第二單元第七課《計算機(jī)資源及安裝》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元第七課《計算機(jī)資源及安裝》教學(xué)實錄-2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《計算機(jī)資源及安裝》

授課年級：七年級

教材版本：2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解計算機(jī)資源的分類、作用及管理方法，掌握軟件的安裝與卸載過程。通過講解和實際操作，培養(yǎng)學(xué)生合理使用計算機(jī)資源，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)資源的認(rèn)識，增強(qiáng)信息獲取、處理和利用的主動性和自覺性。

2.信息加工能力：通過安裝與管理計算機(jī)軟件，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.信息倫理與法規(guī)：教育學(xué)生遵循信息倫理，合理使用計算機(jī)資源，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

4.信息交流與合作：培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作，有效利用信息技術(shù)進(jìn)行信息交流與分享的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機(jī)的基本操作，了解了計算機(jī)硬件和軟件的基本概念，具備了一定的信息檢索能力。

2.學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇，喜歡探索新事物，具備一定的自學(xué)能力和動手操作能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的偏好動手實踐。

3.學(xué)生在使用計算機(jī)資源時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對計算機(jī)資源分類和管理不夠清晰，軟件安裝過程中可能出現(xiàn)的問題難以解決，以及對信息倫理和法規(guī)的理解不足。這些困難需要通過本節(jié)課的教學(xué)得到有效解決。四、教學(xué)資源

1.軟件資源：教學(xué)用計算機(jī)、MicrosoftOffice軟件、教學(xué)軟件安裝包。

2.硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)實驗室。

3.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、操作手冊。

5.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、實踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一個計算機(jī)軟件安裝的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考軟件安裝的必要性以及如何正確安裝軟件。隨后提出問題：“你們是否曾經(jīng)安裝過軟件？在安裝過程中遇到了哪些問題？”通過學(xué)生的回答，自然引出本節(jié)課的主題——《計算機(jī)資源及安裝》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解計算機(jī)資源的分類和作用，讓學(xué)生了解不同類型的資源如何影響計算機(jī)的使用。接著，詳細(xì)講解軟件的安裝流程，包括獲取軟件安裝包、運行安裝程序、設(shè)置安裝選項、完成安裝等步驟。同時，強(qiáng)調(diào)在安裝過程中需要注意的細(xì)節(jié)，如軟件版本、兼容性等問題。最后，介紹如何使用計算機(jī)管理軟件，包括卸載軟件和更新軟件。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行軟件安裝的實踐操作。每組分配一個軟件安裝任務(wù)，學(xué)生需要按照課堂上講解的步驟進(jìn)行安裝。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在安裝過程中遇到的問題。安裝完成后，學(xué)生互相交流安裝過程中的心得體會，分享解決問題的經(jīng)驗。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個實際場景，如“小明的電腦操作系統(tǒng)需要更新，請為他設(shè)計一個更新方案?！睂W(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合實際情況，制定更新方案。教師選取幾份方案進(jìn)行點評，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實際應(yīng)用中要注意的問題。

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在計算機(jī)資源管理和軟件安裝方面取得的進(jìn)步。同時，指出學(xué)生在操作過程中可能存在的問題，鼓勵他們在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的信息素養(yǎng)。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中電腦上安裝一個自己感興趣的軟件，并撰寫一篇關(guān)于安裝過程的體會文章。通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)資源管理和軟件安裝的重要性，提醒學(xué)生在日常使用計算機(jī)過程中要注意合理利用資源，遵守信息倫理和法規(guī)。同時，鼓勵學(xué)生積極提問，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握計算機(jī)資源管理及軟件安裝方面取得了一定的成效。學(xué)生們能夠積極參與實踐操作，對安裝軟件的步驟有了清晰的認(rèn)識。但在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于安裝過程中出現(xiàn)的異常情況處理不夠熟練，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在信息倫理方面的意識還不夠強(qiáng)，需要在日常教學(xué)中不斷滲透相關(guān)信息倫理教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的信息使用習(xí)慣。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和軟件安裝實踐環(huán)節(jié)，我會密切觀察學(xué)生的參與度和合作情況，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予即時反饋，鼓勵積極互動和問題解決。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的軟件安裝成果，以及他們制定的更新方案，我會對每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，鼓勵優(yōu)秀作品的分享，促進(jìn)同學(xué)們之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考在本節(jié)課中學(xué)到了什么，以及如何將所學(xué)的計算機(jī)資源管理和軟件安裝技能應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，從而提高他們的信息素養(yǎng)。同時，鼓勵學(xué)生思考在信息倫理方面的自我要求，促進(jìn)其信息道德的培養(yǎng)。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-計算機(jī)基礎(chǔ)知識課件：包括計算機(jī)硬件、軟件、操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)概念和操作方法的課件。

-軟件安裝案例庫：收集不同類型軟件的安裝案例，包括安裝步驟、常見問題及解決方案。

-視頻教程庫：包含軟件安裝、系統(tǒng)配置、計算機(jī)維護(hù)等操作的視頻教程，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-文章資料庫：整理有關(guān)計算機(jī)資源管理、信息倫理和法規(guī)的文章，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探討。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課程管理系統(tǒng)：使用學(xué)校提供的課程管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)計劃和課件，方便學(xué)生隨時查閱。

-討論區(qū)：設(shè)立在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生提問和交流，教師可及時解答疑問，促進(jìn)師生互動。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高作業(yè)效率和質(zhì)量。

-測試與評估：利用平臺進(jìn)行在線測試，實時評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果，便于教師調(diào)整教學(xué)策略。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備維護(hù)：確保計算機(jī)實驗室的硬件設(shè)備處于良好狀態(tài)，定期檢查和維護(hù)，保障教學(xué)順利進(jìn)行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：