《富饒的西沙群島》教案

《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案「篇一」教學目標１、認識本課的２３個生字，學會其中的１３個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。２、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。３、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。４、學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教學過程第一課時學習目標整體感知課文。教學步驟一、導(dǎo)入（在黑板上懸掛中國地圖，向同學們簡單介紹西沙群島的地理位置）這是我國的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風光和物產(chǎn)。（板書課題）二、初讀課文１、默讀２～６自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的？找出相對應(yīng)的自然段。明確：海水、海底、海灘、海島２、學習第２自然段：⑴默讀：這一段主要寫的是什么內(nèi)容？明確：海水五光十色，瑰麗無比⑵結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無比①海水都有哪些顏色？②設(shè)問：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？通過與“五顏六色”進行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思。③準確理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。⑶為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？結(jié)合學生回答畫簡筆畫⑷說話訓(xùn)練。找學生指圖說說海水為什么“五光十色、瑰麗無比”？并用“因為……，…所以……”的句式來表述。⑸指導(dǎo)感情朗讀。第二課時學習目標能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。教學步驟一、復(fù)習導(dǎo)入１、西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？２、西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？二、學習課文，理解內(nèi)容１、學習第３自然段：⑴指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？明確：珊瑚、海參、大龍蝦⑵逐句理解：啟發(fā)學生重點抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語，體會珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點。⑶朗讀第３自然段。①自由分句讀：這一段寫了哪些動物的怎樣的特點？（引導(dǎo)同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊）②小結(jié)內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是________，有________，有________。⑷指導(dǎo)感情朗讀。２、學習第４自然段：⑴指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？明確：數(shù)量、種類⑵自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點詞語進行理解。⑶討論交流：引導(dǎo)學生重點抓住“成群結(jié)隊”，四個“有的”，“各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚”等詞語體會魚的數(shù)量、種類繁多。⑷再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。明確：第三句⑸完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的？⑹指導(dǎo)感情朗讀。３、學習第５自然段：⑴用學習第３自然段的方法，按提綱自學第５自然段。自學提綱：第５自然段第一句話的意思是_________________________________。第二、三、四句話的意思是_________________________________。這個自然段的意思是_________________________________。⑵學生自學，小組交流。⑶全班交流：引導(dǎo)學生重點抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進行理解，訓(xùn)練學生概括句意和段意。應(yīng)注意：語句精煉、要點全面。４、學習第６自然段：⑴用學習第４自然段的方法，按照提綱自學第６自然段：自學提綱：第６自然段第二句話的意思是_________________________________。第三句話的意思是_________________________________。第四句話的意思是_________________________________。這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來寫的。并說明理由。⑵學生自學，小組討論。⑶全班交流：引導(dǎo)學生重點理解本段幾句話的思路：“鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。⑷指導(dǎo)感情朗讀。５、小結(jié)：通過２～６自然段的學習，你們知道了西沙群島是個怎樣的地方？能具體地說一說嗎？６、感情朗讀２～６自然段。７、學習第７自然段：⑴指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？更加……更加。⑵齊讀三、總結(jié)１、啟發(fā)學生明確這節(jié)課學到的理解詞句的方法。２、引導(dǎo)學生感情朗讀課文，啟發(fā)學生再次質(zhì)疑問難。四、感情朗讀全文第三課時學習目標學習生字詞；學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教學步驟一、檢查背誦第四自然段二、字詞學習１、刺（cì）（左邊中間不要多一橫）；揀（jiǎn）（右邊中間不要少一橫）；饒（ráo）（右上角不要多一點）。２、其他生字寫法。３、帶拼音抄寫生字詞。三、作文訓(xùn)練學習第６自然段敘述的順序，寫一段話。介紹學校里的花草樹木（也可以根據(jù)學生生活環(huán)境的具體情況，選出學生有話可說的內(nèi)容，進行語言訓(xùn)練）。四、摘抄文中的優(yōu)美詞句，并寫幾個打比方的句子五、板書設(shè)計教案點評閱讀教學時能抓住描寫西沙群島的重點語句，啟發(fā)學生品詞析句，了解課文的主要內(nèi)容――西沙群島的美麗富饒。運用多種方法，訓(xùn)練學生的感情朗讀，并初步運用分段方法，進行分段的訓(xùn)練。例如：用畫簡筆畫的方法讓學生理解西沙群島的海水為什么如此美妙神奇。在閱讀教學中注重說話訓(xùn)練，對學生進行邏輯思維訓(xùn)練。注重引導(dǎo)學生總結(jié)學習收獲，進行語言積累?！陡火埖奈魃橙簫u》優(yōu)秀教案「篇二」教學目標1、在朗讀課文中，自學生字新詞，理解“富饒”、“五光十色”、“蠕動”、“威武”、“寸步難移”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受西沙群島的美麗景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)學生的愛國情感。4、學習作者總分及總分總的寫作方法。教材分析《富饒的西沙群島》是部編版教科書三年級上冊的一篇精讀課文。文章通過西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。作者從海水、海底、海灘、海島四個方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景，語句優(yōu)美形象，比喻和擬人修辭手法的運用及總分或是總分總的寫作方法更讓西沙披上了一件美麗、富饒的彩衣，使其美輪美奐。教學重點：學習作者從海水、海底、海灘、海島四個方面具體地描繪出風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的西沙群島。特別是海水和海底這兩段，更是錦上添花。西沙群島，對于大多數(shù)小學生而言，是陌生的。讓學生上網(wǎng)查詢、瀏覽，進行初步感知，增強感性認識。課堂上，以學生自主學習、集體交流為主，教師進行及時的引導(dǎo)點撥。教學難點：領(lǐng)悟并學習作者總分或是總分總的寫作方法。教學準備：整理制作多媒體教學課件。西沙群島的富有體現(xiàn)在海水、海底、海灘、海島，利用網(wǎng)絡(luò)百度搜索西沙的風光圖或錄象片及本課課件，在對教學資源進行篩選、整理后，針對學生的認知水平和年齡特點制作成易吸引學生便于讓學生了解課文內(nèi)容的PPT課件。教學過程一、情境導(dǎo)入1、在我國最南方的南海，有一片島嶼象朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。板書：（西沙群島）2、美麗的小島，迷人的風光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，那真是一個美麗的地方。你們想去看看嗎？3、今天，就讓老師來做一次“導(dǎo)游”坐上輪船一起走進西沙，感受西沙的水，觸摸西沙的沙，俯瞰西沙的魚，領(lǐng)略西沙的美。（出示課件）4、在優(yōu)美的課文朗讀中，大家認真的聽，美美的看，我想大家一定有很多話要說是不是呀？誰來說說你的感受呢？板書（風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）補充課題：（富饒的）二、新課（一）解決字詞，掃清障礙。1、這些生詞你會讀嗎？現(xiàn)在老師就來檢查一下你們課前的學習情況。（出示課件）2、這些詞語意思你都知道嗎？不明白的地方舉手，我們一起幫助你。（二）初讀課文，理清順序。1、字詞同學們學的很好，不知道課文讀的好不好呢？哪位同學來讀一讀課文呢？其他同學認真聽，在他們讀的過程中，我們要邊聽邊想邊畫：1）課文是圍繞哪句話來寫的？2）作者按怎樣的順序介紹了哪些景物？2、學生匯報，板書（海水、海底、海灘、海島）課件出示課文第2、3、4、5、6自然段的開頭一句。（三）細讀課文，感受特點。1、精講第一自然段（總述部分）過渡：同學們，美麗的西沙在向我們揮手，現(xiàn)在就讓我們一起感受西沙，盡情的玩耍吧?。?）出示課件，西沙給你留下了怎樣的印象？（2）生匯報，板書（風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）（3）請同學們默讀這一段，畫一畫你是從哪些語句中體會出這些特點的（4）生匯報，師隨機引導(dǎo)學生“有的……有的……有的”理解寫作方法，使學生對祖國的壯美河山產(chǎn)生熱愛之情。小結(jié)：西沙以它的風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富而得名，因此，它是我國南海上的一顆璀璨的明珠。過渡：同學們，美麗的西沙風景無處不在，下面我們以小組為單位合作學習，找找自己喜歡的景點，好不好？（5）出示小組合作學習提示：1）、找出自己喜歡景點的相關(guān)段落，看看景物有什么特點？2）、你是從哪些詞語句子體會到這些特點的？3）、朗讀感悟或扮演小導(dǎo)游講解。2、學生合作學習第2—6自然段，然后匯報，師適時點撥引導(dǎo)，學習作者用擬人、排比的寫作方法描寫西沙的海參和珊瑚、魚，并出示珊瑚，魚群，貝殼相關(guān)圖片感受特點。同時板書（海水：五光十色，瑰麗無比）海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚海灘：貝殼、海龜過渡：西沙群島的美景只有這幾處嗎？你怎么知道的？學生分分舉手回答，大聲說出：海鳥。板書：（海島：鳥的天下）過渡：是呀，西沙群島的確是一個美麗的地方，站在西沙眺望美我們美麗的島嶼，我們無比自豪，真的讓我們感受到了西沙群島的富饒，祖國河山的無比壯麗。（1）男生讀第1自然段，女生讀第6自然段提問：作者在這里采用了哪種寫作方法呢？（2）小結(jié)：使用首尾照應(yīng)的方法使文章的結(jié)構(gòu)更加完整嚴謹，希望同學們在以后的寫作中也用到這種寫法。三、總結(jié)拓展今天，我們一起游覽了頤和園，欣賞了世界上最長的畫廊，攀登了雄偉高聳的萬壽山，暢游了水平如鏡、翠色如玉的昆明湖，感受到了頤和園的美。正是作者按游覽順序并抓住了這些景點的特點，才能把這個美麗的大公園如此生動準確的展現(xiàn)出來，讓我們產(chǎn)生美的享受，課后，同學們也學習這種方法介紹一處景點。《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案「篇三」一、教材分析《富饒的西沙群島》一文是人教版課標實驗教科書三年級上冊第六單元“壯麗的祖國山河”專題中的一篇精讀課文。課文通過介紹西沙群島的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富兩個方面，向讀者展現(xiàn)了它的美麗、富饒，表達了作者對西沙群島的贊美與熱愛。三年級閱讀教學上的要求，重點是：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達、情意方面的作用；能初步把握文章的主要內(nèi)容；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。為了落實這些教學目標，結(jié)合學生已有的閱讀基礎(chǔ)，在設(shè)計此課第一課時的教學時，尤其注意這三個方面目標的訓(xùn)練，精心預(yù)設(shè)了由內(nèi)容與詞語歸類雙結(jié)合的詞語教學；以“海水五光十色”為教學重點，鋪開對句子的賞析，并指導(dǎo)學生圍繞一句話把句子寫具體，力求使學生的語言有量的積累與質(zhì)的提高。二、教學目標1、借助拼音，認讀“饒、威、武”等10個生字；在語境中能聯(lián)系上下文理解“富饒、五光十色、瑰麗”等詞語的意思。2、能圍繞自己喜歡的內(nèi)容與同伴交流，初步感受西沙群島的富饒。3、學習“海水”的描寫方法，掌握把句子寫具體的方法，并積累優(yōu)美的詞句。三、教學準備課前讓學生收集西沙群島的風光圖片，及文字介紹材料。四、教學過程（一）聊聊西沙群島的概況1、課始播放西沙群島的風光圖片，讓學生欣賞。2、（板書：西沙群島）這個名字很有意思。我們可以把它分作兩個部分，先看“群島”，你從這個詞語中了解了什么？對于西沙群島你又了解些什么？3、朗讀：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨”。【設(shè)計說明：讓學生把課前收集的資料，結(jié)合課文的內(nèi)容進行交流，對課文的內(nèi)容進行適度地拓展，既激發(fā)了學生學習的興趣，又為學習課文埋下了伏筆。】（二）談?wù)剬ξ魃橙簫u的初步印象1、通讀課文，借助拼音把生字的字音讀準，把句子讀通順。讀完后可以把自己喜歡的自然段或句子反復(fù)地讀上幾遍。2、集中學習課文中優(yōu)美的詞語、句子。（海面）五光十色瑰麗無比相互交錯（海底）各種各樣的珊瑚懶洋洋的海參威武的大龍蝦成群結(jié)隊的魚（海灘）顏色不一的貝殼千奇百怪的貝殼龐大的海龜四腳朝天的海龜（海島）島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種的海鳥。①分行指名學生朗讀。②學習容易讀錯的字多音字“參”；指導(dǎo)書寫容易寫錯的字“懶、威武”。③理解“棲息”的意思。3、假如讓你在西沙群島的“海面、海底、海灘、海島”四處地方選一處最喜歡的地方去游覽，你會選擇哪一處？請簡單說說理由?！驹O(shè)計說明：把詞語教學與對課文內(nèi)容的理解有機地融合在一起。從理解詞語入手，引導(dǎo)學生回顧課文內(nèi)容，進一步深入理解作者的介紹順序；接著又以詞語為憑借，引導(dǎo)學生運用習得的詞語述說初讀課文的感受，收到事半功倍之效。教案課件】（三）看看西沙群島的富饒1、同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些喜歡的四個內(nèi)容，在文章中其實是圍繞一句話來寫的。快速默讀課文，用“～～～”劃下來。2、（出示）那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。①課文寫了哪兩方面的內(nèi)容？②這兩個方面，課文又是用哪一個詞概括地表達了出來？（富饒）③“饒”，讀準字音，了解意思。3、像這種圍繞一句話來寫的方法，在課文的其他的自然段中也有運用?？匆豢词悄男┳匀欢?？（第2、4、6自然段）。接下來我們就學習第2自然段，自由朗讀第2自然段，想一想這一自然段是圍繞哪一句話來寫的？用“──”劃下來。4、教師配樂朗讀第2自然段，請學生閉上眼睛，邊聽邊想：你仿佛看到了什么？5、（出示：五光十色）這個詞語在說海水怎么樣？圈出表示顏色的詞語。①朗讀：深藍、淡青、淺綠、杏黃②如果把海水的色彩變成這樣，還美嗎？（出示：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有藍的，青的，綠的，黃的。）③小結(jié)：看似簡單的幾個表示顏色的詞，卻讓我們感受到了海水的鮮艷明亮，色彩繽紛。④有感情地朗讀出海水的美麗。（自由讀──指名讀──齊讀──集體背誦）6、學習“海水”的描寫方法，圍繞一句話，把句子寫具體。（任選其中一題寫）★★海底的巖石上長著各種顏色的珊瑚：有的，的，的?！铩铩锔鞣N各樣的魚多得數(shù)不清。①各自寫。②指名讀。③同伴互讀，互評。7、總結(jié)：西沙群島真是個美麗、富饒的地方??！教師配樂朗讀第4自然段：“魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了……”（帶著對西沙群島的美好憧憬結(jié)課）《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案「篇四」第一課時（一）教學目標：1、學會本課生字新詞，理解有關(guān)詞語的意思2、學習1、2兩段，知道西沙群島的地理位置，初步感受西沙群島的美麗。（二）教學重難點：重點：學習第2段，初步感受西沙群島的美麗。難點：學習第1段，知道西沙群島的地理位置。（三）課前準備：錄像、錄音、收集西沙群島的資料（四）教學過程：一、錄像導(dǎo)入，理解課題1、觀看西沙群島的風光錄像，你知道這是什么地方嗎？出示地圖，讓學生找到西沙群島。2、今天這節(jié)課，我們就去西沙群島看一看。出示課題，齊讀。3、對課題有沒有不理解的地方？隨機講解，西沙群島是由許多島組成的，所以稱為群島。他是我國四大群島之一。隨機理解富饒：物產(chǎn)很多二、整體感知課文1、聽課文錄音，思考：①聽清生字的讀音，注意多音字參的讀音②你覺得西沙群島是個怎樣的地方③你最喜歡他什么地方？2、反饋①給多音字選擇正確的讀音海參(shencan)參加(shencan)人參(shencan)參與(shencan)②后兩題讓學生暢所欲言。三、二讀課文1、自由讀課文，思考：①課文是圍繞哪一句話寫的？用劃下來②本文從那幾方面寫了西沙群島的美麗富饒？2、反饋：課文是圍繞那里物產(chǎn)豐富，風景優(yōu)美，是個可愛的地方來寫的。本文從海水的顏色、海底的水產(chǎn)、海灘上的貝殼海龜、島上的海鳥這四個方面寫出了西沙群島的美麗富饒。四、學習課文第一段１、齊讀第一段。２、提出不懂的問題看地圖理解島嶼與群島的區(qū)別西沙群島為什么被稱為海防前哨？（他是我國海上的邊境線，人民海軍駐守在那里，保衛(wèi)祖國的安寧。）３、說話練習：西沙群島是（）。五、學習課文第二段１、仔細研究第二段，四人小組合作，畫一畫西沙群島的海水２、展示作品，理解交錯３、西沙群島的海水真是（）。４、為什么西沙群島的海水會有不同的顏色？題空：深淺海底有高聳的山崖，海水就（），從海面看顏色就（）；海底有低陷的峽谷，海水就（），從海面看顏色就（）。５、西沙群島的海水這么美麗，這么神奇，讓我們有感情朗讀這一段。六、學生字，完成作業(yè)１、認讀生詞，重點學習威武的字形威的第三畫是（一）。武沒有撇。２、抄寫生字并組詞（好生可以做擴詞）３、抄寫詞語第二課時（一）教學目標：１、讀懂用并列段式寫的三四兩段，知道是分哪幾個方面寫的。２、感受西沙群島的美麗富饒（二）教學重難點：重點：學習第四段，知道是分哪幾個方面寫的，各方面之間是怎樣銜接的。難點：理解句子西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。（三）課前準備：錄像、幻燈（四）教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課我們學習了課文的１、２兩段，對西沙群島有了一定的認識。二、學習第四段１、自由讀第四段，說說這段話是用什么段式寫的，這樣的段落我們一般是怎么學的。２、復(fù)習并列段式的學習方法；出示幻燈：①這段講了幾個內(nèi)容？②每個內(nèi)容是怎么寫的？③這幾個內(nèi)容是怎么銜接的？３、根據(jù)學習方法自學第四段，完成作業(yè)５４、校對訂正第５題這一段先寫海灘上的貝殼，在寫海灘上的海龜，中間用最有趣的要屬海龜了，把兩個內(nèi)容連接起來。５、貝殼、海龜有什么特點，從那些詞看出來的？①貝殼美麗顏色不一、形狀多樣、千奇百怪、無所不有等②海龜笨拙四角朝天、寸步難移等理解寸步難移：一點兒都動不了了６、有感情朗讀三、學習第三段海灘上的景色可真美，讓我們穿上潛水衣，再去海底看看。1、指名讀第三段，說說這是什么段式的段落，這段話寫了哪些東西，用劃出來（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）這些東西我們叫他水產(chǎn)。2、挑選你最喜歡的一種水產(chǎn)，說說他有什么特點，哪些詞句寫的特別好。3、交流①這段話是圍繞哪一句話寫的？（可存疑）②寫了魚的什么特點？（樣子各異，數(shù)量多）③再分析這段話是圍繞哪一句話寫的？④有感情朗讀4、齊讀第三段。5、三四兩段話都是用并列段式寫的，找出他們的不同之處？四、復(fù)習、作業(yè)1、有感情朗讀三、四兩段2、說說通過這節(jié)課的學習，你對西沙群島有了哪些新認識？3、聽寫詞語4、摘錄本課中的好詞佳句（好生仿照第三段用并列段式寫一段話。如動物園的動物等）第三課時（一）教學目標：1、學習五、六段，總結(jié)全文。2、總體感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情。3、學會用美麗富饒、無所不有造句。（二）教學重難點：重點：感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情。難點：用美麗富饒、無所不有造句（三）課前準備：實物投影(四)教學過程：一、復(fù)習1、根據(jù)意思寫詞語形容什么都有（）物產(chǎn)豐富（）形容很神氣的樣子（）形容各種各樣奇怪的事物（）2、齊讀課文2---4段，說說這幾段寫了西沙群島的哪些景色。二、學習第五段1、齊讀，思考這段話是按什么段式寫的，回憶總分段式的學習方法。2、用總分段式的學習方法自學第五段，完成作業(yè)73、反饋：這段話是圍繞哪一句話寫的？（西沙群島夜市鳥的天下。）三、學習第六段1、齊讀，提出不理解的地方，討論2、理解必將（一定會）3、簡單介紹西沙群島的現(xiàn)況：由于遠離大陸，交通不便，那里比較落后，想象你想為西沙群島的建設(shè)做些什么？4、師小結(jié)：西沙群島是我國領(lǐng)土的一部分，我們一定要把他建設(shè)的更加美麗富饒。四、復(fù)習1、有感情朗讀全文，說說課文從哪幾個方面介紹西沙群島。2、在大家的努力下，西沙群島一定會成為旅游勝地的，誰能學做小導(dǎo)游，給游客們介紹西沙群島的風光五、作業(yè)《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案「篇五」一、教學目標1．會認10個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3．讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。4．摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。二、教學重點1、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。2、培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。三、教學難點：感受海底世界的美麗，海底水產(chǎn)的豐富。四、課時安排1課時五、教學過程第一課時一、預(yù)習探究1、出示西沙群島的風景圖片pps21.ppt師：同學們看，多么迷人的畫面，美麗的小島，迷人的風光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，知道這是什么地方嗎？學生回答。2、西沙群島在什么地方呢？讀課文第一段，出示中國地圖，向同學簡單介紹西沙