚愧起來(lái)，這叫好好使用生命嗎？在班里，也有同學(xué)不聽(tīng)話。我的同桌朱文濤，他整天瘋，上個(gè)星期，他還從土著人里挖出一個(gè)小蟲(chóng)放在桌上玩，這是珍惜時(shí)間嗎？還有，上個(gè)星期天，他的作文沒(méi)交，老師把時(shí)間拖一拖，可他像沒(méi)事似的，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。他是在學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)們，我們一定要珍惜生命，好好使用生命，決不讓它白白流失。讀《生命生命》有感6今天，我學(xué)了一篇叫《生命生命》的文章，作者杏林子通過(guò)生活中的三件小事明白了生命的意義，這三件事分別是：飛蛾掙扎求生；磚縫中的香瓜子沖破外殼；我靜聽(tīng)自己的心跳。這些事使我浮想聯(lián)翩,懂得了很多道理。就拿那粒磚縫中的香瓜子來(lái)說(shuō)吧。它在惡劣的環(huán)境下都能頑強(qiáng)不屈，它在艱難的條件下都能茁壯生長(zhǎng)，我真佩服它們頑強(qiáng)的生命力.這樣在惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)不屈的、能茁壯生長(zhǎng)的植物其實(shí)還有很多,我家就有一盆君子蘭，那綠色的葉子猶如一把把鐮刀。它雖然沒(méi)有荷花那樣清香，也沒(méi)有牡丹那樣高貴，但是，我還是很喜歡它?？墒?，不幸的事發(fā)生了，這盆君子蘭枯萎了，因?yàn)槲覀兊氖韬?，這幾天竟然忘了給它們澆水。有的葉子垂頭喪氣地彎了腰，有的葉子變黃了，有的葉子甚至枯萎了，并掉到了地上。我還以為它活不成了，不給它們澆水，還整天在那里摘它的葉子。可是一段時(shí)間后它居然依靠自己頑強(qiáng)的生命力和不懈的努力活了下來(lái)，葉子綠得那么精神，那么光潔，并且又開(kāi)出了一朵比原來(lái)更艷的花?；囊吧希切^力生長(zhǎng)出的小花在太陽(yáng)的照耀下張開(kāi)了笑臉?？墒翘鞖庹f(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就下起了傾盆大雨。瞧!那朵小花的葉子掉了下來(lái)，可它還不以為然，抖抖身上的水珠，整理好葉子，在這傾盆大雨中顯得格外神氣，它要和風(fēng)雨戰(zhàn)斗到底。他叫醒了它的伙伴，隨它一同顯示神氣，讓風(fēng)雨徹底服輸。作為世界上最高級(jí)的動(dòng)物人類，我們也要像它們那樣頑強(qiáng)不屈。我現(xiàn)在也正努力好好地使用生命，上學(xué)從來(lái)不遲到，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。我期中考試的時(shí)候,成績(jī)?cè)诎嗬镆裁星懊?，回家做的作業(yè)也常常受到老師的表?yè)P(yáng)，但是我還要努力，要一次比一次更好。是??！生命是短暫的，是寶貴的，我們應(yīng)該好好珍惜生命,讓生命大放異彩！讀《生命生命》有感7昨天，我讀了一篇叫《生命生命》的文章，四年級(jí)讀生命生命有感。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)自己的心跳等幾件小事中，展示了生命的意義。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，告訴我們應(yīng)懂得珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，人生才更有意義。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)小挫折而想不開(kāi)，甚至有人還想結(jié)束自己的生命。前不久，我在電視上看到一則新聞報(bào)道說(shuō)，有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)被老師批評(píng)，結(jié)果想不開(kāi)從五層高樓跳下，結(jié)束了自己的生命。我覺(jué)得這樣做很不應(yīng)該。在我們的生活中，遇到挫折是難免的，它們就像生活中的風(fēng)雨，我們不能只做溫室中的小花，要做風(fēng)雨中的大樹(shù)，這樣才能健康地成長(zhǎng)。而且生命是父母給的.，遇到一點(diǎn)小挫折就結(jié)束自己的生命，是對(duì)父母很不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。我們應(yīng)該珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、達(dá)觀、健康向上，應(yīng)該像文章中的種子一樣不屈服于困境，頑強(qiáng)成長(zhǎng)……讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)生命吧!這樣，我們的人生才更有美麗，讀后感《四年級(jí)讀生命生命有感》。讀《生命生命》有感8今天，我讀了已故的作家杏林子寫(xiě)的一篇文章《生命生命》。讀完以后，我的感觸非常的深。杏林子在《生命生命》中寫(xiě)下了這樣一句話：“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！边@句話揭示了生命的意義：我們要正西生命，不能讓它白白流失。作者還舉了飛蛾在絕境中奮力求生、沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的香瓜子茁壯生長(zhǎng)、作者靜聽(tīng)自己的心跳三個(gè)例子。我讀懂了生命是一種求生的欲望；生命是一種克服一切困難的強(qiáng)大力量；生命是一種重大的責(zé)任。在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……歷史上也有這樣的人：為人民服務(wù)的雷鋒，身殘志不殘的張海迪、海倫·凱勒，用微笑挽救生命的唐·里奇……他們用生命創(chuàng)造了一個(gè)接一個(gè)的奇跡，也使自己的生命充滿光彩。生命，是求生，是力量，是責(zé)任，更是勇氣！我們要向雷鋒、海倫·凱勒、唐·里奇他們學(xué)習(xí)！向他們一樣珍惜生命，熱愛(ài)生命！讓自己活得更加光彩有力！讀《生命生命》有感9今天，我們學(xué)了《生命，生命》這一課，這一刻主要講的是，一個(gè)人他一直在想生命是什么，有一天，他在燈下寫(xiě)稿，一直飛呢一直在他的頭上飛來(lái)飛去，不停的騷擾著她，飛蛾停下時(shí)，他一伸手抓住了飛蛾，飛蛾娜輕聲的欲望令作者震驚，他忍不住反復(fù)過(guò)了她。還有一次，一個(gè)瓜子掉到了石縫里，過(guò)了幾天，竟然冒出了一介小瓜苗，他可以在沒(méi)有泥土沒(méi)有陽(yáng)光的地方茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅還只活了幾天。又一次，作者有聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲趁溫?zé)嵊幸?guī)律的跳動(dòng)讓他感到震撼，雖然生命短暫，可是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己獲得更加光彩噢有利。讀《生命生命》有感10這篇課文名叫《生命生命》，開(kāi)篇第一天然段就提出世命是甚么的疑問(wèn)，又在后面直接舉出了三個(gè)有關(guān)生命了例子，寥寥幾筆，勾畫(huà)出了生命的貴重與寶貴的地方。一只強(qiáng)大的飛蛾，在人類這如此如大的危逼下，仍不肯在求助緊急萬(wàn)分之時(shí)放棄求生的動(dòng)機(jī)，在鼓勵(lì)雙翅之時(shí)，生命的代價(jià)被表示得如此極盡形貌、新鮮無(wú)力，令人都感到詫異，也有一些人在此處自嘆不如。一粒香瓜子面對(duì)一道磚墻，竟毫不害怕，相反，競(jìng)在那寸草不生的磚縫中不平向上，茁壯生長(zhǎng)，其生命的力量定是讓人贊嘆稱奇，即便它僅只活了幾天，但所留下的生命發(fā)展的經(jīng)歷，倒是讓群人獎(jiǎng)飾不止。一聲聲沉穩(wěn)無(wú)力的心跳，是生命的聲響，那是一個(gè)獨(dú)一只屬于本身的聲響。生命是一小我最大的財(cái)產(chǎn)，而人是華侈生命還是愛(ài)護(hù)保重生命，是一小我一懂過(guò)后就該考慮的第一件事。《增廣覽文》中曾有如許一句話善惡隨人做，禍福本身招。正如這句話所言，一小我操縱無(wú)限的生命時(shí)是為人類造福還是做惡，是一小我本身決定的，這恰好是關(guān)于該好好愛(ài)護(hù)保重生命多做有益的事，還是白白華侈生命，虛度人生的寫(xiě)照。生命屬于我們只需一次，我們應(yīng)當(dāng)好好愛(ài)護(hù)保重它，為群眾多做功德，多做善事，讓人糊口得成心義。讀《生命生命》有感11有一次偶然讀到一篇題目為《生命，生命》的文章，我感受頗深。文章主要講的是作者在閑暇之時(shí)，被一只嗡嗡直叫的蜜蜂給嚴(yán)重打擾了。于是將那只蜜蜂拍打在第1次又一次踩入沙土里，可那頑強(qiáng)不屈的小生命一次又一次從沙土中鉆出來(lái)，他估量著自己飛翔的能力，第一次，三英寸遠(yuǎn)，摔下來(lái)；第二次，六英寸遠(yuǎn)，還是墜落。經(jīng)過(guò)不懈努力，那頑強(qiáng)的小生命又飛起來(lái)了，他繞過(guò)沙灘，避開(kāi)大樹(shù)，朝著明鏡似的湖面飛去。讀了這篇文章，我對(duì)這只頑強(qiáng)的小蜜蜂表示由衷的敬佩。我覺(jué)得他與眾不同，面臨厄運(yùn)時(shí)，它具有不屈不撓的精神。我想它被一次次踩入沙土中時(shí)，或許想過(guò)我死定了，再努力也沒(méi)用，死了算了吧！但是當(dāng)”山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，只要你堅(jiān)持自己的信念不輕易放棄，也許就會(huì)”柳暗花明又一村”，那只蜜蜂最終走上存活之路，必然是他具有堅(jiān)定的信念息息相關(guān)的呀。中外名人的成功之路，有幾個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻，他們無(wú)一不具有堅(jiān)強(qiáng)的信念。慘遭酷刑的司馬遷，忍辱負(fù)重，寫(xiě)下《史記》；幾乎全身癱瘓的霍金，撰寫(xiě)出聞名于世的《時(shí)間簡(jiǎn)史》；雙目失明雙耳失聰?shù)暮悇P勒，成為了美國(guó)著名的作家。其實(shí)在我們身邊也有不少這樣的人。劉老師，我的語(yǔ)文啟蒙老師。他身體狀況十分不好，克服痛苦，一絲不茍的教導(dǎo)我們。她還被被評(píng)為”師德模范”呢！人生中難免有崎嶇與坎坷，但只要有百折不撓的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。那一次放學(xué)后，我手臂酸疼不已，仿佛無(wú)數(shù)螞蟻在撕咬，面對(duì)還未完成的家庭作業(yè)，我雖面露難色，但我沒(méi)有放棄，憑借堅(jiān)強(qiáng)的信念，完成了家庭作業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：”有百折不撓的信念，所支持的人的意志比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量，有更強(qiáng)大的威力?！蔽覀兩钪胁还苡龅绞裁蠢щy都不能低頭，要用那百折不撓的信念克服它。讀《生命生命》有感12《生命生命》這篇文章寫(xiě)到，飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去，我趁它不注意捉住了它，但它那種求生的欲望使我放了它。墻角磚縫里掉進(jìn)一粒瓜子，它卻在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。讀了這篇文章，讓我想到了海倫.凱勒出生九個(gè)月后就失去了聽(tīng)力和視力，最后又喪失了說(shuō)話的能力，但她并沒(méi)有放棄，最后，請(qǐng)了一位教書(shū)先生，她經(jīng)過(guò)不懈的堅(jiān)持、努力，終于可以說(shuō)話了。讀了這篇文章，使我明白：生命可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。讀《生命生命》有感13今天，我學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章，它使我深有感觸。當(dāng)我讀到：“但它掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一鼓生命地力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，飛蛾那種求生的欲望使我震驚?！蔽腋械搅艘还蓮?qiáng)大的生命力，它使我明白了人生命昂然么地脆弱，不只是人類有求生的欲望，就是一只小小地飛蛾，它求生欲望也這樣大?！皦堑卮u縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出了一棵小瓜苗”。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我被小小地瓜子的管理人生命力感觸了，它在沒(méi)有燦爛、溫暖地陽(yáng)光下，在沒(méi)有軟軟舒服地泥土中，不屈向上。當(dāng)全文被我讀完時(shí)，我感到了生命力是那么強(qiáng)大，又是那么脆弱，如果我們?nèi)ズ煤玫卣湎?，使用它，才有機(jī)會(huì)讓它繼續(xù)在世上生存下去，如果不好好地使用它，那么就會(huì)失去它，我讀完這篇文章后，懂得了生命只有一次，再也沒(méi)有第二次，我們一定要珍惜愛(ài)護(hù)它，使自己在生活充滿自信地在這個(gè)美好、溫暖地大家庭中歡樂(lè)地生活。讀《生命生命》有感14今天，我們學(xué)了一遍名叫“生命、生命”的課文，里面講述了作者通過(guò)親身經(jīng)歷的三件事情的體會(huì)，感悟生命，并決定珍惜生命。讀了他的“生命”，我看見(jiàn)了我的“生命”。在有些時(shí)候