九年級班主任工作計劃

九年級班主任工作計劃九年級班主任工作計劃「篇一」結(jié)合學(xué)?！皣拦芗氉?，互動發(fā)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：一、進一步加強師德建設(shè)，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。這當(dāng)中，教師的作用舉足輕重。對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時，通過校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團委、學(xué)生會也以生動活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，增強內(nèi)心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動。以互動為機制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強。二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,建設(shè)高品位校園文化實施環(huán)境育人工程校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標，以互動發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。三、以“內(nèi)因啟動法”促進后進生轉(zhuǎn)化組織老師認真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動法”，讓教師們結(jié)合工作實踐加以應(yīng)用，取得一定成效?！皟?nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。參照德育處制定的操作要點，不少老師結(jié)合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉(zhuǎn)化后進生工作的經(jīng)驗，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從老師學(xué)期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。另外,在新的一年里,將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位,因為學(xué)生進入初三年級,馬上進入高考臨戰(zhàn)狀態(tài),如果沒有嚴謹?shù)乃枷胱黠L(fēng),踏踏實實的求學(xué)精神,來年就不會打一個漂亮仗。九年級班主任工作計劃「篇二」本學(xué)期將以學(xué)院和部門計劃為指針，以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點，以班主任教研、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建設(shè)，加強開展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新，使初中德育工作邁上新臺階。現(xiàn)制定以下德育工作計劃。一、安排本學(xué)期德育工作學(xué)初，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置安排本學(xué)期德育工作。參與心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。深入基層學(xué)校調(diào)研、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導(dǎo)，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新。繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性。二、加強網(wǎng)上德育教研充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強網(wǎng)上德育教研。針對現(xiàn)有初中學(xué)生和家長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學(xué)性。舉行xx初中班主任教育故事演講大賽。開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動。初中班主任教研基地掛牌。配合部門做好《xx中學(xué)教師師德事跡薈萃》編寫等工作。三、保障措施加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。樹立全心全意服務(wù)基層的意識，堅持深入實際，多做調(diào)查研究，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。認真遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己。與縣、區(qū)師校德育部門搞好關(guān)系，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。九年級班主任工作計劃「篇三」九年級是整個九年義務(wù)教育階段中決戰(zhàn)性的一年，是孩子成長當(dāng)中的第一個決擇期，為使集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作計劃，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。繼續(xù)貫徹“四個學(xué)會”，加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。一、班級現(xiàn)狀分析本班共有學(xué)生48人，其中男生24人、女生24人，學(xué)生平時學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，組織紀律也不錯，學(xué)生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上、熱情陽光的力量，所以，在新學(xué)年中還要繼續(xù)努力，鞏固“陽光、正氣、團結(jié)向上”的班風(fēng)，加強學(xué)生“有毅力、有自信、頑強進取”的學(xué)風(fēng)，并依據(jù)學(xué)校德育實施計劃，加強個人行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。二、本學(xué)期班級工作目標1、繼續(xù)圍繞“四個學(xué)會”，進行人生觀價值觀、理想信念、人生規(guī)劃等方面教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實踐能力。2、定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幫助每個學(xué)生明確自己的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁、持之以恒的去實現(xiàn)理想。3、做好培優(yōu)補差工作，尤其做好中等生的提高工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。4、加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范，以學(xué)習(xí)促規(guī)范。5、上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，幫助學(xué)生理順思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題和困難，確保學(xué)生能全身心的投入到九年級的學(xué)習(xí)和生活中。6、做好與學(xué)生、家長的交流溝通工作。學(xué)會借力，產(chǎn)生合力，推動班級管理和學(xué)習(xí)等各項工作。7、積極參加學(xué)校、學(xué)部組織的各項活動，爭創(chuàng)佳績。三、主要措施（一）貫徹落實學(xué)校的要求，充分利用好主題班會課。九年級是整個九年義務(wù)教育階段中決戰(zhàn)性的一年，是孩子成長當(dāng)中的第一個決擇期，要一如既往的貫徹好學(xué)校的德育計劃，配合學(xué)校的步伐，結(jié)合班會、政教團委活動等開展思想教育，從思想上鞏固行為規(guī)范，在行動中形成優(yōu)良品質(zhì)。充分利用好班會，一方面讓學(xué)生警鐘長鳴；一方面分析中考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。（二）在繼續(xù)發(fā)揮班委會管理職能的同時，實行班級小組管理，提高班級工作的品位，努力做到民主管理、自主管理，努力形成一個民主、自主、自律、自強的班集體。1、精心編排小組，突破傳統(tǒng)意義上的小組職責(zé)。把一個班分成8個組，每個組6位同學(xué)組員的組成方式主要是“相反相成”式，以學(xué)習(xí)能力的差異為主，以性格、特長、性別、家境為輔進行搭配，盡力做到各組組員在各方面平衡互補，小組成員的座位安排為三前三后，中間為學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生。改以前班級管理的模式為：學(xué)校——班主任——班干部——組干部——組員的五級制。2、賦予小組新的職責(zé)，使每位組員成為管理主體。如收作業(yè)，每個組員都要擔(dān)任一個組內(nèi)的學(xué)科組長職務(wù)，一方面，在收作業(yè)的時候就能起到很好的督促、查漏作用；另一方面使各個組成員都有自己權(quán)利義務(wù)，在行使自己的權(quán)利義務(wù)時獲得自信、成就感。再如發(fā)生同學(xué)給班級抹黑事件、或爭光事件，全權(quán)交由由八個組采用“分組討論—形成組內(nèi)意見—組長討論—形成評判意見”的形式處理，既避免了師生間產(chǎn)生抵觸、解放老師，又能保證處理結(jié)果的公正性和權(quán)威性，因為在如此廣泛的民意基礎(chǔ)上形成的意見是最有威懾力的。（三）繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高整體競爭力。九年級班主任工作計劃「篇四」時光如梭，不覺又步入了金秋。為更好地搞好本學(xué)期的班級工作，特擬定如下計劃：一、班級情況分析這學(xué)期本人九(3)班的班主任工作。本班共有學(xué)生46人，其中女生20人，男生26人。經(jīng)過一個暑假的洗禮，剛進入九年級的他們，就讓我覺得他們雖然長大了，能夠知理明義，懂得尊重和理解，懂得父母與老師的辛苦與用心，但自主學(xué)習(xí)氣氛不濃，不安心者大有人在。因此本學(xué)期班主任工作任重而道遠。二、工作思路1、開學(xué)初做好班級管理的準備工作，以使班級管理快速走上正軌。1）、合理進行座位調(diào)整，優(yōu)化班級學(xué)習(xí)環(huán)境，促進班級和諧建設(shè)；2）、及時進行班委改選，組建新一屆班委會；3）、衛(wèi)生輪值，明確分工，各司其職；2、以活動為載體，積極開展思想教育工作。1）、利用教師節(jié)，開展“我送老師一句話”活動，讓學(xué)生懂得感恩；2）、慶國慶，參加校舉行的各項活動，激發(fā)愛國熱情，進行愛國主義教育；3）、積極籌備，精心指導(dǎo)，讓這一屆學(xué)生的初中最后一個元旦有聲有色；3、恩威并施，抓好班級常規(guī)工作。1）、進一步完善班級管理制度，做到有章可循，建立良好班級集體；2）、做好干部培養(yǎng)工作，以點帶面，充分發(fā)揮其小助手作用；3）、及時溝通，配合科任教師，抓好各門學(xué)科學(xué)習(xí)教育工作；4）、加強與家長的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注留守學(xué)生的教育工作；5）、適時適地，做好個別學(xué)生的教育工作；6）、安全教育，常抓不懈。4、營造良好學(xué)習(xí)氛圍，抓好學(xué)習(xí)教育。1）、保持室內(nèi)相對安靜，有問題留在課后集中處理；2）、認真對待月考，及時做好月考分析總結(jié)；3）、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性，做有為學(xué)生；4）、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，形成良好的競爭機制；三、具體工作安排第一周1、總結(jié)開學(xué)情況，動員流生返校；2、座位調(diào)整，選舉班干部。第二周1、組織好教師節(jié)主題班會活動；2、進行安全教育；第三周加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周1、班委召開會議；2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育；第五周1、慶“十一”，進行愛國主義教育；2、進行班級各項對抗賽；第六周1、對學(xué)生進行安全教育；2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。第七周1、繼續(xù)抓好紀律和學(xué)習(xí)目的教育；2、月考；第八周1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育；2、進行尊敬父母的教育；第九周1、班委召開會議；2、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念；第十周1、準備期中考試。2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。第十一周1、向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。2、期中考試；第十二周1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。第十三周1、向?qū)W生進行愛國主義教育。2、籌備元旦晚會；第十四周1、進行勤儉節(jié)約教育。2、對學(xué)生進行愛護公物教育。第十五周1、月考；2、進行安全教育；第十六周1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念；2、教育學(xué)生早睡早起，堅持上好早自習(xí)；第十七周1、再次進行學(xué)習(xí)目的的教育；2、元旦慶?；顒宇A(yù)辦；第十八周1、繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。2、舉行班級慶元旦演出。第十九周1、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準備評比。3、加強安全教育，做好放假前的準備工作；第二十周1、期終考試；2、做好放假前工作。九年級班主任工作計劃「篇五」寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里，我一直在思考著上學(xué)期我在班級管理上存在的問題，在教學(xué)上存在的問題，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會造成優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績不能拔尖，那么就絕對會影響升學(xué)率。一旦升學(xué)率上不上去，那么我這個班就是失敗的。但是如果下學(xué)期繼續(xù)按照我后一段時間的搞法，那么必然也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。思來想去，我決定對下學(xué)期的工作作了以下設(shè)想：一、座位仍然自選，第一次學(xué)生座位按照學(xué)生的上學(xué)期末考試成績的先后順序自選，以后每次月考之后再開始調(diào)整座位，那么將根據(jù)學(xué)生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位，其中學(xué)習(xí)成績占60%，紀律占40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認真學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培養(yǎng);讓那些遵守紀律的同學(xué)能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風(fēng)，形成一個積極向上的班風(fēng)。二、小組的設(shè)立。既然學(xué)生座位沒有按照學(xué)生的成績來坐座位，但又不能按照自然組來進行小組評比，因為那樣評比是很不公平的，是沒有競爭力的。我想下學(xué)期的小組劃分就以上學(xué)期期末考試成績?yōu)闇?，?人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號，每組既有成績好的學(xué)生，也有成績差的學(xué)生，讓學(xué)生自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學(xué)期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規(guī)的約束。三、要制定班規(guī)班紀。仍然是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。要有好的獎勵措施，也要執(zhí)行強有力的懲罰措施，這個我們要在班上召開討論，要由全班學(xué)生進行討論，只有這樣，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行。對于獎勵，我想可以借鑒上學(xué)期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以給予最好的小組進行此獎勵。四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長會上。具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會(前幾周一定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了)，在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，討論上周存在的問題，和下周要改進的方面，然后再由值周班長召開成長會。五、每周一次勵志文章，用以激勵學(xué)生。今天就想到這些，以后想起來之后再補充。六、關(guān)于學(xué)生紀律記載，紀律記載應(yīng)該小組進行循環(huán)記載，每周一輪換。組長由7或8名班委會干部擔(dān)任，由他們擔(dān)任組長。由他們分別擔(dān)當(dāng)值周班長。七、設(shè)立班級紀律委員會，用以監(jiān)督班級紀律和班干部的管理。九年級班主任工作計劃「篇六」一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。二、鼓舞學(xué)生樹立信心在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念；在戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。四、加強班級管理，注意常規(guī)一切從細節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。五、努力抓好并嚴抓課堂紀律紀律是成功的保證，采取以下抓法：1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會成功，放棄只有失敗”。2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。3、建立自律小組，量化打分并公告。4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個擊破