《巨人的花園預(yù)習(xí)》課件

《巨人的花園》預(yù)習(xí)讓我們一起踏入奧斯本·塞爾柯克創(chuàng)作的童話世界，感受巨人的花園與孩子們的奇遇。DH投稿人：DingJunHong作品背景童話世界《巨人的花園》故事背景設(shè)定在一個(gè)充滿奇幻色彩的童話世界，營(yíng)造了輕松愉悅的氛圍。自然環(huán)境故事發(fā)生在一個(gè)擁有美麗花園的英國(guó)鄉(xiāng)村，體現(xiàn)了自然與人之間的和諧關(guān)系。溫暖治愈花園充滿了陽(yáng)光、鮮花和孩子們歡快的笑聲，傳遞著溫暖治愈的正能量。簡(jiǎn)介奧斯卡·王爾德，愛(ài)爾蘭作家、詩(shī)人、劇作家，英國(guó)唯美主義運(yùn)動(dòng)的代表人物之一。他以其獨(dú)特的才華和敏銳的觀察力創(chuàng)作了大量作品，其中包括小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌和散文。他善于用簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)深刻的思想，并對(duì)社會(huì)和人生進(jìn)行深刻的反思。王爾德作品的主題多樣，涉及愛(ài)情、友誼、藝術(shù)、社會(huì)、人生等方面。他作品中的人物往往性格鮮明，形象深刻，具有象征意義。他作品的語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，充滿了諷刺和幽默，讀起來(lái)令人回味無(wú)窮。作品簡(jiǎn)介故事背景故事發(fā)生在英國(guó)一個(gè)美麗的花園里，花園里充滿了鮮花、果樹(shù)和動(dòng)物，是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的世界。但是，花園的主人——一個(gè)自私的巨人，把花園封閉起來(lái)，不許孩子們進(jìn)入，導(dǎo)致花園變得荒涼，失去了生機(jī)。主要內(nèi)容故事講述了巨人與孩子們之間的矛盾，以及巨人最終悔悟，重新打開(kāi)花園，讓孩子們和自然重新融合的故事。這個(gè)故事充滿了童話色彩，但也蘊(yùn)含著深刻的哲理，告訴人們分享、友愛(ài)和愛(ài)心的重要性。人物介紹小巨人故事的主人公，起初是自私、封閉的。他拒絕與他人分享花園，導(dǎo)致花園變得荒蕪。孩子們他們代表了純真、快樂(lè)和生命力，他們渴望進(jìn)入花園，享受其中的美好。老人他代表了智慧、慈愛(ài)和寬容。他教導(dǎo)小巨人，讓他懂得分享和愛(ài)的重要性。小巨人的性格特點(diǎn)孤獨(dú)故事開(kāi)頭，小巨人將花園封閉起來(lái)，不愿意與他人分享快樂(lè)，拒絕與人接觸，反映了小巨人內(nèi)心孤獨(dú)的性格特點(diǎn)。自私小巨人為了自己不被打擾，不允許孩子們進(jìn)入花園玩耍，表現(xiàn)了小巨人的自私和封閉的心靈。固執(zhí)小巨人認(rèn)為只有自己的花園才是美好的，不理解孩子們對(duì)快樂(lè)的渴望，體現(xiàn)了他固執(zhí)己見(jiàn)的一面。冷漠小巨人面對(duì)孩子們渴望的眼神，始終保持冷漠的態(tài)度，沒(méi)有理解和幫助，說(shuō)明他缺少同情心和愛(ài)。小巨人對(duì)花園的態(tài)度排斥起初，小巨人將花園視為自己的私有領(lǐng)地，拒絕與他人分享這份美好，并對(duì)任何試圖進(jìn)入的人感到憤怒和排斥。封閉小巨人用高高的墻壁將花園封閉起來(lái)，阻止孩子們進(jìn)入，也阻擋了歡樂(lè)和生命的氣息。冷漠小巨人對(duì)花園里的生機(jī)勃勃毫無(wú)興趣，他的冷漠讓花園變得荒涼，也讓孩子們的笑聲消失不見(jiàn)。小巨人的心理變化孤獨(dú)與封閉小巨人最初封閉自己的花園，拒絕與外界接觸，內(nèi)心充滿孤獨(dú)和寂寞?？释c分享看到孩子們?cè)诨▓@外玩耍，小巨人內(nèi)心產(chǎn)生了渴望，想要分享花園的快樂(lè)，但害怕被拒絕。重新開(kāi)放小巨人最終決定打開(kāi)花園，孩子們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，他感到快樂(lè)和滿足，內(nèi)心充滿溫暖。自我成長(zhǎng)小巨人意識(shí)到分享和友誼的珍貴，他的內(nèi)心變得更加寬容和善良，完成了自我成長(zhǎng)。大人物與小人物形象對(duì)比小巨人小巨人最初自私，不與他人分享花園的快樂(lè)。他代表著狹隘、自私的性格，并排斥外界的友好與關(guān)愛(ài)。大人物大人物代表著善良、寬容和博愛(ài)，他將花園的快樂(lè)分享給所有孩子，并用愛(ài)和包容感化了小巨人。對(duì)比對(duì)比體現(xiàn)了不同的價(jià)值觀和生活態(tài)度，反映了人性中自私與奉獻(xiàn)、封閉與開(kāi)放的矛盾。花園所表現(xiàn)的主題愛(ài)與分享花園象征著愛(ài)的力量，小巨人學(xué)會(huì)了與他人分享。他從封閉的自我世界中走出，將花園的快樂(lè)分享給孩子們。生命與成長(zhǎng)花園是生命成長(zhǎng)的象征，它展現(xiàn)了生命的活力和力量。小巨人通過(guò)花園的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到分享與愛(ài)的重要性，也實(shí)現(xiàn)了自身的成長(zhǎng)。小巨人對(duì)花園的態(tài)度變化1排斥與封閉小巨人最初將花園封閉起來(lái)，不允許孩子們進(jìn)入。他認(rèn)為花園是他的私有領(lǐng)地，拒絕與他人分享。2孤獨(dú)與悲傷小巨人獨(dú)自在花園里，感到孤獨(dú)和悲傷。他無(wú)法理解孩子的快樂(lè)，也無(wú)法融入他們的世界。3開(kāi)放與接納小巨人最終意識(shí)到花園的意義，并打開(kāi)大門，歡迎孩子們進(jìn)來(lái)。他理解了分享和快樂(lè)的意義，也感受到了生命的活力。小巨人對(duì)花園的保護(hù)工具小巨人使用工具來(lái)保護(hù)花園，例如修剪枝葉、澆水、除草等，他用心維護(hù)花園的美麗與健康?；h笆小巨人用籬笆將花園圍起來(lái)，防止外界的影響和破壞，體現(xiàn)出他保護(hù)花園的意識(shí)和責(zé)任。動(dòng)物小巨人保護(hù)花園里的動(dòng)物，例如小鳥(niǎo)、松鼠、蝴蝶等，他與自然和諧相處，體現(xiàn)出他對(duì)生命的尊重和愛(ài)護(hù)。小巨人對(duì)花園的認(rèn)同花園的美麗小巨人開(kāi)始欣賞花園的美麗景色，感受到生命的力量?；▓@的重要性小巨人認(rèn)識(shí)到花園對(duì)周圍環(huán)境的益處，理解了自然生態(tài)的重要性?；▓@的歸屬感小巨人不再將花園視為私有財(cái)產(chǎn)，而是將其視為共同的資源。小巨人對(duì)生命的新認(rèn)知生命的活力小巨人終于明白，花園里的一切都有生命，它們都在快樂(lè)地成長(zhǎng)，充滿著活力。生命的價(jià)值孩子們?cè)诨▓@里玩耍，小巨人意識(shí)到生命的價(jià)值，它不僅僅是生長(zhǎng)，還有快樂(lè)和友誼。生命的美麗花園里花朵盛開(kāi)，小巨人感受到生命的美麗，它不僅是生長(zhǎng)，還有色彩和芬芳。小巨人的成長(zhǎng)歷程1重新認(rèn)識(shí)生命小巨人開(kāi)始意識(shí)到生命的寶貴2學(xué)會(huì)分享快樂(lè)小巨人邀請(qǐng)孩子們進(jìn)入花園3打開(kāi)心門小巨人允許孩子們進(jìn)入花園4孤獨(dú)封閉小巨人獨(dú)自享受花園小巨人的成長(zhǎng)歷程是一個(gè)逐漸打開(kāi)心扉的過(guò)程，從最初的封閉自我，到學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，再到重新認(rèn)識(shí)生命的寶貴。在花園的陪伴下，小巨人經(jīng)歷了一次深刻的內(nèi)心變化，最終獲得了成長(zhǎng)。小巨人的內(nèi)心獨(dú)白小巨人從一開(kāi)始的封閉自我，到最后敞開(kāi)心扉，經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)旅程。他從對(duì)花園的排斥，到對(duì)生命的重新認(rèn)知，內(nèi)心充滿了矛盾與掙扎。他看到孩子們快樂(lè)地玩耍，內(nèi)心充滿了羨慕，也渴望融入其中，但自私和偏執(zhí)讓他拒絕了孩子的邀請(qǐng)。他渴望擁有自己的花園，但也害怕失去，最終選擇了將花園封閉。當(dāng)孩子們?cè)谘┑乩飪龅蒙l(fā)抖時(shí)，他終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，敞開(kāi)心扉，重新?lián)肀Я藧?ài)與分享。他意識(shí)到，真正的快樂(lè)，不是獨(dú)享，而是與他人分享。小巨人的內(nèi)心獨(dú)白，展現(xiàn)了他從自我封閉到敞開(kāi)心扉的轉(zhuǎn)變，以及他從自私到無(wú)私的成長(zhǎng)。他學(xué)會(huì)了分享和愛(ài)，也明白了生命的真諦?；▓@的象征意義生命與成長(zhǎng)花園代表著生命的旅程，從種子到花朵，象征著成長(zhǎng)和蛻變。分享與關(guān)愛(ài)小巨人分享花園，象征著分享與關(guān)愛(ài)的力量，關(guān)愛(ài)生命。美好與希望花園充滿活力，象征著美好與希望，傳遞著積極的能量。小巨人的內(nèi)心獨(dú)白分析小巨人最初封閉自我，拒絕分享花園，內(nèi)心充滿孤獨(dú)和憂郁。孩子們進(jìn)入花園后，小巨人內(nèi)心產(chǎn)生變化，開(kāi)始渴望與他人分享快樂(lè)，逐漸放下封閉的心防，最終打開(kāi)花園，重拾童真。小巨人對(duì)生命的新認(rèn)識(shí)生命可貴花園萬(wàn)物充滿生機(jī)，小巨人開(kāi)始懂得生命的美好和可貴。尊重生命他不再傷害動(dòng)物，學(xué)會(huì)尊重生命，與自然和諧相處。珍惜友誼小巨人與孩子們建立友誼，感受友誼的力量，體會(huì)生命的溫暖。小巨人的價(jià)值觀轉(zhuǎn)變11.自私到分享小巨人從最初的封閉自我，到后來(lái)主動(dòng)分享花園的快樂(lè)，體現(xiàn)出一種從自私到無(wú)私的轉(zhuǎn)變。22.漠視生命到珍視生命他從一開(kāi)始對(duì)孩子們無(wú)視和排斥，到后來(lái)主動(dòng)邀請(qǐng)孩子們進(jìn)花園玩耍，體現(xiàn)出對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。33.拒絕快樂(lè)到擁抱快樂(lè)小巨人從最初的封閉自我，到后來(lái)敞開(kāi)心扉，擁抱孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)，體現(xiàn)出對(duì)快樂(lè)的重新認(rèn)識(shí)。44.排斥他人到接納他人他從最初的排斥孩子們，到后來(lái)接納他們，并與孩子們一起分享花園，體現(xiàn)出一種從排斥到接納的心路歷程。小巨人的性格轉(zhuǎn)變從自私到善良一開(kāi)始，小巨人把花園封閉起來(lái)，不讓孩子們進(jìn)來(lái)玩耍。他認(rèn)為花園是他的私有財(cái)產(chǎn)，不許任何人打擾。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨▓@里玩耍，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，才意識(shí)到分享的快樂(lè)。從冷酷到溫暖小巨人最初對(duì)孩子們冷酷無(wú)情，甚至把他們趕出花園。他認(rèn)為孩子們會(huì)破壞他的花園，讓他感到不安。但當(dāng)他看到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容時(shí)，他感到溫暖和感動(dòng)。小巨人的精神成長(zhǎng)從自私到善良小巨人從一開(kāi)始只顧自己，到最后愿意與孩子們分享花園，展現(xiàn)了巨大的精神成長(zhǎng)。從孤獨(dú)到友愛(ài)小巨人從最初的孤獨(dú)和封閉，到最后與孩子們建立了深厚的友誼，體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)和溫暖。從無(wú)知到智慧小巨人通過(guò)與孩子們一起玩耍，重新認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值，并學(xué)會(huì)了如何與自然和諧相處，展現(xiàn)了智慧的增長(zhǎng)。作品的主題思想11.分享與關(guān)愛(ài)小巨人學(xué)會(huì)分享花園，體現(xiàn)愛(ài)與關(guān)懷.22.生命的意義小巨人認(rèn)識(shí)到生命的珍貴與意義，不再孤獨(dú)和封閉.33.成長(zhǎng)的力量小巨人經(jīng)歷心理變化，最終學(xué)會(huì)接納和分享，體現(xiàn)成長(zhǎng).44.人性的善良小巨人最終打開(kāi)心扉，展現(xiàn)人性的善良和關(guān)愛(ài).作品的寓意友誼的珍貴小巨人與孩子們之間的友誼，強(qiáng)調(diào)友誼的珍貴和友愛(ài)對(duì)人的重要性。小巨人學(xué)會(huì)與孩子們分享快樂(lè)，體現(xiàn)了分享和關(guān)愛(ài)可以帶來(lái)更大的幸福感。生命的真諦小巨人從花園中獲得的生命啟迪，揭示了生命的美好和生命的意義。小巨人重新認(rèn)識(shí)了自然，并學(xué)會(huì)了尊重生命，體現(xiàn)了人與自然和諧共處的理念。作品的教育意義分享與關(guān)愛(ài)作品強(qiáng)調(diào)分享與關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)孩子們分享自己的東西，幫助他人，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。友善與寬容作品鼓勵(lì)讀者以友善和寬容的態(tài)度對(duì)待他人，即使面對(duì)錯(cuò)誤或不同，也要包容理解。積極樂(lè)觀作品表達(dá)了樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，即使遇到挫折，也要保持積極向上，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。自然與生命作品引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的寶貴，喚醒大家保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)生命。讀后感《巨人的花園》帶給我深刻的啟迪，它讓我明白分享和愛(ài)才是生命真正的意義。小巨人最初封閉花園，導(dǎo)致花園失去生機(jī)。后來(lái)他打開(kāi)花園，讓孩子們進(jìn)來(lái)玩耍，花園又恢復(fù)了活力，小巨人也體會(huì)到分享的快樂(lè)。通過(guò)小巨人的變化，我明白了：只有敞開(kāi)心扉，才能感受生命的美好，只有學(xué)會(huì)分享，才能收獲更多的快樂(lè)?？偨Y(jié)回顧花園的象征意義花園象征著生命和希望，小巨人與花園的互動(dòng)象征著人的成長(zhǎng)與心靈的蛻變。小巨人的成長(zhǎng)小巨人從封閉、自私，到樂(lè)于分享、擁抱生命，展現(xiàn)了人的成長(zhǎng)與蛻變。主題思想作品主題是愛(ài)與分享，強(qiáng)調(diào)人與人之間相互理解、包容和愛(ài)的重要性。討論交流分享閱讀感悟同學(xué)們可以分享他們對(duì)小巨人性格變化、花園的象征意義等方面的理解。引導(dǎo)思考老師可以引導(dǎo)學(xué)生思考小巨人的成長(zhǎng)