2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 第14課 編碼也能動(dòng)起來 教學(xué)實(shí)錄

2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第14課編碼也能動(dòng)起來教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《編碼也能動(dòng)起來》

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用Scratch編程軟件，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解編碼的概念，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。通過設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，讓學(xué)生感受編程的樂趣，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)編程打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過以下目標(biāo)實(shí)現(xiàn)：

1.提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Scratch編程軟件解決問題的能力，發(fā)展計(jì)算思維。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過編程創(chuàng)作個(gè)性化作品，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握Scratch編程軟件的基本操作：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Scratch軟件，包括軟件的界面布局、基礎(chǔ)組件的使用方法等。例如，如何創(chuàng)建角色、設(shè)置背景、編寫腳本等，這些都是教學(xué)的重點(diǎn)。

-理解編碼的基本概念：教師要強(qiáng)調(diào)編碼在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要性，通過簡(jiǎn)單的編程任務(wù)讓學(xué)生理解編碼是如何控制角色動(dòng)作和動(dòng)畫效果的。

-編寫簡(jiǎn)單的動(dòng)畫腳本：教授學(xué)生如何編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫腳本，包括循環(huán)、條件判斷等基本編程結(jié)構(gòu)，以及如何利用這些結(jié)構(gòu)創(chuàng)作出有趣的動(dòng)畫效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解編程邏輯：學(xué)生可能會(huì)在理解編程邏輯時(shí)遇到困難，比如循環(huán)和條件判斷的使用。例如，如何讓角色在特定條件下重復(fù)執(zhí)行某個(gè)動(dòng)作，或者根據(jù)不同條件執(zhí)行不同的動(dòng)作。

-調(diào)試代碼錯(cuò)誤：在編寫腳本時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到各種錯(cuò)誤，如語法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤等。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別錯(cuò)誤并進(jìn)行調(diào)試，如通過查看錯(cuò)誤提示信息，逐步檢查代碼邏輯等。

-創(chuàng)作個(gè)性化作品：學(xué)生在嘗試創(chuàng)作自己的動(dòng)畫時(shí)，可能會(huì)因創(chuàng)意不足或技術(shù)限制而感到困難。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，提供技術(shù)支持，幫助他們克服創(chuàng)作中的難題。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講練結(jié)合：通過教師講解Scratch編程的基本概念和操作，配合實(shí)際操作演示，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，增強(qiáng)理解和記憶。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行編程任務(wù)的合作完成，促進(jìn)學(xué)生的交流合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生在完成作品后，組織作品展示，通過同伴評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的自我反思和評(píng)價(jià)能力。

2.教學(xué)手段

-使用多媒體教學(xué)：通過大屏幕展示Scratch軟件的操作界面和編程過程，使學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源和學(xué)生作品，方便學(xué)生隨時(shí)查看和交流。

-互動(dòng)式教學(xué)軟件：采用支持編程教學(xué)的互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)編寫和測(cè)試代碼，提高實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列有趣的動(dòng)畫作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)編碼和動(dòng)畫制作的興趣。接著，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和Scratch編程軟件的基本功能，為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師詳細(xì)講解Scratch編程軟件的界面布局，包括舞臺(tái)、角色、背景、腳本等部分的功能。

-通過示范操作，教授學(xué)生如何創(chuàng)建角色、選擇背景、編寫簡(jiǎn)單腳本，并解釋腳本中涉及的編程概念，如循環(huán)、條件判斷等。

-引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師進(jìn)行操作練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本操作。

-安排小組討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，解決在操作過程中遇到的問題。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫腳本。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在編寫過程中遇到的問題給予個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的編程結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的動(dòng)畫效果。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們創(chuàng)作的動(dòng)畫作品，并讓其他學(xué)生對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程邏輯和創(chuàng)新能力的重要性，并布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用Scratch編程軟件創(chuàng)作一個(gè)個(gè)性化的動(dòng)畫作品，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)Scratch編程軟件的基本操作掌握得較好，但在編寫復(fù)雜腳本時(shí)仍顯吃力，對(duì)編程邏輯的理解不夠深入。此外，部分學(xué)生在創(chuàng)作個(gè)性化作品時(shí)缺乏創(chuàng)意和主動(dòng)性。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在后續(xù)課程中加強(qiáng)編程邏輯的教學(xué)，通過更多的實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。同時(shí)，引入更多有趣的編程項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)意。對(duì)于缺乏主動(dòng)性的學(xué)生，我將采取更多激勵(lì)措施，如設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)、組織編程競(jìng)賽等，以提高他們的參與度。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的編碼和動(dòng)畫制作知識(shí)，設(shè)計(jì)并編寫一個(gè)Scratch動(dòng)畫項(xiàng)目，要求包含至少一個(gè)循環(huán)和條件判斷的腳本，展示一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)或游戲場(chǎng)景。

-學(xué)生需要在家中繼續(xù)使用Scratch軟件，根據(jù)課堂上學(xué)到的技巧，完善和細(xì)化他們的動(dòng)畫作品，并嘗試添加更多的編程元素，如變量、聲音等，以豐富動(dòng)畫效果。

-學(xué)生還需撰寫一份關(guān)于自己創(chuàng)作過程的反思報(bào)告，描述在創(chuàng)作過程中遇到的挑戰(zhàn)、解決問題的策略以及最終的創(chuàng)作體會(huì)。

2.反饋方式：

-教師將逐個(gè)檢查學(xué)生的Scratch動(dòng)畫項(xiàng)目，提供針對(duì)性的反饋，指出編程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給出具體的建議。

-在下一堂課前，安排時(shí)間讓學(xué)生展示他們的動(dòng)畫作品，并邀請(qǐng)其他學(xué)生提供反饋意見，以此促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)能力的提升。

-對(duì)于反思報(bào)告，教師將選擇幾份具有代表性的報(bào)告進(jìn)行課堂分享，讓作者本人向全班同學(xué)介紹他們的創(chuàng)作思路和心得體會(huì)，以此激勵(lì)其他學(xué)生。

-教師還會(huì)在課堂上總結(jié)常見的錯(cuò)誤和問題，提供統(tǒng)一的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高編程技能和創(chuàng)作水平。八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集與編程和動(dòng)畫制作相關(guān)的圖片，如計(jì)算機(jī)屏幕截圖、編程代碼示例、Scratch軟件界面截圖等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的Scratch動(dòng)畫示例視頻，展示編程的基本效果，輔助學(xué)生理解編程概念和動(dòng)畫制作流程。

-音頻素材：包括背景音樂和音效，供學(xué)生在制作動(dòng)畫時(shí)使用，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。

-閱讀材料：

-編程入門書籍：提供一些適合四年級(jí)學(xué)生的編程入門書籍，幫助學(xué)生更深入地了解計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程知識(shí)。

-Scratch官方教程：指導(dǎo)學(xué)生閱讀Scratch官方教程，學(xué)習(xí)更多關(guān)于Scratch軟件的高級(jí)功能和編程技巧。

-實(shí)踐工具：

-Scratch軟件：確保所有學(xué)生都能訪問Scratch編程軟件，以便在課堂上和課后進(jìn)行實(shí)踐操作。

-編程練習(xí)冊(cè)：發(fā)放編程練習(xí)冊(cè)，包含一系列編程練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-創(chuàng)作記錄表：提供一張創(chuàng)作記錄表，學(xué)生可以記錄他們?cè)诰帉憚?dòng)畫腳本過程中的想法、遇到的問題以及解決方案。

-在線資源：

-Scratch在線社區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生加入Scratch在線社區(qū)，分享自己的作品，獲取靈感和反饋。

-編程教育網(wǎng)站：推薦一些適合兒童的編程教育網(wǎng)站，如C、Tynker等，供學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和探索。

-教師支持：

-編程教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：教師準(zhǔn)備一份編程教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包含教學(xué)計(jì)劃、課堂活動(dòng)建議和常見問題解答，方便教師備課和教學(xué)。

-反饋與評(píng)價(jià)表格：設(shè)計(jì)反饋與評(píng)價(jià)表格，用于記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及進(jìn)步情況，幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-硬件設(shè)施：

-計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室：確保學(xué)校有配備計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)室，供學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐。

-投影設(shè)備：在教室內(nèi)配備投影設(shè)備，便于教師進(jìn)行課堂演示和講解。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何使用Scratch軟件來編寫動(dòng)畫，這是計(jì)算機(jī)科學(xué)中非常有趣的一部分。通過今天的課程，你們