There be句型（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Therebe句型（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是基于2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，主要圍繞"Therebe句型"進(jìn)行講解與練習(xí)。該句型是英語(yǔ)中表示存在某物或某人的基本句型，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)表達(dá)能力具有重要意義。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生掌握"Therebe句型的基本結(jié)構(gòu)及其用法，能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確運(yùn)用"Therebe句型"描述場(chǎng)景和物品，掌握其疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造。

2.文化意識(shí)：通過(guò)句型的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化中關(guān)于存在表達(dá)方式的理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和模仿語(yǔ)言表達(dá)的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是"Therebe句型"的正確使用。具體包括以下幾個(gè)方面：

-句型的結(jié)構(gòu)：Thereis/are+主語(yǔ)+地點(diǎn)/場(chǎng)景。

舉例：Thereisabookonthetable.（桌子上有一本書。）

-疑問(wèn)句的構(gòu)成：將be動(dòng)詞提前。

舉例：Isthereabookonthetable?（桌子上有書嗎？）

-否定句的構(gòu)成：在be動(dòng)詞后加not。

舉例：Thereisn'tabookonthetable.（桌子上沒有書。）

-there與they're的區(qū)分：避免混淆there（那里）和they're（他們是）。

舉例：Therearethreeapplesinthebowl.（碗里有三個(gè)蘋果。）與They'replayingfootball.（他們?cè)谔咦闱?。）的區(qū)別。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下兩個(gè)方面：

-thereis/thereare的用法選擇：根據(jù)主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)選擇正確的be動(dòng)詞形式。

難點(diǎn)解釋：學(xué)生在使用時(shí)可能會(huì)混淆單復(fù)數(shù)，如"Thereistwobooks"是錯(cuò)誤的，應(yīng)為"Therearetwobooks"。

舉例：Thereisabirdinthetree.（樹上有只鳥。）與Therearemanybirdsinthesky.（天上有許多鳥。）

-therebe句型的就近原則：在復(fù)合句中，主句的be動(dòng)詞形式應(yīng)根據(jù)離它最近的名詞或代詞來(lái)決定。

難點(diǎn)解釋：學(xué)生在復(fù)雜句中使用時(shí)可能忽略這一原則，導(dǎo)致錯(cuò)誤。

舉例：Thereisacatandtwodogsintheroom.（房間里有一只貓和兩只狗。）在這個(gè)句子中，雖然有兩個(gè)動(dòng)物，但因?yàn)殡xbe動(dòng)詞最近的是單數(shù)名詞"cat"，所以使用"is"。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與"Therebe句型"相關(guān)的視頻片段和圖片，如不同場(chǎng)景中物品的靜態(tài)畫面，以及音頻資料，用于導(dǎo)入新課和輔助學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)句型。

2.閱讀材料：選取含有"Therebe句型"使用的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中尋找并理解句型的用法，增強(qiáng)語(yǔ)感。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)詞典幫助學(xué)生查找單詞含義，使用聽力練習(xí)軟件讓學(xué)生練習(xí)聽懂"Therebe句型"的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高理解和應(yīng)用能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體展示一系列生動(dòng)有趣的圖片，如教室、公園、家庭等場(chǎng)景，并引導(dǎo)學(xué)生用"Thereis/are"句型描述圖片中的物品和人物。通過(guò)提問(wèn)方式，如"Canyoutellmewhatyouseeinthepicture?"，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與欲望，為接下來(lái)的新知探索做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先板書"Therebe句型"的基本結(jié)構(gòu)，并解釋其用法。

-接著，通過(guò)展示例句，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)句型的特點(diǎn)，如單復(fù)數(shù)的使用、疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成。

-然后，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，用"Therebe句型"描述教室內(nèi)的物品和人物，并互相糾正錯(cuò)誤。

-最后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)"Therebe句型"的注意事項(xiàng)，如就近原則等。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景（如公園、商場(chǎng)、家里等），并使用"Therebe句型"編寫一段對(duì)話。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并創(chuàng)作對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-完成后，每組選派一名代表上臺(tái)表演對(duì)話，其他學(xué)生作為觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)句型，并在互動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個(gè)場(chǎng)景，如"Yourfriendisvisitingyourhome.Describewhatisinyourroomtoyourfriend."，要求學(xué)生用"Therebe句型"進(jìn)行描述。

-學(xué)生個(gè)別或小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)抽取學(xué)生上臺(tái)展示。

-最后，教師總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)句型，提高英語(yǔ)交際能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于"Therebe句型"的理解和運(yùn)用有了一定的提升，尤其是在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，他們能夠主動(dòng)參與并用所學(xué)句型進(jìn)行交流，這讓我感到非常欣慰。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我也注意到一些學(xué)生對(duì)單復(fù)數(shù)的使用還不夠熟練，今后我會(huì)在這一方面加強(qiáng)練習(xí)。此外，我還會(huì)繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：制作包含"Therebe句型"結(jié)構(gòu)、用法和練習(xí)的PPT課件，以及相關(guān)場(chǎng)景的圖片和例句，幫助學(xué)生直觀理解句型。

-案例資源：收集實(shí)際生活中使用"Therebe句型"的例句，如商場(chǎng)、公園、家庭等不同場(chǎng)景的對(duì)話案例，供學(xué)生模仿和實(shí)踐。

-視頻資源：剪輯包含"Therebe句型"使用的英文原聲視頻片段，如兒童動(dòng)畫片、旅游介紹等，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

-文章資源：挑選包含"Therebe句型"使用的英文文章，如簡(jiǎn)單的故事、描述性段落，供學(xué)生閱讀和語(yǔ)法練習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，通過(guò)視頻會(huì)議、聊天室等功能，與學(xué)生互動(dòng)，解答疑問(wèn)，進(jìn)行在線討論。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并提供即時(shí)反饋，提高作業(yè)批改的效率和學(xué)生的修正速度。

-自主學(xué)習(xí)資源：提供"Therebe句型"相關(guān)的在線練習(xí)題、測(cè)試和游戲，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，隨時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備運(yùn)行良好，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括如何使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)軟件等，以及解決常見技術(shù)問(wèn)題的方法。

-技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立一支專業(yè)的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生在使用教學(xué)資源和技術(shù)時(shí)提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和語(yǔ)言使用情況，對(duì)他們的表現(xiàn)給予及時(shí)的肯定和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽使用"Therebe句型"，并在需要時(shí)提供幫助。

2.成果評(píng)價(jià)：通過(guò)檢查