滬科黔科版《綜合實踐活動》5上對月當(dāng)歌 課件

對

月

當(dāng)

歌教學(xué)目標提高學(xué)生解決實際問題的能力。3體驗“對月當(dāng)歌”過中秋節(jié)實踐活動的過程，嘗試處理活動中遇到的問題；2熟悉“詩詞配樂”的方法步驟；1新知導(dǎo)入伴著濃濃的月餅香，我們又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。你是否還記得以往的中秋節(jié)是怎么過的?是不是吃著美味月餅，抬頭仰望美如玉盤的圓月，耳邊聽著嫦娥奔月的美麗傳說……新知導(dǎo)入你想不想讓今年的中秋節(jié)過得與眾不同呢?比如，傳統(tǒng)的，你可以像古人一樣對月吟詩作畫；現(xiàn)代的，你可以幫廠家設(shè)計符合大眾需求的環(huán)保月餅包裝；未來的，你可以想象到月球上過中秋節(jié)的奇妙感受………新知導(dǎo)入如果你想過一個難忘、有意義的中秋節(jié)，那么就請趕快加入我們的“月圓中秋節(jié)”活動，在這里，你會獲得意想不到的驚喜!新知導(dǎo)入我們可以做什么？對月當(dāng)歌01月餅包裝“綠”起來03到月球上過中秋節(jié)02學(xué)校主人翁新知講解一、活動背景通知為了讓大家過一個與眾不同的中秋節(jié)，我們班決定組織一次"對月當(dāng)歌"活動。每位同學(xué)都要以“詩詞配樂”的形式，收集與月亮相關(guān)題材的詩歌，抒發(fā)自己在中秋節(jié)最想表達的情感，具體表演形式不限。請大家做好準備。五(1)班班委會新知講解二、挑選詩詞我收集到的名詩美詞有《中秋月》、《靜夜思》、《竹里館》。中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。最后我選定的詩(詞):新知講解三、了解、賞析所選詩詞參考：這首詩(詞)的意思：“暮云收盡溢清寒”描述了中秋節(jié)的夜晚，云彩逐漸消散，露出了明亮的月光和寒冷的夜空，這傳達出一種寂靜而清冷的感覺。“銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”則是指明月在夜空中升起，猶如銀漢無聲地轉(zhuǎn)動著玉盤。這一句用“銀漢”和“玉盤”兩個形象生動的詞語，描繪了中秋明月的美麗和神秘感?！按松艘共婚L好”表達了作者對這一刻美好的珍惜和感慨，他意識到人生的美好瞬間總是短暫的?！懊髟旅髂旰翁幙础眲t表現(xiàn)了作者對未來的期待和對明月的留戀。新知講解三、了解、賞析所選詩詞參考：通過收集相關(guān)的信息，我對這首詩(詞)有了更深的理解：作者當(dāng)時所處的時代背景和生活環(huán)境：蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙，漢族，眉州眉山（今四川省眉山市）人。北宋文學(xué)家、書法家、美食家、畫家，歷史治水名人，蘇洵的兒子。這首詩創(chuàng)作于神宗熙寧八年（1075）至元豐三年（1080）之間。當(dāng)時蘇軾被貶到黃州（今湖北黃岡），政治上處于失意時期，心情相當(dāng)苦悶。在這首詩中，他借中秋明月抒發(fā)自己的政治感慨和人生感慨。新知講解三、了解、賞析所選詩詞參考：通過收集相關(guān)的信息，我對這首詩(詞)有了更深的理解：作者所要表達的感情：這首詩中，蘇軾通過描繪中秋月夜的景色，表達了政治上的失意和人生中的孤獨感。詩中提到“此生此夜不長好”，表達了他對當(dāng)前美好時光的珍惜和對未來生活的未知和不安。同時，“明月明年何處看”也抒發(fā)了他對未來的迷茫和無助，以及對時光飛逝的感慨。新知講解三、了解、賞析所選詩詞參考：通過收集相關(guān)的信息，我對這首詩(詞)有了更深的理解：我頭腦中浮現(xiàn)的畫面：這首詩帶給我一幅月夜的畫卷，月光皎潔，照遍了庭院的每一個角落，整個世界都被籠罩在一片清冷的銀色之中。詩人獨自坐在窗前，默默地凝視著那輪明月，思緒萬千。他的心中充滿了對家人和朋友的思念，對未來的不確定和對過去的遺憾。這種情感交織在一起，形成了一幅孤獨而憂郁的畫面。新知講解四、給詩詞配樂參考：舉行詩歌朗誦會時，人們通常選擇與詩歌情感相符的音樂，考慮詩歌的節(jié)奏，選擇與詩歌主題相關(guān)的音樂，使用現(xiàn)代流行音樂的元素及使用混音等方法給詩歌配樂。舉行詩歌朗誦會時，人們通常是怎么給詩歌配樂的呢?新知講解四、給詩詞配樂通過演練，我覺得最適合我選的這首詩(詞)的配樂類型是___________。經(jīng)過配試，我選定的音樂曲名是_____________。新知講解四、給詩詞配樂根據(jù)蘇軾的《中秋月》所表達的情感和氛圍，可以選擇古風(fēng)或者古典音樂的配樂類型來配合詩歌的韻律和氛圍。例如，可以選擇中國傳統(tǒng)樂器的演奏，如琵琶、古箏、二胡等，或者選擇西方古典音樂的曲目，如莫扎特、貝多芬等作曲家的曲目。參考：如果您想為這首詩選定一個具體的音樂曲名，可以考慮選擇《廣陵散》、《平沙落雁》或《二泉映月》等中國傳統(tǒng)音樂的曲目，這些曲目能夠很好地配合詩歌的情感和氛圍，營造出一種優(yōu)美而抒情的藝術(shù)效果。新知講解四、給詩詞配樂選擇的音樂是歡快的，還是舒緩的?和詩人要表達的情感協(xié)調(diào)嗎?想一想根據(jù)蘇軾的《中秋月》所表達的情感和氛圍，以及您對這首詩的配樂選擇，可以看出您選擇的配樂應(yīng)該是舒緩的，與詩人要表達的情感相協(xié)調(diào)。參考在這首詩中，蘇軾表達了對自己和人生的感慨，對未來的迷茫和無助，以及對時光飛逝的感慨。這些情感都是比較深沉和悲傷的，因此選擇的配樂應(yīng)該是舒緩的，能夠更好地表現(xiàn)出這些情感。如果您選擇的配樂是歡快的，那么可能會與詩人的情感表達相矛盾，造成不和諧的效果。因此，在選擇配樂時，應(yīng)該考慮到詩歌的情感和氛圍，以確保配樂能夠與詩歌相得益彰，更好地表現(xiàn)出詩人的情感。新知講解五、吟詩誦詞改進措施：☆☆☆☆不足之處：☆詩(詞)的節(jié)奏和音樂的節(jié)奏不太協(xié)調(diào)?！罾收b詩(詞)時聲音過小，只聽得清配樂的聲音?！睢钗业?配樂詩詞"終于問世了，除了自己先美美地欣賞一番外，我還請來爸爸媽媽給我指出不足。新知講解五、吟詩誦詞參考：改進措施調(diào)整詩（詞）的節(jié)奏：您可以試著調(diào)整詩（詞）的節(jié)奏，使其與音樂的節(jié)奏更加協(xié)調(diào)。您可以先確定音樂的節(jié)奏，然后將詩（詞）的節(jié)奏與之匹配。提高朗誦聲音：為了使配樂和朗誦的聲音更加清晰，您可以適當(dāng)提高您的朗誦聲音。請確保您的聲音清晰可辨，并且與配樂的聲音相平衡。適當(dāng)使用麥克風(fēng)：如果您使用麥克風(fēng)進行朗誦，請確保它已經(jīng)調(diào)整到合適的位置，并且音量適中。這可以讓觀眾更加清晰地聽到您的聲音，而不受音樂的影響。練習(xí)多次：最后，您可以多次練習(xí)朗誦詩（詞），以確保您在配樂的配合下能夠更加熟練地掌握節(jié)奏和聲音。通過反復(fù)練習(xí)，您會更加自信地表現(xiàn)自己的作品，并不斷完善您的朗誦技巧。新知講解六、學(xué)習(xí)單通過活動，我對這幾首詩(詞)有了深入了解：☆李白的《靜夜思》?！钐K軾的《中秋月》?！?/p>

王維的《竹里館》。新知講解六、學(xué)習(xí)單在“對月當(dāng)歌”的活動中，我的表現(xiàn)怎么樣?根據(jù)自己的表現(xiàn)涂星星。◆能積極收集吟誦月亮的詩詞。

☆☆☆☆☆◆能根據(jù)詩詞意境選擇音樂的旋律和節(jié)奏。

☆☆☆☆☆◆通過多次對比，感受不同配樂下的吟誦效果。

☆☆☆☆☆◆能傾聽他人的意見，改進自己的表演。

☆☆☆☆☆新知講解六、學(xué)習(xí)單在其他同學(xué)的表演中，值得我學(xué)習(xí)的地方：☆吟誦時表情豐富、吐字清晰?！睢钚轮v解六、學(xué)習(xí)單參考：表情豐富：其他同學(xué)的吟誦表情非常豐富，他們能夠根據(jù)詩歌的情感和意義表現(xiàn)出不同的表情。這種表現(xiàn)方式能夠更好地傳達詩歌的內(nèi)涵和情感，同時也能夠吸引觀眾的注意力。您可以觀察其他同學(xué)的表情如何隨著詩歌的變化而變化，并試著在自己的表演中應(yīng)用這些技巧。抑揚頓挫：其他同學(xué)的吟誦聲音非常有抑揚頓挫之感，他們能夠根據(jù)詩歌的節(jié)奏和情感表現(xiàn)出不同的語調(diào)和語速。這種表現(xiàn)方式可以讓詩歌更加生動有力，并且可以提高觀眾的聽賞體驗。您可以試著掌握詩歌的節(jié)奏和情感，并運用不同的語調(diào)和語速來表現(xiàn)出詩歌的抑揚頓挫之美。新知講解七、擴展空間詩歌配樂的方法選擇與詩歌情感相符的音樂：音樂可以極大地增強詩歌的情感和氛圍。例如，如果詩歌表達的是悲傷或沉重的情感，可以選擇緩慢且低沉的音樂，如小提琴或大提琴的獨奏曲；如果詩歌表達的是歡樂或熱烈的情感，可以選擇快節(jié)奏的音樂，如鋼琴或吉他的獨奏曲?？紤]詩歌的節(jié)奏：音樂的節(jié)奏應(yīng)該與詩歌的節(jié)奏相匹配。如果詩歌是振奮人心的，音樂也應(yīng)該有相應(yīng)的節(jié)奏感。如果詩歌是緩慢且柔和的，那么音樂也應(yīng)該以同樣的節(jié)奏進行。新知講解七、擴展空間詩歌配樂的方法選擇與詩歌主題相關(guān)的音樂：如果詩歌的主題是關(guān)于自然的，可以選擇一些自然聲音的音效，如流水聲、鳥鳴等；如果主題是關(guān)于歷史的，可以選擇一些古典音樂，如交響樂或協(xié)奏曲。使用現(xiàn)代流行音樂的元素：在某些情況下，使用現(xiàn)代流行音樂的元素也可以取得很好的效果。例如，可以使用電子音樂作為背景，以增強詩歌的現(xiàn)代感。新知講解七、擴展空間詩歌配樂的方法使用混音：在條件允許的情況下，可以為詩歌配上混音。例如，可以使用立體聲錄音技術(shù)，將詩歌和音樂分別錄在左右兩個聲道中，讓聽眾既能聽到清晰的詩歌朗誦聲，又能感受到背景音樂的氛圍。在選擇配樂時，一定要確保所選擇的音樂不會喧賓奪主，干擾到詩歌朗誦本身。理想的配樂應(yīng)該能夠增強詩歌的情感、突出詩歌的主題，同