河北省保定市2024-2025學年七年級上學期期中歷史試題（含答案）

2024-2025學年第一學期階段性檢測

七年級歷史試卷

卷I（選擇題，共70分）

注意事項:

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、科目填涂在答題卡上，每題選出答案后,

用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答題標號涂黑。答在試卷上無效。

2.本卷共35題，每題2分，共70分。在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目

要求的。

1.作為中國人類歷史的開篇，元謀人被寫入中國歷史教科書首頁。其主要原因是（）

A.元謀人遺址是我國唯一的一處古人類遺址

B.元謀人是我國境內(nèi)目前已知最早的古人類之一

元謀人已經(jīng)能夠人工取火

D.元謀人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址

2.考古學家在北京人地層處發(fā)現(xiàn)了大量的樸樹籽，還有榛子、胡桃、松、榆等植物抱粉；在北京人居住的

洞穴里，發(fā)現(xiàn)了不同動物的化石。由此可知北京人（）

A.以采集狩獵為生B.已經(jīng)會人工取火C.開始種植農(nóng)作物D.會使用磨制石器

3.學習歷史要論從史出，最能支持“山頂洞人有愛美意識”這一結(jié)論的證據(jù)是（）

A.歷史學者的推測和論述文章

B.影視作品中對山頂洞人的介紹

遺址中發(fā)現(xiàn)的骨針和裝飾品

D.《山海經(jīng)》中遠古時代的傳說

4.歷史圖片是生動鮮活的歷史事件的實景再現(xiàn)。在下列圖片中，反映出我國長江流域河姆渡原始居民文化

特征的是（）

①陶器上的稻穗紋②魚紋彩陶盆③干欄式房屋④半地穴式房子

A.①②B.①③D.②④

5.大汶口文化中晚期的山東章丘焦家遺址，出土了大量植物遺存。出土的農(nóng)作物種子中，炭化粟出土概率

為48.92%,占據(jù)絕對優(yōu)勢，粟是最主要的農(nóng)作物；炭化黍出土概率為24.46%,比例僅次于粟。這反映了

()

A.章丘是農(nóng)業(yè)起源地B.階級分化十分明顯

C.原始農(nóng)業(yè)有所發(fā)展D.畜牧業(yè)的發(fā)展滯后

6.迄今發(fā)現(xiàn)的仰韶文化遺址有5000多處，分布地域以中原為中心，北到長城沿線及河套地區(qū)，南達鄂西

北，東至豫東，西到甘肅、青海接壤地帶。雖然類型不同各有特色，但總體來看具有很大的一致性。這說

明仰韶文化（）

A.分布遍及黃河中下游地區(qū)B.是南北文化互鑒的產(chǎn)物

C.存在比較大的區(qū)域性差異D.體現(xiàn)了多元一體的特征

7.良渚古城的北部和西北部有一個復雜的水利系統(tǒng)，由人工修建的水壩和自然山體組成，是同時期世界上

規(guī)模最大的水利工程，該水利工程的修建說明良渚社會()

A.出現(xiàn)了私有制B.具有較強的組織能力

C.階級分化已經(jīng)相當?shù)拿黠@D.己進入部落聯(lián)盟時期

8.陶寺古城遺址位于山西襄汾，距今約4300—4000年,與其相關(guān)考古研究被納入“中華文明探源工

程”。該遺址已陸續(xù)發(fā)掘出城墻、宮殿區(qū)、大型宗教禮制建筑、王陵區(qū)、政府掌控的大型倉儲區(qū)等。該遺

址的發(fā)掘可以用來研究（）

A.我國境內(nèi)的遠古人類B.早期國家的產(chǎn)生

C.長江流域的原始農(nóng)業(yè)D.部落聯(lián)盟的興起

9.《禮記?禮運》中記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能,是謂大同。今大道既隱，天下為

家,是謂小康?！逼渲校斑x賢與能”指的是我國古代的什么制度（)

A.分封制B.世襲制C.禪讓制D.宗法制

10.詩歌可以生動形象地表達作者豐富的情感。下面詩歌稱頌的是（)

阪泉戰(zhàn)影耀蒼穹,涿鹿風云蕩宇空。

華夏兒郎齊聚首,一統(tǒng)江山初立功。

人文初祖領(lǐng)風騷,德化萬方教無窮。

炎黃血脈今猶在,千載榮光贊祖雄。

A.伯益B.黃帝C.蚩尤D.呂尚

11.2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進大眾視野，被譽為“華夏第

一龍”，彰顯了二里頭文化是中華文明總進程的核心與引領(lǐng)者。此文物可以用來研究（）

A.夏朝文明B.商朝文明C.西周文明D.東周文明

12.“在殷墟甲骨文發(fā)現(xiàn)以前，人們只能從有限的文獻記載中知道歷史上有個商王朝，這些文獻無一是存

于商代的?！边@段話旨在說明甲骨文的發(fā)現(xiàn)（）

A.有助于認識中國最早的王朝B.使中華文明誕生時間大大提前

C.是研究商朝歷史的唯一史料D.開啟了中國有文字可考的歷史

13.制作年代尺是歷史學習的有效方法之一，它能將復雜的歷史直觀形象地展示出來。下面是一位同學在復

習中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭的知識點時制作的年代標尺，其中①③處對應(yīng)的歷史事件應(yīng)該是（）

約公元前2070年約公元前1600年公元前1046年公元前77呼

_________I[IIr

①②③④

A.啟繼王位、平王遷都B.盤庚遷殷、西周滅亡

C,禹建立夏、武王伐紂D.商湯滅夏、武王伐紂

14.史載：西周建立后，周公命子伯禽在奄地建魯，令呂尚在營丘建齊，成王弟叔虞在河東建晉。即便偏

遠的燕地、楚地、吳地也被分封，周朝疆域較之殷商增加十數(shù)倍。材料反映了西周實行分封制的目的是

（）

A.穩(wěn)定都城政局B.擴大統(tǒng)治范圍

C.安撫商朝遺民D.嚴格等級制度

15.歷史上把商湯滅桀和武王伐紂稱之為“湯武革命”。下面對“革命”一詞理解準確的是（）

A.推翻暴政，改朝換代B.奴隸起義，奪取政權(quán)

C.革新制度，社會巨變D,結(jié)束分裂，完成統(tǒng)一

16.《孟子?告子》載：“一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之?！逼渲械?/p>

“爵”（如圖所示）通常被認為是飲酒器，也是飲酒禮上尊卑關(guān)系的象征，進而被用來代表品位序列，逐

漸形成了“五等爵”制。這反映了（）

A.冶煉技術(shù)的提高B.鑄造工藝的完善C.等級制度的發(fā)展D.分封制度的崩潰

17.按規(guī)定，諸侯國國君每五年就要朝見周天子一次。但據(jù)魯史《春秋》記載，二百多年間，魯國國君朝

見周天子只有三次，朝見晉國國君則多達二十次。這反映了春秋時期（）

A.諸侯完全取代周天子的地位B.魯晉兩國交通方便

C.諸侯國勢力崛起，王室衰微D.各諸侯國的勢力逐漸衰落

18.“戎狄多居山間，車戰(zhàn)難以施展，步兵作戰(zhàn)靈活敏捷，故戎狄擅長于步戰(zhàn)。晉國吸取戎狄軍事文化優(yōu)勢,

逐步變車戰(zhàn)為步戰(zhàn)?！鄙鲜鍪妨媳砻鞔呵飼r期的戰(zhàn)爭客觀上促進了（）

A.政治變革B.國家統(tǒng)一C.民族交融D.思想解放

19.孟子說“春秋無義戰(zhàn)，彼善于此，則有之矣。征者，上伐下也，敵國不相征也”?！按呵餆o義戰(zhàn)”反

映了這一時期列國發(fā)動戰(zhàn)爭的主要目的是（）

A.消除諸侯矛盾B.發(fā)展國家經(jīng)濟

C.爭當諸侯霸主D.鎮(zhèn)壓平民起義

20.如圖是某同學制作的戰(zhàn)國時期“七國并立”簡圖，①②應(yīng)填的是（）

C?在八、、秦?TISD.衛(wèi)秦

21.1975年12月，湖北云夢睡虎地四號秦墓中出土了兩件木牘。木牘是戰(zhàn)國晚期參加伐楚的秦軍士兵黑夫

兄弟寫給長兄的家書。在家書里，他們特地詢問，因殺敵立功而晉升爵位的立功文書是否收到，相關(guān)待遇

是否落實。這封家書佐證了商鞅變法（）

A.建立縣制B.獎勵軍功C.鼓勵耕織D.廢除特權(quán)

22.岷江發(fā)源于地勢陡峻的萬山叢中，水量充足，沿途經(jīng)過高山深谷，水流湍急，在舊灌縣一段進入平原

時水流落差很大，流速驟然減緩，夏秋兩季又多暴雨，常泛濫成災。據(jù)此推斷，李冰在此修建都江堰的直

接目的是（）

A.保證農(nóng)田灌溉B.改善當?shù)厣?/p>

C.治理岷江水患D.鞏固秦國統(tǒng)治

23.觀察下表中春秋戰(zhàn)國時期諸侯國數(shù)量的變化情況，可見這一時期在分裂中孕育著（）

諸侯國數(shù)量（個）

120

公元前476年

60

40

20

（年）

A.統(tǒng)一的趨勢B.變革的趨勢C.爭霸的趨勢D.創(chuàng)新的趨勢

24.戰(zhàn)國時期，強大的諸侯擴充軍隊，力圖拓展疆域，相互之間展開戰(zhàn)爭。以下戰(zhàn)爭不屬于這一時期的是

（）

A.桂陵之戰(zhàn)B.馬陵之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)

25.四川三星堆遺址出土的文物中，青銅尊、青銅鼎的造型，與中原青銅器的同類器型非常相似；作為祭

祀儀仗的玉璋、玉璧、玉琮，與二里頭、殷墟出土玉器幾乎如出一轍。這說明（）

A.三星堆文明源于中原文明B.區(qū)域文明之間存在交流

C.蜀地文明的特色十分鮮明D.早期國家注重祭祀儀式

26.陜西省寶雞市出土的西周早期周成王時的青銅器“何尊”，內(nèi)底鑄銘文12行122字，銘文提到周武王

滅商后決定“宅茲中國”，即建都于天下的中心，這一銘文內(nèi)容與《尚書》等文獻的記載可互相印證。由

此可知，青銅器（）

A.具有重要史料價值B.制作精美工藝精湛

C.是主要的書寫載體D.數(shù)量眾多種類齊全

27.“學在官府”是西周時期文化教育的重要特征，官府有學而民無學。奴隸主為了管理的需要，制定法紀

規(guī)章，匯集成書，由當官者來掌握。所以要學習專門的知識，只能到官府中。而使這一教育壟斷現(xiàn)象被打破

的是（）

A.孔子B.荀子C.墨子D.韓非子

28.“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。”下列選項與題干觀點相吻合的

是（）

A.“己所不欲，勿施于人”B.“塞翁失馬，焉知非?！?/p>

C.“兼愛非攻”D.“法者，大同之道也”

29.《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中國現(xiàn)存醫(yī)學文獻中最早的一部典籍，其所揭示的生命活動規(guī)律及其思維方式，對當代

以及未來生命科學的研究和發(fā)展也有一定的啟示作用。這表明《黃帝內(nèi)經(jīng)》（）

A.理論體系完善B.思想內(nèi)容豐富C.尊重生命規(guī)律D.影響歷久彌新

30.有學者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應(yīng)該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是

要回到統(tǒng)一國家的正軌上來。他意在說明（）

A.王室衰微的表現(xiàn)B.管仲改革的背景

C.秦滅六國的過程D.秦朝統(tǒng)一的意義

31.賈誼在《過秦論》一文中寫道：“卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬?！迸c材料有關(guān)的軍事行動是

（）

A.炎黃率軍擊敗蚩尤B.孫臏率軍擊敗龐涓

C.白起率軍擊敗趙括D.蒙恬率軍擊敗匈奴

32.在“大一統(tǒng)”理論指導下，秦朝設(shè)立了諸多的中央官職，其中掌管監(jiān)察事務(wù)的是（）

A.丞相B.太尉C.御史大夫D.通判

33.公元前213年，李斯建議，除《秦紀》、醫(yī)藥、卜筮、農(nóng)書以及國家博士所藏《詩》《書》、百家語外、

凡私人所藏儒家經(jīng)典、諸子和其他歷史古籍，一律限期交官方銷毀。秦始皇接受李斯建議，其意圖是

（）

A.加強思想統(tǒng)治B.弘揚法家理念

C鞏固儒家地位D.促進文化發(fā)展

34.貨幣是商品交換產(chǎn)物。下圖體現(xiàn)了從戰(zhàn)國多種樣式的貨幣到秦國將貨幣統(tǒng)一為圓形方孔半兩錢的變化,

其所起的作用是（）

A.反映審美標準B.體現(xiàn)階級分化

C.利于經(jīng)濟交流D.見證政權(quán)分立

35.某歷史興趣小組在課外探究活動中收集到以下歷史典故。這些典故反映的史實是（）

歷史典故出處

揭竿而起“將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗?！币弧哆^秦論》

王侯將相寧有種“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”一——《史記?陳涉世

乎家》

A.國人暴動B.長平之戰(zhàn)C.陳勝、吳廣起義D.黃巾起義

卷n(非選擇題，共30分)

36.閱讀下列材料，回答問題。

材料一春秋時期鐵器與牛耕技術(shù)的發(fā)明與推廣，使得大量荒地被開墾，極大增加了耕地面積。農(nóng)業(yè)

的發(fā)展促進了手工業(yè)與商業(yè)發(fā)展，社會逐漸允許土地私有合法化。地方經(jīng)濟的發(fā)展，促使諸侯國勢力不斷

擴大，周天子經(jīng)濟、軍事實力逐漸弱化，喪失了“天子”應(yīng)有的權(quán)力與地位。

——摘編自吳布林《經(jīng)濟史中農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展與社會變遷之間的關(guān)系》

材料二戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭日益劇烈，各國為了富國強兵，紛紛開展政治、經(jīng)濟、軍事、社會制度改

革。變法運動成為戰(zhàn)國時期的一股潮流，各國通過變法，推動了社會轉(zhuǎn)型。其中，商鞅變法順應(yīng)歷史潮

流，集列國變法之長，是戰(zhàn)國時期持續(xù)時間最長、涉及面最廣，改革最為徹底的一次變法。

——《中外歷史綱要》

材料三

學代表人

思想主張

派物

墨主張“兼愛”“非攻”，提出要選賢能的人治理

①

家國家

儒

孟子主張實行“②”，認為取得民心才能得到天下

家

③莊子強調(diào)順應(yīng)自然和民心

(1)據(jù)材料一，概括“鐵器與牛耕技術(shù)的發(fā)明與推廣”對社會發(fā)展的影響。

(2)材料二認為戰(zhàn)國時各國變法的目的和作用分別是什么？依據(jù)材料二分析商鞅變法成功的主要原因是

什么？

(3)閱讀材料三表格，寫出材料中的①、②、③分別代表什么？這一時期思想文化的繁榮局面，歷史

上稱為什么？

(4)依據(jù)上述材料和問題，歸納推動社會發(fā)展的因素有哪些？

37.閱讀下列材料，回答問題。

材料一秦初并天下，令丞相、御史日：“寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂。賴宗廟之靈，六王咸伏其

辜(罪)，天下大定?！?/p>

《史記?秦始皇本紀》

材料二秦代的“書同文字”是歷史上有明文記載的一次文字整理規(guī)范活動。先秦古字經(jīng)過這次整

理，字樣結(jié)構(gòu)得以定型，這對貫徹法令、傳播文化起了重大作用。我國地廣人多，各地方言迥異，后來歷

史上又多次出現(xiàn)分裂割據(jù)的局面，而文字的統(tǒng)一、成為維系中華民族歷史發(fā)展進步的一條生動鮮明的脈

絡(luò)。

——摘編自黃德寬《書同文字：漢字與中國文化》

材料三中國幾千年來一直采用君主制，政權(quán)歸皇帝一人掌握?；实劬哂兄粮邿o上的權(quán)力，表現(xiàn)為高

度的中央集權(quán)，這是占主導地位的制度。

——張豈之《中國文明史十五講》

材料四秦用商鞅，連相坐之法，造參夷之誅(“參”通“叁”，誅夷三族)；增加肉刑、大辟，有

鑿顛、抽肋、鏈亨(同"烹”)之刑。至于秦始皇，兼吞戰(zhàn)國，遂毀先王之法，滅禮誼之官，專任刑罰，

躬操文墨(親自斷案)……奸邪并生，赭衣塞路(穿囚服的人擠滿了道路)，囹圄成市，天下愁怨，潰而

叛之。

——《漢書?刑法志》

(1)材料一中的“秦初并天下”發(fā)生在哪一年？“初并天下”的意義是什么？

(2)結(jié)合所學知識，指出秦代的“書同文字”指的是秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取的哪一項措施？根據(jù)材料

二，歸納出秦代的“書同文字”所帶來