2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 15 我一生中的重要抉擇教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元15我一生中的重要抉擇教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元15《我一生中的重要抉擇》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第四單元第15課《我一生中的重要抉擇》，文章通過(guò)講述作者在人生重要關(guān)頭所做出的抉擇，展示了其堅(jiān)定的信念和崇高的品質(zhì)。教材內(nèi)容圍繞抉擇的意義、作者抉擇的過(guò)程以及抉擇帶來(lái)的影響展開。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解作者在文中表達(dá)的重要抉擇及其背后的價(jià)值觀和信念。

2.分析和評(píng)價(jià)作者抉擇時(shí)的思維過(guò)程和情感態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)重要決策時(shí)的理性思考和判斷能力。

4.提升學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感的能力，能夠就文章內(nèi)容進(jìn)行有效交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解重要抉擇的概念：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生需要理解“重要抉擇”的含義，即在生活中面臨的關(guān)鍵決策時(shí)刻。例如，作者在文中放棄個(gè)人利益，選擇留在祖國(guó)，這就是一個(gè)重要抉擇。

-分析文章的論證結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握如何分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，理解作者如何通過(guò)敘述自己的經(jīng)歷來(lái)闡述抉擇的重要性和影響。例如，文章中作者通過(guò)對(duì)比不同時(shí)期的抉擇，展示了抉擇對(duì)個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-領(lǐng)悟作者的深層價(jià)值觀：理解作者在抉擇中所體現(xiàn)的價(jià)值觀和信念是本節(jié)課的難點(diǎn)。例如，學(xué)生可能難以深刻理解作者在文中提到的“個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連”的理念，需要教師通過(guò)舉例說(shuō)明，如作者的抉擇如何影響了他個(gè)人以及國(guó)家的發(fā)展。

-掌握抉擇的思考方法：如何引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行有效的抉擇是教學(xué)難點(diǎn)。例如，學(xué)生可能不知道如何權(quán)衡個(gè)人利益與集體利益，教師需要通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生理解在不同情境下如何做出明智的選擇。以下為具體細(xì)節(jié)：

-理解抉擇的影響：學(xué)生可能難以理解抉擇的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。教師可以通過(guò)對(duì)比分析，如作者選擇留在祖國(guó)對(duì)個(gè)人和國(guó)家的積極影響，以及如果做出不同選擇可能帶來(lái)的后果。

-掌握論證方法：學(xué)生可能不熟悉如何運(yùn)用對(duì)比、舉例等論證方法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師可以通過(guò)課堂練習(xí)，讓學(xué)生嘗試使用這些方法來(lái)分析文章，并應(yīng)用到自己的寫作中。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：課文電子版、相關(guān)背景資料、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問(wèn)、寫作練習(xí)五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要做出重要抉擇的時(shí)刻嗎？你們是如何做出決定的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引出課文《我一生中的重要抉擇》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀課文，讓學(xué)生注意文中的關(guān)鍵信息，如作者的抉擇情境、決策過(guò)程和結(jié)果。

-教師通過(guò)PPT展示課文的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，如引子、正文和結(jié)尾的作用。

-教師通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助學(xué)生理解作者抉擇時(shí)的思維過(guò)程和情感態(tài)度，如作者在面對(duì)國(guó)家利益和個(gè)人利益時(shí)的權(quán)衡。

-學(xué)生小組討論：分析作者抉擇的動(dòng)機(jī)和影響，以及這些抉擇對(duì)作者個(gè)人和國(guó)家的意義。

-各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師給出一個(gè)假設(shè)情境，讓學(xué)生分組討論并做出抉擇。

-每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，制作一個(gè)簡(jiǎn)短的海報(bào)，展示他們的抉擇過(guò)程和理由。

-學(xué)生在課堂上展示海報(bào)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抉擇的重要性和如何進(jìn)行明智的選擇。

-學(xué)生分享他們從本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)和感悟。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己在生活中的一次重要抉擇，并分析其影響。

具體細(xì)化內(nèi)容如下：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)真實(shí)的生活情境提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，為學(xué)生理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

-新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)引導(dǎo)閱讀和PPT展示，幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)，理解作者的思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

-在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論和海報(bào)制作，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-總結(jié)與提升環(huán)節(jié)，教師通過(guò)回顧和作業(yè)布置，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并將知識(shí)內(nèi)化為自己的思考和行動(dòng)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)《我一生中的重要抉擇》這篇課文表現(xiàn)出較高的興趣，能夠積極投入到對(duì)作者抉擇過(guò)程的分析中。在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，這對(duì)于理解課文內(nèi)容很有幫助。但也有部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，未來(lái)我需要更多地鼓勵(lì)他們，提高他們的口頭表達(dá)能力。此外，布置的寫作作業(yè)將幫助他們進(jìn)一步內(nèi)化課文中的核心價(jià)值觀。整體來(lái)看，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，幫助學(xué)生們更好地理解和吸收知識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與課文內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片，如新中國(guó)成立時(shí)期的圖片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們?cè)谥庇^上理解課文背景。

-視頻素材：剪輯關(guān)于重要抉擇的歷史紀(jì)錄片片段，輔助教學(xué)，讓學(xué)生更深刻地感受到抉擇對(duì)個(gè)人和國(guó)家的重大影響。

-音頻素材：選擇與課文情感氛圍相匹配的背景音樂(lè)，用于課堂氛圍營(yíng)造，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

閱讀材料：

-文章素材：收集一些關(guān)于人生抉擇的英文文章，如名人的重要抉擇故事，供學(xué)生課后閱讀，增強(qiáng)他們的跨文化理解能力和英語(yǔ)閱讀技能。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些與抉擇相關(guān)的書籍，如《人生的抉擇》、《關(guān)鍵抉擇》等，以拓展他們的知識(shí)視野。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人抉擇記錄表：設(shè)計(jì)一個(gè)表格，讓學(xué)生記錄自己在生活中遇到的重要抉擇及其思考過(guò)程和結(jié)果，以此培養(yǎng)他們的自我反思能力。

-寫作筆記本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專門的筆記本，用于記錄課堂討論的要點(diǎn)、自己的想法和感悟，以及課后閱讀的心得體會(huì)。

教學(xué)支持：

-信息技術(shù)支持：利用學(xué)校的信息技術(shù)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供課文電子版、背景資料和相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-學(xué)科整合：與道德與法治、歷史等學(xué)科教師合作，共同設(shè)計(jì)跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、歷史背景分析等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)等方式，告知家長(zhǎng)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同關(guān)注學(xué)生在面對(duì)重要抉擇時(shí)的思考和行動(dòng)。

教學(xué)資源與支持的具體應(yīng)用：

-在課程開始時(shí)，教師利用多媒體資源中的圖片和視頻素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好鋪墊。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生參考閱讀材料中的文章和書籍，以豐富討論內(nèi)容，提高學(xué)生的思考深度。

-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生使用個(gè)人抉擇記錄表和寫作筆記本，記錄自己的思考和感悟，教師定期檢查并給予反饋。

-教學(xué)支持方面，教師定期更新在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的資源，確保學(xué)生能夠獲取最新的學(xué)習(xí)材料，同時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通，確保家校共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。八、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我一生中的重要抉擇》這篇文章，通過(guò)分析作者的抉擇過(guò)程，我們理解了在面對(duì)重要決策時(shí)應(yīng)該如何思考，如何權(quán)衡個(gè)人與集體、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。希望你們?cè)诮窈蟮纳钪?，無(wú)論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，都能夠像作者一樣，做出明智的選擇，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。記住，每一個(gè)抉擇都可能改變我們的命運(yùn)，所以要學(xué)會(huì)深思熟慮，勇于承擔(dān)后果。接下來(lái)，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷鍛煉自己的決策能力。如果有任何疑問(wèn)或想法，歡迎隨時(shí)與我交流。我們下次課再見(jiàn)！九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇短文，題目為《我的一次重要抉擇》。在文中，你需要描述這次抉擇的情境，分析你做出這個(gè)抉擇的原因，以及這個(gè)抉擇給你帶來(lái)的影響。字?jǐn)?shù)要求在500字左右。

2.閱讀作業(yè)：課后閱讀教材中與本節(jié)課相關(guān)聯(lián)的其他文章，如《人生的抉擇》等，并做好閱讀筆記，記錄下你的感想和收獲。

3.思考作業(yè)：思考以下問(wèn)題：“在你的生活中，還有哪些重要的抉擇需要你去做？你將如何去面對(duì)和做出決策？”請(qǐng)將你的思考寫下來(lái)，下節(jié)課我們進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

在批改你們的寫作作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠按照要求完成作業(yè)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，這是非常寶貴的。以下是一些具體的反饋：

1.寫作作業(yè)：

-優(yōu)點(diǎn)：許多同學(xué)在描述抉擇情境時(shí)，能夠詳細(xì)地?cái)⑹鍪录磉_(dá)出自己的真實(shí)情感。

-需要改進(jìn)：部分同學(xué)在分析抉擇原因時(shí)，缺乏深入的思考，需要更加細(xì)致地分析自己的內(nèi)心動(dòng)機(jī)和外部因素。

2.閱讀作業(yè)：

-優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們的閱讀筆記內(nèi)容豐富，能夠記錄下自己的閱讀感悟和與課文相關(guān)的思考。

-需要改進(jìn)：部分同學(xué)的筆記過(guò)于簡(jiǎn)單，需要更加深入地分析和總結(jié)文章的主旨和觀點(diǎn)。

3.思考作業(yè)：

-優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們能夠認(rèn)真思