北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)整 理與復(fù)習(xí)（1）課件

整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)（1）在練習(xí)中，經(jīng)歷對(duì)圓、觀察物體的有關(guān)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)與整理的過(guò)程。2.進(jìn)一步理解并掌握?qǐng)A和觀察物體的有關(guān)知識(shí)，能用圓和觀察物體的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)回顧與復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，查漏補(bǔ)缺，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)圓直徑和半徑的關(guān)系周長(zhǎng)名稱(chēng)畫(huà)法軸對(duì)稱(chēng)圖形，無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸面積特征應(yīng)用Ord=2圓心

O半徑

r直徑

dd=2r回顧復(fù)習(xí)圓推導(dǎo)過(guò)程周長(zhǎng)周長(zhǎng)公式圓周率面積特征應(yīng)用周長(zhǎng)=直徑×π周長(zhǎng)=半徑×2×π通過(guò)測(cè)量得到周長(zhǎng)是直徑的3倍多一些圓的周長(zhǎng)除以直徑的商，計(jì)算時(shí)通常取3.14C=πdC=2πr回顧復(fù)習(xí)圓周長(zhǎng)面積特征應(yīng)用02341A滾動(dòng)法A(A’)AA’02341繞繩法回顧復(fù)習(xí)圓面積公式周長(zhǎng)推導(dǎo)過(guò)程面積特征應(yīng)用面積=半徑×半徑×π平行四邊形S=πr2等分拼成回顧復(fù)習(xí)圓周長(zhǎng)面積特征應(yīng)用123456782143八等分回顧復(fù)習(xí)圓周長(zhǎng)面積特征應(yīng)用十六等分1234567816151413121110912345678161514131211109回顧復(fù)習(xí)圓周長(zhǎng)面積特征應(yīng)用三十二等分回顧復(fù)習(xí)C÷2底高圓的面積圓周長(zhǎng)的一半=底×高平行四邊形的面積圓的半徑××圓的面積2回顧復(fù)習(xí)r2πr圓的面積三角形的面積=2底×高×2=×圓的面積2圓周長(zhǎng)圓的半徑回顧復(fù)習(xí)圓可以利用圓的特征解釋井蓋為什么是圓的周長(zhǎng)可以利用圓的周長(zhǎng)、面積公式解決實(shí)際問(wèn)題面積特征應(yīng)用回顧復(fù)習(xí)觀察物體觀察的范圍天安門(mén)廣場(chǎng)搭積木比賽正面上面?zhèn)让孀疃嘤^察幾個(gè)面一個(gè)位置，最多看3個(gè)視線不會(huì)拐彎，是直的觀察范圍的大小隨著觀察點(diǎn)、觀察角度變化影子同樣高的桿子離路燈越近，影子就越短比較位置發(fā)揮想象物體代替仔細(xì)觀察推理判斷觀察范圍觀察方向觀察位置回顧復(fù)習(xí)1.辨認(rèn)并畫(huà)出從不同方向觀察到的立體圖形的形狀。2.根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍。3.根據(jù)給定的一個(gè)方向觀察到的平面圖形和小正方體的數(shù)量還原立體圖形?；仡檹?fù)習(xí)可見(jiàn)范圍不可見(jiàn)范圍可見(jiàn)范圍不可見(jiàn)范圍1.觀察物體的時(shí)候，觀察點(diǎn)距離被觀察物體越近，觀察到的物體越大，觀察景物的范圍越小。2.觀察物體的時(shí)候，觀察點(diǎn)距離被觀察物體越遠(yuǎn)，觀察到的物體越小，觀察景物的范圍越大?；仡檹?fù)習(xí)1.判斷拍攝地點(diǎn)與照片的對(duì)應(yīng)關(guān)系的方法：可以假設(shè)自己在拍攝地點(diǎn)，根據(jù)照片中的景物特點(diǎn)，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)判斷；也可以借助實(shí)物模擬，創(chuàng)設(shè)模擬情境，親身觀察，得出結(jié)論?；仡檹?fù)習(xí)2.判斷連續(xù)拍攝的一組照片的先后順序的方法：可以假設(shè)自己隨著拍攝者的行走路線游覽，想象自己依次會(huì)看到哪些景物。隨堂小練1.看圖填空。(教材P54鞏固應(yīng)用第1題)1.8cm（1）圓的半徑=()直徑=()6cm（2）圓的直徑=()半徑=()（3）高3.5cmO圓的直徑=()1.8cm3.6cm6cm3cm7cm半徑=()3.5cm隨堂小練2.下面圖形中哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？能畫(huà)出幾條對(duì)稱(chēng)軸？(教材P54鞏固應(yīng)用第2題)不是是是不是是2條1條無(wú)數(shù)條隨堂小練3.根據(jù)下面的條件，求各圓的面積。(教材P54鞏固應(yīng)用第3題)(1)r=4cm;

(2)d=1.4dm;(3)C=6.28cm。（1）3.14×42=50.24（cm2）（2）3.14×（1.4÷2）2=1.5386（dm2）（3）3.14×（6.28÷3.14÷2）2=3.14（cm2）隨堂小練4.一根鐵絲可以圍成一個(gè)半徑是3cm的圓，如果用它圍成一個(gè)等邊三角形，那么每邊的長(zhǎng)是多少厘米？(教材P56鞏固應(yīng)用第14題)3.14×3×2=18.84（cm）18.84÷3=6.28（cm）答：每邊的長(zhǎng)是6.28cm。隨堂小練5.求下面圖形中陰影部分的面積。（8+12）×（8÷2）÷2-3.14×（8÷2）2÷2=14.88（cm2）3.14×62÷4=28.26（dm2）隨堂小練6.用小正方體搭成一個(gè)立體圖形，畫(huà)出從正面、上面、左面看到的形狀。(教材P54鞏固應(yīng)用第4題)正面上面左面隨