12干點(diǎn)家務(wù)活 第1課時（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治一年級下冊

12干點(diǎn)家務(wù)活第1課時（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治一年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：部編版道德與法治一年級下冊《12干點(diǎn)家務(wù)活》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材中的《12干點(diǎn)家務(wù)活》這一章節(jié)展開，內(nèi)容包括：讓學(xué)生認(rèn)識到家務(wù)活是家庭成員共同參與的事情，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)活，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和家庭責(zé)任感。通過講解、討論、實踐等多種教學(xué)方式，使學(xué)生掌握家務(wù)活的分類、方法及注意事項。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)的責(zé)任感，提升家庭責(zé)任感。

2.增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力，掌握基本的家務(wù)勞動技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)會與他人共同分擔(dān)家務(wù)。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解家務(wù)勞動的意義，形成正確的勞動價值觀。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《12干點(diǎn)家務(wù)活》，旨在讓學(xué)生認(rèn)識到家務(wù)勞動的重要性，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和家庭責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：

-家務(wù)活的定義和分類

-家務(wù)勞動的基本技能和方法

-家務(wù)勞動的安全注意事項

-家庭成員間的相互協(xié)作與分工

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生理解家務(wù)活是家庭成員共同參與的過程，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和責(zé)任感。

-難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生掌握家務(wù)勞動的基本技能和方法，以及如何讓學(xué)生在家務(wù)勞動中學(xué)會合作與溝通。

在教學(xué)過程中，需要關(guān)注以下幾個方面：

-通過生動的案例和實際操作，讓學(xué)生了解家務(wù)勞動的具體內(nèi)容和方法。

-通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊精神。

-結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家務(wù)勞動中的安全注意事項，提高自我保護(hù)意識。

-在教學(xué)評價中，注重學(xué)生的參與度和實踐成果，鼓勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、互動白板

2.課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、圖片素材

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實踐活動、情境模擬五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張家庭場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論家庭成員在家務(wù)勞動中的角色。隨后，教師提問：“你們在家里有沒有幫助爸爸媽媽做過家務(wù)？都做過哪些家務(wù)？”通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹家務(wù)勞動的定義、分類以及重要性，讓學(xué)生對家務(wù)勞動有一個基本的認(rèn)識。

-通過多媒體課件，展示家務(wù)勞動的基本技能和方法，如整理床鋪、掃地、擦桌子等，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論。

-教師邀請幾名學(xué)生上臺演示家務(wù)勞動的動作，讓學(xué)生跟隨模仿，掌握家務(wù)勞動的基本技巧。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在家務(wù)勞動中分工合作，提高效率。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個家務(wù)勞動任務(wù)，如打掃教室、整理書桌等。學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，并展示給其他同學(xué)。在實踐過程中，教師觀察學(xué)生的合作情況，給予指導(dǎo)和鼓勵。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表分享他們在實踐環(huán)節(jié)的體會和收獲，總結(jié)家務(wù)勞動的重要性以及合作的意義。最后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動的習(xí)慣養(yǎng)成和家庭責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在家庭中積極承擔(dān)家務(wù)。教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，選擇一項家務(wù)勞動，獨(dú)立完成，并記錄下自己的感受。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過讓學(xué)生參與討論和實踐，他們對于家務(wù)勞動的認(rèn)識有了明顯提升，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于家務(wù)活的操作并不熟練，這說明我們平時的家務(wù)教育還不夠。接下來，我打算在課后多關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的操作指導(dǎo)。另外，我覺得可以增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計家務(wù)勞動的計劃，這樣既能提高他們的興趣，也能鍛煉他們的規(guī)劃能力。我會在下一節(jié)課嘗試這些改進(jìn)，希望能讓學(xué)生有更深刻的體驗和收獲。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對家務(wù)勞動有了新的認(rèn)識，他們能夠積極參與討論，實踐環(huán)節(jié)也表現(xiàn)出了一定的熱情。從學(xué)生的反饋來看，他們對家務(wù)勞動的意義有了更深的理解，能夠意識到自己在家庭中的責(zé)任。不過，我也注意到，在具體操作家務(wù)活的技能上，部分學(xué)生還顯得不夠熟練，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實操練習(xí)。

另外，通過觀察學(xué)生的小組合作，我發(fā)現(xiàn)他們在分工上還存在一些問題，比如有的學(xué)生過于依賴同伴，而有的學(xué)生則承擔(dān)了過多的任務(wù)。這讓我意識到，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力也是教學(xué)中的一個重要方面。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對學(xué)生實操技能不足的問題，我計劃在后續(xù)的課程中增加一些模擬家務(wù)勞動的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多動手的機(jī)會。比如，可以在教室里設(shè)置一個模擬廚房，讓學(xué)生親自動手學(xué)習(xí)如何整理和清潔，這樣既能提高他們的實際操作能力，也能增加課堂的趣味性。

對于小組合作中的問題，我打算調(diào)整教學(xué)方法，引入更多的團(tuán)隊建設(shè)活動。例如，可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)如何有效地溝通和分工。同時，我也會鼓勵學(xué)生在家里嘗試獨(dú)立完成一些家務(wù)，讓他們在實踐中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

此外，我還計劃與家長溝通，鼓勵家長參與到孩子的家務(wù)勞動教育中來，讓家長了解家務(wù)勞動教育的重要性，并在家中為孩子創(chuàng)造更多的實踐機(jī)會。這樣家校合作，