第8課《列夫.托爾斯泰》教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

第8課《列夫.托爾斯泰》教學(xué)實錄2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：統(tǒng)編版語文八年級上冊第8課《列夫.托爾斯泰》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞統(tǒng)編版語文八年級上冊第8課《列夫.托爾斯泰》展開，內(nèi)容包括對列夫.托爾斯泰的生平介紹、作品特點及其在文學(xué)史上的地位等方面的學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解列夫.托爾斯泰的生平事跡，認(rèn)識其作品的獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣和鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解列夫·托爾斯泰的生平經(jīng)歷和主要作品，掌握其文學(xué)創(chuàng)作的基本特點和風(fēng)格。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維，能夠分析作品中的深層主題和人物形象。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過文本細讀，提升語文綜合運用能力，學(xué)會從多個角度解讀和評價文學(xué)作品。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是學(xué)習(xí)《列夫.托爾斯泰》這篇課文，通過分析列夫·托爾斯泰的生平、作品風(fēng)格以及其在文學(xué)史上的地位，使學(xué)生深入了解這位偉大作家的文學(xué)成就和對后世的影響。

具體內(nèi)容包括：

-列夫·托爾斯泰的生平背景及其成長經(jīng)歷。

-托爾斯泰的主要作品及其文學(xué)特點。

-托爾斯泰作品中的主題思想和人物塑造。

2.重點難點：

重點：

-列夫·托爾斯泰的生平事跡和主要作品。

-托爾斯泰作品的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)特色。

-托爾斯泰作品中的深刻主題和人物形象。

難點：

-如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解托爾斯泰作品中的復(fù)雜情感和思想內(nèi)涵。

-如何指導(dǎo)學(xué)生運用文學(xué)鑒賞的方法，分析托爾斯泰作品的藝術(shù)魅力。

-如何激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和批判性思維能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解列夫·托爾斯泰的生平和作品背景，引導(dǎo)學(xué)生理解其文學(xué)價值和意義。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，探討托爾斯泰作品中的主題和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

3.案例分析法：通過分析具體作品片段，讓學(xué)生感受托爾斯泰的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)魅力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示托爾斯泰的圖片、作品摘錄和生平大事記，增強視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線文學(xué)作品和評論，拓寬學(xué)生的知識視野。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動式學(xué)習(xí)，如文學(xué)鑒賞練習(xí)和在線測試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示列夫·托爾斯泰的畫像和作品封面，引發(fā)學(xué)生對這位文學(xué)巨匠的好奇心。

-提問：同學(xué)們，你們聽說過列夫·托爾斯泰嗎？誰能簡單介紹一下他？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-文本閱讀：讓學(xué)生自主閱讀《列夫.托爾斯泰》課文，注意把握文章結(jié)構(gòu)和作者的觀點。

-內(nèi)容講解：教師講解課文中的重點句子和段落，解釋托爾斯泰的文學(xué)觀點和創(chuàng)作風(fēng)格。

-作品分析：挑選幾段代表性的作品文本，分析托爾斯泰的語言特色和人物描寫技巧。

3.互動討論（15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論托爾斯泰作品中的某個主題或人物，并分享各自的理解。

-角色扮演：挑選幾位學(xué)生扮演托爾斯泰作品中的角色，進行簡短的角色扮演，增進對人物性格和故事情節(jié)的理解。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一段關(guān)于托爾斯泰作品影響的短文。

-批判性思維：教師提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生批判性地思考托爾斯泰作品的社會意義。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)重點：教師回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)托爾斯泰的文學(xué)成就和作品價值。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，以及他們對于托爾斯泰作品的新認(rèn)識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生閱讀托爾斯泰的某部短篇作品，并寫一篇簡短的讀后感。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主查找托爾斯泰的生平資料，深入了解其人其作。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-結(jié)束語：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予肯定，鼓勵他們在課后繼續(xù)探索文學(xué)世界。

-課堂評價：教師簡要評價本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，指出優(yōu)點和需要改進的地方。六、教學(xué)反思

今天的課堂學(xué)生們對列夫·托爾斯泰有了更深入的了解，他們在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的熱情和獨特的見解。我也注意到，在分析作品時，部分學(xué)生對托爾斯泰的深層主題理解不夠深入，今后我需要在這方面多加引導(dǎo)。另外，寫作練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，但部分學(xué)生的寫作能力還有待提高，我計劃在下一節(jié)課加強這方面的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升文學(xué)鑒賞和表達能力。七、結(jié)語

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們共同走進了列夫·托爾斯泰的世界，感受了他那深邃的思想和偉大的文學(xué)成就。希望大家能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識運用到課外閱讀中，去品味更多托爾斯泰的作品，感受文學(xué)的魅力。記住，每一次閱讀都是一次心靈的旅行，每一次思考都是一次智慧的升華。讓我們一起繼續(xù)在文學(xué)的海洋中遨游，不斷探索，不斷成長。下課！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：列夫·托爾斯泰的肖像照、各個時期的照片、作品封面等，用于導(dǎo)入課程和展示作家形象。

-視頻素材：關(guān)于列夫·托爾斯泰的紀(jì)錄片片段、作品改編的電影或電視劇片段，用于增強學(xué)生對作家的直觀認(rèn)識。

-音頻素材：托爾斯泰作品的朗讀片段、相關(guān)文學(xué)評論的錄音，用于提升學(xué)生的聽力理解和文學(xué)鑒賞能力。

閱讀材料：

-課文文本：統(tǒng)編版語文八年級上冊第8課《列夫.托爾斯泰》。

-擴展閱讀：精選托爾斯泰的經(jīng)典短篇小說，如《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》的節(jié)選，供學(xué)生課后閱讀。

實踐工具：

-作品分析表：用于記錄學(xué)生分析托爾斯泰作品時的主要觀點和感受。

-批判性思維工具：提供一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考托爾斯泰作品中的主題和人物。

-寫作指導(dǎo)：提供寫作框架和評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生撰寫關(guān)于托爾斯泰作品分析的短文。

教學(xué)軟件與平臺：

-在線教學(xué)平臺：用于布置作業(yè)、分享資源和進行在線討論。

-互動教學(xué)軟件：如電子白板、投票系統(tǒng)等，用于課堂互動和即時反饋。

輔助工具：

-詞匯卡片：包含課文中出現(xiàn)的重點詞匯和短語，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-時間線工具：展示托爾斯泰生平的大事記，幫助學(xué)生理解作家的創(chuàng)作背景。

教學(xué)資源與支持旨在豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時幫助學(xué)生更好地理解和吸收課文知識，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞和批判性思維能力。九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)積極，發(fā)言次數(shù)均勻，顯示出良好的合作能力和互動交流。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對托爾斯泰作品的理解和分析準(zhǔn)確性較高，能夠抓住關(guān)鍵點。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課堂所學(xué)進行深入分析，邏輯思維能力和表達能力有所提升