8《安全記心上》《平安出行》教學實錄-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8《安全記心上》《平安出行》教學實錄-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內容：《安全記心上》《平安出行》

授課年級：三年級

教材版本：統(tǒng)編版2024-2025學年道德與法治三年級上冊。

本節(jié)課通過講解交通安全知識，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。結合教材內容，引導學生了解遵守交通規(guī)則的重要性，提高平安出行的意識。通過案例分析、互動討論等教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習并掌握相關知識。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的道德與法治知識，但生活中對交通安全規(guī)則的理解和遵守程度不一，部分學生可能缺乏實際操作經(jīng)驗。

2.內容規(guī)劃：依據(jù)教材《安全記心上》《平安出行》的內容，規(guī)劃以下教學活動：

-講解交通安全基本規(guī)則和標志；

-通過案例分析，讓學生識別并討論交通違規(guī)行為及其后果；

-設計角色扮演游戲，模擬交通場景，讓學生在實際操作中學會正確遵守交通規(guī)則；

-開展小組討論，分享個人平安出行的經(jīng)驗和感悟；

-布置課后作業(yè)，讓學生記錄一周內的交通安全行為，增強安全意識。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-交通安全規(guī)則的認識：重點講解交通信號燈、人行橫道、交通標志等基本交通安全規(guī)則，例如紅綠燈的意義、如何正確過馬路等，確保學生能夠準確理解和遵守。

-安全防護措施的學習：強調騎自行車、乘坐交通工具時的安全措施，如佩戴頭盔、使用安全帶等，通過實例展示這些措施的重要性。

-應急處理能力的培養(yǎng)：教授學生在遇到交通事故時的應急處理方法，如如何撥打緊急電話、如何在事故現(xiàn)場進行自我保護等。

2.教學難點：

-交通安全規(guī)則的實踐應用：難點在于學生如何將所學規(guī)則應用到實際生活中，例如在復雜交通環(huán)境中如何判斷安全時機過馬路?？梢酝ㄟ^模擬交通場景，讓學生在模擬中學會判斷和選擇。

-安全行為的習慣養(yǎng)成：難點在于培養(yǎng)學生自覺遵守交通規(guī)則的習慣?？梢酝ㄟ^設計長期的觀察和記錄作業(yè)，讓學生記錄自己的交通安全行為，以此來強化習慣的養(yǎng)成。

-應急處理的心理準備：難點在于學生在緊急情況下如何保持冷靜?？梢酝ㄟ^情景模擬和角色扮演，讓學生在模擬的緊急情況下練習冷靜思考和正確應對。以下為具體細節(jié)：

-教學重點舉例：

-通過展示交通安全宣傳海報，讓學生識別并解釋不同交通標志的含義。

-通過視頻案例，讓學生學習如何在乘坐公共交通工具時正確使用安全設施。

-教學難點舉例：

-在模擬交通場景中，讓學生實際操作如何判斷安全時機通過人行橫道，解決實際應用中的困惑。

-在小組討論中，讓學生分享自己在緊急情況下的感受和應對策略，幫助他們理解冷靜應對的重要性。四

四、教學資源

-軟硬件資源：交互式智能平板、電腦、投影儀、音響設備、學生平板電腦

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：交通安全教育PPT、交通安全動畫短片、交通安全互動游戲

-教學手段：案例分析、角色扮演、小組討論、情景模擬、實物展示五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示交通安全相關圖片，如交通信號燈、斑馬線等，引導學生思考交通安全在日常生活中的重要性。

-提問：同學們，你們知道過馬路時應該注意什么嗎？引出本節(jié)課的主題《安全記心上》。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《安全記心上》內容，引導學生閱讀并理解文章大意，提取關鍵信息，如交通規(guī)則、安全標志等。

-聽力訓練：播放交通安全相關聽力材料，要求學生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-視頻學習：播放交通安全教育視頻，讓學生直觀了解交通規(guī)則和安全知識。

-互動講解：講解交通安全標志和規(guī)則，如紅綠燈、人行橫道、交通指示牌等，并通過實物展示加深印象。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論交通安全的具體實踐方法，如如何遵守交通規(guī)則、如何確保騎行安全等。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如交通警察、行人等），進行角色扮演活動，模擬交通安全場景，讓學生在實際操作中學會遵守規(guī)則。

4.實踐應用（10分鐘）

-情景模擬：設置模擬交通場景，讓學生在模擬中實踐交通安全規(guī)則，如正確過馬路、安全騎行自行車等。

-設計安全出行計劃：要求學生根據(jù)所學知識，制定一個平安出行計劃，包括出行路線、安全措施等方面的安排。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調遵守交通規(guī)則的重要性，提高學生的安全意識。

-鼓勵學生分享學習心得，討論自己在生活中如何實踐交通安全，提出改進建議。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生記錄一周內的交通安全行為，包括遵守交通規(guī)則的例子和不遵守規(guī)則的情況，讓學生在記錄中反思和改進。

7.教學延伸（10分鐘）

-組織交通安全知識競賽，讓學生在游戲中進一步鞏固所學知識。

-邀請交警進課堂，講解交通安全的重要性，提高學生的實際操作能力。六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生在交通安全規(guī)則的理論知識上掌握較好，但在實際操作和情景模擬中，部分學生仍存在判斷不準確、反應不夠迅速的問題。此外，課堂互動中，部分學生參與度不高，可能是因為教學內容與他們的生活實際聯(lián)系不夠緊密。

2.教學改進：針對學生實際操作中的不足，后續(xù)教學中將增加更多情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，讓學生在模擬實踐中提高安全意識和應對能力。同時，為了提高學生的參與度，將設計更多與學生生活相關的交通安全案例，并鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和故事。此外，將對教學資源進行調整，引入更多互動性和趣味性的元素，如交通安全小游戲，以增強學生的學習興趣和積極性。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-制定個人平安出行計劃：要求學生根據(jù)課堂上學到的交通安全知識，制定一個詳細的個人出行計劃，包括出行路線、交通方式選擇、安全措施等，并記錄一周內的執(zhí)行情況。

-觀察日記：鼓勵學生記錄一周內自己在日常生活中的交通安全行為，包括遵守交通規(guī)則的例子和需要改進的地方。

-短文寫作：讓學生撰寫一篇關于交通安全的短文，分享自己在課堂上學到的知識、對交通安全重要性的認識以及個人在生活中的實踐體驗和見解。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師將仔細批改學生的作業(yè)，針對每個學生的個人平安出行計劃和觀察日記給出具體反饋，指出其中的優(yōu)點和需要改進的地方，同時在短文寫作中評價學生的思考深度和語言表達能力。

-課堂分享：在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進行分享，讓作者在全班同學面前展示自己的成果，以此激勵其他學生。同時，鼓勵學生之間相互交流，分享彼此