專題11 綜合性學(xué)習(xí)（原卷版）

綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

答題技巧

1.審清題目，明確答題方向：

仔細(xì)閱讀題目，確保理解題意，明確題目要求回答的內(nèi)容和方向。

注意題目中的關(guān)鍵詞，如“分析”、“解釋”、“比較”等，它們會(huì)提示你應(yīng)采用何種答題策略。

2.歸納整理，條理清晰：

對(duì)于綜合性問題，需要將相關(guān)信息進(jìn)行歸納整理，形成清晰的思路。

使用合適的邏輯順序來組織答案，如先總述后分述，或按時(shí)間、空間等順序進(jìn)行。

3.結(jié)合文本，深入分析：

答題時(shí)應(yīng)緊密結(jié)合文本內(nèi)容，從文本中提煉關(guān)鍵信息，用以支撐自己的觀點(diǎn)或答案。

對(duì)于需要分析的問題，應(yīng)深入剖析文本中的細(xì)節(jié)，理解其深層含義和作者意圖。

4.觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分：

在回答問題時(shí)，應(yīng)表達(dá)自己的明確觀點(diǎn)或立場(chǎng)。

使用具體的例子、事實(shí)或引用來支持自己的觀點(diǎn)，使答案更具說服力。

5.注意語言表達(dá)，簡潔明了：

使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和答案。

避免使用冗長、復(fù)雜的句子，盡量使表達(dá)簡潔明了。

6.結(jié)合生活實(shí)際，拓展思考：

對(duì)于與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的問題，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或觀察來回答。

嘗試從不同的角度或?qū)用嫒ニ伎紗栴}，拓展自己的思維廣度和深度。

7.檢查答案，確保完整準(zhǔn)確：

在完成答案后，應(yīng)仔細(xì)檢查是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目要求。

注意檢查是否有錯(cuò)別字、語病等問題，確保答案的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

專項(xiàng)練習(xí)

1．班級(jí)開展了以“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，科技實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為主題的科普活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】老師找來了中國探月工程的標(biāo)志，請(qǐng)你幫老師補(bǔ)全對(duì)它的介紹。

設(shè)計(jì)者以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙踏在其上的腳印，象征著①。圓弧的起筆處

自然形成龍頭，象征著②。落筆處由一群自由飛翔的和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了③。

第1頁共8頁.

(2)【任務(wù)二】老師要介紹名著中的“科技影子”，請(qǐng)你補(bǔ)全介紹文字。

閱讀名著，我們發(fā)現(xiàn)名著中有許多新穎、奇特的想象。如《西游記》中①（填本領(lǐng)）的孫悟空和《海

底兩萬里》中的②情節(jié)均體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。二者區(qū)別在于《海底兩萬里》立足于現(xiàn)實(shí)科技對(duì)未來展開

想象，具有預(yù)見性，很多想象后來成了現(xiàn)實(shí)，如③；《西游記》則不然。

(3)【任務(wù)三】活動(dòng)中，“如何看待科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系”成為大家熱議的話題。請(qǐng)你也圍繞“科技創(chuàng)新

與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的關(guān)系寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

2．傳承文化，就要留住文化根脈，守住民族之魂；開創(chuàng)未來，需要文化自信，培養(yǎng)家國情懷。為此學(xué)校舉

辦了以“探尋文化故地?增強(qiáng)文化自信”為主題的系列活動(dòng)。

【材料一】

近日，東方甄選團(tuán)隊(duì)在山西開展了專場(chǎng)推介會(huì)，董宇輝為這次活動(dòng)所寫的有關(guān)山西的解說詞火爆網(wǎng)絡(luò)，

被贊為文案天花板。

時(shí)間好像偏愛山西這片土地，于是在這里留下了許多它走過的痕跡。

縱跨各個(gè)時(shí)期的地上建筑，見證著5000年華夏文明走過的痕跡：

我在西侯度的動(dòng)物燒骨里，與180萬年前的古人類相遇；

在云岡大佛的琉璃雙眸下，目睹北魏工匠的一釬一斧；

在永樂宮近1000平方米的壁畫前，贊嘆元代色彩藝術(shù)的精妙絕倫；

在香煙繚繞的五臺(tái)山頂，被響徹百年的鐘聲穿透心靈；

歷經(jīng)千年的晉國宗祠，是記錄歷史變遷的藝術(shù)載體；

雄偉壯闊的應(yīng)縣木塔用榫卯結(jié)構(gòu)，封印了中國建筑史的奇跡；

城墻斑駁的平遙古城，彰顯了晉商匯通天下的卓越功績；

巍峨陡峭的太行山脈見證了千百年來民族的融合與統(tǒng)一。

表里山河，偉岸氣魄的三晉大地，

散落著先人燦若繁星的智慧，也。

【材料二】

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習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色”“紅色基因就是要傳承”。

厚重輝煌的山西革命歷史，鑄就了光耀千秋的山西紅色文化。無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就了氣貫長虹

的革命精神，催生了壯美瑰麗的紅色文化，他們以堅(jiān)貞不屈的精神、堅(jiān)定不移的信念、忠誠不變的信仰詮

釋了紅色基因的精神內(nèi)涵，激勵(lì)著我們攻堅(jiān)克難，一往無前。

【材料三】

5月16日下午，習(xí)近平總書記前往陜西途中，在運(yùn)城短暫停留，先后考察了運(yùn)城博物館和鹽湖。在

運(yùn)城博物館，習(xí)總書記參觀了“地靈人杰”專題展，他在“千秋關(guān)圣”展區(qū)駐足良久。運(yùn)城古稱“河?xùn)|”，這里不

僅孕育了華夏文明，還是關(guān)公的故里，是關(guān)公文化的發(fā)源地。關(guān)公“對(duì)國以忠，待人以義，處世以仁，作戰(zhàn)

以勇”的精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，人們崇拜關(guān)公，“關(guān)公文化”已經(jīng)成為了中華文化的一

部分，成為了中華民族靈魂的一部分！

(1)請(qǐng)結(jié)合【材料一】全文，仿造畫線句子，在橫線上補(bǔ)寫空缺的內(nèi)容。

(2)五四青年節(jié)前夕，學(xué)校組織初一、初二的師生赴武鄉(xiāng)縣“八路軍太行紀(jì)念館”進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在紀(jì)

念館前的廣場(chǎng)上，學(xué)生代表進(jìn)行了以“傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人”為主題的演講，請(qǐng)你為演講稿寫一段開

場(chǎng)白（50字左右）。

(3)“忠義仁勇”是“關(guān)公文化”的核心內(nèi)容，千百年來植根于中國人的精神深處。在一些名著中，“忠義仁勇”的

精神無處不顯，請(qǐng)從備選名著中挑選一部，結(jié)合其中的人物和相關(guān)情節(jié)，談?wù)劇瓣P(guān)公文化”在這部名著中的影

響。

備選名著：《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》

3．五月，是一個(gè)充滿感恩和敬意的月份。重慶市某中學(xué)將在七年級(jí)舉辦“孝親敬老，從我做起”主題活動(dòng)，

請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。

(1)擬“孝”語：請(qǐng)為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。

(2)策“孝”案：下面是某班宣傳委員為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的欄目，請(qǐng)你仿照示例，補(bǔ)充兩個(gè)欄目的內(nèi)容。

聽——成長之音：向父母了解你成長過程中的故事。

看——?dú)q月痕跡：①。

憶——關(guān)愛點(diǎn)滴：回憶生活中長輩對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，用心體會(huì)。

做——真情回饋：②。

(3)議“孝”理：你班準(zhǔn)備將“孝親敬老月”的活動(dòng)資料匯集成冊(cè)，請(qǐng)你甄別右圖，看看能否入選“孝心漫畫”系列，

為什么？

第3頁共8頁.

4．“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”，個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。在中華民族悠久的歷史中，愛

國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。本學(xué)期你班組織了“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

(1)【我策劃】請(qǐng)你仿照下面的示例，再寫出一個(gè)活動(dòng)形式。

示例：激發(fā)心智：愛國人物故事會(huì)

(2)【我踐行】班級(jí)定于本周三下午3點(diǎn)在本班教室舉行“愛我中華”演講比賽。班主任派你去邀請(qǐng)語文趙老

師擔(dān)任本次演講比賽的評(píng)委，見到趙老師后，你會(huì)怎么說？

5．小明同學(xué)根據(jù)“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)主題策劃了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙完成任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】策劃主題活動(dòng)請(qǐng)幫他補(bǔ)充一個(gè)活動(dòng)形式。

形式一：舉行愛國詩詞朗誦會(huì)

形式二：舉行愛國人物故事會(huì)

形式三：

(2)【任務(wù)二】分享人物故事

請(qǐng)選擇本學(xué)期已學(xué)課文中的一個(gè)人物，結(jié)合他（她）的經(jīng)歷，簡單談?wù)勊ㄋ┥砩象w現(xiàn)的愛國情懷。

（20個(gè)字以上）

6．“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首歌。”七年級(jí)（1）班正開展以“我和我

的祖國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【活動(dòng)一：書寫主題】

(1)請(qǐng)把活動(dòng)的主題，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。我和我的祖國

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【活動(dòng)二：設(shè)計(jì)活動(dòng)】

(2)活動(dòng)的成功離不開組織者精心的設(shè)計(jì)。請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。

示例：唱一唱愛國歌曲

形式一：

形式二：

【活動(dòng)三：獻(xiàn)詩祖國】

(3)今年是新中國成立75周年，讓我們一起創(chuàng)作一首小詩向祖國獻(xiàn)禮吧。請(qǐng)仿照第①句畫線部分，補(bǔ)充完成

第②句話。

寄祖國

①你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心

愿。

②你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，在你的枝頭，我美好地生長。我就是，為

你。

【活動(dòng)四：詩歌朗誦】

(4)班級(jí)準(zhǔn)備舉行“愛我中華”主題詩歌朗誦比賽，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段主持人的開場(chǎng)白。（80字左右）

7．孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨梢妭€(gè)人

與國家命運(yùn)息息相關(guān)。關(guān)心國家命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國山河，為之描畫為之謳歌；熱愛祖國

文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。

(1)為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)祖國的熱愛之情，班級(jí)將舉辦“天下國家”主題班會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)示例再補(bǔ)充一個(gè)有關(guān)

愛國的活動(dòng)版塊吧！

示例：激發(fā)心志，講愛國人物故事

活動(dòng)：

(2)每一種鈴聲都代表每一種心聲。假如你想給自己的手機(jī)設(shè)置鈴聲，你最想用哪一首詩詞歌曲作為自己的

專屬鈴聲？請(qǐng)從下面兩首詩詞歌曲中任選一首（只選序號(hào)），說一說你選擇它的理由。

A．光未然的《黃河頌》B．樂府民歌《木蘭詩》

(3)“我們要做紅色經(jīng)典的傳承人”學(xué)校不僅要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)

們到紅色革命博物館研學(xué)旅行，小明的媽媽不以為然，認(rèn)為學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重要任務(wù)，跑出去旅游，除了

第5頁共8頁.

花錢、耽誤學(xué)習(xí)外，能有什么收獲呢？如果你是小明，該怎樣組織語言勸說媽媽？

8．每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的。請(qǐng)你參加班級(jí)以“天下國家”為主題的活動(dòng)，并完成下面的

題目。

(1)請(qǐng)將下面的文字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

立報(bào)國之志，踐愛國之行

，

(2)同學(xué)們分成三個(gè)小組開展了“啟發(fā)心智，愛國名言展示會(huì)”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成活動(dòng)開展的步驟，讓活動(dòng)順

利進(jìn)行。

步驟一：各小組分類收集愛國名言?？砂磭鴦e和歷史時(shí)期分類，也可按照主題分類。

步驟二：組長負(fù)責(zé)①。最好每個(gè)人選一兩條名言，談?wù)勛约旱睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。

步驟三：全班交流，采用各種形式，如辦黑板報(bào)、②、創(chuàng)作書法作品等，將整理出來的名言在班內(nèi)展

示。

9．在我們心中，“祖國”是圣神的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等，愛祖國，就是愛這

些與我們息息相關(guān)的事物，就是意味著熱愛祖國的大好河山，意味著熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，意味著愿意為

保家衛(wèi)國奉獻(xiàn)出自己的一切。為了讓同學(xué)們深刻理解其內(nèi)涵，初一年級(jí)開展以“天下國家”為主題的語文綜合

性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

(1)下面哪一句名言不適合作為此次活動(dòng)的宣傳語（）

A．茍利社稷，死生以之。——《左傳》

B．我以我血薦軒轅?！斞?/p>

C．保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！櫻孜?/p>

D．功崇惟志，業(yè)廣惟勤。——《尚書》

(2)此次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)凇皭蹏哉故尽敝?，分享以下幾句名言，?qǐng)你任選一句，參照示例，寫寫自己對(duì)“愛

國”的理解。

屈原說：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！?/p>

詹天佑說：“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。”

徐特立說：“人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！?/p>

李蘭娟說：“我可以帶隊(duì)去支援武漢。”“國家的大事，自己義不容辭?！?/p>

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黃大年說：“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展，我覺得

這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情?！?/p>

示例：屈原認(rèn)為愛國是心存百姓，心憂天下。

我的答案：

(3)小明認(rèn)為愛祖國是成年人的事，跟初中生沒有關(guān)系。你怎么看？

班級(jí)開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)。

【活動(dòng)一：漫話家國情懷】

家國情懷是一種信仰，它給予我們力量。也許你或是一粒沙塵，但一樣可以折射整個(gè)世界；也許你或

是一澗小泉，但一樣可以奏出天籟。如果把世界看作一個(gè)舞臺(tái)，能站在舞臺(tái)中央、婦【甲】孺皆知的人畢

竟不多，更多的是處在舞臺(tái)邊緣、鮮為人知的小角色。生活不會(huì)因?yàn)槠椒捕?，小人物的生命一樣可?/p>

結(jié)出豐【乙】饒的果實(shí)。

10．小文摘錄的有關(guān)家國情懷的文字，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．語段中【甲】【乙】兩處畫橫線的字的讀音分別是rú和ráo。

B．語段中加點(diǎn)詞語的詞性分別是：介詞、連詞、副詞。

C．上文畫橫線的句