2024年中考物理【熱點.重點.難點】 -專題07運動和力（解析版）

試卷第=page1818頁，共=sectionpages1818頁專題07運動和力2023年考點與往年變化不大，考法上更加注重對學(xué)生能力的考查，在生活生產(chǎn)實例中運用物理知識解決問題。如：力的相互作用、二力或多力平衡、平衡力與相互作用力的區(qū)別、影響滑動摩擦力大小因素的實驗仍是高頻考點，占分比較重；慣性、減?。ㄔ龃螅┠Σ恋姆椒?、力的作圖也是?？键c；另外還有結(jié)合其他知識點綜合考查，與動能的結(jié)合，與壓強、熱機等的結(jié)合。預(yù)測今年中考考點不會變化太大，考點還是會延續(xù)之前的考點。考查方式會進一步突出對能力的考查，即用所學(xué)知識解決問題，情景設(shè)置上更加新穎、貼近生活、加入最近科技信息，考有所依，學(xué)有所用。（建議用時：20分鐘）一、單選題1．（2023·江蘇蘇州·一模）下列有關(guān)放在水平桌面上茶杯的說法正確的是（）A．茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力是作用力與反作用力B．茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力是一對平衡力C．桌面對茶杯的支持力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的D．桌面對茶杯的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的【答案】D【詳解】A．茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力作用在不同物體上的兩個力，且方向相同，所以不是作用力和相互作用力，故A錯誤；B．茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力作用在不同物體上的兩個力，且方向相同，所以不是一對平衡力，故B錯誤；CD．桌面對茶杯的支持力是由于茶杯擠壓桌面使桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故C錯誤，故D正確。故選D。2．（2023·江蘇蘇州·一模）如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，A的上下表面均水平，B物體與一拉力傳感器相連接，連接拉力傳感器和物體B的細繩保持水平。從時刻起，用一水平向右的力F=kt（k為常數(shù)）作用在物體上，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。（木塊未脫離接觸面）下列拉力傳感器的示數(shù)F_傳隨時間變化的圖線正確的是（）A． B． C． D．【答案】D【詳解】從時刻起，用一水平向右的力為常數(shù)作用在物體上，開始拉動時，A沒有拉到，B沒有相對運動趨勢，在繩子伸直前傳感器沒有受到拉力的作用，此時的示數(shù)為0；繩子拉直后，再次拉動A，A對B施加了水平向右摩擦力的作用，B在靜摩擦力的作用下會向右移動，使得傳感器受到拉力的作用，且傳感器的示數(shù)隨B向右移動而增大；當(dāng)?shù)竭_最大靜摩擦力時，物體B相對于A發(fā)生了相對滑動，物體B會處于靜止?fàn)顟B(tài)，在滑動過程中，B對A的壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，受到的滑動摩擦力大小不變，此時的傳感器對B的拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以傳感器的示數(shù)不變，故ABC錯誤，D正確。故選D。3．（2023·江蘇連云港·模擬預(yù)測）在我縣新一輪環(huán)境整治中，其中有一個重點是不允許闖紅燈，關(guān)于紅綠燈說法中正確的是（）A．紅綠燈之間連接的方式是串聯(lián)B．紅燈發(fā)出的是紅外線C．汽車不闖紅燈可以減小其慣性D．紅燈發(fā)出的光不能穿過綠色玻璃【答案】D【詳解】A．紅綠燈在工作時互不影響，因此它們是并聯(lián)的，故A錯誤；B．紅外線是不可見光線，所以紅燈發(fā)出的光不是紅外線，故B錯誤；C．在減速過程中，汽車的質(zhì)量是不變的，所以慣性不變，故C錯誤；D．透明物體能讓和物體顏色相同的色光通過，綠色玻璃能讓綠光通過，吸收其它色光，因此紅燈發(fā)出的光不能穿過綠色玻璃，故D正確。故選D。4．（2023·江蘇無錫·一模）某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。表面粗糙程度均勻的木板放在水平桌面上，木塊A放在水平木板上，可忽略重力的彈簧測力計沿水平方向一端固定，一端掛在木塊A上，拉動木板，下列說法正確的是（）A．需要在木塊A相對木板靜止時讀取測力計的示數(shù)B．向右拉動木板時，木塊A受到的摩擦力方向水平向左C．彈簧測力計對木塊A的拉力和木塊A受到的滑動摩擦力是一對相互作用力D．當(dāng)木塊A相對地面靜止時，拉動木板的速度加快，彈簧測力計的示數(shù)不變【答案】D【詳解】A．研究影響滑動摩擦力大小的因素，需要在木塊相對木板運動時讀取測力計的示數(shù)，故A錯誤；BC．向右拉動木板時，A相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到測力計的拉力與受到長木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力，作用在同一個物體上、作用在同一條直線上、大小相等，方向相反，因測力計的拉力方向為水平向左，故木塊A所受的摩擦力方向為水平向右，故BC錯誤；D．當(dāng)木塊A相對地面靜止時，拉動木板的速度加快，因壓力大小和接觸面粗糙程度不變，故A受到的摩擦力不變，則彈簧測力計的示數(shù)不變，故D正確。故選D。5．（2023·江蘇泰州·三模）如圖是羽毛球比賽時的情景，下列說法中正確的是（）A．用球拍將羽毛球拍出，在球飛行過程中，球拍對球做了功B．羽毛球在空中之所以能繼續(xù)運動，是因為羽毛球受到慣性C．羽毛球在空中運動時，只受重力和空氣阻力D．球拍的把手上纏有手膠，是為了減小手與球拍間的摩擦力【答案】C【詳解】A．羽毛球在飛行過程中，雖然通過了距離，但沒有再受到球拍的力的作用，所以對球沒有做功，故A錯誤。B．羽毛球在空中之所以能繼續(xù)運動，是因為羽毛球具有慣性，慣性是一種性質(zhì)，不能說受到慣性，故B錯誤；C．羽毛球在空中運動時受重力和阻力的作用，不再受到推力作用，故C正確；D．球拍的把手上纏有手膠，主要是通過增大接觸面的粗糙程度來增大手和球拍間的摩擦，故D錯誤。故選C。6．（2023·江蘇鹽城·模擬預(yù)測）據(jù)報道一位物理老師在動物園內(nèi)，用彈簧測力計稱出了一頭大象的質(zhì)量，活動現(xiàn)場如圖所示，小明對此實驗產(chǎn)生了濃厚興趣，要理解該實驗方案的原理，他需要探究的一個關(guān)鍵性問題是（）

A．二力平衡條件 B．壓強影響因素C．杠桿的平衡條件 D．彈簧測力計的工作原理【答案】C【詳解】由圖可知，O是支點，OA是動力臂，OB是阻力臂，長的槽鋼實質(zhì)是一個省力杠桿，因此，老師稱象的過程運用的是杠桿平衡條件，根據(jù)杠桿平衡條件可得G×OB＝F×OA則大象的重力大象的質(zhì)量故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·二模）如圖，小車靜止在水平面上，彈簧一端與物塊相連，另一端固定在小車上，此時彈簧處于伸長狀態(tài)，物塊相對于小車靜止。已知小車上表面水平且粗糙，若彈簧對物塊的彈力用F表示，小車對物塊的摩擦力用f表示，下列說法正確的是（）

A．小車靜止時，F(xiàn)與f是一對相互作用力B．若小車突然向左加速，且物塊相對于小車靜止，f的方向可能水平向左C．若小車突然向右加速，且物塊相對于小車靜止，則F的大小等于f的大小D．若小車運動時，彈簧長度突然變長，則小車一定開始加速【答案】B【詳解】A．小車靜止時，木塊也是靜止，受力平衡，F(xiàn)與f大小相等，方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，是一對平衡力，不是相互作用力，故A錯誤；B．若小車突然向左加速，且物塊相對于小車靜止，說明木塊也是向左加速，則木塊受到的合力向左，因而此時受到向左的彈力可能大于向右的摩擦力，可能摩擦力等于0，也可能摩擦力也是向左，故B正確；C．若小車突然向右加速，且物塊相對于小車靜止，說明木塊也是向右加速，則向右的摩擦力一定大于向左的彈力F，故C錯誤；D．若小車運動時，彈簧長度突然變長，如果小車是向左運動，說明木塊由于慣性相對于小車向右運動使得彈簧伸長，則小車一定向左開始加速，如果向右運動，則此時木塊相對于小車向右運動，使得彈簧伸長，因而是小車減速，由于慣性木塊向右滑動，故D錯誤。故選B。8．（2023·江蘇鹽城·三模）人在水平冰面上溜冰時，只需用腳在冰面上向后輕輕蹬一下，就能滑行很遠。下列說法正確的是（）A．滑冰時溜冰者相對于鞋是靜止的B．溜冰者最終會停下來，說明運動需要力來維持C．人對冰刀的壓力和冰刀對人的支持力是一對平衡力D．溜冰時穿較為鋒利的冰刀是為了減小對冰面的壓強【答案】A【詳解】A．滑冰時溜冰者相對于鞋之間沒有發(fā)生位置的改變，以鞋為參照物溜冰者是靜止的，故A正確；B．溜冰者最終會停下來，是因為受到了阻力，說明力是改變物體運動的原因，故B錯誤；C．人對冰刀的壓力與冰刀對人的支持力作用在不同的物體上，它們不是一對平衡力，它們是一對相互作用力，故C錯誤；D．溜冰鞋上鋒利的冰刀可以減小受力面積，在壓力一定時，增大對冰面的壓強，故D錯誤。故選A。9．（2023·江蘇泰州·二模）三個相同的磁環(huán)a、b、質(zhì)量均為套在有木質(zhì)底座的光滑木桿上，由于磁極間的相互作用，上面兩個磁環(huán)都懸在空中，如圖所示。下列說法正確的是（）

A．若c的下面是N極，則a的上面也是N極B．a(chǎn)對b的磁力與c對b的磁力是一對平衡力C．c對底座的壓力是由于底座的形變產(chǎn)生的D．若重力消失，a會豎直向上運動且速度先變大后不變【答案】D【詳解】A．由題知，上面兩個磁環(huán)都懸浮著，所以相鄰兩磁環(huán)間相互排斥，最下面的磁環(huán)的下底面是N極，則上面為S極，根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知，中間磁環(huán)下方為S極，上方為N極，上面的磁環(huán)下方為N極，上方為S極，故A錯誤；B．c對b的磁力等于b的重力加上a對b的磁力，則a對b的磁力與c對b的磁力大小不等，不是一對平衡力；故B錯誤；C．c對底座的壓力是由于c的形變產(chǎn)生彈力，故C錯誤；D．若重力消失，a受到b向上的磁力而加速運動，當(dāng)足夠遠，沒有磁力后，將做勻速直線運動，因而a會豎直向上運動且且速度先變大后不變，故D正確。故選D。10．（2023·江蘇揚州·模擬預(yù)測）關(guān)于課本中的力學(xué)實驗，下列說法錯誤的是（）A．“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”實驗，木塊被小車推得越遠，說明小車動能越大B．“探究二力平衡的條件”實驗，將小車轉(zhuǎn)動一定角度是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時二力是否在同一條直線上C．“探究阻力對物體運動的影響”實驗，小車受到阻力越小，小車速度減小得越慢D．“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，可用小車代替木塊【答案】D【詳解】A．“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”實驗，小車動能的大小不能直接判斷，用木塊被小車推動的距離來表示，若木塊被小車推得越遠，說明小車動能越大越遠，這用到了轉(zhuǎn)換法，故A正確，A不符合題意；B．“探究二力平衡的條件”實驗，將小車轉(zhuǎn)動一定角度，小車在水平方向上受到兩個力不在同一直線上，是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時二力是否在同一條直線上，故B正確，B不符合題意；C．在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中，小車受到阻力越小，小車行駛的距離越遠，小車速度減小得越慢，故C正確，C不符合題意；D．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，若用小車代替木塊，變滑動為滾動，減小了摩擦力，從而對測量摩擦力大小帶來了困難，故D錯誤，D符合題意。故選D。11．（2023·江蘇蘇州·三模）小明去健身房用如圖所示的牽引裝置來鍛煉腿部和手部肌肉。使用時，若繩a處固定不動，手在b處需用力Fb拉繩，使重物G勻速上升；若繩b處固定不動，腿在a處需用力Fa拉繩，使重物G勻速上升。不計繩重和摩擦，則（）

A．Fb＝Fa B．Fb＝2Fa C．Fb＜2Fa D．Fb＞2Fa【答案】D【詳解】當(dāng)繩b處固定不動，腿在a處用力Fa拉繩時，該圖中所有滑輪均為定滑輪，不計繩重和摩擦，則由圖知，當(dāng)繩a處固定不動，手在b處用力Fb拉繩時，a處的拉力F拉和物體的重力G相等，物體G勻速上升時，中間的滑輪處于平衡狀態(tài)，不計繩重和摩擦，中間的滑輪受向上的拉力Fb、2段繩子向下的拉力2F拉和中間滑輪向下的重力G動，則由二力平衡條件可得即故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。12．（2023·江蘇蘇州·二模）如圖為“探究阻力對物體運動的影響”實驗，小張將粗糙程度依次減小的棉布、木板與玻璃鋪在水平面上，讓小車從斜面的頂端由靜止開始滑下，用傳感器記錄小車運動的“速度v-路程s”圖像。則下列圖像與水平面材料對應(yīng)正確的是（

）

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④【答案】B【詳解】小車在同一斜面頂端靜止釋放，小車的速度從零開始越來越大，小車到達斜面底端的速度相同，玻璃表面光滑，受到的阻力小，小車運動的越遠，速度減小的越慢，故①錯誤；木板表面較光滑，阻力較小，小車運動的較遠，速度減小的較慢，故②正確；棉布表面最粗糙，阻力最大，小車運動的最近，速度減小的最快，故③錯誤；若水平面絕對光滑，阻力為零，小車將做勻速直線運動，故④正確；由分析可知，故B正確，ACD錯誤。故選B。13．（2023·江蘇蘇州·二模）如圖所示，甲、乙、丙三個完全相同的物體疊放在水平面上，用大小為6N的水平力F拉位于中間的物體乙，它們?nèi)员３朱o止?fàn)顟B(tài)，三個物體的水平接觸面均粗糙，則乙物體受到甲物體的摩擦力的大小為（）

A．0N B．2N C．3N D．6N【答案】A【詳解】三個物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體處于平衡狀態(tài)，對甲、乙進行受力分析，甲、乙相對靜止，沒有相對運動趨勢，乙對甲物體的摩擦力為0，根據(jù)力的作用是相互的，則乙物體受到甲物體的摩擦力的大小為0N。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。二、填空題14．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·模擬預(yù)測）小明利用如圖1器材進行“提水”實驗，他將盛有水的水槽放在電子秤水平秤盤上，再將水杯裝滿水倒扣與水槽內(nèi)，用彈簧測力計豎直向上緩慢提起水杯，小明觀察到水杯內(nèi)的水也被提起來了，彈簧測力計示數(shù)有示數(shù)?！八惶崞饋怼闭f明了的存在；已知水槽底面積為500cm2，水的質(zhì)量是5kg，不計水杯和水槽的質(zhì)量，則當(dāng)彈簧測力計示數(shù)如圖2時，水槽對秤盤的壓強為Pa。向上“提水”的過程中，水槽底部受到水的壓強（選填“變大”、“不變”或“變小”）。（g＝10N/kg）

【答案】大氣壓900變小【詳解】[1]杯中的水不下降，是由于大氣壓作用在水面上，與托里拆利實驗類似。[2]對水槽、水杯、水受力分析，受到向下的重力和彈簧測力計的拉力與臺秤的支持力，三者平衡，G＝F+F拉；圖中彈簧測力計的分度值為0.2N，讀數(shù)為5N；根據(jù)力的作用是相互的，水槽對秤盤的壓力為F＝G﹣F拉＝mg﹣5N＝5kg×10N/kg﹣5N＝45N受力面積S＝500cm2＝5×10﹣2m2則水槽對秤盤的壓強為[3]向上“提水”的過程中，水杯排開水的體積變小，水面會下降，由p＝ρ水gh可知，水槽底部受到水的壓強會變小。15．（2023·江蘇鹽城·一模）一架殲﹣15戰(zhàn)機在“山東號”航母上起飛，此時機翼上方氣流速度下方氣流速度；飛機離開甲板后，航母排開水的體積變化了25m3，則該飛機的質(zhì)量為t，飛機勻速飛行的升力為N。（g=10N/kg，ρ海水=1.0×103kg/m3）【答案】大于252.5×105【詳解】[1]機翼的形狀是下平上凸，它飛機運動時，機翼上方空氣流速大于機翼下方空氣流速。[2]飛機離開航母甲板后，航母的總重減小了，根據(jù)物體浮沉條件可以知道，它受到的浮力也減小了。減小的浮力等于飛機的重力，根據(jù)阿基米德原理可以知道，排開水的重力變化大小等于飛機的重力，即排開水的質(zhì)量大小變化等于飛機的質(zhì)量。有[3]飛機勻速上升時，在豎直方向上受到的重力與升力是一對平衡力，大小相等，故其受到的升力為16．（2023·江蘇無錫·一模）如圖所示，木塊A、B、C疊放在水平地面上，在10N的水平拉力F作用下，一起向右做勻速直線運動（不計空氣阻力）。木塊AB間摩擦力大小為N，C和地面間摩擦力大小為N，木塊C受到的重力與地面對C的支持力（是/不是）一對平衡力。【答案】010不是【詳解】[1]三塊木塊一起勻速直線運動，A、B木塊間在水平方向上沒有相對滑動趨勢，相互之間沒有摩擦，所以A、B間的摩擦力為0。[2]將三塊木塊看成一個整體，這個整體受到水平拉力和地面的摩擦力作用，處于平衡狀態(tài)，這兩個力是一對平衡力，所以地面對C的摩擦力f=F=10N[3]C在豎直方向上受到豎直向下的重力、B對C的壓力和豎直向上的地面對C的支持力的作用，這三個力是平衡力，所以木塊C受到的重力和地面對C的支持力不是一對平衡力。17．（2023·江蘇常州·二模）小冬在文藝匯演時表演二胡，先在弓毛上涂松香，是為了弓毛與琴弦的摩擦，弓毛摩擦琴弦，使琴弦而發(fā)聲；小冬用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的。手指按壓琴弦時，手指立刻有疼的感覺，說明：一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的?！敬鸢浮吭龃笳駝右粽{(diào)同時【詳解】[1][2]小冬在弓毛上涂松香，可以增大弓毛表面的粗糙程度，因此是為了增大弓毛與琴弦的摩擦；由于聲音時振動產(chǎn)生的，所以當(dāng)弓毛摩擦琴弦時，琴弦振動而發(fā)聲。[3]當(dāng)控制琴弦長度時，琴弦振動的快慢會發(fā)生變化，即頻率變化，從而改變琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)。[4]力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用時，另一個物體也同時對這個物體施加力的作用。18．（2023·江蘇無錫·一模）如圖甲所示，“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運動。某運動員做蹦極運動，所受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示（將蹦極過程近似為在豎直方向的運動），根據(jù)圖像可知，0～t0過程中速度大小的變化情況是；t0時刻運動員處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）。運動員重力大小G=F0?！敬鸢浮肯茸兇蠛笞冃》瞧胶狻驹斀狻縖1]0～t0過程中，繩子拉力F為0時，人自由下落，速度逐漸變大，一直增加到重力等于拉力，當(dāng)拉力大于重力后，合力方向向上，運動方向與合力方向相反，速度減小，所以速度先變大后變小。[2]在t0時刻，拉力最大，且拉力大于重力，所以此時刻運動員受力不平衡，處于非平衡狀態(tài)。[3]當(dāng)運動員最終靜止時，重力等于拉力，由圖乙可知，最后運動員受到的拉力為，即運動員重力大小為。19．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·二模）小明在國防教育基地進行遠距離射擊訓(xùn)練，瞄準(zhǔn)時要做到“三點一線”，這是光的原理；子彈離開槍膛后仍能繼續(xù)向前飛行，這是因為子彈具有；射擊結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)子彈命中的位置總比瞄準(zhǔn)位置低，這是因為子彈受的作用?！敬鸢浮恐本€傳播慣性重力【詳解】[1]步槍瞄準(zhǔn)練習(xí)時，當(dāng)眼睛看到步槍前端的準(zhǔn)星和瞄準(zhǔn)點三者重合時，根據(jù)光的直線傳播原理，就認(rèn)為三者在同一直線上，即三點同線。[2]子彈離開槍膛后仍能繼續(xù)向前飛行，這是因為子彈具有慣性，仍會保持原來的運動狀態(tài)。[3]子彈命中的位置總比瞄準(zhǔn)位置低，這是因為子彈受到重力的作用，而重力的方向是豎直向下的。20．（2023·江蘇淮安·二模）用兩根輕彈簧可以模擬汽車懸架。如圖甲，在一根大彈簧內(nèi)套有一根小彈簧，它們的下端都固定在水平面上，壓縮該彈簧組合，測得壓力F與壓縮距離之間的關(guān)系圖線如圖乙所示，已知彈簧中的彈力與被壓縮的距離成正比，則當(dāng)兩彈簧均處于自由狀態(tài)時，它們上端點間的距離為m，小彈簧中的彈力與被壓縮，量之間的定量關(guān)系式可表示為。

【答案】0.2【詳解】[1]根據(jù)兩圖可知：在0~0.2m范圍內(nèi)僅有大彈簧產(chǎn)生彈力；在0.2~0.3m范圍內(nèi)，彈力是為兩個彈簧產(chǎn)生彈力的合力；當(dāng)兩彈簧均處于自由狀態(tài)時，上端點間的距離為。[2]根據(jù)可得，當(dāng)時有則；當(dāng)大彈簧的壓縮量為0.3m時，小彈簧的壓縮量為此時總彈力為5N，由圖乙可知：可得則，則小彈簧中的彈力與被壓縮量之間的定量關(guān)系式可表示為21．（2023·江蘇泰州·二模）天舟六號貨運飛船5月10日發(fā)射升空，11日與空間站成功對接?；鸺l(fā)射時燃料燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能，再轉(zhuǎn)化為能使火箭加速上升，上升時推動火箭運動的力的施力物體是（選填“空氣”“火箭上的發(fā)動機”或“噴出的燃氣”）；地面遙控中心通過（選填“電磁波”或“超聲波”）與飛船進行信息傳遞；飛船與核心艙對接后，一起繞地球飛行，以核心艙為參照物，飛船是的?！敬鸢浮績?nèi)機械噴出的燃氣電磁波靜止【詳解】[1]燃料燃燒是化學(xué)變化，在燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。[2][3]火箭向下噴發(fā)燃氣，根據(jù)力的作用是相互的，噴出的燃氣推動火箭，對火箭做功，此過程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。[4]因為真空不能傳聲，所以地面遙控中心通過電磁波與飛船進行信息傳遞。[5]飛船與核心艙對接后，一起繞地球飛行，以核心艙為參照物，飛船與核心艙之間的位置沒有發(fā)生變化，所以飛船是靜止的。22．（2023·江蘇徐州·一模）運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能使物體發(fā)生，拉彎的弓能將箭射出是因為它具有能，箭最終會落向地面是因為受到的作用。【答案】形變彈性勢重力【詳解】[1]力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)。弓在力的作用下形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀。[2]被拉彎的弓可以恢復(fù)到原來的形狀，說明弓發(fā)生的是彈性形變，發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能，所以拉彎的弓能將箭射出是因為它具有彈性勢能。[3]重力的方向是豎直向下的，箭最終會落到地面，這是由于箭受到重力的作用。23．（2023·江蘇南通·二模）如圖所示，用10N的力握住質(zhì)量為200g的水杯靜止，杯子受到靜摩擦力方向是；若用20N的力緊握該水杯靜止，則此時杯子受到摩擦力大小是N；當(dāng)用杯子接水過程，水杯仍靜止，則此過程杯子受到的摩擦力（填“變大”、“變小”或“不變”）。（g=10N/kg）

【答案】豎直向上2變大【詳解】[1][2]水杯的質(zhì)量m=200×10-3kg=0.2kg水杯的重力為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N手握水杯靜止在空中，水杯處于平衡狀態(tài)，水杯所受到的重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反，所以水杯受到的摩擦力的大小等于重力，摩擦力為2N，摩擦力的方向豎直向上。[3]當(dāng)用杯子接水時，水杯仍靜止在手中，其重力在增大，則在接水過程中杯子受到的摩擦力將會變大。24．（2023·江蘇揚州·一模）拋擲實心球是揚州市中考選測項目之一，中考體育測試中小華拋出的實心球劃過完美的曲線，落在滿分線以外。實心球從小華手中飛出后，小華對實心球（做功/不做功）。下落過程中，實心球的重力勢能（增大/減小/不變）。實心球落地后仍能繼續(xù)滾動，這是因為實心球具有?！敬鸢浮坎蛔龉p小慣性【詳解】[1]實心球從小華手中飛出后，小華沒有對實心球施加力，所以對實心球不做功。[2]下落過程中，實心球的質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能減小。[3]實心球落地后，由于實心球具有慣性，仍然要保持原來的運動狀態(tài)，能繼續(xù)滾動。三、實驗題25．（2023·江蘇連云港·模擬預(yù)測）在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小明同學(xué)的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示：（1）該實驗的關(guān)鍵是用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊做運動；根據(jù)條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）同組的小華重復(fù)丙圖的實驗，水平拉動木塊時，砝碼在木塊上突然水平向后發(fā)生滑動（沒有從木塊上脫落），則此時木塊下表面所受摩擦力彈簧測力計的示數(shù)。（選填“等于”或“不等于”）【答案】勻速直線二力平衡不等于【詳解】（1）[1][2]實驗的關(guān)鍵是用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等；根據(jù)二力平衡的條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）[3]砝碼在木塊上向后發(fā)生滑動沒有從木塊上脫落，此時壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，砝碼在木塊上突然水平向后發(fā)生滑動，由慣性知識可知，此時木塊應(yīng)是在向右做加速運動，則木塊下底面所受摩擦力小于測力計的拉力。26．（2023·江蘇常州·模擬預(yù)測）如圖，在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：（1）每次都讓小車從同一斜面的位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度；（2）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的越；（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做運動。

【答案】同一遠勻速直線【詳解】（1）[1]為了使小車在滑到底端時具有相同的速度，每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下。（2）[2]根據(jù)實驗中的現(xiàn)象可得，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的越遠。（3）[3]由（2）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，小車不受摩擦力，則小車將永遠不停地運動下去，即做勻速直線運動。27．（2023·江蘇南通·二模）室內(nèi)裝修中，人們常用膨脹螺栓將吸頂燈固定在天花板上、如圖甲所示，小華用筆桿代替膨脹螺栓，探究插入沙子中的筆桿能吊起的物重與哪些因素有關(guān)？對此她提出了以下猜想：猜想一：可能與筆桿受到的壓力有關(guān)。猜想二：可能與筆桿的形狀有關(guān)。猜想三：可能與筆桿插入沙子中的深度有關(guān)。（1）為驗證猜想一，小華用同一筆桿進行實驗，保持筆桿不變。在瓶內(nèi)裝滿沙子的情況下，通過夯實并增加沙子的質(zhì)量，從而增大沙子對筆桿的擠壓力。然后改變輕質(zhì)小桶內(nèi)的物重，用分別測出不同擠壓力下筆桿能吊起的最大物重，依次將實驗結(jié)果記入表格；（2）為驗證猜想二，在其他條件不變的情況下，小華將原筆桿上端劈開并插入一根圓柱形柱體使其膨脹，重復(fù)上述實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記入表格。實驗序號①②③④⑤⑥筆桿形狀

（未膨脹）

（膨脹）沙子質(zhì)量m/g300400500300400500能吊起的最大物重G/N0.33.65.01.27.423.8分析①、②、③組數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是在筆桿形狀與插入沙子的深度一定時，，能吊起的物重越大，比較組數(shù)據(jù)你還可以得到的結(jié)論是：筆桿所受壓力和插入沙子的深度一定時，膨脹的筆桿能吊起更重的物體。（3）你認(rèn)為筆桿能吊起的物重還與筆桿的有關(guān)。（4）實驗使用的膨脹螺栓如圖乙，旋轉(zhuǎn)其底部的螺母，處于墻體中的部分就會膨脹，膨脹栓與墻體間的壓力變，吊起重物時，它與墻體間的摩擦力變，同時它還受到了墻體對它向上的支持力，這樣膨脹螺栓可以承受更大的拉力。

【答案】插入沙子中的深度彈簧測力計筆桿受到的壓力越大①④（或②⑤或③⑥）材質(zhì)大大【詳解】（1）[1][2]為驗證猜想一，即探究插入沙子中的筆桿能吊起的物重與壓力的關(guān)系，用同一筆桿進行實驗，保持筆桿插入沙子中同一深度進行實驗，在瓶內(nèi)裝滿沙子的情況下，通過夯實并增加沙子的質(zhì)量，從而增大沙子對筆桿的擠壓力。然后改變輕質(zhì)小桶內(nèi)的物重，用彈簧測力計分別測出不同擠壓力下筆桿能吊起的最大物重。（2）[3]][4]分析①、②、③組數(shù)據(jù)可知，在筆桿形狀與插入沙子的深度一定時，沙子的質(zhì)量越大，即筆桿受到的壓力越大，能吊起的物重越大；分析①④（或②⑤或③⑥）組實驗數(shù)據(jù)可知，在沙子質(zhì)量相同（壓力相同）、進入沙子的深度相同的情況下，粗細不同，其與沙子的接觸面積不同，產(chǎn)生的摩擦力會不同，計筆桿能吊起的重物不同，形狀不變，提物重也不同。（3）[5]由生活實際可知，筆桿能吊起的物重還與筆桿的材質(zhì)有關(guān)。（4）[6][7]實驗使用的膨脹螺栓，旋轉(zhuǎn)其底部的螺母，在墻體中的部分就會膨脹，這樣膨脹栓與墻體間的壓力變大，與墻體間的摩擦力變大。28．（2023·江蘇淮安·模擬預(yù)測）在探究“牛頓第一定律”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示。

（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滑下，為了讓小車在這些物體表面開始運動的相同。這種研究物理問題的方法叫（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最，這說明小車受到的阻力越，速度減小得越慢。（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將做運動。【答案】初速度控制變量法遠小勻速直線【詳解】（1）[1][2]根據(jù)控制變量法，要控制小車下滑到水平面的速度相同，故讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下的目的是使小車到達水平面時的速度相同。（2）[3][4]由圖可知，小車在玻璃上滑行距離最遠，根據(jù)牛頓定律可知，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。（3）[5]水平面越光滑，小車運動時受到的阻力越小，通過的距離越長，對上述實驗進行分析并進一步推理：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，小車通過的距離無限長，即小車將做勻速直線運動。29．（2023·江蘇揚州·一模）用圖示的裝置探究滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系。實驗器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計。實驗次數(shù)123接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾摩擦力/N1.92.4

（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做運動，根據(jù)二力平衡知識，測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力；（2）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：；（3）交流與反思：若在第3次實驗中沿著水平方向加速拉動木塊，則木塊所受摩擦力（大于/等于/小于）2.4N?！敬鸢浮縿蛩僦本€1.2壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大等于【詳解】（1）[1]實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊在水平方向做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力等于木塊受到的拉力，滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力。（2）[2][3]如圖所示，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為1.2N；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，接觸面變粗糙，摩擦力變大；可以得到的結(jié)論是：接觸面間壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大。（3）[4]第三次實驗時，加速拉動木塊，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，還等于2.4N，此時木塊做加速運動。拉力不等于摩擦力。30．（2023·江蘇連云港·模擬預(yù)測）小明發(fā)現(xiàn)，高空墜物下落越來越快，而跳傘運動員利用降落傘卻能安全著地。空中下落的物體，其最大速度與什么因素有關(guān)呢？探究小組的同學(xué)們展開了研討，他們猜想：物體的形狀、質(zhì)量以及下落的高度等因素可能影響最大速度。為了研究這一問題，同學(xué)們在老師的幫助下進行了如下實驗：①取相同型號、質(zhì)量為m的紙杯10個，按如圖所示分成A、B、C、D四組。②將A組紙杯在一定高度、底部向下靜止釋放，讓其自由下落，并用儀器記錄下落過程中的時間和速度。③分別用B、C、D組紙杯重復(fù)步驟②。④記錄并整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表。時間A組速度B組速度C組速度D組速度請你分析實驗過程和實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）時間第后，A組紙杯下落的速度，機械能。（以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）（2）實驗中將不同數(shù)目的紙杯疊加并盡量壓緊，目的是。（3）實驗可得出的初步結(jié)論是：。（4）小明提出紙杯下落過程中所受的空氣阻力會達到最大.據(jù)此可知A組紙杯所受的最大空氣阻力D組紙杯所受的最大空氣阻力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。A．B．

C．D．

【答案】不變變小減少形狀對實驗的影響物體的質(zhì)量越大，下落的最大速度越大小于【詳解】（1）[1][2]時間第后，A組紙杯下落的速度不變，高度降低，機械能變小。（2）[3]實驗中將不同數(shù)目的紙杯疊加并盡量壓緊，為了控制變量，目的是減少形狀對實驗的影響。（3）[4]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，實驗可得出的初步結(jié)論是：物體的質(zhì)量越大，下落的最大速度越大。（4）[5]小明提出紙杯下落過程中所受的空氣阻力會達到最大。根據(jù)（3）的結(jié)論，質(zhì)量越小，紙杯越容易達到平衡狀態(tài)，而此時的阻力等于重力，A組的重力小，D組的重力大，所以A組紙杯所受的最大空氣阻力小于D組紙杯所受的最大空氣阻力。31．（2023·江蘇蘇州·二模）在“研究動能大小與速度關(guān)系”的實驗中，小敏利用圖中的裝置進行研究，在水平面鋪上粗糙平板，將同一小球從斜面不同高度由靜止釋放，運動一段距離后停止，位置如圖。

（1）將同一小球從斜面不同高度由靜止釋放是為了；（2）實驗中是通過觀察，從而判斷小球動能的大??；（3）根據(jù)圖中實驗現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：；（4）小敏調(diào)節(jié)圖中的平板呈不同角度，重現(xiàn)伽利略斜面實驗，不考慮底部轉(zhuǎn)折處的能量損失。下列最符合實際的現(xiàn)象是。A．

B．

C．

【答案】改變小球的速度小球滾動的距離見解析B【詳解】（1）[1]將同一小球從斜面不同高度由靜止釋放，小球的質(zhì)量不變，高度不同，到達水平面時的速度不同。（2）[2]實驗中通過小球滾動距離的大小來反映動能的大小，小球運動的距離越長，說明動能越大，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。（3）[3]根據(jù)圖中實驗可知，隨著小球放置在靜止位置的高度變高時，則小球到達水平面的速度變大，小球在水平面上運動的距離變得更遠，說明小球的動能更大，故結(jié)論為：質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。（4）[4]不考慮底部轉(zhuǎn)折處的能量損失，由于小球受到平板的摩擦力，一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故小球上升不到原來釋放時的高度，且高度越來越小，故最符合實際的現(xiàn)象是B。32．（2023·江蘇南通·一模）如圖探究影響滑動摩擦力大小的因素，物體A的重為12N。

（1）探究A的摩擦力（選填“保證”或“無需保證”）勻速直線拉動木板；（2）由圖甲、乙兩次實驗，可以探究滑動摩擦力與的關(guān)系；（3）由甲、丙兩圖的實驗得出結(jié)論：，由此可知丁圖中氫氣球?qū)向上的拉力為N；（4）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計的實驗裝置如圖戊所示，實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊相對木板做勻速直線運動。請回答下列問題：①為了測量木塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是（填選項）；A．木塊的質(zhì)量m1B．砝碼的質(zhì)量m2C．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3②木塊的滑動摩擦力表達式為f=（用已知和測量的物理量符號表示）；③小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)。于是，他在上述實驗的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后；用剩下的部分繼續(xù)進行實驗，測得的滑動摩擦力變小。由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過程存在的問題是；正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，，進行實驗?！敬鸢浮繜o需保證接觸面粗糙程度在接觸面粗糙程度相同的條件下，壓力越大，滑動摩擦力越大2Cm3g沒有控制壓力相同將切去部分疊放在剩余部分之上【詳解】（1）[1]A相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，A受到測力計的拉力與受到長木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力，大小相等，方向相反，故探究A的摩擦力無需保證勻速直線拉動木板。（2）[2]由圖甲、乙兩次實驗知，壓力相同，甲中接觸面粗糙，測力計示數(shù)也大，故可以探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（3）[3]觀察甲、丙兩圖發(fā)現(xiàn)，接觸面粗糙程度相同，壓力大小不同，彈簧測力計示數(shù)也不同，所以可得實驗結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同的條件下，壓力越大，滑動摩擦力越大。[4]在接觸面粗糙程度相同時，因滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，設(shè)丁中氫氣球?qū)向上的拉力為F，則A對支持面的壓力為12N-F，由甲、丁圖有解得F=2N即丁圖中氫氣球?qū)向上的拉力為2N。（4）①[5]實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊相對木板做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的條件，木塊受到的的滑動摩擦力等于托盤和砝碼的重力，根據(jù)G=mg可知，需要測量托盤和砝碼的總質(zhì)量，故C符合題意，AB不符合題意。故選C。②[6]由于木塊受到的的滑動摩擦力等于托盤和砝碼的重力，托盤和砝碼的總質(zhì)量m3，所以木塊的滑動摩擦力表達式f=m3g③[7]將木塊沿豎直方向切去一部分，則接觸面的面積減小的同時，壓力也變小了，由控制變量法可知，她的探究過程存在的問題是沒有控制壓力相同。[8]由控制變量法可知，要研究摩擦力的大小跟接觸面的面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力大小相同，所以正確的做法是將切去部分疊放在剩余部分之上。（建議用時：20分鐘）一、單選題1．（2023·江蘇淮安·中考真題）下列做法中可以減小摩擦的是（）A．用力壓住橡皮擦去紙上的字B．在自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油C．鞋底上有槽紋D．體操運動員在手上涂鎂粉【答案】B【詳解】A．用力壓住橡皮擦去紙上的字，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A不符合題意；B．在自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，是通過分開接觸面的方法來減小摩擦力的，故B符合題意；C．鞋底上有槽紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意；D．體操運動員在手上涂鎂粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選B。2．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）如圖所示，甲和乙疊放在光滑水平桌面上，甲、乙之間的接觸面粗糙，此時兩者均處于靜止?fàn)顟B(tài)，乙和桌面足夠長?？焖偾脫粢?，乙立即水平向右做直線運動。則敲擊后（）A．乙所受的重力和支持力是一對平衡力B．乙所受的摩擦力方向水平向右C．甲動能的變化量等于乙動能的變化量D．甲沿水平面向右做先加速后勻速的運動【答案】D【詳解】A．乙所受的支持力等于甲乙的重力之和，因而支持力與乙的重力大小不等，不是一對平衡力，故A不符合題意；B．敲擊后乙由于慣性會向右運動，而甲由于慣性相對于乙會向左滑，因而乙相對于甲向右運動，乙所受甲的摩擦力方向水平向左，而桌面光滑，沒有摩擦力，故B不符合題意；C．敲擊后乙?guī)蛹紫蛴疫\動，但由于有摩擦力，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，乙動能的變化量大于甲動能的變化量，故C不符合題意；D．甲開始由于受到乙向右的摩擦力而加速運動，然后因為桌面沒有摩擦力，加速到與乙速度相同后與乙一起勻速直線運動，故甲沿水平面向右做先加速后勻速的運動，故D符合題意。故選D。3．（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，小明用平行于水平地面的力推箱子，沒有推動，下列屬于平衡力的是（）

A．人推箱子的力和箱子對地面的摩擦力B．人推箱子的力和箱子推人的力C．箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力D．箱子受到的重力和地面對箱子的支持力【答案】D【詳解】平衡力大小相等、方向相反、在同一直線上、作用在同一個物體上；A．人推箱子的力和箱子對地面的摩擦力，受力物體不是同一物體，故不是平衡力，故A不符合題意；B．人推箱子的力和箱子推人的力，受力物體是二個物體，這兩個力是相互作用力，不是平衡力，故B不符合題意；C．箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力，受力物體是二個物體，這兩個力是相互作用力，不是平衡力，故C不符合題意；D．箱子受到的重力和地面對箱子的支持力符合平衡力的特點，是平衡力，故D符合題意。故選D。4．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示，重為G的正方體滑塊P套在水平放置的方管Q上，在水平向右風(fēng)力的作用下，滑塊P向右做勻速直線運動。將方管Q按圖乙豎直放置后，滑塊P豎直向下運動。假設(shè)滑塊P受到風(fēng)力的大小和方向始終保持不變，其受到方管Q的摩擦力等于它們間壓力大小的0.9倍，方管足夠長且忽略空氣阻力。關(guān)于圖乙中的滑塊P，下列說法正確的是（）

A．滑塊P受到的摩擦力等于重力 B．滑塊P先加速，然后勻速C．滑塊P先加速，后減速，最后靜止 D．滑塊P的動能一直增大【答案】D【詳解】對圖甲進行受力分析，滑塊P豎直方向上受到重力G和方管Q對它向上的支持力是一對平衡力，滑塊P對方管Q的壓力與方管Q對它向上的支持力是相互作用力，所以滑塊P對方管Q的壓力等于滑塊P的重力，即；其受到方管Q的摩擦力又滑塊P在水平向右風(fēng)力的作用下向右做勻速直線運動，故風(fēng)力等于摩擦力對圖乙豎直方向上進行受力分析，其豎直方向受到豎直向下的重力，豎直向上的摩擦力。A．圖乙中，滑塊P受到方管Q的摩擦力則f乙﹤G，故A錯誤；BC．由于豎直向上的摩擦力小于豎直向下的重力，故滑塊P向下做加速運動，故BC錯誤；D．由于滑塊P的速度一直增大，質(zhì)量不變，所以動能一直增大，故D正確。故選D。5．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）圖中兩個實驗分別是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”和“探究阻力對物體運動的影響”，以下分析正確的是（）A．在圖甲實驗中，三次木塊做勻速直線運動的速度應(yīng)該相等B．在圖乙實驗中，三次小車運動到水平面時的初速度應(yīng)該相等C．在圖甲實驗中，彈簧測力計可以不沿著水平方向拉動木塊D．在圖乙實驗中，小車所受阻力的改變可以通過在小車上放不同質(zhì)量的砝碼來實現(xiàn)【答案】B【詳解】AC．圖甲是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，實驗過程中根據(jù)二力平衡木塊需沿著水平方向做勻速直線運動，此時摩擦力等于彈簧測力計對木塊的拉力，可以通過測力計示數(shù)知道大小，滑動摩擦力受壓力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體運動的速度無關(guān)，所以三次木塊做勻速直線運動的速度不用相等，故AC錯誤；B．圖乙實驗是“探究阻力對物體運動的影響”，實驗過程中應(yīng)控制小車到達水平面的速度相同，故B正確；D．圖乙實驗是“探究阻力對物體運動的影響”，如果小車上放不同質(zhì)量的砝碼小車到達水平的速度就不同，而小車所受阻力的改變是通過改變接觸面的粗糙程度來實現(xiàn)的，故D錯誤。故選B。6．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）在以“自行車中的物理知識”為主題的小論壇上，小明列舉的以下觀點中錯誤的是（）A．輪胎上有花紋——增大摩擦力B．用鋁合金做車架——可減輕車身質(zhì)量C．剎車把手是杠桿——可以省力D．停止蹬車，車仍運動——車受到慣性作用【答案】D【詳解】A．輪胎上有花紋是在壓力一定時，通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A正確，不符合題意；B．車架為鋁合金材質(zhì)，密度較小，在體積相等的情況下，整車質(zhì)量越小，可減輕質(zhì)量，故B正確，不符合題意；C．自行車的車把相當(dāng)于杠桿，且動力臂大于阻力臂，所以剎車把手屬于省力杠桿，故C正確，不符合題意；D．停止蹬車，車還能繼續(xù)向前運動，是因為車具有慣性，慣性是物體本身的一種屬性，不是力，不能說車受到慣性作用，故D錯誤，符合題意。故選D。7．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）子彈從槍膛里射出后，仍能向前運動，這是因為子彈（）A．具有慣性 B．受到推力 C．受到重力 D．不受力【答案】A【詳解】子彈從槍膛里射出后，仍能向前運動，這是因為子彈具有慣性，保持原來的運動狀態(tài)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）同學(xué)們在墊排球時，當(dāng)排球離開手腕后，下列分析正確的是（）A．排球能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用B．排球向上運動的過程中，受到重力和手腕對排球托力的作用C．排球離開手腕后，手對排球不做功D．假如正在上升的排球所受的力全部消失，它將保持靜止【答案】C【詳解】A．排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于排球具有慣性，而不能說受到慣性的作用，故A錯誤；B．排球離開手以后，不再受到手的作用力；排球向上運動的過程中，受重力和空氣阻力的作用，故B錯誤；C．排球在上升過程中，手不再給排球施加力，手對排球不做功，故C正確；D．排球向上運動過程中，若一切外力都消失，它將保持原來速度做勻速直線運動，故D錯誤。故選C。9．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，用手拉彈簧使彈簧伸長，彈簧發(fā)生了彈性形變。關(guān)于該實驗，下列說法中錯誤的是（）

A．說明力能改變物體的形狀B．拉彈簧的力越大彈簧伸長越長C．發(fā)生形變后的彈簧對手指產(chǎn)生彈力D．手對彈簧的拉力和彈簧對手的拉力是一對平衡力【答案】D【詳解】A．用手拉彈簧使彈簧伸長，即用力使彈簧形狀改變，所以說明力能改變物體的形狀，故A正確，不符合題意；B．由于在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長量與彈簧受到拉力成正比，所以拉彈簧的力越大彈簧伸長越長，故B正確，不符合題意；C．由于力的作用是相互的，手對彈簧有力的作用，所以發(fā)生形變后的彈簧對手指產(chǎn)生彈力，故C正確，不會符合題意；D．手對彈簧的拉力的受力物體是彈簧，彈簧對手的拉力的受力物體是手，兩個力大小相等、方向相反，所以是一對相互作用力，故D錯誤，符合題意。故選D。10．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）如圖，將質(zhì)量均勻的木棒切割并組裝成兩個形狀相同、質(zhì)量均為m的木模，用三根豎直細線a、b、c連接，在水平面上按照“互”字型靜置，上方木模呈現(xiàn)懸浮效果，這是利用了建筑學(xué)中的“張拉整體”結(jié)構(gòu)原理。則（）

A．a(chǎn)的拉力等于mgB．b的拉力大于a的拉力C．沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，線仍豎直，線上拉力會改變D．沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，線仍豎直，地面受到的壓力會改變【答案】C【詳解】AB．上方木模受到自身向下的重力mg，兩根長線分別向下的拉力和短線a向上的拉力，兩根長線的拉力相等，由受力平衡則Fa＞mg，F(xiàn)a＞Fb，故AB不符合題意；C．以a下方的連接點為支點，根據(jù)杠桿平衡條件得，F(xiàn)b?Lb+Fc?Lc=G?LG，如沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，線仍豎直，G?LG不變，F(xiàn)b和Fc的力臂變化，F(xiàn)b和Fc變化，F(xiàn)a變化；則線上拉力會改變，故C正確；故C符合題意；D．將兩個木模看成一個整體，整體靜止在地面上，受豎直向下的總重力、地面對它豎直向上的支持力，沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，整體還是處于平衡狀態(tài)，故地面受到的壓力還是木模的總重力，即不變。故D不符合題意。故選C。11．（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考中考真題）用力將足球踢出，足球在空中運動了一段時間后落向地面，繼續(xù)向前滾動，最終停止。下列說法正確的是（

）A．足球最終停止，是因為沒有受到力的作用B．足球運動得越來越慢，是因為慣性越來越小C．足球在空中飛行的過程中，運動狀態(tài)一定改變D．足球離開腳后繼續(xù)運動，是因為受到了慣性的作用【答案】C【詳解】A．足球最終停止，足球處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用，故A錯誤；B．慣性的大小與質(zhì)量有關(guān)，足球運動得越來越慢，其質(zhì)量不變，慣性不變，是因為受到阻力的作用，故B錯誤；C．足球在空中飛行過程中，運動的速度或方向發(fā)生了改變，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變，故C正確；D．足球離開腳后繼續(xù)運動，是因為足球具有慣性，慣性是物體的一種特性，慣性不是力，不是說受到慣性的作用，故D錯誤。故選C。二、填空題12．（2023·江蘇淮安·中考真題）小明在公園游玩時聞到陣陣花香，這說明分子處在永不停息的中。小明將靜止在地上的足球踢飛，說明力可以改變物體的；同時小明感到腳疼，說明力的作用是的?！敬鸢浮繜o規(guī)則運動運動狀態(tài)相互【詳解】[1]小明在公園游玩時聞到陣陣花香，這說明分子處在永不停息的無規(guī)則運動，是擴散現(xiàn)象。[2]小明將靜止在地上的足球踢飛，足球在力的作用下運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[3]小明踢球的同時感到腳疼，說明力的作用是相互的，小明給球力的作用時，也受到球的力的作用。13．（2023·江蘇鹽城·中考真題）2023年5月22日，中國羽毛球隊蟬聯(lián)“蘇迪曼”杯團體賽冠軍。運動員揮拍擊球時，球受到力的作用，運動狀態(tài)，同時球拍的網(wǎng)線也會受力發(fā)生。羽毛球在飛行過程中由于受到作用，將落回地面。【答案】改變形變重力【詳解】[1][2]力的作用效果是改變物體的形狀和改變物體的運動狀態(tài)。運動員揮拍擊球時，球受到力的作用，運動的速度和方向改變，運動狀態(tài)改變，由于力的作用是相互的，同時球拍的網(wǎng)線也會受力發(fā)生形變。[3]重力的方向豎直向下，羽毛球在飛行過程中由于受到重力作用，將落回地面。14．（2023·江蘇鹽城·中考真題）2022年10月9日，我國綜合性太陽測量衛(wèi)星“夸父一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，正式開啟對太陽的探測之旅。點火升空時，火箭向下噴出氣體，從而獲得向上的力，說明物體間力的作用是。分離前，衛(wèi)星相對于火箭是的；分離后，火箭仍會繼續(xù)向上運動一段距離，是因為它具有?！敬鸢浮肯嗷サ撵o止慣性【詳解】[1]火箭向下噴出燃氣時，會產(chǎn)生向下的作用力，由于物體間力的作用是相互的，火箭同時受到向上的反作用力，故火箭會向上起飛。[2]分離前，衛(wèi)星和火箭之間的位置沒有發(fā)生變化，衛(wèi)星相對于火箭是靜止的；[3]分離后，火箭仍會繼續(xù)向上運動一段距離，是因為它具有慣性，會保持原來的運動狀態(tài)。15．（2023·江蘇鹽城·中考真題）小明在賽道上測量冰壺向前滑行過程中受到的摩擦力大小時，彈簧測力計應(yīng)拉著冰壺沿方向做直線運動；比賽時運動員刷冰，冰面熔化，冰壺受到的摩擦力?！敬鸢浮克絼蛩贉p小【詳解】[1][2]測量冰壺向前滑行過程中受到的摩擦力大小時，必須拉力與水平方向的摩擦力平衡，彈簧測力計應(yīng)拉著冰壺沿水平方向做勻速直線運動。[3]比賽時運動員刷冰，冰面熔化，使得接觸面分離，冰壺受到的摩擦力減小。16．（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）壓縮空氣動力車。（1）小明將充滿氣的氣球捆綁在小車上，制成壓縮空氣動力小車。當(dāng)氣球向右噴氣時，靜止的小車向左運動起來，如圖甲所示。該現(xiàn)象說明力的作用是；還說明力可以改變物體的。

（2）為制造壓縮空氣動力汽車，工程師將裝有壓縮空氣的鋼瓶與空氣動力發(fā)動機連接，該發(fā)動機的一個工作循環(huán)分為進氣沖程和排氣沖程，如圖乙所示。發(fā)動機對外做功的是（進氣/排氣）沖程，此過程中鋼瓶內(nèi)壓縮空氣的溫度。若該發(fā)動機的轉(zhuǎn)速為，則內(nèi)發(fā)動機對外做功次。汽車行駛一段路程后，鋼瓶內(nèi)壓縮空氣的密度?！敬鸢浮肯嗷サ倪\動狀態(tài)進氣減低20減小【詳解】（1）[1][2]當(dāng)氣球向右噴氣時，對給周圍的空氣有一個向右的力，由于物體間力的作用是相互的，空氣也給氣球有一個向左的力，所以靜止的小車向左運動起來，該現(xiàn)象說明力的作用是相互的，還說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。（2）[3][4]如圖乙所示，進氣沖程中壓縮空氣進入氣缸，壓縮空氣對活塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，鋼瓶內(nèi)壓縮空氣的內(nèi)能減少，溫度降低。[5]該發(fā)動機的一個工作循環(huán)分為進氣沖程和排氣沖程，若該發(fā)動機飛輪的轉(zhuǎn)速為，則1s內(nèi)發(fā)動機有20個工作循環(huán)，對外做功20次。[6]汽車行駛一段路程后，壓縮空氣的質(zhì)量減小，體積不變，由知鋼瓶內(nèi)壓縮空氣的密度減小。17．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）2023年5月17日10時49分，第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功升空進入軌道。衛(wèi)星的慣性（選填“會”或“不會”）消失，衛(wèi)星通過地面通信站發(fā)出的接受指令，助推器噴氣調(diào)整衛(wèi)星的運行軌跡，說明力能改變物體的。【答案】不會電磁波運動狀態(tài)【詳解】[1]一切物體都有慣性，衛(wèi)星成功升空進入軌道后，衛(wèi)星的慣性不會消失，仍然具有慣性。[2]太空中沒有空氣，聲音不能傳播，故衛(wèi)星只能通過電磁波與地面聯(lián)系。[3]助推器噴氣調(diào)整衛(wèi)星的運行軌跡，即改變飛船的運動方向，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。18．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小車，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時小車會向右運動，說明物體間力的作用是的，也說明力能改變物體的，使小車前進的力的施力物體是。

【答案】相互的運動狀態(tài)噴出的氣體【詳解】[1][2][3]氣球向左噴氣，同時小車受到氣體的反作用力，從而向右運動，說明物體間力的作用是相互的；在這個力的作用下，小車向右運動，同時也能說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，使小車前進的力的施力物體是噴出的氣體。19．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）我國載人月球探測工程登月階段任務(wù)已啟動實施，計劃在2030年前實現(xiàn)中國人首次登陸月球。近期，學(xué)校舉行了以“奔月”為主題的科技制作大賽。圖甲是小華的參賽作品——用飲料瓶制作的“水火箭”，向瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶內(nèi)氣壓增大到一定程度時，“水火箭”向下噴水從而獲得升空的動力，這是利用物體間力的作用是的，這個力的施力物體是。小明準(zhǔn)備制作一款如圖乙所示的滑翔機模型，機翼的橫截面應(yīng)設(shè)計成圖丙中（填序號）的形狀。

【答案】相互水A【詳解】[1][2]水火箭升空利用的是“反沖力”，即高壓氣體將水向下噴射出去，對水施加一個向下的力，物體間的力都是相互的，水對火箭施加一個向上的力，火箭就升空了。所以這個力的施力物體是水。[3]飛機獲得升力靠飛機機翼上凸下平的形狀，使得機翼上面流速大，壓強小，下方流速慢，壓強大，從而產(chǎn)生一個向上的壓力差，使得飛機飛起來，故應(yīng)選擇A形狀。20．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，在探究阻力對物體運動的影響時，每次讓小車從斜面的處由靜止釋放，讓小車到達水平面時，獲得相同的速度，小車在水平面運動時，所受的和支持力是一對平衡力，先后在水平面上鋪設(shè)粗糙程度不同的材料，通過比較小車在水平面上運動的來比較阻力對物體運動的影響。

【答案】相同高度重力距離【詳解】[1]探究阻力對物體運動的影響時，應(yīng)控制小車到達水平面時的初速度相同，所以讓小車從斜面的相同高度處由靜止釋放。[2]小車在水平面運動時，受到重力作用在小車上，受到的支持力也作用在小車上，兩個力大小相等，方向相等，作用在同一條直線上，所以小車受到的重力和支持力是一對平衡力。[3]實驗中運用轉(zhuǎn)換法，將阻力對物體運動的影響轉(zhuǎn)換為小車在水平面上運動的距離，所以通過比較小車在水平面上運動的距離來比較阻力對物體運動的影響。21．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)（圖甲）。手握管子突然（向上/向下）運動時，氣球突然變大（圖乙），此時手對管子豎直向上的力（大于/等于/小于）管子總重，該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于具有慣性。

【答案】向上大于水【詳解】[1]手握管子突然向上運動時，由于慣性，管內(nèi)水保持原來狀態(tài)靜止，但相對管子向下運動，進入氣球，所以氣球突然變大。[2]管子突然向上運動時，由力與運動關(guān)系知，管子所受合力向上，故此時手對管子豎直向上的力大于管子總重。[3]手握管子突然向上運動時，氣球突然變大。管子受力運動，管內(nèi)水保持原來狀態(tài)靜止，該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于水具有慣性。三、作圖題22．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）茶壺靜止在水平桌面上，O為其重心，請畫出其所受重力和支持力的示意圖。【答案】【詳解】茶壺靜止在水平桌面上，受到重力G的方向豎直向下、支持力F的方向豎直