12 我的環(huán)保小搭檔 教學實錄-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

12我的環(huán)保小搭檔教學實錄-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為“12我的環(huán)保小搭檔”，選自2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課將通過講述環(huán)保小搭檔的故事，引導學生關注身邊的環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行為。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在一年級時學過的“愛護環(huán)境”、“節(jié)約用水用電”等知識相銜接，通過具體的故事案例，讓學生認識到環(huán)保的重要性，并學會如何在生活中踐行環(huán)保行為。教材章節(jié)包括“環(huán)保小搭檔的故事”、“我們身邊的環(huán)保行動”等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使其能夠認識到個人行為對環(huán)境的影響。

2.提升學生的法治觀念，引導他們遵守環(huán)保法規(guī)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

3.發(fā)展學生的社會參與能力，鼓勵他們參與環(huán)?；顒?，為改善環(huán)境貢獻自己的力量。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了一年級階段關于愛護環(huán)境、節(jié)約資源的基本知識，能夠理解簡單的環(huán)保概念，并在日常生活中有一定的環(huán)保行為表現(xiàn)。

2.學習興趣：二年級學生對周圍世界充滿好奇，對于能夠參與實踐和互動的環(huán)?；顒颖憩F(xiàn)出較高的興趣。學習能力：他們具備了一定的觀察、思考和表達能力，能夠通過故事和案例理解環(huán)保的意義。學習風格：學生偏好直觀、形象的教學方式，喜歡通過游戲、討論等形式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對環(huán)保概念的理解可能仍較表面，難以將環(huán)保行為內(nèi)化為自覺行動；在參與環(huán)?；顒訒r可能缺乏持之以恒的意志力；對于環(huán)保法規(guī)的理解和遵守可能存在困惑。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：將使用與環(huán)保主題相關的視頻、圖片和音頻，用于課程導入，激發(fā)學生的興趣，并在教學中輔助解釋環(huán)保概念。

2.閱讀材料：準備與課程內(nèi)容相匹配的環(huán)保故事和案例，讓學生通過閱讀了解環(huán)保的重要性和具體做法。

3.在線工具：利用在線環(huán)保教育平臺和互動游戲，增強學生的參與感和體驗，提高教學互動性和趣味性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示環(huán)保主題的圖片或視頻，如清潔的河流、繁盛的森林等，引導學生思考環(huán)境保護的重要性。

-提問：你們認為環(huán)境保護和我們每個人的生活有什么關系？引出本節(jié)課的主題“我的環(huán)保小搭檔”。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的“環(huán)保小搭檔的故事”，引導學生閱讀并理解文章大意，提取關于環(huán)保行為的關鍵信息。

-聽力訓練：播放與環(huán)保行動相關的音頻，要求學生跟讀并回答問題，檢查對環(huán)保行為的理解情況。

-詞匯學習：結合閱讀材料，講解環(huán)保相關的重點詞匯和短語，如“節(jié)約用水”、“減少垃圾”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論如何在日常生活中實踐環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)能降耗等。

-角色扮演：選取部分學生扮演環(huán)保小搭檔，模擬在家庭、學校等不同場景下的環(huán)保行動，分享環(huán)保小貼士。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計環(huán)保行動計劃：要求學生根據(jù)所學知識，制定一個簡單的環(huán)保行動計劃，如“家庭垃圾分類計劃”或“校園節(jié)能措施”。

-分享計劃：學生輪流分享自己的環(huán)保行動計劃，同學之間互相評價，提出改進建議。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保行為對個人和社會的意義。

-鼓勵學生分享學習心得，反思自己在環(huán)保方面的行為，提出改進目標。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生記錄一周內(nèi)的環(huán)保行動，并在下節(jié)課分享自己的實踐體驗和感受。

7.課堂結束（5分鐘）

-教師總結課堂教學，強調(diào)環(huán)保意識的重要性，并鼓勵學生在生活中持續(xù)實踐環(huán)保行為。

-學生收拾學習材料，有序離開教室。六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生在環(huán)保知識方面有較好的基礎，但在將環(huán)保行為融入日常生活中尚有不足。角色扮演環(huán)節(jié)學生的參與度較高，但部分學生對于環(huán)保行動的具體實施方法還不夠明確。

2.教學改進：在后續(xù)教學中，應增加更多關于環(huán)保行動具體實施案例的討論，讓學生更好地理解如何在生活中實踐環(huán)保。同時，可以引入更多互動性強的活動，如環(huán)保小游戲，以提高學生的參與度和興趣。此外，應加強對學生環(huán)保行為習慣的培養(yǎng)，鼓勵他們在家庭和學校中積極踐行環(huán)保行動。七、結語

同學們，今天我們一起學習了“我的環(huán)保小搭檔”，通過這個故事，我們知道了環(huán)保不僅僅是一個口號，而是需要我們每個人從日常生活中做起的實際行動。每個人都可以是環(huán)保小衛(wèi)士，無論是節(jié)約用水、用電，還是垃圾分類，都是我們對地球家園的愛護。我希望大家能把今天學到的知識帶回家，和爸爸媽媽一起制定環(huán)保計劃，讓我們一起為保護我們美麗的地球做出貢獻。記得，每一個小小的行動，都會匯聚成保護環(huán)境的巨大力量。下節(jié)課，我們期待聽到你們分享自己的環(huán)保小故事哦！加油，環(huán)保小衛(wèi)士們！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學們，這次作業(yè)非常特別，因為它關乎我們每個人的日常生活和健康。我希望你們能夠利用我們所學的環(huán)保知識，完成以下兩項任務：

-第一項任務是制定一個“個人環(huán)保行動計劃”。這個計劃不需要太復雜，但它應該包括至少三項你可以在家里或學校實踐的環(huán)保行為。比如，你可以決定每天節(jié)約用水、每周進行一次垃圾分類，或者每月參與一次社區(qū)清潔活動。請把你的計劃寫下來，并且記錄下一周內(nèi)你執(zhí)行這些計劃的情況。

-第二項任務是寫一篇關于“我的環(huán)保行動”的短文。在這篇文章中，你可以分享你的環(huán)保計劃、執(zhí)行過程中的感受和體驗，以及你對環(huán)保的看法。你可以談談你在做環(huán)保行動時遇到的挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些挑戰(zhàn)的。這篇短文應該反映出你對我們所學內(nèi)容的理解和思考。

2.反饋方式：

我會認真批改每一位同學的作業(yè)，給出我的反饋和建議。我會在下節(jié)課上挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓大家一起學習交流。這不僅是對你們努力的一種肯定，也是讓你們相互啟發(fā)、共同進步的好機會。所以，請你們認真對待這次作業(yè)，用你們的心去感受環(huán)保的意義，用你們的行動去實踐環(huán)保的理念。

在批改作業(yè)時，我會注意以下幾點：

-你的環(huán)保計劃是否具體、可行。

-你是否記錄了一周的執(zhí)行情況，以及你的真實感受。

-你的短文是否表達了你對環(huán)保的個人見解，以及你是否能夠通過實例展示你的環(huán)保行動。

-你的作業(yè)是否整潔、格式規(guī)范。

我希望大家能夠通過這次作業(yè)，不僅加深對環(huán)保知識的理解，更能夠在實際行動中踐行環(huán)保，成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士。期待在課堂上聽到你們的分享，看到你們的成長和進步。加油！九、教學資源拓展

1.拓展資源：

-環(huán)保主題書籍：《我們共同的家園》、《地球上的綠色故事》等，這些書籍通過故事的形式講述了環(huán)保的重要性和具體做法。

-環(huán)保教育影片：《家園》、《塑料海洋》等，這些影片以震撼人心的畫面展示了環(huán)境問題的嚴峻性，以及每個人可以采取的環(huán)保行動。

-環(huán)?；顒影咐航榻B國內(nèi)外成功的環(huán)?；顒影咐缟鐓^(qū)垃圾分類、校園節(jié)能減排等，讓學生了解環(huán)保行動的實際效果。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀更多關于環(huán)保的書籍，了解環(huán)保的歷史、現(xiàn)狀和未來，以及環(huán)保對不同生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-觀看影片：組織學生觀看環(huán)保教育影片，通過視覺沖擊和深入人心的故事，增強學生的環(huán)保意識。

-實地考察：組織學生參觀環(huán)保項目，如太陽能發(fā)電站、風力發(fā)電站等，讓學生親身體驗清潔能源的魅力。

-社區(qū)參與：鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，通過實際行動貢獻自己的力量。

-家庭實踐：鼓勵學生與家人一起制定家庭環(huán)保計劃，如減少一次性塑料制品的使用、實行垃圾分類等，將環(huán)保行