期中考試模擬練習(xí)（1-3章）-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級上冊 （含答案）

七年級上冊期中考試范圍1—3章

姓名：班級：

一、選擇題（25x2=50分）

1.風(fēng)吹麥浪，稻花飄香，夏蟬低吟，鳥兒淺唱……萬千生物演繹著生命奇跡，詮釋了強(qiáng)大

而神秘的生命力量。下列選項中屬于生物生命現(xiàn)象的是（）

A.春日和煦B.夏荷綻放C.秋風(fēng)送爽D.冬雪飛舞

2.窗臺上的小綠植漸漸向窗外有陽光的方向生長。這主要體現(xiàn)了生物（）

A.能對外界刺激作出反應(yīng)B.能進(jìn)行呼吸

C.有遺傳和變異的特性D.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

3.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一。2022年發(fā)布的《中國生物物種名錄》收錄

了125034個物種，這直接體現(xiàn)了（）

A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.結(jié)構(gòu)多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

4.生物學(xué)發(fā)展過程中有許多重要事件。下列科學(xué)家與對應(yīng)的研究成果對應(yīng)正確的是（）

A.林奈一血液循環(huán)B.沃森和克里克一DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.達(dá)爾文一生物分類系統(tǒng)D.哈維一物種起源與生物進(jìn)化論

5.在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）

A.有光、無光B.有光、無水C.干燥、濕潤D.有空氣、無空氣

6.用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片時，當(dāng)看到模糊的狀態(tài)①后，要想進(jìn)一步調(diào)節(jié)為清晰

的狀態(tài)②，一般情況下正確的操作是

A,換用高倍物鏡B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.用擦鏡紙擦拭鏡頭D.調(diào)節(jié)反光鏡

7.用顯微鏡觀察同一材料的同一部位時，放大倍數(shù)越大觀察到的（）

A.物像越小、視野越亮、細(xì)胞數(shù)目越多B.物像越小、視野越暗、細(xì)胞數(shù)目越少

C.物像越大、視野越暗、細(xì)胞數(shù)目越少D.物像越大、視野越亮、細(xì)胞數(shù)目越多

8.用顯微鏡觀察數(shù)字“69”，看到的物像是

A.69B.96C.gD.旗

9.細(xì)胞的形態(tài)多樣，下圖中表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的是（）

10.如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是

①②③④⑤

A.正確的操作順序是④①②③⑤

B.步驟①中用稀碘液進(jìn)行染色

C.進(jìn)行步驟③前不需要用清水漱口

D.進(jìn)行步驟④時需將蓋玻片快速放下

11.某同學(xué)在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片滴一滴生理鹽水，其作用是（）

A.使細(xì)胞染上顏色B.防止細(xì)胞干燥

C.維持細(xì)胞正常形態(tài)D.防止細(xì)胞重疊

12.用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時，不可能觀察到的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核

13.袁隆平院士帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)的海水稻，是專門生長在鹽堿地的品種，耐鹽度可達(dá)到6%~7虬

海水稻根部細(xì)胞中控制無機(jī)鹽進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁

14.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。與詩中“蓮葉”的“碧”相對應(yīng)的色素存在于細(xì)

胞中的（）

A.液泡B.細(xì)胞膜C.線粒體D.葉綠體

15.9月21日下午，“天宮課堂”第四課在中國空間站開講！“太空教師”景海鵬、朱楊柱、

桂海潮在授課期間消耗了大量能量。將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供他們體內(nèi)細(xì)胞

利用的能量轉(zhuǎn)換器是（）

A.細(xì)胞核B.線粒體C.葉綠體D.細(xì)胞質(zhì)

16.變形蟲是單細(xì)胞生物。下圖所示為科學(xué)家進(jìn)行的變形蟲切割實驗，這個實驗最能說明（）

A.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心B.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心

C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動的控制中心D.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝活動的控制中心

17.“西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥”，無論是白鷺、蹶魚，還是桃樹，它們的細(xì)胞體積

一般都較小。這是因為體積較小的細(xì)胞（）

A.表面積相對較大，有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

B.表面積相對較大，不利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

C.表面積相對較小，有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

D.表面積相對較小，不利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

18.下列關(guān)于動物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是（）

abc

A.動物細(xì)胞分裂的過程：a-c-bB.分裂時首先發(fā)生變化的是細(xì)胞質(zhì)

C.新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目相同

D.細(xì)胞膜從細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷，形成兩個細(xì)胞

19.下圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖像，按發(fā)生分裂的先后排序，正確的是（）

①

A.①一④-②-B.③-④一①一②C.①一②一③-④D.①一③一④-②

20.玩“你畫我猜”游戲時，某同學(xué)畫出下圖，這表示的是（

A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞死亡

21.皮膚在人體表面起保護(hù)作用。當(dāng)皮膚被劃破時人會感到疼,有時候會出血。這說明皮膚

中包含的組織有（）

①上皮組織②神經(jīng)組織③肌肉組織④結(jié)締組織

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

22.吃甘蔗時，先要削去堅硬的外皮,然后咀嚼乳白色的結(jié)構(gòu)會有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣

吐掉。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，堅硬的外皮、乳白色的結(jié)構(gòu)、咀嚼后的蔗渣分別是（)

A.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B.上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織

C.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織D.分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

23.雞翅由上皮組織、肌肉組織、骨組織、神經(jīng)組織等構(gòu)成，所以雞翅是（

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

24.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”下面關(guān)于水稻和青蛙的結(jié)構(gòu)層次敘述錯誤的是（）

A.稻花在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官B.水稻比青蛙少了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次

C.構(gòu)成水稻和青蛙的基本單位都是細(xì)胞D.水稻和青蛙都具有保護(hù)組織

25.下列關(guān)于大象的結(jié)構(gòu)層次中，正確的是（）

A.細(xì)胞一組織一器官一大象B.細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一器官一大象

C.組織一細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一大象D.細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一大象

二、綜合題（25x2=50分）

26.（5x2=10分）下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞所觀察到的視野,

請據(jù)圖回答：

⑴使用顯微鏡，應(yīng)先使用物鏡觀察。（填“低倍”或“高倍”）

（2）當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視,避免物鏡壓壞玻片標(biāo)本。

（3）圖中⑤需要詳細(xì)觀察的細(xì)胞在視野左邊，接下來需要向移動玻片標(biāo)本，才能將這

些細(xì)胞移到視野中央。

（4）圖中⑦要觀察到更清晰的細(xì)胞，需要轉(zhuǎn)動慢慢調(diào)清晰。（填序號①、②、③、④）

（5）將噴墨打印機(jī)打印有字母“b”的透明薄膜放在載玻片上擺正固定，在顯微鏡下觀察，你

看到的物像將是o

27.（8x2=16分）下圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。（注：［］中填

圖中序號，_____上填寫結(jié)構(gòu)名稱，下同。）

(1)圖中表示植物細(xì)胞的是圖(選填“甲”或"乙”)。

(2)圖甲細(xì)胞不會發(fā)生吸水漲破，是因為有［］的保護(hù)和支持。

(3)②(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。

(4)切西瓜時會流出紅色的汁液，這種紅色的物質(zhì)主要分布在［］內(nèi)，這種結(jié)構(gòu)是

動物細(xì)胞沒有的。除此之外，①和(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)也是植物細(xì)胞所特有的。

(5)由此看出，是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命活動的基本單位。

28.(5x2=10分)人體是一個復(fù)雜的整體，人體的發(fā)育是從受精卵開始的。下圖所示，A~E

代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請根據(jù)圖示完成下列相關(guān)填空。

(1)①表示細(xì)胞的過程，此過程中最明顯的變化是染色體的復(fù)制。

(2)②表示細(xì)胞的過程，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化。

(3)人體有四種基本組織，心臟主要由組織和結(jié)締組織構(gòu)成。

(4)“根深葉茂，碩果累累”中的“根、葉、果”相當(dāng)于圖中1］結(jié)構(gòu)層次。(填字母)

(5)人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是(填名稱)。

29.(7x2=14分)科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分。為了探究水分對蚯蚓生活的影響，

某生物小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，請你和他們一起完成實驗過程。

(1)【提出問題并作出假設(shè)】

提出問題：水分對蚯蚓的生活有影響嗎？

作出假設(shè)：o

(2)【制訂并實施計劃】

①取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽。將一定量濕潤的肥沃土壤均分為兩份，

一份放入甲瓶，另一份烘干冷卻至室溫后放入乙瓶。

②取20條蚯蚓分別放入兩只廣口瓶中，兩瓶中蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況都應(yīng)該

(選填“相同”或“不同”)。

③將兩個裝置放在相同的適宜條件下。

(3)【分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論】

一段時間后觀察，發(fā)現(xiàn)(選填“甲”或“乙”)瓶中蚯蚓的蠕動能力明顯減弱。

據(jù)此可以得出結(jié)論：。

(4)【表達(dá)與交流】

蚯蚓數(shù)量用20條，而不是1條的目的是避免因素，提高實驗結(jié)果的可信度。

(5)為進(jìn)一步探究光照對蚯蚓生活的影響。此時該實驗的變量是o甲、乙瓶中都放

入濕潤的肥沃土壤，生物興趣小組的同學(xué)選擇將甲瓶放在明亮處，那么應(yīng)將乙瓶放在處。