2023年茂名市化州市現(xiàn)場招聘中學(xué)（中職）教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年茂名市化州市現(xiàn)場招聘中學(xué)（中職）教師考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.創(chuàng)造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.元認(rèn)知策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：A2.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程的組織核心角度劃分的B.從課程的功能角度劃分的C.從課程的任務(wù)角度劃分的D.從課程制定者或管理制度角度劃分的【答案】：C3.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素？（）A.教師的教學(xué)水平B.教師對學(xué)生的期望C.教師的情緒狀態(tài)D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：A4.元認(rèn)知的實質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和（）。A.自我學(xué)習(xí)B.自我認(rèn)識C.自我指導(dǎo)D.自我控制【答案】：D5.《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的？（）A.循序漸進(jìn)原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】：A6.教師在長期的教育教學(xué)實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育原則C.教師信念D.教育理念【答案】：D7.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.可應(yīng)用的知識B.直觀的知識C.實用的知識D.程序性知識【答案】：D8.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）。A.平等B.寬容C.理解【答案】：B9.將教育者與受教育者連接起來的媒介是（）。A.教育環(huán)境B.教育目標(biāo)C.教育影響D.教育內(nèi)容【答案】：C10.1632年捷克教育學(xué)家夸美紐斯（）的出版標(biāo)志著教育學(xué)科的獨(dú)立。A.《大教育論》B.《教育論》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》【答案】：C11.在西方，教育一詞源于拉丁文“educare”，前綴“e”具有（）之意。A.導(dǎo)出B.引用C.跑道D.教導(dǎo)【答案】：A12.教一學(xué)過程的三種過程是（）。A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價／反思過程【答案】：D13.“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也”，這句話體現(xiàn)的教學(xué)理念是（）。A.教授和學(xué)習(xí)相互促進(jìn)B.教授和學(xué)習(xí)相得益彰C.問題和學(xué)習(xí)相互交融D.困難和學(xué)習(xí)相輔相成【答案】：A14.“在教學(xué)中，教師的教要依賴于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)要靠教師的教，教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的?！边@句話說的是（）的規(guī)律。A.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一B.傳授知識與思想品德教相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一D.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合【答案】：C15.古希臘把可見的“現(xiàn)實世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來的思想家是（）。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.西塞羅【答案】：C16.“學(xué)習(xí)者”是教育的三種基本要素之一，從一定意義上說，對學(xué)習(xí)者（）的把握程度，決定了教學(xué)有效性的大小與教學(xué)所能達(dá)到境界的高低。A.性別B.能力C.個性D.喜好【答案】：C17.飾品店里的小飾品標(biāo)價10元，經(jīng)過討價還價，以7元成交?！?0元”在這里充當(dāng)?shù)呢泿怕毮苁牵ǎ?。A.貯藏手段B.流通手段C.支付手段D.價值尺度【答案】：D18.市場機(jī)制在資源配置中的作用可通過（）來實現(xiàn)。A.價格機(jī)制B.風(fēng)險機(jī)制C.責(zé)任機(jī)制D.供求機(jī)制【答案】：A19.2008年始發(fā)于美國的全球性金融危機(jī)引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)的大蕭條，至今仍未獲得根本的好轉(zhuǎn)。呈現(xiàn)周期性爆發(fā)的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實質(zhì)是（）。A.高額的福利制度B.生產(chǎn)相對過剩的危機(jī)C.資本主義的基本矛盾D.持續(xù)的通貨膨脹【答案】：B20.中國特色社會主義的內(nèi)在要求是（）。A.共同富裕B.社會和諧C.公平正義D.改革開放【答案】：C21.我國國土資源具有以下一些基本特征：第一，總量多、人均少；第二，（）；第三，分區(qū)性明顯而且區(qū)域之間的差異較大；第四，綜合利用的優(yōu)勢和潛力大。A.質(zhì)量較好，產(chǎn)量和產(chǎn)值均較高B.少部分質(zhì)量較差C.質(zhì)量比較好，但利用效果不理想D.質(zhì)量比較差，自然生產(chǎn)力低【答案】：D22.“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法是A.夸大了意識能動作用的唯心主義觀點B.主張物質(zhì)和意識具有統(tǒng)一性的辯證唯物主義觀點C.認(rèn)為世界是絕對精神外化的客觀唯心主義觀點D.主張思想就是物質(zhì)的庸俗唯物主義觀點【答案】：A23.只參加弱相互作用、電磁相互作用的基本粒子是（）。A.媒介子B.夸克C.輕子D.原子【答案】：C24.決策是工作和日常生活中經(jīng)常要進(jìn)行的活動，但人們對其意義的理解不盡相同。你認(rèn)為以下理解較完整的是（）。A.評價各種主意B.既出主意又拿主意C.拿主意D.出主意【答案】：B25.近日，隨著敬老日的到來，在一些地區(qū)，不能回家陪伴父母的子女會買個陪聊機(jī)器人送給父母，這也讓陪聊機(jī)器人一時銷量增長不少。這些機(jī)器人有的做成毛絨玩具，還有的做成小朋友。有一款穿著宇航服的機(jī)器人據(jù)說能達(dá)到5歲兒童的會話能力，“體”內(nèi)儲存了數(shù)萬種對話情景和人面部的40種表情，不僅能識別交談?wù)叩恼Z言，還能判斷對方的感情，并通過。“眨眼睛”、“轉(zhuǎn)動眼球”等方式表達(dá)自己的“感情”。還能記憶10個人的面孔，因此它能夠意識到自己在跟誰說話。有的機(jī)器人還能把老年人的生活情況及時發(fā)給監(jiān)控中心。這段文字未暗示的信息是（）。A.有的陪聊機(jī)器人帶有監(jiān)控功能，能及時進(jìn)行信息反饋B.陪聊機(jī)器人的會話能力依賴于體內(nèi)的存儲功能和識別功能C.陪聊機(jī)器人是一種有自身意識、能會話的高級玩具D.陪聊機(jī)器人的會話能力十分有限，僅限于某些方面【答案】：C26.當(dāng)下社會語言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因為它已經(jīng)不是傳統(tǒng)語意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性。“美女”一詞的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價值比較艱難的時候，從語言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國文學(xué)對于語言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會被稱為“美女教授”?，F(xiàn)在到商場去買東西，都會有營業(yè)員湊上來問：“美女，買什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒有任何實際意義了。“美女”對語言學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱美女是對女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個人為“美女”，哪怕她真的是一個美女。這不是審美的個體差異問題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來說，百姓對于知識女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢”的，一看沒到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰是“美女作家”“美女教授”，而是誰不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評價一個文化人，動輒就是“大師”；評價一件文化產(chǎn)品，動輒就是“偉大”；一個二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說可以被稱為“偉大”作品。為什么會這樣呢？原因很簡單，這個時代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時代，“大師”與“偉大”這兩個詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱謂，似乎是回到了對人的最本質(zhì)、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價值，實際上是語言的悲哀?！懊琅币辉~所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會導(dǎo)致中國人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了?！懊琅币辉~的泛化體現(xiàn)的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

下列各項中，和“美女”一詞同屬稱謂泛化現(xiàn)象的是（）。A.電視主持人將所有節(jié)目嘉賓都稱為“老師”B.皇帝在朝堂上往往稱自己的大臣為“愛卿”C.某些人到處宣揚(yáng)自己的“專家”身份D.近年來報紙刊物中頻頻出現(xiàn)“給力”一詞【答案】：A27.據(jù)報道，美國宇航局的“雨燕”衛(wèi)星日前觀測到一個距地球約131億光年的天體。該天體形成于宇宙大爆炸后的6.4億年，是迄今人類觀測到的距離地球最遙遠(yuǎn)的天體。

此次觀測到的最遙遠(yuǎn)天體其實是一種伽馬射線暴。美國宇航局“雨燕”觀測衛(wèi)星最早于2009年4月23日觀測到這一伽馬暴，該伽馬暴也因此被命名為“GRB090423”。天文學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，該伽馬暴大約距離地球131億光年。美國哈佛史密松森天體物理中心科學(xué)家伊多*伯杰是雙子星北座望遠(yuǎn)鏡觀測小組的成員，據(jù)伊多*伯杰介紹，“這是距離地球最遠(yuǎn)的伽馬暴，同時也是迄今為止人類在宇宙中發(fā)現(xiàn)的最遙遠(yuǎn)天體。”

為了計算090423伽馬暴與地球的距離，天文學(xué)家們首先通過膨脹空間方法測量了該伽馬暴的光線所延伸的距離以及變紅的程度。通過測量發(fā)現(xiàn)，該伽馬暴紅移值大約為8.2，比此前發(fā)現(xiàn)的所有伽馬暴的距離都要遠(yuǎn)。此前的紅移值記錄僅為6.7。如此遠(yuǎn)距離的伽馬暴也意味著，這顆已經(jīng)死亡的恒星應(yīng)該是自所謂的“重新電離時期”以來最早的天體。據(jù)了解，伽馬射線暴是宇宙中一種伽馬射線突然增強(qiáng)的現(xiàn)象。伽馬射線是波長小于0.1納米的電磁波，是比X射線能量還高的一種輻射，它的能量非常髙，能夠消滅臨近星體上的任何生命。在離地球6000光年范圍內(nèi)的任何伽馬射線暴都能夠摧毀臭氧層，從而破壞地球。忽略掉其金屬粒子的特性，這種毀滅每10億年就有可能發(fā)生，但可能是銀河系中的高金屬含量使得地球受到保護(hù)。

美國加利福尼亞大學(xué)天文學(xué)家約叔亞*布魯姆認(rèn)為，“對于天文學(xué)來說，這是一起分水嶺亊件。如果天文學(xué)家能夠發(fā)現(xiàn)更多更遠(yuǎn)距離的伽馬暴，他們或許可以通過光譜測定宇宙是如何快速變化的以及變化的原因。”要想繪制并形成早期宇宙的結(jié)構(gòu)圖，必須要首先發(fā)現(xiàn)更多更遙遠(yuǎn)的伽馬暴或其他瀑炸事件。然而，這一過程進(jìn)展較為緩慢?！坝暄唷毙l(wèi)星迄今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了120個可測距離的爆炸事件。不過，包括090423伽馬暴在內(nèi)，僅有三個是引爆于宇宙大爆炸之后的第一個十億年之內(nèi)。主要原因在于宇宙形成最早期，恒星光線的頻率不高，通常無法形成像伽馬暴那樣的爆炸事件。

此外，直到最近紅外探測器的敏感度才足以測量更為遙遠(yuǎn)而短暫的伽馬暴余輝。在多年的運(yùn)行中，“雨燕”衛(wèi)星先后共10次捕扳到以極快角速度運(yùn)行的伽馬射線暴，其中，最短的伽馬射線暴只持續(xù)了50毫秒。據(jù)估計，伽馬射線暴每年約有100次左右?？茖W(xué)家們表示，由這些觀測數(shù)據(jù)得出，短期伽馬射線暴的產(chǎn)生不同于長期伽馬射線暴。雖然在這兩個過程中都有黑洞的誕生，但短期伽馬射線暴比較接近于兩顆中子星合并的模型，而長期伽馬射線暴則比較符合恒星滅亡的過程。

第三段中的“這種毀滅”指的是（）。A.銀河系中的恒星被伽馬暴摧毀B.發(fā)生伽馬暴這樣的爆炸事件C.地球的臭氧層被伽馬暴摧毀D.宇宙發(fā)生大爆炸【答案】：C28.（）引發(fā)的消費(fèi)表現(xiàn)為喜歡追求新奇的東西。A.從眾心理B.攀比心理C.求異心理D.求實心理【答案】：C29.某國細(xì)菌學(xué)家在《科學(xué)》雜志發(fā)表了研究論文，聲稱從5000萬年前開始，以真菌為生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對一種名叫“真菌螞蟻”的螞蟻身上的白色斑點進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)不同的“真菌螞蟻”依靠種植不同的真菌類蘑菇來作為唯一的食物來源。這些螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多細(xì)小的腺窩，里面寄生著一種能產(chǎn)生抗生素的細(xì)菌。這些腺窩有一些細(xì)小的孔通向螞蟻身體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物?？股乜梢詺⑺罆棺魑锷〉募纳x，從而確保它們主人的食物來源不受破壞。下列對“真菌螞蟻腺窩”的描述，不正確的一項是（）。A.螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多腺窩，這些腺窩非常細(xì)小B.抗生素可殺死使作物生病的寄生蟲，確保螞蟻的食物來源不受破壞C.為將抗生素傳播給作物，螞蟻的每一個腺窩上都有一個小孔通向身體外部D.螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著的許多細(xì)小腺窩里寄生著一種細(xì)菌，這種細(xì)菌能產(chǎn)生抗生素【答案】：C30.研究表明：把在電動跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量：不用洗衣機(jī)甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2.3公斤的二氧化碳排放量；在午餐休息時間和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節(jié)水型沐浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可以使熱水沐浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。作者通過這段文字最可能想表達(dá)的意思是：（）。A.節(jié)能必須從一點一滴做起B(yǎng).自然的生活方式能夠節(jié)能C.普通民眾可以對節(jié)能做出貢獻(xiàn)D.節(jié)能意識十分重要【答案】：A31.灰色是一種樸素又優(yōu)雅的顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它好像并不出眾，但當(dāng)你走近時，你會感到那種（）的優(yōu)雅品位。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.不可理喻B.難辨難分C.不言而喻D.難以言傳【答案】：D32.（）研究世界的本質(zhì)“是什么”的問題，是馬克思主義哲學(xué)體系的理論基礎(chǔ)和邏輯起點。A.唯物史觀B.認(rèn)識論C.辯證唯物論D.唯物辯證法【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.法律的踐踏B.政府誠信危機(jī)C.權(quán)力的濫用D.道德的缺失【答案】：BC34.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.努力【答案】：AB35.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.動之以情B.曉之以理C.導(dǎo)之以行D.持之以恒【答案】：ABCD36.下列人物及其地位對應(yīng)正確的有（）。A.裴斯泰洛奇慈愛兒童之父B.夸美紐斯實用主義之父C.康德師范教育的奠基人D.赫爾巴特現(xiàn)代教育之父【答案】：AD37.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣?！薄秾W(xué)記》中的這句話教導(dǎo)教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)（）。A.打開學(xué)生的思路，但又不給現(xiàn)成答案B.尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，但又不放縱學(xué)生為所欲為C.注重引導(dǎo)學(xué)生，但又不牽著學(xué)生的鼻子走D.督促勉勵學(xué)生，但又不強(qiáng)制壓抑【答案】：ACD38.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)B.得到學(xué)生及其家長的饋贈C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ACD39.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段？（）。A.注意定向階段B.遷移階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD40.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.職業(yè)性B.針對性C.穩(wěn)定性D.多樣性【答案】：ACD41.建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀B.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。C.對學(xué)生放任管理D.理解和尊重學(xué)生【答案】：ABD42.關(guān)于杜威“教育即生活”的內(nèi)涵，下列說法正確的有（）。A.教育以網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)實社會生活為中心B.教育是生活的過程，學(xué)校是社會生活的一種形式C.學(xué)校生活要與兒童自己的生活相吻合D.學(xué)校生活應(yīng)與學(xué)校以外的社會生活相吻合【答案】：BCD43.公文起草應(yīng)當(dāng)做到（）。A.文種正確，格式規(guī)范B.內(nèi)容簡潔，主題突出，觀點鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確，文字精煉C.符合國家法律法規(guī)和黨的路線方針政策，完整準(zhǔn)確體現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)意圖，并同現(xiàn)行有關(guān)公文相銜接D.一切從實際出發(fā)，分析問題實事求是，所提政策措施和辦法切實可行【答案】：ABCD44.中國古人的下列說法中，對我們今天進(jìn)行道德修養(yǎng)，錘煉個人品德仍具有很好借鑒作用的有（）。A.“坐而論道”，“閉門造車”B.“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”C.“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”D.“不以善小而不為，不以惡小而為之”【答案】：BCD45.國家發(fā)展改革委、國家能源局近日印發(fā)《關(guān)于建立煤炭產(chǎn)能儲備制度的實施意見》，關(guān)于煤炭產(chǎn)能儲備制度，以下表述正確的有（）。A.到2035年，力爭形成3億噸/年左右的可調(diào)度產(chǎn)能儲備B.到2027年，初步建立煤炭產(chǎn)能儲備制度，有序核準(zhǔn)建設(shè)一批產(chǎn)能儲備煤礦項目，形成一定規(guī)模的可調(diào)度產(chǎn)能儲備C.產(chǎn)能儲備煤礦的設(shè)計產(chǎn)能，由常規(guī)產(chǎn)能和儲備產(chǎn)能兩部分組成D.建立煤炭產(chǎn)能儲備制度，將按照企業(yè)提出申請、地方具體組織、國家統(tǒng)籌確定的原則，以大型現(xiàn)代化露天煤礦和安全保障程度高的井工煤礦為實施重點【答案】：BCD46.2014年春節(jié)晚會上演了一部劇名為《扶不扶》的小品，使得觀眾在嬉笑之余引發(fā)了對道德的思考。劇中人“郝建”與劇情在現(xiàn)實生活中確有發(fā)生，也讓好心的助人者心存糾結(jié)。但是，我們可喜地看到更多的人在遇到同樣的事情時依然是伸出援手，救人于危難。在他們身上彰顯的是（）。A.公而忘私的境界B.中華民族的傳統(tǒng)美德C.與人為善的情操D.助人為樂的