2024秋新滬科版數(shù)學七年級上冊教學課件 1.1 第2課時 有理數(shù)

第1章有理數(shù)1.1正數(shù)和負數(shù)第2課時

有理數(shù)學習目標1.理解有理數(shù)的概念.2.能對有理數(shù)進行分類.3.會對有理數(shù)按一定的標準進行分類，培養(yǎng)分類能力.學習重難點理解有理數(shù)的概念.能對有理數(shù)進行準確分類.難點重點回顧復習上節(jié)課我們引入了負數(shù)，數(shù)的范圍擴大了，想一想，到目前為止，我們已經學過哪些數(shù)?負數(shù)小數(shù)分數(shù)整數(shù)正數(shù)請幫下面的數(shù)(成員)找到家.正數(shù)負數(shù)小數(shù)分數(shù)整數(shù)1，2，30

1，

2，

30.1，1.5

0.5，

1.5正數(shù)正整數(shù)負整數(shù)

0整數(shù)負數(shù)整數(shù)整數(shù)分數(shù)小數(shù)正數(shù)正分數(shù)負分數(shù)分數(shù)負數(shù)可以化成分數(shù)的小數(shù)看成是分數(shù)!既不是正數(shù)也不是負數(shù)合作探究合作探究分數(shù)整數(shù)正整數(shù)負整數(shù)

0正分數(shù)負分數(shù)有理數(shù)請幫下面的家找到家族.整數(shù)包括正整數(shù)、0和負整數(shù)；分數(shù)包括正分數(shù)和負分數(shù)；整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù).可以化成分數(shù)的小數(shù)看成是分數(shù).歸納總結有理數(shù)的分類分數(shù)整數(shù)有理數(shù)正整數(shù)負整數(shù)

0正分數(shù)負分數(shù)歸納總結例2

把下列各數(shù)分別填入相應的框里：例題解讀

正數(shù)負數(shù)

解：

你覺得有理數(shù)還可以怎樣分類？分數(shù)整數(shù)正整數(shù)負整數(shù)

0正分數(shù)負分數(shù)有理數(shù)按定義分類按符號分類正整數(shù)負整數(shù)正分數(shù)負分數(shù)有理數(shù)負有理數(shù)正有理數(shù)0交流隨堂練習1.把下列各數(shù)填入圖中相應的位置，并填寫公共部分的名稱.

負數(shù)整數(shù)（

）

-10負整數(shù)2.把下列各數(shù)填入相應的括號內：

正數(shù)：｛

｝；負分數(shù)：｛

｝；整數(shù)：｛

｝.

課時小結2.有理數(shù)的分類有理數(shù)整數(shù)分數(shù)負整數(shù)負分數(shù)正分數(shù)正整數(shù)0正有理數(shù)負有理數(shù)正分數(shù)負分數(shù)負整數(shù)正整數(shù)0有理數(shù)1.有理數(shù)的概念整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù).按定義分：按符號分：最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求