江蘇海洋大學(xué)課程設(shè)計(jì)

江蘇海洋大學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握海洋生物的基本分類和特征，理解海洋生態(tài)系統(tǒng)的基本原理。

2.學(xué)生能了解我國海洋資源的分布及開發(fā)利用現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)海洋資源保護(hù)的重要性。

3.學(xué)生掌握海洋環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，了解海洋污染的類型及防治措施。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用觀察、分類、分析等科學(xué)方法研究海洋生物和海洋環(huán)境的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提出合理的海洋資源開發(fā)和保護(hù)建議。

3.學(xué)生能夠通過小組合作、討論等方式，有效進(jìn)行海洋科學(xué)探究活動(dòng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)海洋科學(xué)的興趣和好奇心，形成積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋資源保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)我國海洋事業(yè)的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)為國家和民族作出貢獻(xiàn)的意愿。

課程性質(zhì)：本課程為海洋科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生建立扎實(shí)的海洋科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，具備一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)，但海洋科學(xué)知識(shí)較為薄弱，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)踐能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和環(huán)保意識(shí)的海洋科學(xué)人才。通過分解課程目標(biāo)，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供明確的方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.海洋生物分類與特征：介紹海洋生物的主要類群，如浮游生物、底棲生物、游泳生物等，以及各類群的特征和生態(tài)習(xí)性。

2.海洋生態(tài)系統(tǒng)：闡述海洋生態(tài)系統(tǒng)的基本原理，包括食物鏈、生物群落、生態(tài)平衡等，并結(jié)合實(shí)例分析海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與脆弱性。

3.海洋資源分布與開發(fā)利用：講解我國海洋資源的分布規(guī)律，重點(diǎn)介紹漁業(yè)資源、石油天然氣資源、海洋生物活性物質(zhì)等資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀及存在的問題。

4.海洋環(huán)境保護(hù)：探討海洋污染的類型、成因、危害及防治措施，分析海洋環(huán)境法律法規(guī)體系，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和法律意識(shí)。

5.海洋科學(xué)研究方法：教授觀察、分類、分析等科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行海洋科學(xué)探究的基本技能。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：海洋生物分類與特征

第二周：海洋生態(tài)系統(tǒng)

第三周：海洋資源分布與開發(fā)利用

第四周：海洋環(huán)境保護(hù)

第五周：海洋科學(xué)研究方法及實(shí)踐

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《海洋生物學(xué)》第一章：海洋生物分類與特征

第二章：海洋生態(tài)系統(tǒng)

《海洋資源與環(huán)境保護(hù)》第一章：海洋資源分布與開發(fā)利用

第二章：海洋環(huán)境保護(hù)

第三章：海洋科學(xué)研究方法

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，系統(tǒng)講解海洋生物、生態(tài)系統(tǒng)、資源分布等基本知識(shí)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握海洋科學(xué)的基礎(chǔ)理論。

2.討論法：針對(duì)海洋資源開發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)等熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的海洋科學(xué)案例，如海洋污染事件、海洋資源開發(fā)案例等，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解海洋科學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行觀察、分類、分析等實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行課題研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：在課程導(dǎo)入和基本概念講解階段，使用講授法為學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：在講解海洋資源開發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.案例分析法：在課程進(jìn)行中，適時(shí)引入案例分析，使學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)。

4.實(shí)驗(yàn)法：在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，鞏固理論知識(shí)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：在課程中后期，組織學(xué)生進(jìn)行課題研究，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作表現(xiàn)等，旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。布置課后作業(yè)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及分析問題和解決問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績的20%。通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察、分析、總結(jié)能力，以及實(shí)驗(yàn)操作技能。

4.期中考試：占總評(píng)成績的10%。主要測試學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，形式為閉卷考試。

5.期末考試：占總評(píng)成績的20%。全面測試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力，形式為閉卷考試。

教學(xué)評(píng)估具體安排如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師將在課程進(jìn)行過程中，對(duì)學(xué)生的出勤、討論、合作等進(jìn)行記錄，并在課程結(jié)束后給予評(píng)分。

2.作業(yè)：每章結(jié)束后布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)后，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分，并提出改進(jìn)意見。

4.期中考試：在課程進(jìn)行到一半時(shí)，安排期中考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前期知識(shí)點(diǎn)的掌握。

5.期末考試：課程結(jié)束后，進(jìn)行期末考試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。具體教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

-第1-4周：海洋生物分類與特征、海洋生態(tài)系統(tǒng)

-第5-8周：海洋資源分布與開發(fā)利用、海洋環(huán)境保護(hù)

-第9-12周：海洋科學(xué)研究方法、實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)踐

-第13-15周：復(fù)習(xí)、期中考試、期末考試及課程總結(jié)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周一、三的上午9:00-10:30進(jìn)行，確保學(xué)生在精力充沛的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課程在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，以便學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-理論課程：基礎(chǔ)教學(xué)樓A201

-實(shí)驗(yàn)課程：實(shí)驗(yàn)樓B202海洋科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：結(jié)合學(xué)生的專業(yè)背景、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，合理安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保教學(xué)難度適中