黑龍江省牡丹江市2024-2025學年高三年級上冊期中考試 語文試題（含答案）

牡丹江市省級示范高中2024—2025學年度高三期中

語文試卷

考試時間：150分分值：150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

中國文學作品成為世界文學的一部分，不僅是中國文學工作者們的夙愿，也是國家

的重要決策。從歌德提出世界文學概念，至今已有兩百年歷史。目前中國僅有魯迅、林

語堂、茅盾、巴金、沈從文、錢鐘書、張愛玲等十多位小說家的作品，被選入具有權(quán)威

性的世界文學選本中。當代小說家中只有莫言的《老槍》有幸入選2012年出版的由馬

丁?普齊納主編的《諾頓世界文學選》最新一版。但是只要對莫言作品稍加了解，就會

發(fā)現(xiàn)《老槍》并不是莫言最優(yōu)秀的作品，也無法完全代表莫言的文學風格，更無法代表

中國許許多多的優(yōu)秀文學作品。由此可見，世界文學界對中國文學的了解依然處于管中

窺豹的狀態(tài)，中國文學的邊緣地位始終沒有改變。

造成中國文學邊緣地位的原因是多方面的，其中對文學性的忽視是關(guān)鍵原因。陳大

亮等在研究英國主流媒體對中國文學的評價時，發(fā)現(xiàn)以下傾向：忽視文學作品的文學意

義與審美價值，過于強調(diào)文學作品中的政治元素，混淆了文學作品與現(xiàn)實之間的界限，

使用“禁書”一類的描述方式吸引讀者獵奇心理，多數(shù)評論并“沒有觸及文學作品的藝

術(shù)價值與文學性，而只停留在淺顯的故事情節(jié)介紹與簡單的評價層面”，甚至中國學者在

分析莫言獲諾貝爾文學獎的原因時，也過于強調(diào)經(jīng)濟、政治、國際形勢、譯介出版等文

學外在因素，忽視莫言作品中文學性的重要內(nèi)在因素。對中國文學作品文學價值的忽視,

是文化不自信的表現(xiàn)，會阻礙中國文學走向世界，需要引起學界的重視。

歌德提出世界文學概念，其初衷是希望不同國家的文學可以相互交流與借鑒。達姆

羅什繼承了歌德的世界文學思想，同時強調(diào)世界文學的跨文化溝通與閱讀，關(guān)注民族文

學間交流溝通和交互影響的動態(tài)關(guān)系。達姆羅什認為：”一部作品在國外旅行時呈現(xiàn)出

一種新的形式，在新的環(huán)境中呈現(xiàn)出新的面貌和特點?！薄懊總€民族文學如果局限于自身,

不通過外國文學的滋養(yǎng)而得以更新，它自身的活力將枯竭?！爆F(xiàn)代小說的演變過程始終是

異國的形式與本國題材的結(jié)合。世界文學的發(fā)展促進各國文學之間的交流與共同發(fā)展，

借鑒外國文學形式，滋養(yǎng)本國文學作品，是世界文學界的普遍共識。

莫言的作品深受世界文學影響，對莫言影響最大的兩位作家是福克納和馬爾克斯。

莫言曾表示，20世紀80年代之后的20年，是中國作家當學徒的階段，因為80年代之前

的20年，中國文學中斷了與西方文學的接觸。因此，剛開始的10年，中國作家需要大

量閱讀西方文學作品，補上所缺的課程，這個過程中最好的方式是模仿和借鑒，這是中

國文學創(chuàng)作者們必須經(jīng)歷的階段。然而，莫言的作品并不是對二位作家的簡單復制。莫

言表示自己與?？思{息息相通，但卻坦言他從未把?？思{的任何一部作品從頭到尾地讀

完過。莫言在2007年才讀完了《百年孤獨》，而這時他的代表作已經(jīng)完成面世。莫言曾

說：“我們就應(yīng)該進入一個自主的、有強烈的自我意識的、創(chuàng)新的階段。”

（摘編自邵璐、于亞晶《世界文學視角下莫言作品文學性的傳遞》）

材料二：

文學是一個國家文化的核心內(nèi)容，它向全世界描述著各自國家的精神文化。我們總

是遺憾我國文學還沒有在世界文學中占據(jù)它本該占有的一份位置，更不用說讓全球民族

了解我國文化了。但是不得不說，現(xiàn)如今的中國青年，特別是八零后、九零后，往往更

了解的卻是世界文學名著，大大超越了其他民族對我國經(jīng)典文學的了解。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),

很少有國外的學生對我國的經(jīng)典文學感興趣。雖然翻譯人員的增加為中國文學融入世界

貢獻了不少力量，但是仍需要我們深思，只有中國文學很好地走出國門，世界人民才能

了解中國，才能分享我國的文化寶藏。

出現(xiàn)這樣的結(jié)果，原因在于漢語與其他語言在語言美學生成機制方面存在巨大差異。

確切地說，漢語表達注重整體感悟，講究意合意會，追求的是一種語言的意境；而不求

眉須畢現(xiàn)的分析，不講滴水不漏的邏輯，是意境性語言。其他語言則呈現(xiàn)別樣風景：它

講邏輯，重分析，追求條分縷析，漠視所謂的整體感悟。在漢語和英語中，模糊性在審

美地位、表現(xiàn)形式和審美價值等方面都存在顯著差異，由此造成漢語因模糊而生成的美

感在翻譯過程中多有磨蝕，讓國外讀者沒有辦法體會我國文學的用詞優(yōu)美。漢語被翻譯

成英語的這一過程中，漢語發(fā)生較大的改變，詞語所營造的優(yōu)美氛圍無法在英語文學中

得到很好的表現(xiàn)。另外，漢語中常常使用的各種修辭、特別的引用等都是英語文學無法

比擬的。這不僅給翻譯工作者加大了難度，同時也是兩國文化無法跨越的鴻溝。這一過

程好比，我們從一個浪漫的詩情畫意的情景中回到一個敘述式的故事中，總是感覺缺少

了作者原本要表達的意境和精神情感。這樣即失去了“雅。但是我們對于文學作品的追

求又不僅僅限制在“真”的程度上。因此，只能是文學修養(yǎng)極高的人才可以譯出文學的

“真面目”。

對于中國文學走出去的問題，我們知道中國文學和中國文化融入世界主要是翻譯工

作者的職責。那么首先我們必須給出翻譯的正確定義，才有可能做好翻譯工作。只有解

決了這個問題，其他問題才可順利解決。簡單說就是用其他民族或國家的語言來表述出

我國文學所表達出來的信息、內(nèi)容，即首先保證翻譯我國文學的一個要求：保真、準確

無誤地表述出作者的語句。

因此，不得不認真看待翻譯工作，不是說把漢語翻譯成英語或其他語言，就完成了

翻譯工作。目前，國際社會也有多種不同的翻譯理論，如根據(jù)語言功能和語言目的進行

翻譯的多元系統(tǒng)論等，這些理論注重翻譯過程中的功能、目的、性質(zhì)問題等。跟我們兩

千年來局限在文本以內(nèi)的語言文字轉(zhuǎn)換層面的傳統(tǒng)翻譯理論相比，這些理論已經(jīng)發(fā)生了

本質(zhì)性的變化，認識到翻譯并不是我們想象中那么簡單的行為。

（摘編自嚴寧《對中國文學融入到世界文學的一些思考》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.稍加了解莫言作品的人都能發(fā)現(xiàn)《老槍》并非莫言最優(yōu)秀的作品，可見馬丁?普齊納

對莫言作品的了解還處于管中窺豹的狀態(tài)。

B.中國現(xiàn)代小說在保有本國形式的基礎(chǔ)上逐漸吸收著異國優(yōu)秀思想，但因為作品文學價

值被忽視而始終處于世界文學邊緣地位。

C.調(diào)查發(fā)現(xiàn)很少有國外的學生對我國的經(jīng)典文學感興趣，這是因為漢語與其他語言在語

言美學生成機制方面存在巨大差異。

D.與講邏輯、重分析的他國語言明顯不同，漢語追求一種語言的意境，漢語詞語所營造

出的優(yōu)美氛圍難以通過英語得以較好地體現(xiàn)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.通過歌德和達姆羅什的觀點可知，中國文學作品成為世界文學的一部分有其必然性和

必要性。

B.對于中國文學如何融入世界文學，材料一側(cè)重由內(nèi)向外的翻譯傳播，材料二側(cè)重由外

向內(nèi)的吸收借鑒。

C.翻譯人員的增加為中國文學融入世界貢獻了不少力量，作者對此抱有積極樂觀的態(tài)度。

D.材料二畫橫線的句子通過比喻論證，形象地寫出了漢語與其他語言在美學上的巨大差

異。

3.下列選項中不適合作材料一第2段論據(jù)的一項是（）（3分）

A.“莫言是一位真正的藝術(shù)家，他的作品以其深刻的人文關(guān)懷和獨特的藝術(shù)表達，贏得

了全世界讀者的尊重和喜愛。”一一《波士頓環(huán)球報》

B.”莫言的作品，故意放大了幾十年前中國社會的陰暗面，它是與社會價值主流背道而

馳的，而諾貝爾文學獎的評選是按西方的價值觀標準一一部分中國學者的言論

C.“莫言的作品過于依賴神話和超自然元素，這在某種程度上削弱了他作品的現(xiàn)實主義

特質(zhì)。”一一《紐約書評》

D.“雖然莫言的作品具有強烈的社會批判性，但他在處理政治題材時過于謹慎，缺乏直

接性?！币灰弧秱惗貢u》

4.魯迅先生曾言：“只有民族的，才是世界的?！绷暯娇倳浽诙髨蟾嬷兄赋觯?/p>

“深化文明交流互鑒，推動中華文化更好走向世界?！闭埜鶕?jù)材料內(nèi)容，分別闡釋這兩句

話對中國文學融入世界的啟示。（4分）

5.翻譯杜甫《春夜喜雨》“隨風潛入夜”時，宇文所安將“潛入”譯為“enter”（意為

“進入”）。請簡要分析這樣翻譯的利弊。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

十字勛章①

【法】亨利?巴比塞

由于一次非常成功的偷襲，我們進入了加拉各村。村子里只剩下一些婦孺老弱。真

湊巧，這天晚上，所有羅洛貝族的武士都出去打獵了。

大家隱蔽在矮茅屋后面，子彈上膛，步槍平托，一切就緒，只待我們開火消滅所有

這些人影兒。他們?nèi)匀灰粺o所知，三三兩兩地坐在石頭和地上。

在我前面，有兩個黑人坐在一條長凳上，背靠著墻，默默無聲，一動也不動地緊偎

著。我瞄準了右邊那一個，暗自思忖道：他們兩人沒完沒了地在談些什么呢？

一聲號令！我們的步槍從四面八方同時發(fā)射，有如晴天霹靂。時間并不長，兩分鐘

而已。這些漆黑的人影兒，全都嗚呼哀哉，被打發(fā)回老家去了。他們好像鉆進了地底下,

又好像煙霧似的，風吹云散了。

說實話，我承認，對逃過我們密集的排射，跟田鼠一般鉆進矮茅屋去的那些男男女

女的幸存者，我們后來打發(fā)得有些過火。為了勝利的歡樂，這一場殺戮是可以諒解的，

而且在戰(zhàn)場上這也是極其自然、極為人道的。至于我個人，必須交代一下，當時發(fā)生的

事情，在我腦海里只留下一片極端混亂的印象。但是有一件事，我卻記得很清楚：兩個

黑人，在我前面，我舉起步槍，瞄準了其中一個。這兩人后來我又見到了：因為我?guī)缀?/p>

絆倒在他們身上。就在前不一會兒，他倆還不言不語，現(xiàn)在卻變成了尸體，倒在長凳下。

這是兩個小黑人，一男一女，身子蜷縮，相互緊抱著，酷似兩只緊握住的手……是一對

戀人！這件事總是不以我的意志為轉(zhuǎn)移，縈繞在我的腦際。

后來，我的腦子完全糊涂了：狂食暴飲，呼嚎吼叫，手舞足蹈，擠鼻子弄眼兒，亂

蹦亂跳。突然，腦殼上一陣劇痛……我跌倒了……不省人事。

六個星期以后，在圣路易醫(yī)院我才恢復了神智：一天早晨，我睜開了兩眼，四周呈

現(xiàn)出一片白色，散發(fā)著一股碘酒氣味。此后旁人陸陸續(xù)續(xù)地告訴我所發(fā)生的慘?。何覀?/p>

的連隊過于疏忽，滯留在那被征服的村子里，而且倒地酣睡。因而，回家來的羅洛貝族

的武士殺盡了我們?nèi)康娜?，全部，一個也沒剩?！澳敲次夷?？“我問。他們告訴我，說

運氣救了我，一所茅屋倒塌了，斷墻土塊把我壓倒在下面，但是卻把我遮蓋住了。第二

天，遠征軍的主力重新占領(lǐng)了村子，洗劫了全村，終于把羅洛貝族人殺得一干二凈，還

從掩蓋著我的坍塌的碎塊堆里，把我拖了出來……不過更妙的事還在后頭：總督來到我

的床前，親手頒發(fā)給我五等榮譽勛章。我所有的同伴全都送了命，而我卻得到了勛章！

這一天我是在一種無法描述的激情和一種至上的幸福中入睡的。

七月的一個清晨，我抵達維勒福城。我穿上了我原來的那件軍大衣，掛上了我的新

勛章，昂著頭，邁著方步。天?。《嗝戳瞬黄鸬臍g迎會！車站，樂聲響連天，列著隊的

少女，年幼的和年輕的，全都穿上了節(jié)日的盛裝，搖著旗子，揮著花束。人們把我擁到

市政廳去進午餐。席前，席后，沒完沒了的演說，所談全是關(guān)于我一個人的事。大家稱

我：“加拉各光榮的幸存者，塞內(nèi)加爾的英雄”。

將近黃昏，午餐才告結(jié)束。人們平靜下來，一位新聞記者走到我的座位旁，請我為

他的報紙親自跟他談?wù)勎业墓鈽s事跡?！班?，好，”我說，“就是這樣……我……我……做

了……”然而我找不到任何詞句來繼續(xù)這個開場白，只好啞口無言，呆望著他。我的手

臂莫名其妙地亂揮了一陣，落了下來。''我記不清楚了！"我無可奈何地這樣說。

“回答得真妙！”這個自作多情的花花公子尖著嗓門喊叫著，“這位英雄連他自己立

下的豐功偉績都不屑回顧！”

我微微笑了笑，大家散了席。我沿著教堂旁邊的小石子路走回家。夜色己降臨，我

不時眨著眼睛，兩眼冒金星，兩腳異常沉重，腦海里昏昏沉沉，我總覺得有件心事放不

下。

不錯，那位報販子提的那個荒謬的問題，像一根釘子插進了我這可憐的腦袋，''你做

了些什么了不起的事？”對呀！是什么，到底是什么呢？很明顯，我做了些絕非尋常的

事，十字勛章就是證明，但是，究竟是什么呢？……我突然立定在昏暗的小路當中，我

站在那兒，有如埋進地里的一塊界石。我尋思著，很遺憾，百思不得其解；我忽然忘記

了自己的功勛，就像我全然不曾有過什么功勛似的。

我心中異常不安，繼續(xù)向前邁著步子，和從前一樣往家里走去。這時，在一個拐角

上，我透過昏暗的月色，發(fā)現(xiàn)有兩個人，互相緊偎著坐在莊園里的一條長凳上，他們像

是手拉著手，誰也不說話；不過，他們似乎沉湎在一種共同的寂靜之中。朦朧的夜霧中,

一點也看不清他們的模樣，只能分辨出他們的形體和察覺出他們勝似語言的那種內(nèi)心的

交往。

“哎呀！”我叫了一聲，又站住了。

兩眼直望著村鎮(zhèn)深處的這個拐角，驟然間我恍如看見了另外一個村莊，現(xiàn)在它已被

消滅殆盡，這個村子和全體居民，最要緊的是那兩個小黑人，都已從這地球上消逝了。

他倆曾經(jīng)活生生地出現(xiàn)在我眼前，雖然只看到他們的形體，只察覺到他們那種心靈相通

的默契……這對小黑人，由于夜色的簡化作用，就和這里的兩個人影一模一樣。

這兩個影子，那兩個黑人……我會發(fā)現(xiàn)他們之間有一種聯(lián)系，這實在是太傻了，因

為這種可笑的聯(lián)想，本來應(yīng)該使我發(fā)笑的，卻使我哭了。我的手伸向十字勛章，把它從

胸前摘了下來，很快地塞進口袋深處，好似一件偷來的東西。

【注】①小說以19世紀法國發(fā)動的一場侵略非洲的戰(zhàn)爭為背景。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.“我”在偷襲進入加拉各村后，將步槍瞄準了兩個緊偎著的黑人，等待射擊的號令，

場面靜默又緊張。

B.連隊的士兵被殺，“我”成為唯一的生還者，清醒后各色人物輪番登場，共同勾勒出

當時社會的面貌。

C.被掩埋在坍塌的碎塊堆里的經(jīng)歷使得“我”在歡迎會結(jié)束后回家的路上，仍感覺腦海

昏昏沉沉。

D.小說聚焦于人的生存與命運，反映了極為深刻的社會問題，以小見大，引領(lǐng)讀者領(lǐng)悟

其中意蘊。

7.下列對小說藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.小說開頭簡短，信息量卻豐富?！俺晒Φ耐狄u”“武士都出去打獵了”，其中暗含因果

關(guān)系，又為下文埋下伏筆。

B.短句“一聲號令”“兩分鐘而已”“全都嗚呼哀哉”“風吹云散了”寫出了屠殺過程之

快，屠殺者心理的暢快。

C.小說心理描寫傳神，“為了勝利的歡樂，這一場殺戮是可以諒解的”寫出了“我”荒

誕、真實又具有代表性的心理感受。

D.小說以兩個小黑人為明線，以“我”參與戰(zhàn)爭并生還為暗線，明暗線交織突出了人物

形象，豐富了小說主題。

8.小說中寫新聞記者采訪“我”的情節(jié)有什么作用？（6分）

9.小說題為“十字勛章”，意蘊豐富。請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10—14題。

材料一：

魯朱家者，與高祖同時。魯人皆以儒教，而朱家用俠聞。所藏活豪士以百數(shù)，其余

庸人不可勝言。然終不伐其能歆其德諸所嘗施唯恐見之。振人不贍,先從貧賤始。家無

余財，衣不完采，食不重味。專趨人之急，甚己之私。既陰脫季布將軍之厄，及布尊貴,

終身不見也。自關(guān)以東，莫不延頸愿交焉。

洛陽有劇孟。周人以商賈為資，而劇孟以任俠顯諸侯。吳、楚反時，條侯①為太尉,

乘傳車將至河南，得劇孟，喜曰：“吳、楚舉大事而不求孟，吾知其無能為已矣?！碧煜?/p>

騷動，宰相得之若得一敵國云。劇孟行大類朱家。劇孟母死，自遠方送喪蓋千乘。及劇

孟死，家無余十金之財。

（選自司馬遷《史記?游俠列傳》，有刪改）

材料二：

袁盎病免居家，與閭里浮沈，相隨行，斗雞走狗。洛陽劇孟嘗過袁盎，盎善待之。

安陵富人有謂盎曰：“吾聞劇孟博徒，將軍何自通之？"盎曰：“劇孟雖博徒，然母死,

客送葬車千余乘，此亦有過人者，且緩急人所有。夫一旦有急叩門，不以親為解，不以

存亡為辭，天下所望者，獨季心、劇孟耳。今公常從數(shù)騎，一旦有緩急，寧足恃乎？”

罵富人，弗與通。諸公聞之，皆多袁盎。

（節(jié)選自《漢書?爰盎晁錯傳》，有刪改）

［注］①條侯：周亞夫，西漢名將、軍事家、宰相，襲爵為“條侯”。

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需要斷句的字母寫在答題卡。（3分）

然終不伐A其B能C歆D其E德F諸G所嘗施H唯恐I見之。

H.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.活，使……活，使動用法，與《大學之道》中“先齊其家”中的“齊”用法相同。

B.振，同“震。威嚇，與《諫太宗十思疏》中“振之以威怒”中的“振”意義相同。

C.然，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，與《人皆有不忍人之心》中“若火之始然”中的“然”意義不同。

D.過，拜訪，與《五石之瓠》中“不過數(shù)金”中的“過”意義不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.朱家不夸功，不望報。季布有難，他暗中幫助，等季布顯貴之后不求回報。

B.周地的人大多靠做買賣生活，而劇孟卻憑借游俠聞名于當時的許多諸侯國。

C.周亞夫去河南，得劇孟，十分喜悅，認為有了劇孟就好像占領(lǐng)了一個敵國。

D.袁盎并未因為劇孟有缺點就完全否定劇孟，反倒是與挑撥二人關(guān)系的富人絕交。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）衣不完采，食不重味。專趨人之急，甚己之私。（4分）

（2）今公常從數(shù)騎，一旦有緩急，寧足恃乎？（4分）

14.司馬遷評價劇孟，“名不虛立，士不虛附”。請依據(jù)兩段材料為司馬遷的這個結(jié)論找出

論據(jù)。（4分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

聞琴

孫氏

玉指朱弦軋復清,湘妃愁怨最難聽。

初疑颯颯涼風勁,又似蕭蕭暮雨零。

近比流泉來碧嶂,遠如玄鶴下青冥。

夜深彈罷堪惆悵,露濕叢蘭月滿庭。

15.對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.首聯(lián)描寫調(diào)弦的過程，琴音由嘈雜到純凈湘妃，指舜妃娥皇、女英，運用湘妃思念

舜的典故，總寫琴聲哀怨。

B.頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，用自然界常見的聲音涼風颯颯、瀟瀟暮雨，形象地表現(xiàn)琴

聲，化抽象為具體。

C.“遠如玄鶴下青冥"中“青冥”即青天。該句運用了通感的手法，以視覺寫聽覺，表

現(xiàn)了琴聲的急促。

D.尾聯(lián)寫彈琴結(jié)束后的情景，意境幽靜美好，與白居易《琵琶行》的寫法有異曲同工之

妙。

16.請賞析“夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭”一聯(lián)的藝術(shù)手法。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《論語?雍也》中，“,”這兩句很好地闡

釋出了“文”和“質(zhì)”之間的關(guān)系。

（2）《春江花月夜》中描寫江水曲折地繞著花草原野流淌，在月光照射下開遍鮮花的樹

林好像細密的雪珠的句子是“,

（3）《將進酒》中“，”兩句詩，用了曹植的典故，看似暢快的痛飲實則表現(xiàn)了自我的憂

憤不平。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，12分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

自從在大西北的那次相見，你的形象，不，你所代表的一種信念，便植入我的腦海,

像夜空里的一顆星，時時在閃光。這是一種思想，一種意志，一種思索，一種信息。一

有綠色這個媒介，她便會釋放出來，叫我心里翻騰不已。

我見到你是在招待所里采訪時。你敲門進來，坐在沙發(fā)上。你已50歲，皮膚焦黑,

手背上青筋突起，臉上也已爬上皺紋。我腦際本裝著你傳聞中的英姿，你動人的歌聲，

爽朗的笑語。我心里一頓，沒有想到你會是這個樣子。你對我笑笑，坐在沙發(fā)上，等我

先問話。窗外綠柳紅花。

你開始敘述往事，雙眸中又閃出青春的火花。1950年，你隨軍進疆時還是一個十八

歲的姑娘。炎熱的麥收時節(jié)，你在南疆的農(nóng)場里，在維吾爾族老鄉(xiāng)的杏樹下看場。在這

夏日沙子能烤熟大餅的西北，綠蔭比金子還寶貴。你心里萌生起一個念頭，一心一意學

林業(yè)去，要讓綠色染滿戈壁。

畢業(yè)后你來到石河子，這一片黃沙之野，正是涂抹綠色的最廣闊天地。報到的第一

天，這里還沒有房子，晚上你就和隊友一道睡在工棚廚房里。白天你們一起扛著標桿測

量，規(guī)劃。冬天，沒膝的深雪將你單薄的褲腿凍成冰棍；在春天里，風沙肆虐，你秀氣

的臉上長出皺紋;夏天，火辣的烈日將你嫩白的皮膚曬成黑炭。你這位水鄉(xiāng)姑娘，執(zhí)著

地追求著自己的理想。

18.下列句中加點的“一”與“一失足成千古恨”中“一”的意思相同的一項是（）

（3分）

A.像夜空里的一顆星B.一有綠色這個媒介

C.一心一意學林業(yè)去D.一起扛著標桿測量

19.好的新聞通訊注重現(xiàn)場感，請從人稱角度分析第二段是如何營造現(xiàn)場感的。（6分）

20.請改寫文中畫橫線的句子，使之與前后句構(gòu)成整句，且至少使用一種修辭，可以改變

語序，增、冊h改動少量詞語，但不得改變原意。（3分）

（二）語言文字運用II（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

海豚是一種非常聰明且社會化程度很高的動物，科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，它們與人類

有著很多共同點，特別是海豚的大腦皮層與人類非常相似，不僅具有分層，每一層也控

制著不同的功能，例如信息處理、高級認知等。

①海豚的EQ在哺乳動物中僅次于人類，②這也導致它們擁有不遜色于人類的交流能

力。③海豚擁有多種不同的交流形式，④其中最重要最常用的當屬聲音。⑤寬吻海豚在

出生一年后會形成自己的“標志性”哨聲。⑥通過哨聲可以使小海豚與其他海豚保持聯(lián)

系，⑦如果脫離群體，⑧它們就使用哨聲呼喚親人朋友，⑨甚至還能模仿母親、朋友和

其他同伴的“標志性”哨聲，⑩以引起得其他海豚的注意或者尋求幫助。除此之外，海

豚還有許多非發(fā)聲的聲音交流，如用尾鰭、胸鰭拍打水面，發(fā)出響亮的轟鳴聲。

雖然包括人類在內(nèi)的許多生物更傾向于使用聲音交流，但也還是有許多交流是通過

視覺進行的。現(xiàn)存的海豚大多也會通過身體表面的標記來傳遞信息，比如斑點海豚會隨

著年齡增長慢慢長出斑點，從而讓其他海豚知道它的年齡，也有一些圖案可用于狩獵時

的偽裝或者作為快速區(qū)分不同物種的依據(jù)，還有些海豚身體表面會留下許多爭斗的傷痕,

表明它是一名經(jīng)驗豐富的戰(zhàn)士。

21.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確

流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（4分）

22.簡述第二、第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含遞進關(guān)系的句子，表達準確流暢，

不超過25個字。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

大白菜味甘性平，它的迷人和可貴之處正在于它與誰搭伴都可以，也可以獨當一面。

這也給青少年帶來了許多思考和啟示。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

高三第三次月考試題語文答案

1236711121518

BAACDBCCB

4.①文學創(chuàng)作者要立足本國題材，以強烈的自我意識進行自主創(chuàng)作。在世界文學交流與

發(fā)展的過程中，可以借鑒外國文學的形式，但一定要反映本民族的歷史與生活。②我們要

加強與世界文學的交流溝通，擴大中國文學的國際影響。針對中國文學融入世界的主要

問題，翻譯工作者要明確職責，翻譯出作者要表達的意境和精神情感。

5.禾①講清了基本的事理邏輯。將“潛入”譯為“enter”，清晰地傳達了主體隨著風

進入夜晚的景象。②符合語言習慣。在英語中，“enter”是一個常見、通用的詞匯，易

于被讀者理解和接受，符合英文讀者的語言習慣。

弊：①喪失了原詩意境。將“潛入”簡單譯為“enter"，可能喪失了原詩中“潛入”所

帶來的隱秘、靈動和輕盈的意境，以及夜晚的融合和包容的內(nèi)涵。②喪失了原始的修辭

美。英文中的“enter”并沒有像“潛入”那樣將春雨擬人化，無法表達出詩人對春雨的

喜愛之情。

8.①揭示社會環(huán)境，寫出了當時社會把侵略戰(zhàn)爭當成正義的整體環(huán)境。

②突出形象，在新聞記者的妄自揣測中寫出“我”迷茫無措的心理狀態(tài)，及記者追捧暴

行、阿諛逢迎的無知扭曲形象。

③推動情節(jié)發(fā)展，為下文“我”從自豪到最終悔悟的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

9.①“十字勛章”指“我”參與戰(zhàn)爭生還后總督頒發(fā)的五等榮譽勛章，本代表著功勛與

榮耀。

②“十字勛章”背后是侵略戰(zhàn)爭與視生命如兒戲的慘無人道的屠村暴行，是罪惡和殺戮

的象征。

③“十字勛章”揭示了當時社會錯把殺戮當榮耀的精神的扭曲與麻木，蘊含了作者反對

戰(zhàn)爭，控訴戰(zhàn)爭帶來的危害的思想情感。

10.CFH

13.（1）（朱家的）衣服沒有多種顏色，吃飯沒有兩樣以上的菜肴。朱家一心去救助別人

的急難，超過為自己辦事。（采，通假字）

（2）現(xiàn)在您常常帶著幾個騎兵（出行），一旦有急事，這些人難道可以依靠嗎？”

（“從”，使動用法，使……跟從，帶領(lǐng)；“緩急”，偏義復詞，偏在“急”，急難；

“寧。反詰語氣，難道；恃，依靠。）

14.名不虛立：①有杰出的才干：條侯得劇孟大喜，他的才能“得一敵國”。②賑救貧弱,

家無余財：劇孟死的時候，家無余十金。

士不虛附：③德行得到認可：劇孟母喪，送喪者蓋千乘。④行俠仗義，舍己為人：一旦

遇到急難，對劇孟有所求，他不會找任何借口，定會全力以赴。

16.答案①烘托手法或側(cè)面描寫。（2分）“露濕叢蘭月滿庭”通過描寫月光滿庭、露濕

叢蘭的寂靜，烘托出聽