幼兒園大班美術教學活動策劃方案模版（2篇）

幼兒園大班美術教學活動策劃方案模版一、活動背景與目標本次幼兒園大班的美術教學活動旨在促進幼兒繪畫技能的提升和對美術的興趣?；顒又荚谕ㄟ^美術教育，增強幼兒對顏色、形狀和紋理的觀察與表現(xiàn)，以提高他們的藝術表達技巧，塑造審美意識和創(chuàng)新思維。具體目標如下：1.增強幼兒的藝術觀察和表現(xiàn)技巧，提升視覺感知能力。2.培育幼兒的藝術創(chuàng)新能力，使他們能自由表達思想和情感。3.培養(yǎng)幼兒的藝術鑒賞能力，使他們能欣賞并理解不同藝術作品的內(nèi)涵。4.通過小組合作完成藝術創(chuàng)作，鍛煉幼兒的團隊協(xié)作能力。二、活動內(nèi)容與方法1.色彩認知通過讓幼兒識別和區(qū)分不同顏色的物體，發(fā)展他們的色彩感知能力?；顒涌刹捎貌噬婢?、卡片等進行游戲，隨后引導幼兒進行涂鴉創(chuàng)作，運用所學顏色。2.圖形認知通過觀察和辨認不同形狀的物體，培養(yǎng)幼兒的圖形感知能力。活動可采用圖形拼圖、圖形卡片等進行游戲，然后組織幼兒進行拼貼創(chuàng)作，運用所學形狀。3.紋理感知通過觸摸不同材質(zhì)的物體，訓練幼兒的紋理感知能力。活動可利用布料、紙張等材料，讓幼兒描述材質(zhì)的特性，隨后進行手工制作，運用所學紋理。4.藝術欣賞組織幼兒觀看藝術作品，如卡通片、動畫片、繪本等，引導他們發(fā)現(xiàn)作品的美學價值，并進行簡單的藝術討論，以提升藝術鑒賞和理解力。5.小組合作創(chuàng)作將幼兒分組，要求每組成員協(xié)作完成一幅藝術作品，以培養(yǎng)團隊合作和溝通技巧。通過作品展示和討論，增強幼兒的自信心和合作意識。三、活動計劃本美術教學活動計劃為一周，具體安排如下：第一天：色彩認知游戲與涂鴉創(chuàng)作第二天：圖形認知游戲與拼貼創(chuàng)作第三天：紋理感知感覺游戲與手工制作第四天：藝術欣賞觀影與討論第五天：小組合作創(chuàng)作小組合作與作品展示四、活動評估與總結活動評估將通過觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和作品，以及進行問卷調(diào)查等方式進行，以評估活動效果并提出改進建議?；顒咏Y束后，將對活動進行總結，分析活動的優(yōu)點和不足，提出具體的改進措施和建議，以期在未來的活動中實現(xiàn)更高的教學成效。幼兒園大班美術教學活動策劃方案模版（二）項目名稱：璀璨童話探索——幼兒園大班美術教學活動策劃一、方案背景與目標：在當今社會，美術教育作為幼兒園教育的關鍵組成部分，對于培養(yǎng)幼兒的審美感知、創(chuàng)新思維以及視覺藝術能力具有深遠影響。本方案旨在設計一個充滿童真與創(chuàng)意的美術教學活動，激發(fā)幼兒對美術的興趣，發(fā)展他們的觀察力、表達力和綜合能力。具體目標如下：1.增強幼兒對色彩、形狀和紋理的觀察與分析能力，提升視覺感知。2.提高幼兒的想象力與創(chuàng)新力，培養(yǎng)他們對美術創(chuàng)作的熱情。3.培養(yǎng)幼兒的表達技巧和團隊協(xié)作意識，通過小組合作提升綜合能力。4.培養(yǎng)幼兒對美術作品的鑒賞能力，提高他們的審美素養(yǎng)。二、活動內(nèi)容與實施方式：1.活動主題：璀璨童話探索活動時長：____天活動地點：幼兒園大班教室及戶外活動區(qū)2.活動流程：第一天：（1）活動導入：教師以故事講述的方式引入活動主題，闡述活動目標和價值。（2）角色扮演：教師扮演童話故事的主要角色，引導幼兒進行角色扮演，激發(fā)他們的想象力。（3）情境觀察：帶領幼兒觀察教室內(nèi)外的物體，鼓勵他們用語言描述觀察到的事物，關注其色彩、形狀和質(zhì)地等特征。第二天：（1）自由繪畫：在戶外設置多個繪畫工作區(qū)，提供不同材料和主題供幼兒選擇，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。第三天：（1）作品展示：每個幼兒展示自己的繪畫作品，其他幼兒給予簡單評價和鼓勵。（2）作品分享：幼兒分享自己的創(chuàng)作過程，介紹作品中運用的色彩、形狀等元素。第四天：（1）團隊合作：將幼兒分成小組，每個小組選定一個主題，通過團隊協(xié)作完成大型美術作品，鼓勵他們在合作中發(fā)揮創(chuàng)新力。第五天：（1）美術作品展覽：集中展示所有小組的合作品，讓幼兒欣賞并學習他人的創(chuàng)作。（2）活動總結：教師對活動進行總結，展示活動的成果和學習收獲。3.活動資源與材料：（1）繪畫工具：包括彩色鉛筆、水彩筆、顏料、畫筆等。（2）繪畫材料：提供紙張、畫布、羊毛、布片等多種材料供幼兒創(chuàng)作。（3）角色扮演道具：準備童話故事主要角色的服裝和道具，以增強活動的趣味性。三、活動評估：通過活動過程的觀察和記錄，評估幼兒的觀察力、表達力、創(chuàng)新力和團隊協(xié)作能力。評估內(nèi)容包括：1.觀察力：觀察幼兒在活動中對事物特征的敏銳度和描述能力。2.表達力：評估幼兒在講故事、表演和分享作品時的溝通表達能力。3.創(chuàng)新力：觀察幼兒在繪畫創(chuàng)作中展現(xiàn)的想象力和創(chuàng)新思維。4.合作意識：評估幼兒在團隊合作中體現(xiàn)的協(xié)作精神和交流技巧。四、活動拓展：1.美術展覽：組織幼兒參觀美術館或在幼兒園舉辦美術展覽，增強他們對不同類型美術作品的欣賞能力。2.美術工作坊：邀請專業(yè)美術教師開設工作坊，指導幼兒進行更深入的美術學習和創(chuàng)作。3.家庭藝術活動：鼓勵幼兒在家庭環(huán)境中進行美術創(chuàng)作，邀請家長參與評價和互動，提高幼兒的自信心和興趣。4.繪畫作品集：匯編幼兒的繪畫作品，制作成作品集