廣東省韶關(guān)市新豐縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測

九年級語文

本試卷共8頁，20小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填

寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位

號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑：

如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)

位置上:如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案:不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按

以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運(yùn)用（24分）

1.默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）

（1）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）,月是故鄉(xiāng)明。,無家問死生。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）欲為圣明除弊事，!,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（4）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

（5）然則何時(shí)而樂耶？其必曰“,”乎！

（6）經(jīng)歷人生波折的文人常在詩文中抒發(fā)郁積之情,但心態(tài)仍積極樂觀。劉禹錫在《酬樂天

揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中感嘆“,”，道出新事物必將取代舊事

物的客觀規(guī)律；李白在《行路難》（其一）中高唱“,"，表達(dá)

內(nèi)心宏大的志向。

閱讀下面的文字，完成2-4題。（9分）

大型民族舞劇《醒?獅》以廣東醒獅和南粵非遺項(xiàng)目為元素，充分展示了嶺南文化及灣

區(qū)精神。每一次展演都能讓觀眾ch爸nzu】其中，并深深為之zh8nhano南拳、獅鼓、

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木魚歌，讓人仿佛回到了散發(fā)著古香的嶺南，nairenxunweio

如今，醒獅不僅是.,而且是深入嶺南人骨髓的

隨著越來越多的年輕人加入,使醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

(1)chenzui()(2)zhenhan()(3)nairenxiinwei()

3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.一種表演一種藝術(shù)一種文化B.一種藝術(shù)一種表演一種文化

C.一種表演一種文化一種藝術(shù)D.一種藝術(shù)一種文化一種表演

4.語段中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)(3分)

A.通過越來越多的年輕人加入,使醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

B.隨著越來越多的年輕人加入,使醒獅文化正散發(fā)著青春活力。

C.隨著年輕人越來越多的加入,醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

D.隨著越來越多的年輕人加入,醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

5.“自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開

展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。（5分）

厚綽不孑滅

德煮息以行

蜀（4也

。勿譽(yù)5A高

（1）任務(wù)一：請?jiān)跈M線上用工整的字體抄寫上圖書法作品，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

（2）任務(wù)二：同學(xué)們以“自強(qiáng)不息”為話題開展議論文寫作，請概述一個(gè)名人的勵(lì)志故事,

讓它成為文章的論據(jù)。（3分）

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二'閱讀（46分）

（一）閱讀下面的文字，完成6-10題。（15分）

［甲］

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作

亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最

高，故自號曰"醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒

也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木

秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而

樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴

酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹

乎其中者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

蘇軾徒知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，

富民爭出避水。軾日：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)

入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。"卒長曰：“太守

猶不避涂潦①，吾儕②小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟武佉猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬

于城。雨日夜不止，城不沈③者三版。軾廬于其上過家不入使官吏分堵以守卒全其城。

（選自《蘇軾傳》，有刪改）

【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②儕：同輩。③不沈：沒有受損。

6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.順溪而漁/執(zhí)策而略之B.軾詣武衛(wèi)營/詣太守，說如此

C.太守歸而賓客從也/微斯人，吾誰與歸D.雨日夜不止/止有剩骨

7.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）

①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

②富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？

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8.請用三條“/”給文中劃線句子斷句。（3分）

軾廬于其上過家不入使官吏分堵以守卒全其城

9.［甲］文中描繪滁人游樂的作用是什么？（2分）

10.歐陽修曾說：“凡治人者不問吏材能否，施設(shè)何如，但民稱便，也成為了‘良吏請結(jié)合

甲乙兩文的內(nèi)容，說說歐陽修和蘇軾是“良吏”的理由。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成11T3題。（10分）

材料一：

不一般的文化自信，那是中國故事最動(dòng)人的篇章。象征友誼的玫瑰、象征堅(jiān)韌的月季、

象征幸福的鈴蘭等，由七類花組成的冬奧會(huì)頒獎(jiǎng)花束成功“出圈”，中國風(fēng)滿滿。與傳統(tǒng)鮮

花花束不同的是，冬奧會(huì)的頒獎(jiǎng)花束采用海派絨線編結(jié)技藝鉤編而成，縱放了中華文化的無

窮魅力。而不止是頒獎(jiǎng)花束，此次冬奧會(huì)的會(huì)徽、火炬、獎(jiǎng)牌等，每一次的精彩呈現(xiàn)，都因

融入東方文化而出彩。換言之。這是一種中國文化自信的表達(dá)，通過冬奧的窗口，講述動(dòng)人

的中國故事。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，中華民族能夠歷經(jīng)千年越過無數(shù)艱難困苦，

其中一個(gè)重要原因便是中華文化為中華民族崛起提供了強(qiáng)大的精神支撐。冬奧是媒介，文化

當(dāng)成為其中的重要內(nèi)容，通過中國故事的不斷傳播，提升中國文化軟實(shí)力。

材料二：

北京冬奧會(huì)上，文明交流互鑒隨處可見。冰雪健兒在冬奧村里為餃子、豆包等中華美食

著迷，親身體驗(yàn)中醫(yī)藥文化，茶文化，中國功夫文化；花樣滑冰表演滑賽場上，身著“神奇

女俠”服裝、裝扮成拳擊手模樣的運(yùn)動(dòng)員卸下比賽的緊張，自由馳騁在冰面；不同國家和地

區(qū)、不同膚色、不同文化背景的運(yùn)動(dòng)員與憨態(tài)可掬的“冰墩墩”合影互動(dòng)……一幕幕各美其

美，和合共生的場景暖人心田，奧林匹克精神因團(tuán)結(jié)和友誼而綻放。從2014年習(xí)近平總書記

在聯(lián)合國教科文組織總部深刻闡述文明交流互鑒思想，到2019年亞洲文明對話大會(huì)在北京舉

行，再到今年北京冬奧會(huì)勝利舉辦，中國為世界文明交流互鑒提供了大量機(jī)會(huì)和平臺(tái)。（摘

編自《北京冬奧會(huì)，中華文化與冰雪文化交相輝映》）

材料三：

冬奧會(huì)上的中國文化元素就是文化自信的體現(xiàn)。隨著全媒體時(shí)代的來臨；數(shù)字科技與傳

統(tǒng)文化的交融讓中華傳統(tǒng)文化成為時(shí)代“頂流”和“出圈”的流量密碼。一如河南廣播電視

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臺(tái)推出的中國節(jié)日系列特別節(jié)目（《2021年河南春晚》《元宵奇妙夜》清明時(shí)節(jié)奇妙游《端

午奇妙游》），以時(shí)代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，唐宮夜宴《洛神水賦》等舞蹈

作品成功“炸圖”。又如B站和河南衛(wèi)視推出的文化劇情舞蹈節(jié)目《舞千年》，歷東漢、大

唐、大宋等盛世，融歷史背景，以奇舞著書《十二風(fēng)舞志》，講述蘊(yùn)于舞蹈之中的華夏故事。

還有火爆全網(wǎng)的著盛唐妝發(fā)的大唐不夜城不倒翁小姐姐、“豈曰無衣？與子同袍”的西塘漢

服文化周，無一不彰顯傳統(tǒng)文化的“頂流”影響。（摘編自《從冬奧會(huì)談文化自信》）

材料四：

一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代的文化積淀，薪火相傳與

發(fā)展創(chuàng)新。早在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，中國就憑借短短8分鐘，用傳統(tǒng)民樂“茉莉花”、

中國功夫、國粹京劇，演繹出“從奧林匹亞到萬里長城”的歷史性傳遞。回首2008年北京奧

運(yùn)會(huì)開幕式，刻有祥云圖案的奧運(yùn)火炬，帶有“中國印”的會(huì)徽，以及夸父逐日，敦煌飛天、

太極拳、四大發(fā)明的傳統(tǒng)元素，形象表現(xiàn)了中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化就這樣一次次登上世界舞臺(tái)，促進(jìn)了世界文化交流發(fā)展，也為世界文化帶來新的生機(jī)和

活力。

11.下列對以上材料的理解和判斷，不本相的一項(xiàng)是（）（3分）

A.北京冬奧會(huì)讓中國故事不斷傳播，顯示了中國文化的自信，提升了中國文化軟實(shí)力。

B.雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式和北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上的表演為北京冬奧會(huì)的文化展示打下了基礎(chǔ)。

C.河南廣播電視臺(tái)中國節(jié)日系列特別節(jié)目用時(shí)代精神激活了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力。

D.中國為世界文明交流作出了貢獻(xiàn)，包括習(xí)近平總書記闡述的文明交流互鑒思想、亞洲

文明對話大會(huì)和冬奧會(huì)。

12.材料二運(yùn)用了什么論證方法？說說它有什么作用。（3分）

13.同是“冬奧會(huì)與文化自信”的話題，材料三和材料四的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成14-17題。（15分）

彼此守望

原上秋

①他經(jīng)常來這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在

雨天里有雨水滑落,像流下的淚。

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②不下雨的時(shí)候，這個(gè)區(qū)域一半嚴(yán)肅、一半活潑。但三十多年前，這是一個(gè)整體，記不清

哪一天被一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老

人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安靜,哄鬧聲隨風(fēng)能進(jìn)去，

人不能進(jìn)去。當(dāng)中隔著一道門，是那種透視的鐵藝門。

③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。

④起先沒有劃開的時(shí)候，他也時(shí)常過來，那時(shí)候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門。馬路的對

面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，但顯得破了，和一個(gè)老人一樣，安靜而慈祥地坐在那里。他

就在那棟樓里住著。

⑤現(xiàn)在，景色不一樣了。對面已換成高大的牌樓，牌樓上四個(gè)大字，烈士陵園。字是金色

的，四周是一種淺淺的藍(lán)，透著淡淡的憂傷。有一年，他看到對面的高墻被人推倒，聽說是要建

市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門，亮出軍功章，訴說了反對的理由。負(fù)責(zé)人看到那些

有歲月積淀、仿佛血染過的立功證書和獎(jiǎng)?wù)?，一臉崇敬地接待了他?/p>

⑥工作人員一直與他溝通，后來公園還是建成了，或者說，陵園地塊被一分為二了。他接

受了現(xiàn)實(shí)，他感覺到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們在里面，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相

擁。后來，孫子說了一句話，讓他釋然。孫子說，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？

⑦后來，他看著那些在公園里休閑的人們，臉上都掛著幸福。這時(shí)候，他會(huì)想起孫子的那

句話。

⑧他比任何人在公園待的時(shí)間都久，他坐在已成隔擋的大門一邊，左耳和右耳處在分裂的

狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時(shí)候反過來。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。

有時(shí)候反過來。

⑨孫子也來過，用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍.大石碑后面，是一排排

六十厘米高的墓碑，從門口看不到。孫子回過頭，看到爺爺，變成一臉的歡喜，跑開了。孩子

這個(gè)年紀(jì)不會(huì)裝，高興就是高興，誰也不能說這個(gè)少年褻瀆了英烈。

⑩看到孫子笑著跑開，他的心里也涌動(dòng)著一份幸福。

?他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作。這個(gè)時(shí)候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠

和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來，挨個(gè)給墓碑擦洗,像小心翼翼地給他們洗澡。

?這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友，他一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，卻又都熟悉。無論是與日本鬼子搏斗

犧牲的，在解放戰(zhàn)爭中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會(huì)不熟悉呢？他們在戰(zhàn)場上

沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。

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?每當(dāng)擦到一個(gè)叫李云峰的烈士墓碑時(shí)，他會(huì)想到那時(shí)的通信員，一個(gè)叫李什么峰的年輕

戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因?yàn)樵谶@個(gè)季什么峰之前，已有兩個(gè)通信員相繼犧牲了。彈

雨里，他問，你叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個(gè)喇叭大聲說，他叫“李什么

峰”。

?后來，這個(gè)叫李什么峰的通信員也犧牲了。

?他深深內(nèi)疚。

?他就把這個(gè)李云峰當(dāng)作那個(gè)李什么峰對待,在碑身上多擦幾下，多停片刻。

?擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。坐在前面的大石碑臺(tái)階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨

似乎就起來了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。

?坐久了，他會(huì)感覺到?jīng)觯赏獾絻?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的心和眼睛也潮

濕起來。等云一片片散開，太陽光照在大地。公園的一側(cè)開始了歡鬧，一張張笑臉又蕩漾起來。

?這是兩個(gè)世界，彼此守望。（選自《羊城晚報(bào)》2022年8月3日，有刪改）

14.閱讀選文,根據(jù)提示完成下面的表格。（3分）

戰(zhàn)爭年代與戰(zhàn)友浴血奮戰(zhàn)

戰(zhàn)爭結(jié)束①_________________________

烈士陵園改造后②________________________

每逢下雨時(shí)③________________________

15.結(jié)合小說內(nèi)容，分析文中描寫環(huán)境的畫橫線語句的作用。（4分）

這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落,像流下的淚。

16.請從人物描寫的角度賞析第⑤段畫線句子。（4分）

負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過的立功證書和獎(jiǎng)?wù)拢荒槼缇吹亟哟怂?/p>

17.結(jié)合全文，說說你對小說結(jié)尾“這是兩個(gè)世界，彼此守望”的理解。（4分）

（四）按照要求完成17-18題。（6分）

為了讓同學(xué)們更好地了解現(xiàn)代詩歌，九年級⑴班舉辦了“輕叩詩歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)。請你一起參加。

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18.為了開展好這次活動(dòng)，班委會(huì)擬定了兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，請你再補(bǔ)充兩個(gè)。（2分）

①搜集喜歡的詩歌②整理搜集的詩歌③④

19.下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“我最喜愛的詩歌”推薦表，請將表格填寫完整。（4分）

詩歌推薦理由（提示：可從手法、內(nèi)容、情感、主題等方面分析）

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無休止地?fù)溥^來

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫、放開...

它的臉上和身上

像刀砍過一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海岸

三、作文（50分）

20.閱讀下面的文字，按要求作文。

在人生道路上，我們總會(huì)遇到一些人、一些事……遇到故人，是一種重逢后

的喜悅；遇到挫折，需要百折不撓的勇氣；遇到美景，是賞心悅目的怡然。你，

又遇到了什么？

請以《我遇到了》為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；

（2）自選文體；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

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參考答案

1.默寫古詩文。

(1)千里共嬋娟

(2)露從今夜白；寄書長不達(dá)

(3)肯將衰朽惜殘年；云橫秦嶺家何在

(4)人跡板橋霜

(5)先天下之憂而憂；后天下之樂而樂

(6)沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭