Two great teachers 教學實錄2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Twogreatteachers教學實錄2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版初中英語七年級上冊《Twogreatteachers》

2.教學年級和班級：初中七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要教授冀教版初中英語七年級上冊第二單元《Twogreatteachers》的內容，包括了解兩位偉大教師的事跡，學習描述人物的形容詞和動詞短語，以及運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作。課程內容涉及課文閱讀、詞匯學習和語法練習。二、教學目標

1.讓學生掌握描述人物特征的基本詞匯和句型，理解課文《Twogreatteachers》中的兩位教師的事跡。

2.培養(yǎng)學生運用英語進行人物描述和表達敬佩之情的能力。

3.引導學生通過小組討論和角色扮演，提升英語口語交流能力和團隊合作意識。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進行簡單的日常對話，對英語語法有了初步的認識。

2.學生對學習英語有較高的興趣，尤其是在聽力和口語交流方面表現(xiàn)出積極的態(tài)度。他們的學習能力強，善于模仿和記憶。在課堂上，學生傾向于互動式和情境式的學習風格，喜歡通過游戲和小組活動來學習新知識。

3.學生可能在理解和使用復雜的語法結構上遇到困難，如現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。此外，描述人物特征時，他們可能會缺乏足夠的詞匯和表達方式，需要引導和提供支持。對于一些較抽象的概念，如敬佩和尊重，學生可能難以用英語準確表達自己的情感。四、教學方法與策略

1.結合教學目標和學習者特點，本節(jié)課將采用講授法、討論法和項目導向學習法。首先通過講授法介紹課文內容，然后引導討論兩位教師的特點和精神，最后通過項目導向學習法，讓學生分組完成對一位尊敬的人物的描述。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬課文中的教師與學生互動的場景，以及小組討論活動，讓學生分享對敬佩人物的想法和感受。

3.使用多媒體教學，如PPT展示和視頻資料，幫助學生更好地理解課文內容和情感表達。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示兩張圖片，一張是教室內的教師正在認真教學，另一張是學生在戶外向教師獻花。詢問學生：“你們認為這兩位教師在做什么？他們?yōu)槭裁磿艿綄W生的尊重？”通過問題引導學生思考，并自然引入本節(jié)課的主題《Twogreatteachers》。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文《Twogreatteachers》，讓學生自主閱讀，并找出兩位教師的特點和事跡。隨后，教師提問檢查學生的理解情況，如：“誰能告訴我，這兩位教師分別做了什么值得尊敬的事情？”

-聽力訓練：播放課文配套的聽力材料，學生跟讀并回答問題，如：“你從聽力材料中了解到哪位教師的特點？”

-詞匯學習：講解課文中出現(xiàn)的重點詞匯和短語，如“dedicated”、“inspirational”等，并通過例句讓學生更好地理解和記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論兩位教師的事跡對他們有何啟示，以及如何在日常生活中學習他們的精神。

-角色扮演：選取幾名學生分別扮演課文中的人物，進行角色扮演活動，通過對話展現(xiàn)教師與學生的互動，讓學生更深入地理解課文內容。

4.實踐應用（10分鐘）

-寫作練習：要求學生以小組為單位，用英語描述一位他們所敬佩的教師，包括教師的特點、事跡以及他們對這位教師的感激之情。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調尊重和敬佩教師的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，提出在日常生活中如何更好地尊敬和感激教師的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇短文，描述他們所敬佩的一位教師，下周課堂上分享。

整個教學過程注重學生的參與和互動，教師通過提問、討論和角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解和吸收課文內容，同時培養(yǎng)他們的英語表達能力和批判性思維。六、教學反思

今天的課堂整體來說，學生們對《Twogreatteachers》這個話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在討論環(huán)節(jié)積極參與，尤其是在角色扮演活動中，很多學生能夠自然地用英語表達對教師的敬佩之情。但也有學生在一對一描述教師時感到詞匯有限，這說明我們還需要加強詞匯的積累和運用。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解課文深層含義上還有提升空間，未來我會嘗試更多元化的教學方法，幫助他們更好地理解和吸收課文內容。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-人物故事集：收集古今中外對教育有重大貢獻的教師的真實故事，例如孔子、陶行知等，以及國外的如霍瑞斯·曼、瑪麗·居里等，幫助學生更深入地理解教師職業(yè)的偉大。

-教育電影：推薦學生觀看與教師相關的電影，如《放牛班的春天》、《死亡詩社》等，讓學生通過影像感受教師對學生成長的影響。

-名言集錦：整理一份關于教育和教師的名言集，包括中國教育家和教育相關的名言，如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等，讓學生體會教育的深刻內涵。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀更多關于優(yōu)秀教師的故事，通過閱讀了解教師的不同教學方法和教育理念。

-觀后感寫作：觀看教育電影后，要求學生寫一篇觀后感，分享他們對電影中教師角色的理解和感受。

-名言背誦與應用：讓學生挑選一句他們喜歡的關于教師的名言，背誦并在適當?shù)臅r候應用，如在自己的作文中引用或在與他人的交流中表達敬意。

-教育實踐：鼓勵學生參與學校的教育實踐活動，如教育志愿者、支教活動等，通過實踐體驗教師的角色和責任。

-主題討論：組織主題討論活動，讓學生討論在現(xiàn)代社會中教師的角色和挑戰(zhàn)，以及如何成為一名優(yōu)秀的教師。

-個人計劃：鼓勵學生制定個人學習計劃，包括如何尊敬教師、如何從教師身上學習等，并將計劃落實在行動上。八、九結語

今天的課程我們一起學習了《Twogreatteachers》，通過了解這兩位教師的事跡，我們感受到了他們對學生的影響和教育的力量。希望大家能夠從他們身上汲取力量，不僅在學習和生活中尊重和感激教師，也能在學習中不斷進步，成為對社會有用的人。記住，每一位教師都可能是我們人生中的啟明星，他們的教誨和榜樣會伴隨我們成長