-學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃

--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃「篇一」紅旗小學(xué)2009―2010學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃(2)7、發(fā)揮家校協(xié)同的教育優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)校管理不斷進(jìn)步。(1)舉行校級家長委員會委員座談會。通過與家長代表的近距離接觸，了解家長的想法、傾聽家長的心聲，同時，也把學(xué)校的辦學(xué)理念和近期的工作思路與家長進(jìn)行交流，爭取家長對學(xué)校教育教學(xué)及其他工作的理解、支持和協(xié)助。(2)舉辦一年級家長看課日活動。讓家長了解孩子在課堂上的情況，了解老師的教學(xué)形式、方法，了解新課程的呈現(xiàn)方式，了解學(xué)校的教學(xué)活動開展情況，從而有針對性地幫助、指導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)校生活、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)聘請專家來校講座。聘請董大方到校給全校家長做家教知識講座。(4)繼續(xù)發(fā)揮“遼寧關(guān)愛一線通”信息平臺在家長學(xué)校工作中的作用。8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，能給人以奮發(fā)向上的力量。

(1)精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，讓每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。(2)在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品擺放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一名師生的心靈。(3)搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境，在班級環(huán)境建設(shè)中要體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。（三）堅持質(zhì)量立校，不斷提高學(xué)校管理水平。1、加強(qiáng)對教學(xué)過程的有效管理，落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。按照國家新課程計劃的要求，開齊學(xué)科、上足課時；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師正確把握大連市初中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。（1）備課：對照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開學(xué)初制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、期末制定切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計劃（教研組網(wǎng)上下載，組內(nèi)制定，上交教導(dǎo)處文本材料）；備詳案，各個環(huán)節(jié)齊全具體），外封皮包括六項內(nèi)容（封面、課程表、課標(biāo)、模式、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、復(fù)習(xí)計劃。教研組內(nèi)做到進(jìn)度計劃統(tǒng)一、作業(yè)基本統(tǒng)一，班主任統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)量，控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，學(xué)校將統(tǒng)一制定表格對學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控。（2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注重因材施教，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)批改：切實(shí)減輕學(xué)生的科業(yè)負(fù)擔(dān)，開展有效作業(yè)研究，控制總作業(yè)量，小學(xué)一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)；以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準(zhǔn)，小學(xué)其它年級學(xué)生完成書面家庭作業(yè)的時間不超過1個小時，批改反饋及時。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改；指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)；考試卷面2分，由教導(dǎo)處統(tǒng)一減分。舉行作業(yè)展評（看外觀是否整潔干凈；看字跡工整規(guī)范；看教師批改及時有實(shí)效）。布置作業(yè)教師要逢留必做，全批全改。（4）輔導(dǎo)：主要任務(wù)包括指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容。輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時解決課堂遺留問題，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙；以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求時效。（5）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)完成率要達(dá)到100％，教師開學(xué)前要編制實(shí)驗(yàn)計劃，課前試做實(shí)驗(yàn)；教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄必須認(rèn)真填寫，學(xué)生要完成實(shí)驗(yàn)報告，教師要有批改，保存?zhèn)洳椤?、實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究科學(xué)管理，打造高效課堂。高效課堂教學(xué)研究要以“四化”為核心，即生活化、問題化、對話化、研究化，通過課堂教學(xué)研究，提升提高專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。（1）繼續(xù)開展構(gòu)建“實(shí)效-有效-高效”的課堂教學(xué)研究。按照課堂教學(xué)系列活動“集備對話――聚焦課堂――問題反思”的操作模式，由每個教研組承擔(dān)，由骨干教師承擔(dān)集備或者上課，圍繞各學(xué)科專題自主設(shè)計主題，全校展示，同學(xué)科教師參與，跨學(xué)科鼓勵觀摩。語文學(xué)科上好識字、閱讀、習(xí)作和復(fù)習(xí)課的有效研究；數(shù)學(xué)上好新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)課的有效研究；英語新授、練習(xí)、復(fù)習(xí)的研究。（2）青年教師基本功大賽。師徒結(jié)對的青年教師（叢作新――李艷秋、王田田――王雪、鐘春光――黃燕、李輝――劉福娟、李鵬――崔杰、宋丹――單穎、于翊――宋青、郭琳莎――王瑛、王曉璐――秦波）。（3）其他教師組內(nèi)展示課。（4）骨干教師課型引路課。（5）大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個教研博客群，利用博客群開展網(wǎng)絡(luò)教研。3、規(guī)范教育科研管理，提高教師專業(yè)化水平。要把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識。

(1)加強(qiáng)課題研究。每位教師都有自己的研究課題，課題組組長應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識和質(zhì)量意識，帶領(lǐng)組員扎扎實(shí)實(shí)地開展研究，杜絕形式主義，努力提升課題研究的質(zhì)量；在“構(gòu)建實(shí)效的課堂”系列活動的基礎(chǔ)上舉辦課題交流沙龍活動。引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自信、勤勞的心理品質(zhì)、有效地進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，完善信息化資源庫建設(shè)。(2)開展以“新課程、新知識、新技術(shù)、新方法”為重點(diǎn)的信息技術(shù)教師培訓(xùn)。在“班班通”工程啟動的同時，同步對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)教師自我接受、自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新的能力，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提高，使教師能較好利用現(xiàn)代信息技術(shù)從事教學(xué)、管理和科研工作。同時建立教師個人和學(xué)校資源庫，引導(dǎo)教師收集、整理相關(guān)教學(xué)信息，應(yīng)用于課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，完善學(xué)校網(wǎng)站及博客建設(shè)，鏈接在金州教育網(wǎng)上。(3)加強(qiáng)課程資源建設(shè)。開展“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動，全面實(shí)施《與經(jīng)典同行》校本課程，利用《弟子規(guī)》讀本將中華傳統(tǒng)美德教育與寫字教育結(jié)合起來，準(zhǔn)備迎接金州區(qū)小學(xué)團(tuán)體（班級）硬筆字書寫比賽，全員讀書知識競賽活動（推薦數(shù)目）。

(4)加強(qiáng)有效集體備課和校本教研活動。解決教師在備課、教學(xué)、教研、科研等方面的困難和問題，生成教育智慧，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。（集體備課組內(nèi)）(5)開展有效作業(yè)研討沙龍、讀書沙龍、信息技術(shù)與學(xué)科整合教師課件制作比賽。(6)圍繞“書香校園”特色建設(shè)，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)典誦讀作為強(qiáng)化文化建設(shè)的重點(diǎn)，輔以學(xué)科競賽活動，為培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，體現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展。●語文競賽：一二三年級經(jīng)典詩文誦讀；四五六年級讀書競賽（以金州區(qū)推薦閱讀書目為準(zhǔn)）；寫字比賽。●數(shù)學(xué)競賽：口算比賽；數(shù)學(xué)競賽。●英語競賽：單詞比賽；英語才藝展示。

（四）加強(qiáng)安全工作，打造平安校園。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點(diǎn)抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實(shí)安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機(jī)制，落實(shí)各項防范措施，做到層層落實(shí)，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強(qiáng)對師生的經(jīng)常性教育和檢查，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范，確保校園及師生的安全。（五）強(qiáng)化學(xué)校服務(wù)功能，促進(jìn)學(xué)校工作和諧發(fā)展1、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作（1）加強(qiáng)對音樂、體育、美術(shù)課的課堂教學(xué)管理，著重抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與完善，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)肩負(fù)起全面育人的重要使命。（2）努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學(xué)科要在注重提高課堂教學(xué)水平的同時抓好體育比賽等常規(guī)性群體體育活動，抓好學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的競技水平，在區(qū)運(yùn)動會上并取得較好成績。（3）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的檢查評比，做好學(xué)生體檢和常見病的防治工作。建立晨檢制度，做好傳染病的防控工作。（4）積極開展豐富多彩的群體活動，抓好“三隊”建設(shè)，營造濃郁的藝術(shù)氛圍，組織學(xué)生參與區(qū)文化科技藝術(shù)節(jié)的各項賽事。2、強(qiáng)化財務(wù)管理，提高資金使用效益。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校財務(wù)管理的各項法律法規(guī)，按規(guī)定管理和使用經(jīng)費(fèi)，努力提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。3、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)備管理，提高使用效率。認(rèn)真管好、用好各種教學(xué)設(shè)備設(shè)施，嚴(yán)防損壞，杜絕流失，并及時做好維修，保證正常使用。尤其要提高使用效率，提高信息化現(xiàn)代化教學(xué)程度，防止圖書、器材及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的閑置浪費(fèi)。4、嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范《收費(fèi)手冊》的管理與使用，堅決杜絕濫收費(fèi)現(xiàn)象。5、強(qiáng)化民主管理與監(jiān)督。全面實(shí)行政務(wù)公開，對于教師關(guān)心的評優(yōu)、評先及評職、晉級等項工作隨時公開，尊重教師的知情權(quán)，增強(qiáng)學(xué)校管理強(qiáng)工作的透明度。--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃「篇二」2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃都江堰市綠地土橋小學(xué)

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、主要工作目標(biāo)1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。三、具體做法：1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)我校魏洪老師參加了成都市心理咨詢老師的專題培訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解心理課設(shè)計方法。學(xué)校對在師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。然而，學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康教育的方式（1）心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。（2）心理咨詢室。開放“心聯(lián)小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。（3）辦好“心語信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地“各班板報、學(xué)校廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在電臺進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日，家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（8）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。本著“我自信，我堅強(qiáng)，我向上”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。每月具體工作安排如下：3月：1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。2、開放心聯(lián)小屋，心理老師開始正常值班。3、開放“心語信箱”。3、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。4月：1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。2、建立學(xué)生心理檔案。3、利用“學(xué)校廣播臺”進(jìn)行心理健康知識專題講座。5月：1、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。2、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。6月：1、利用“學(xué)校廣播”進(jìn)行心理健康知識專題講座。2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃「篇三」慶云鎮(zhèn)中心學(xué)校2009―2010學(xué)年第二學(xué)期幼教工作計劃慶云鎮(zhèn)中心學(xué)校2009―2010學(xué)年第二學(xué)期幼教工作計劃在新的學(xué)期里，我鎮(zhèn)幼教工作以提升我鎮(zhèn)幼兒園辦園質(zhì)量為目的，規(guī)范我鎮(zhèn)辦園理念，以培養(yǎng)幼兒學(xué)禮儀、長見識、提高能力為主，增強(qiáng)為社會服務(wù)、為家長服務(wù)意識，注意提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教學(xué)方面注重培養(yǎng)幼兒興趣與動手、動腦能力，注重幼兒普通話培養(yǎng)與文明禮儀教育，有側(cè)重的做好幼兒園與小學(xué)一年級的銜接工作，在新學(xué)期做以下幾項工作：1、開學(xué)初召開幼兒園教師會，總結(jié)上學(xué)期工作，制定本學(xué)期計劃，強(qiáng)調(diào)教師責(zé)任意識與危機(jī)意識，以愛崗敬業(yè)為主題開展教師培訓(xùn)。2、協(xié)調(diào)中心校領(lǐng)導(dǎo)增加投入，增加校中園玩具配備力度。3、開展幼兒禮儀教育月活動，從文明禮儀用語入手對兒童進(jìn)行禮儀教育，每月28日前各園將活動情況上報中心學(xué)校。4、自制玩教具展評，各幼兒園積極制作自制玩教具，4月初全鎮(zhèn)評比。5、開展幼兒園環(huán)境創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮環(huán)境在幼兒園教育中的作用，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的的品味。在全鎮(zhèn)開展幼兒園（班）環(huán)境評比活動，四月初進(jìn)行，各園積極準(zhǔn)備。6、各園師生推普，教師與兒童在園期間必須講普通話，使普通話成為師生的學(xué)習(xí)、生活語言。本學(xué)期中心校人員將進(jìn)行不定期抽查，發(fā)現(xiàn)不使用普通話的兒童，給予其教師全鎮(zhèn)通報批評。7、開展興趣教學(xué)，有側(cè)重的開展古詩、繞口令、謎語等語言類知識教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童的興趣，提高兒童識記能力。大班要求能背誦《弟子規(guī)》。8、教研工作，各位教師以所在園為活動場所定期開展怎么提高兒童興趣為主題的教研活動。本學(xué)期要充分發(fā)揮教研組的作用，多開展教研活動，要形成經(jīng)?；?、定期化，中心校暫定每周三放學(xué)后30分鐘為各幼兒園集中教研時間。各園隨時教研活動自行安排。9、規(guī)范園評比觀摩活動，本學(xué)期根據(jù)幼兒園社會聲望、園內(nèi)管理常規(guī)、教師綜合素質(zhì)、兒童面貌評選出示范幼兒園一至兩所，各園積極準(zhǔn)備。10、注重與家長聯(lián)系工作，完善“家長園”創(chuàng)建。各幼兒園把家長信息統(tǒng)計造冊，完善家長幼兒園檔案，評選出各班家長代表，定期接受家長監(jiān)督，定期收集家長意見和合理化建議，開展家長接待日活動，建議每月1日（遇周六、周日順延一天）為各園家長接待日。（本學(xué)期試行）11、“一幫一”教師幫扶工作繼續(xù)開展，堅決杜絕走過場、搞形式，要做到受幫扶教師真心實(shí)意得學(xué)、幫扶教師傾盡全力的教，真正起到互相幫助、共同提高的作用，在工作中完善幫扶檔案。12、幼兒廣播體操評比，計劃在五月初進(jìn)行，各園積極做好幼兒廣播體操的教授工作，重點(diǎn)做好中小班的兒童體操教授工作。13、六．一文藝匯演?！暗慕獭眱和?jié)前后以各園為單位開展豐富多彩的活動，展示我鎮(zhèn)幼教形象。14、完善考評工作，以學(xué)見識、培養(yǎng)幼兒能力為重點(diǎn)改進(jìn)教師考評工作，從實(shí)際出發(fā)探索適合農(nóng)村幼兒園發(fā)展的教學(xué)嘗試，開展故事教學(xué)、古詩、普通話、禮儀教育，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展兒歌、舞蹈、繞口令、游戲活動教學(xué)。15、召集幼兒園教師代表座談會，征集幼兒園考評、教學(xué)工作、教研工作意見。16、家園共建檔案檢查評比，通報各園此項工作完成情況。開展家長評議活動，征求本學(xué)期家長對各園工作的意見和建議，根據(jù)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期不定期舉行，不在園內(nèi)進(jìn)行，直接在園外進(jìn)行。17、總結(jié)全年工作，制定下學(xué)期工作計劃。18、組建考核小組，對全鎮(zhèn)所有幼兒教師進(jìn)行考評，公布考核成績。

2010年3月14日--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃「篇四」深圳南開學(xué)校2009--2010學(xué)年度語文教研組工作計劃作為一所收費(fèi)較高的國有民辦學(xué)校，因?yàn)閲颐赓M(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響，加之周邊梅園，梅麗，梅華，梅林，梅山五所公辦學(xué)校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存。很幸運(yùn)，在大家的努力下，我們在福田，乃至整個關(guān)內(nèi)的民校中，都算是發(fā)展很不錯的一所學(xué)校。經(jīng)過七年的風(fēng)雨，我們有了今天的規(guī)模，令我們的同行為之稱道。南開學(xué)校的路能否越走越寬，南開的品牌能否真正得到家長的認(rèn)可，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺階。而教學(xué)質(zhì)量再上臺階，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處，簡而言之就是南開特色。我們的語文教學(xué)特色何在？那就是讓每個孩子寫得一手好字，積累大量的詩詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味。為達(dá)此目標(biāo)，語文教研組本學(xué)期的工作計劃如下。一，老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實(shí)地。

工欲善其事，必先利其器。語文老師整體水品的高低，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低。針對我校青年語文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)之一，同時也要求各位老師工作之余必須閱讀語文教學(xué)方面的理論書籍，要常常網(wǎng)絡(luò)中點(diǎn)擊各地語文教師的學(xué)科論文，取人之長，補(bǔ)己之短，以此提升全體語文老師的綜合能力。從組長到老師，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè)，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品。學(xué)期末請書法老師評價，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評比的條件之一。每周的教研活動時間，安排五位教師朗誦表演，時間為三到五分鐘。

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí)，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評的活動，觀看各地特級教師的示范課錄像。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。每次活動，參與的教師都要書寫一份心得體會，真正做到學(xué)有所獲。

全體語文老師都要重視非智力因素在提高學(xué)生成績方面的關(guān)鍵作用，在日常教育教學(xué)中，時時處處培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣。掌握困難學(xué)生心理，理解，尊重，寬容，善待問題學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二，學(xué)生活動貫穿于日常教學(xué)的每一天，做到持久有實(shí)效。1，一到六年級學(xué)生，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí)，配置專門的書法練習(xí)本。由學(xué)校廣播播放古典民樂。字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性，由班主任巡查，語文老師下班指導(dǎo)。每個學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學(xué)期末讓家長觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。此段練習(xí)時間，任何老師都不得找理由挪作他用。

2，一，二，三年級每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準(zhǔn)備時間讀背，一周時間內(nèi)達(dá)到熟練背誦。四到六年級可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句。量可以大點(diǎn)，但絕對給予學(xué)生充裕的時間讀背，同樣也是一周時間，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對于學(xué)生這些課外積累，教研組將提供材料，避免不同年級學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”。我們深信，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí)，一定會因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個比較高的標(biāo)準(zhǔn)。三，具體活動安排。1，學(xué)生硬筆書法作品展覽。分兩步走，一是十月底各班在教室外墻設(shè)置展覽區(qū)域，展示兩個月訓(xùn)練后的優(yōu)秀作品。二是放假前在一樓展板上的優(yōu)秀書法作品展示，包括毛筆書法作品展示。2，國學(xué)經(jīng)典誦讀，從期初開始，每個年級，每個語文教師按照教研組的安排，認(rèn)真落實(shí)工作，在國學(xué)周中利用早操時間展示學(xué)習(xí)成果，集體展示與個人展示相結(jié)合。

3、繼續(xù)《翔宇作文集》的出版征訂工作。九到十一月初為征集整理時間，十二月初成書。教師責(zé)任心的強(qiáng)與弱決定了我們本學(xué)期語文組教研工作的好與壞，我相信，在語文組全體教師的努力下，我們一定能讓南開的語文教學(xué)水平再上新臺階。南開學(xué)校語文教學(xué)的特色形成，品牌的樹立一定指日可待。

--學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃「篇五」一、指導(dǎo)思想：新課程改革已進(jìn)入第六年，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊伍建設(shè);加強(qiáng)對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。二、主要工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項工作已進(jìn)入第六個年頭。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題，要認(rèn)真反思，積極開展研究，尋求切實(shí)有效的對策，解決教師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。(1)各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)(整數(shù)計算的教學(xué))互動研討活動，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。2、深入課堂，扎實(shí)有效。地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。(1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)