《秋天多么美》大班教案

《秋天多么美》大班教案《秋天多么美》大班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)目的喜慶氛圍。2.學(xué)習(xí)“鬧”字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。3.嘗試以對(duì)唱的形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作歌唱的快樂。4.根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。5.喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)燈會(huì)的錄像或圖片。2.幼兒學(xué)習(xí)資源、教學(xué)掛圖(龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片)等。活動(dòng)過程：1.觀看燈會(huì)錄象或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提問：你在燈會(huì)上都看到些什么燈?觀燈時(shí)你的心情是怎樣的?2.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。(1)引導(dǎo)幼兒模仿燈會(huì)上敲鑼打鼓的聲音，將難點(diǎn)前置，唱“隆咚一咚鏘”和“咚隆咚一咚鏘”。(2)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒“數(shù)花燈”，學(xué)唱“有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈”。(3)教師示范唱，引導(dǎo)幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。(4)教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試滑音的唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、風(fēng)趣的感覺。(5)教師組織幼兒采用對(duì)唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作歌唱的樂趣?；顒?dòng)延伸：為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂表演。教學(xué)反思：本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學(xué)生通過看看、想想、說說等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作花燈的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個(gè)花燈成品，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點(diǎn)?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪浮钙菇虒W(xué)內(nèi)容音樂《秋天多么美》重點(diǎn)難點(diǎn)1、能用短促的聲音演唱調(diào)音部分2、了解跳音的演唱技巧教學(xué)目標(biāo)1、能用短促的聲音演唱歌曲第一段2、感受旋律，體會(huì)秋天的美好組織形式集體教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)了解秋天的美景，知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)環(huán)境準(zhǔn)備歌詞相關(guān)圖譜、磁帶、鋼琴過程與策略有效語言設(shè)計(jì)環(huán)境輔助一、以游戲形式，學(xué)習(xí)跳音1、請(qǐng)小朋友根著老師做動(dòng)作，初步了解副歌歌詞內(nèi)容2、通過老師帶領(lǐng)學(xué)做動(dòng)作來感受跳音的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)跳音的唱法。二、學(xué)習(xí)演唱第一段1、出示圖譜，理解歌詞。2、根據(jù)老師圖譜學(xué)念歌詞3、根據(jù)圖譜，演唱第一段。三、完整演唱，感受秋天的美好1、老師與幼兒對(duì)唱。邊唱邊動(dòng)，感受歌曲的意境，說說自己的感受。2、幼兒完整演唱。1、請(qǐng)小朋友來和老師學(xué)學(xué)吧！2、你發(fā)現(xiàn)這段音樂在唱法有什么特點(diǎn)？給你的感受又是怎么樣的？3、秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，吹過了哪些地方？都發(fā)生了什么事？4、聽完歌曲，你覺得秋天的場(chǎng)景是怎么樣的？給你的感覺又是如何？學(xué)唱歌曲圖譜學(xué)唱歌曲接唱歌曲分析反思：幼兒通過對(duì)歌詞的理解，充分體會(huì)到了秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。通過副歌部分的學(xué)習(xí)，幼兒能夠很好的區(qū)分長(zhǎng)音與短音，從而來感受秋天豐收所帶來的愉快心情。在學(xué)習(xí)歌曲的部分里，幼兒通過對(duì)歌詞的理解，能夠運(yùn)用自己的肢體語言來表現(xiàn)?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪浮钙够顒?dòng)目標(biāo)：1、感受秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，體會(huì)農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情。2、感受歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，能用自然的聲音演唱。3、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：秋天豐收的風(fēng)景圖，歌曲磁帶活動(dòng)過程：1、出示圖畫，引導(dǎo)幼兒聽歌曲。師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌2、放音樂感受樂曲師：小朋友聽候有什么感受，用語言表達(dá)出來3、再次聽音樂，感知樂曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的各個(gè)部位表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏）4、介紹歌詞內(nèi)容，幼兒感知歌中的內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。5、教師彈唱歌曲，幼兒表演動(dòng)作。（第一段歌詞）6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。7、學(xué)習(xí)第二段歌詞8、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪浮钙摹勾蟀唷肚锾於嗝疵馈方贪富顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)一年四季并著重認(rèn)識(shí)秋天。培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛。培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手制作秋天圖。體驗(yàn)明顯的秋季特征。樂于探索、交流與分享。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)入：小朋友們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？哪幾個(gè)呢？（四個(gè)，春夏秋冬）2、那那個(gè)小朋友能告訴老師，我們現(xiàn)在是哪個(gè)季節(jié)？（秋天）小朋友們真聰明，今天，老師要給小朋友們講一講秋天的故事二、基本環(huán)節(jié)1、看秋天圖片，引出主題。教師：小朋友們看看照片，秋天美不美??？小朋友們喜歡秋天嗎？幼兒：美，喜歡2、引導(dǎo)幼兒說出秋天的變化教師：小朋友們看看，我們秋天是什么樣子的？幼兒：樹葉落了、果實(shí)熟了4、加深對(duì)秋天的印象教師：小朋友們猜猜秋天有沒有味道？是什么味道??？小朋友們吃蘋果的時(shí)候秋天是甜甜的味道是不是，吃米飯的時(shí)候是香噴噴的味道·····5、讓幼兒完成作品教師：小朋友們喜不喜歡秋天??？那我們留住他好不好？怎么留住??？幼兒：喜歡，畫在紙上1、讓幼兒完成的共同的作品。（準(zhǔn)備好的學(xué)具讓幼兒自己動(dòng)手完成）三、結(jié)束部分：1、進(jìn)行作品賞析。（我們來比比哪組做得最好）2、鞏固記憶，加入音樂（一起唱《秋天多么美》）教學(xué)反思活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：1.本堂課是幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)知2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好3.本堂課效果較好，個(gè)別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒4.本堂課效果不錯(cuò)，但有些地方需改進(jìn)，應(yīng)加深幼兒對(duì)季節(jié)的概念《秋天多么美》大班教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲般的兒歌學(xué)習(xí)中，初步懂得自己的事情自己做的道理。2、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書、游戲的快樂。3、能初步了解看書的方法和基本規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制大圖書一本，小圖書若干本。2、各種動(dòng)作的兔子卡片4張，想對(duì)應(yīng)的小卡片如衣服、毛巾、牙刷、米飯若干?；顒?dòng)過程：一、開始部分出示大圖書，引起幼兒興趣，告訴幼兒書名《小兔本領(lǐng)大》二、基礎(chǔ)部分1、打開第1頁(yè)，觀察，提問：小兔在干什么？?jī)焊杩偨Y(jié)：小兔本領(lǐng)打，自己會(huì)穿衣。2、引導(dǎo)幼兒翻看下一頁(yè)，觀察，提問：小兔在干什么？寶寶自己會(huì)刷牙嗎？?jī)焊杩偨Y(jié)：小兔本領(lǐng)大，自己會(huì)刷牙。3、引導(dǎo)幼兒翻看第3頁(yè)，觀察，提問：小兔在干什么？寶寶自己怎么洗臉的？?jī)焊杩偨Y(jié)：小兔本領(lǐng)大，自己會(huì)洗臉。4、引導(dǎo)幼兒翻看第4頁(yè)，觀察，提問：小兔在干什么？寶寶是自己吃飯的，還是要媽媽老師喂的？?jī)焊杩偨Y(jié)：小兔本領(lǐng)大，自己會(huì)吃飯。5、引導(dǎo)幼兒翻到最后一頁(yè)，提問：小兔要去哪里？它上幼兒園事自己走的？還是要媽媽抱的？?jī)焊杩偨Y(jié)：小兔上學(xué)校，不要媽媽抱。6、再與老師一起看一遍大圖書，念念好聽的兒歌。邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。三、游戲部分：《我也來幫忙》老師請(qǐng)來兔寶寶，它們要自己的事情自己做，可是她們都少了一些東西，請(qǐng)小朋友們幫忙，看看這些小兔缺少什么東西，就去送給它。將小兔卡片貼在墻上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行物品和動(dòng)作的一一對(duì)應(yīng)。可以通過游戲觀察幼兒對(duì)兒歌熟悉的程度，及觀察力和判斷力。四、結(jié)束部分寶寶與小兔一起學(xué)本領(lǐng)，自己的事情自己做。附：兒歌：《小兔本領(lǐng)大》小兔本領(lǐng)大，自己會(huì)穿衣。小兔本領(lǐng)大，自己會(huì)刷牙。小兔本領(lǐng)大，自己會(huì)洗臉。小兔本領(lǐng)大，自己會(huì)吃飯。小兔上學(xué)校，不要媽媽抱?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪浮钙挂换顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用自己的話贊美水果，提高口語表達(dá)能力。2、通過文字與色彩相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)認(rèn)讀紅色，黃色，紫色，藍(lán)色。3、感受秋天的美，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情！4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。二活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、大字卡（紅色，黃色，紫色，藍(lán)色，橙色）3、秋姑娘頭飾一個(gè)4、彩帶（紅色，黃色，紫色，藍(lán)色，橙色）三活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入1、（師扮演秋姑娘和幼兒打招呼）“孩子們，你們好！我是秋姑娘，秋天到了，景色可美了，你們想不想和我一起去看一看??？”那我們出發(fā)吧！2、師幼律動(dòng)：（郊游）3、（課件：春夏秋冬四季圖）師：請(qǐng)我們找個(gè)空位休息一下吧！“呀，這里有四個(gè)大門，我們?cè)撨M(jìn)哪個(gè)呢？為什么？”。師小結(jié)：秋天到了，樹葉都變黃了，菊花都開了。（二）秋天的果園1、（點(diǎn)擊進(jìn)入果園）過渡：“哇！果園到了！果園里有哪些水果呢？你們還知道秋天有哪些水果？”。（各種水果）教師小結(jié)：“秋天的水果有、蘋果、橘子、橙子、哈密瓜、柚子、香蕉、石榴等等）”。2、贊美水果“孩子們你喜歡哪種水果??？為什么？對(duì)你喜歡的水果，誰能用一句話來贊美他們?。ㄓ變河懻摚┨釂枺耗阆矚g什么水果，請(qǐng)你用一句話來贊美他！看誰說得棒，秋姑娘就送他一個(gè)水果！”。幼兒舉手回答問題。師給予水果的貼圖進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（三）秋天的花園1（課件顯示花園圖）過渡：“孩子們說的太棒了，那我們繼續(xù)出發(fā)吧！哇！好美??！看我們到了哪里？”“花園里有些什么花呀？”。2、花園里正在辦菊花展呢！我們一起來看看有哪幾種顏色的菊花呢？3、依次看菊花，師一一出示字卡（紅色，黃色，藍(lán)色，紫色，橙色），以集體和個(gè)別的形式認(rèn)讀。4、集體活動(dòng)（找顏色）師：秋姑娘要考考小朋友了“請(qǐng)小朋友看著我手中的字卡，在自己的彩帶中找到相應(yīng)的顏色，比一比誰的速度最快?。c(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈，揮揮手，跳一跳，我愛你）5、游戲：送菊花①過渡：可是，秋姑娘覺得這里的菊花太少了，孩子們你們?cè)敢鈳蛶臀覇?？②講解規(guī)則：我準(zhǔn)備了許多字卡，卡片上是什么字，你們就在反面的菊花上涂什么顏色，涂好后送到菊花展。（教師巡回指導(dǎo)）“孩子們真能干！現(xiàn)在的菊花展更豐富、更美了”。（四）秋天的美景“我們繼續(xù)去欣賞秋天的美景吧！”（放課件）“欣賞完了秋天的美景你們心里有什么感受？先和旁邊的小朋友說說看！”。提問：欣賞秋天的美景，你心里有什么感受？（五）結(jié)束活動(dòng)教師小結(jié)：秋天到了，水果成熟了，沉甸甸地掛滿了枝頭；菊花盛開了，紅色、蘭色、黃色……漂亮極了：落葉褪去他綠色的外衣，象飛舞的彩蝶，翩翩