第三單元 珍愛我們的生命 檢測題（含答案） -2024-2025學(xué)年度期年級道德與法治

第三單元珍愛我們的生命檢測題一、選擇題(在每小題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.應(yīng)急車道，是專門供工程救險、消防救援、醫(yī)療救護等處理應(yīng)急事務(wù)時車輛使用的車道，也被稱為“生命通道”。我們要保持“生命通道”暢通，是因為()A.生命是脆弱的，要自立自強 B.要保障其他車道的行車速度 C.生命至上，要保障及時救援 D.生命是獨特的，道路是不同的 2.隨著外賣經(jīng)濟的井噴式增長，有的外賣送餐員為趕時間用生命奔波，搶行逆行等違規(guī)現(xiàn)象頻發(fā)。這提醒我們()①送餐要及時，搶行逆行也無妨②生命是寶貴的，金錢高于生命 ③要增強交通安全意識，珍惜生命④只有自覺遵守交規(guī)，出行才能更安全A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 3.人民英雄張定宇醫(yī)生說:“我必須跑得更快，才能跑贏時間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”這是因為生命()①來之不易，應(yīng)該敬畏生命②是短暫的，難以抗拒規(guī)律 ③可以接續(xù)，代代傳 承發(fā)展④是寶貴的，生命不可替代A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.某中學(xué)規(guī)定每兩周要上一節(jié)安全教育課，每學(xué)期要進行一次緊急疏散演習(xí)。對此，有同學(xué)認(rèn)為實在沒必要。假如要對以上同學(xué)進行規(guī)勸，下列說法有助于說服這些同學(xué)的是()①牢固樹立安全意識，能更好地保護我們的生命②緊急疏散演習(xí)能夠杜絕安全隱患，確保學(xué)生的生命安全③生活中我們要掌握一些防護和急救的知識與技能④積極參加安全演練活動，能幫助我們在危險來臨時快速逃生到安全地帶A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5.“在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的，如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。”國學(xué)大師季羨林先生這段話主要強調(diào)的是()A.我們對生命要有一種敬畏的情懷B.我們每個人都在身體上接續(xù)祖先的生命C.一代代個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，應(yīng)盡力賦予生命精彩和意義D.要了解生命發(fā)展的自然規(guī)律，感激生命、熱愛生命6.校園安全是當(dāng)前全社會關(guān)注的焦點問題，中央電視臺曾播放過一期聚焦校園食品安全公益訴訟案件的節(jié)目，其中詳細(xì)介紹了林某售賣亞硝酸鹽嚴(yán)重超標(biāo)的鴨脖致兩名高三學(xué)生中毒案件的始末。最終林某因唯利是圖，觸犯刑法，害人害己，被判處刑事處罰。這告誡我們青少年應(yīng)當(dāng)()①珍愛生命健康，自覺遠(yuǎn)離垃圾食品②加大執(zhí)法力度，保障青少年食品安全③提高警惕心理、自我防范意識,增強維權(quán)意識④購買食品時要選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的，并仔細(xì)查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等相關(guān)信息A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 7.自某市頒布《禮讓斑馬線行為規(guī)范》以來，機動車禮讓“斑馬線”成了城市一道動人的風(fēng)景線。禮讓“斑馬線”倡導(dǎo)我們要()A.敬畏生命，推己及人 B.防范侵害，自我保護 C.誠實守信，與人為善 D.敬業(yè)奉獻(xiàn)，樂于助人 8.良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。下列行為能滋養(yǎng)我們心靈的有()中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③生活中的困境和難題無法解決，只好沉迷游戲④拒絕冷漠，①積極參加研學(xué)旅行，了解不同地方的風(fēng)土人情②多讀書，讀好書，主動學(xué)習(xí)缺向傳遞溫暖，積極參加校園志愿服務(wù)隊A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.學(xué)會急救，應(yīng)該成為全社會成員的必備技能。某校開展急救培訓(xùn)進校園活動，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)急救理論，積極參與實操培訓(xùn)。這說明()①通過培訓(xùn)，能夠獲得專業(yè)急救資格②生命是寶貴的，需要我們共同守護③掌握自救互救方法，能夠挽救生命④學(xué)習(xí)急救方法，可以抗拒自然規(guī)律A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.自動體外除顫儀(AED)是一種醫(yī)療急救設(shè)備，利用AED對心臟驟停的患者及時搶救，可有效挽救生命。目前，AED在北京各級各類學(xué)校實現(xiàn)全覆蓋。同學(xué)們針對學(xué)校里的AED展開討論，下列說法正確的是()①小青:建議學(xué)校將AED放置在醒目位置，方便急救②小春:各級各類校園普及AED，是珍惜愛護生命的體現(xiàn)③小成:AED是僅供專業(yè)人士使用的設(shè)備，我們不必了解④小達(dá):我們只需要關(guān)注自己，增強安全意識和自我保護意識A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.健康是幸福的基石。下列屬于健康生活方式的有()①吃過多膨化零食②有規(guī)律的作息和保證充足的睡眠③注意保護視力④遠(yuǎn)離有害物質(zhì)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.“身體和靈魂,總有一個要在路上。個人的精神風(fēng)貌反映一個人的生命狀態(tài)?！蔽覀兂艘P(guān)注生理需要和身體健康，還要豐富自己的精神世界，滋養(yǎng)我們的心靈。下列做法中，有利于豐富精神世界的是()A.參加研學(xué)旅行，拓展我們的生活閱歷B.注重物質(zhì)生活，享受健康快樂的生活C.生活追求完美，愛護自己和他人生命D.注重飲食健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣非選擇題13.生命的守護生命，如夏花般絢麗，又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，需要我們精心呵護。讓我們一起走進小強的生命故事，共同守護生命。初一學(xué)生小強，學(xué)習(xí)不夠努力，常與同學(xué)在物質(zhì)上進行攀比，追求名牌。飲食上，經(jīng)常吃高熱量食品，尤其愛喝碳酸飲料，導(dǎo)致身體肥胖。媽媽督促他要多讀書、好好鍛煉身體，可小強將讀書和鍛煉身體的時間用來打游戲，有一次打了一夜，第二天上課就開始打盹，連消防演練活動也沒有參加。對此，老師批評教育了他，他越想越生氣，一拳將教室的一塊玻璃打碎，手上傷痕累累。小強應(yīng)該如何改掉這些不良習(xí)慣，擺脫苦惱?請你為他支招。14.生命的思考某班同學(xué)以“生命的思考”為主題展開討論。學(xué)生甲：我積極參加學(xué)校組織的火災(zāi)疏散逃生演練，樹立消防安全意識，學(xué)會逃生技能。學(xué)生已：我數(shù)學(xué)學(xué)得比較吃力，但沒氣餒。課堂上我認(rèn)真聽講，課后積極向老師同學(xué)請教。經(jīng)過不懈努力，我進步了。學(xué)生丙：我利用課余時間，積極參加社區(qū)垃圾分類活動，去博物館當(dāng)義務(wù)講解員。運用生命的相關(guān)知識，談?wù)勍瑢W(xué)們的討論給你的啟示。15.生命的贊歌青春飛揚,揚帆遠(yuǎn)航。下面是某校初三年級同學(xué)對青春的創(chuàng)意描繪:從以上創(chuàng)意描繪中任選一則，運用所學(xué)知識，談?wù)勀愕睦斫狻?6.傳統(tǒng)文化潤我心中央電視臺制作了一檔“和詩以歌”的大型詩詞音樂節(jié)目。在節(jié)目首期，一位鄉(xiāng)村支教老師梁老師和他在烏蒙山里的孩子們一同詠唱了袁枚的詩《苔》:“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開?！绷豪蠋熗ㄟ^這首詩歌告訴山里的孩子們:“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放。我們要找到生命的價值，等待綻放的時刻?！本瓦@樣，梁老師寫了幾十首詩歌詠唱作品，引領(lǐng)著孩子們徜徉在中國古詩詞的浩瀚海洋。小小苔花也如牡丹綻放，在僻靜偏遠(yuǎn)的西南山區(qū)，孩子們雖然擁有不多，但他們的生活有詩有歌，原本羞怯的農(nóng)家孩童也學(xué)著用詩詞唱出心中的歡樂悲傷，唱出屬于他們的田園牧歌。在偏僻的大山里，支教老師梁老師為什么要教給孩子們詠唱中華詩詞?習(xí)近平總書記曾說過:“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈?！蹦阍?jīng)誦讀過哪些國學(xué)經(jīng)典?從中你受到了怎樣的激勵?答案1.C2.D3.B4.C5.C6.A7.A8.B9.C10.A11.D12.A13.①學(xué)習(xí)是我們中學(xué)生的重要任務(wù)，要自覺、主動地學(xué)習(xí),保持對學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。②我們要熱愛生命，敬畏生命,珍視自己的生命，保持身心健康。③愛護身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。我們要自覺自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動靜結(jié)合,杜絕不良嗜好。④愛護身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動、科學(xué)地鍛煉身體，強健體魄。我們要參加適合自己的體育鍛煉，提高身體的免疫力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。在享受科學(xué)健身樂趣的同時，我們磨煉意志，健全人格。⑤滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。生命是一個逐漸豐富和發(fā)展的過程,我們要學(xué)知識、長見識、練膽識，提升自己的底氣與能力;要在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。⑥守護生命安全，要做好防護，提高避險和逃生能力。平時，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動，掌握一些防護和急救的知識和技能。14.①人的生命在災(zāi)難面前極其脆弱，關(guān)愛生命就應(yīng)該牢固樹立安全意識，通過逃生演練,提高防護和急救的知識和技能，提高避險和逃生能力。②人生難免有挫折，保持心理健康需要我們磨煉意志，增強生命韌性。成長的道路不會總是鮮花鋪路，也會有一些坎坷和泥濘。我們要對自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識，以頑強不屈的精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。③我們要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在生活實踐中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。15.Y:強調(diào)要珍愛生命，保持身心健康;要愛護身體，做自身健康的第一責(zé)任人;要滋養(yǎng)心靈，保持心理健康，磨煉意志，不斷豐富自己的精神世界。0:提倡保持積極樂觀的生活態(tài)度;合理調(diào)節(jié)情緒，創(chuàng)造美好的情感體驗，傳遞情感正能量;從生活的點滴小事做起，修身養(yǎng)性，不斷追求更高的道德境界。U:表明我們需要磨煉意志，增強生命韌性。成長的道路不會總是鮮花鋪路，也會有一些坎坷和泥濘。我們要對自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識，以頑強不屈的精神、百折不撓的毅力，勇