幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策劃方案模版（2篇）

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策劃方案模版一、活動(dòng)背景與目標(biāo)本次幼兒園大班的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)旨在促進(jìn)幼兒繪畫技能的提升和對(duì)美術(shù)的興趣?；顒?dòng)旨在通過(guò)美術(shù)教育，增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色、形狀和紋理的觀察與表現(xiàn)，以提高他們的藝術(shù)表達(dá)技巧，塑造審美意識(shí)和創(chuàng)新思維。具體目標(biāo)如下：1.增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)觀察和表現(xiàn)技巧，提升視覺感知能力。2.培育幼兒的藝術(shù)創(chuàng)新能力，使他們能自由表達(dá)思想和情感。3.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，使他們能欣賞并理解不同藝術(shù)作品的內(nèi)涵。4.通過(guò)小組合作完成藝術(shù)創(chuàng)作，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、活動(dòng)內(nèi)容與方法1.色彩認(rèn)知通過(guò)讓幼兒識(shí)別和區(qū)分不同顏色的物體，發(fā)展他們的色彩感知能力?；顒?dòng)可采用彩色玩具、卡片等進(jìn)行游戲，隨后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)顏色。2.圖形認(rèn)知通過(guò)觀察和辨認(rèn)不同形狀的物體，培養(yǎng)幼兒的圖形感知能力。活動(dòng)可采用圖形拼圖、圖形卡片等進(jìn)行游戲，然后組織幼兒進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)形狀。3.紋理感知通過(guò)觸摸不同材質(zhì)的物體，訓(xùn)練幼兒的紋理感知能力。活動(dòng)可利用布料、紙張等材料，讓幼兒描述材質(zhì)的特性，隨后進(jìn)行手工制作，運(yùn)用所學(xué)紋理。4.藝術(shù)欣賞組織幼兒觀看藝術(shù)作品，如卡通片、動(dòng)畫片、繪本等，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)作品的美學(xué)價(jià)值，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)討論，以提升藝術(shù)鑒賞和理解力。5.小組合作創(chuàng)作將幼兒分組，要求每組成員協(xié)作完成一幅藝術(shù)作品，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。通過(guò)作品展示和討論，增強(qiáng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。三、活動(dòng)計(jì)劃本美術(shù)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃為一周，具體安排如下：第一天：色彩認(rèn)知游戲與涂鴉創(chuàng)作第二天：圖形認(rèn)知游戲與拼貼創(chuàng)作第三天：紋理感知感覺游戲與手工制作第四天：藝術(shù)欣賞觀影與討論第五天：小組合作創(chuàng)作小組合作與作品展示四、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)活動(dòng)評(píng)估將通過(guò)觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和作品，以及進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行，以評(píng)估活動(dòng)效果并提出改進(jìn)建議。活動(dòng)結(jié)束后，將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出具體的改進(jìn)措施和建議，以期在未來(lái)的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)更高的教學(xué)成效。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策劃方案模版（二）項(xiàng)目名稱：璀璨童話探索——幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策劃一、方案背景與目標(biāo)：在當(dāng)今社會(huì)，美術(shù)教育作為幼兒園教育的關(guān)鍵組成部分，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的審美感知、創(chuàng)新思維以及視覺藝術(shù)能力具有深遠(yuǎn)影響。本方案旨在設(shè)計(jì)一個(gè)充滿童真與創(chuàng)意的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，發(fā)展他們的觀察力、表達(dá)力和綜合能力。具體目標(biāo)如下：1.增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩、形狀和紋理的觀察與分析能力，提升視覺感知。2.提高幼兒的想象力與創(chuàng)新力，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情。3.培養(yǎng)幼兒的表達(dá)技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過(guò)小組合作提升綜合能力。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力，提高他們的審美素養(yǎng)。二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施方式：1.活動(dòng)主題：璀璨童話探索活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：____天活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大班教室及戶外活動(dòng)區(qū)2.活動(dòng)流程：第一天：（1）活動(dòng)導(dǎo)入：教師以故事講述的方式引入活動(dòng)主題，闡述活動(dòng)目標(biāo)和價(jià)值。（2）角色扮演：教師扮演童話故事的主要角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，激發(fā)他們的想象力。（3）情境觀察：帶領(lǐng)幼兒觀察教室內(nèi)外的物體，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述觀察到的事物，關(guān)注其色彩、形狀和質(zhì)地等特征。第二天：（1）自由繪畫：在戶外設(shè)置多個(gè)繪畫工作區(qū)，提供不同材料和主題供幼兒選擇，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。第三天：（1）作品展示：每個(gè)幼兒展示自己的繪畫作品，其他幼兒給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。（2）作品分享：幼兒分享自己的創(chuàng)作過(guò)程，介紹作品中運(yùn)用的色彩、形狀等元素。第四天：（1）團(tuán)隊(duì)合作：將幼兒分成小組，每個(gè)小組選定一個(gè)主題，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成大型美術(shù)作品，鼓勵(lì)他們?cè)诤献髦邪l(fā)揮創(chuàng)新力。第五天：（1）美術(shù)作品展覽：集中展示所有小組的合作品，讓幼兒欣賞并學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作。（2）活動(dòng)總結(jié)：教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，展示活動(dòng)的成果和學(xué)習(xí)收獲。3.活動(dòng)資源與材料：（1）繪畫工具：包括彩色鉛筆、水彩筆、顏料、畫筆等。（2）繪畫材料：提供紙張、畫布、羊毛、布片等多種材料供幼兒創(chuàng)作。（3）角色扮演道具：準(zhǔn)備童話故事主要角色的服裝和道具，以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。三、活動(dòng)評(píng)估：通過(guò)活動(dòng)過(guò)程的觀察和記錄，評(píng)估幼兒的觀察力、表達(dá)力、創(chuàng)新力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)估內(nèi)容包括：1.觀察力：觀察幼兒在活動(dòng)中對(duì)事物特征的敏銳度和描述能力。2.表達(dá)力：評(píng)估幼兒在講故事、表演和分享作品時(shí)的溝通表達(dá)能力。3.創(chuàng)新力：觀察幼兒在繪畫創(chuàng)作中展現(xiàn)的想象力和創(chuàng)新思維。4.合作意識(shí)：評(píng)估幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中體現(xiàn)的協(xié)作精神和交流技巧。四、活動(dòng)拓展：1.美術(shù)展覽：組織幼兒參觀美術(shù)館或在幼兒園舉辦美術(shù)展覽，增強(qiáng)他們對(duì)不同類型美術(shù)作品的欣賞能力。2.美術(shù)工作坊：邀請(qǐng)專業(yè)美術(shù)教師開設(shè)工作坊，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行更深入的美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。3.家庭藝術(shù)活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在家庭環(huán)境中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)和互動(dòng)，提高幼兒的自信心和興趣。4.繪畫作品集：匯編幼兒的繪畫作品，制作成作品集