幼兒園冬至活動(dòng)方案例文（5篇）

幼兒園冬至活動(dòng)方案例文一、活動(dòng)主題：慶祝冬至，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化二、活動(dòng)目標(biāo)：旨在通過(guò)冬至慶祝活動(dòng)，使幼兒理解冬至的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，加深他們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和情感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)其創(chuàng)新思維和想象力。三、活動(dòng)時(shí)間：____年12月21日，上午9:00至11:30四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教室及周邊環(huán)境五、活動(dòng)流程：1.冬至知識(shí)介紹（9:00-9:20）教師將向幼兒系統(tǒng)介紹冬至的背景、節(jié)氣特點(diǎn)及傳統(tǒng)習(xí)俗，采用圖文并茂的方式進(jìn)行生動(dòng)講解。2.手工創(chuàng)作活動(dòng)（9:20-10:00）a.制作節(jié)氣手環(huán)：教師講解每個(gè)節(jié)氣的獨(dú)特性，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)并制作相應(yīng)的手環(huán)。幼兒可自由選擇顏色和圖案，利用紙板、彩紙、貼紙等材料，完成后佩戴以紀(jì)念每個(gè)節(jié)氣。b.制作湯圓：教師介紹冬至的習(xí)俗，指導(dǎo)幼兒親手制作湯圓。幼兒可選擇喜歡的餡料（如花生、紅豆等），并揉捏成圓形，完成后共同品嘗，體驗(yàn)冬至的溫馨。3.冬至游戲（10:00-10:30）a.捉迷藏：在教室和周邊環(huán)境中進(jìn)行，以提升幼兒的觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。b.拔河比賽：將幼兒分為兩組進(jìn)行比賽，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.故事分享環(huán)節(jié)（10:30-11:00）教師將分享與冬至相關(guān)的傳說(shuō)故事、人物故事等，使幼兒更深入地理解冬至的文化內(nèi)涵。5.冬至聯(lián)歡表演（11:00-11:30）鼓勵(lì)幼兒自愿參與小型的冬至聯(lián)歡表演，展示歌曲、舞蹈、小品等才藝?；顒?dòng)前，為每位參與的幼兒準(zhǔn)備小禮物，以表彰他們的參與和努力。六、活動(dòng)籌備：1.教具準(zhǔn)備：包括圖片、視頻、手工材料（如紙板、彩紙、貼紙等）、食品材料（面粉、餡料等）、游戲道具、故事書(shū)籍等。2.人員配置：1名活動(dòng)主持人，若干名教師，若干名保育員。3.場(chǎng)地布置：確保教室內(nèi)活動(dòng)所需材料、道具的有序擺放，周邊環(huán)境保持干凈整潔。4.安全措施：確?；顒?dòng)場(chǎng)地安全無(wú)隱患，預(yù)防幼兒在活動(dòng)中受傷，保障幼兒的身心健康。七、活動(dòng)評(píng)估：1.教師觀察評(píng)估：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)和反應(yīng)，評(píng)估活動(dòng)的教育效果和幼兒的興趣程度。2.家長(zhǎng)反饋調(diào)查：發(fā)放反饋問(wèn)卷，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議，以便進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)方案。八、活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)冬至慶祝活動(dòng)，幼兒園的幼兒將有機(jī)會(huì)深入了解冬至的起源和習(xí)俗，同時(shí)通過(guò)手工、游戲、故事分享等形式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。活動(dòng)結(jié)束后，將進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足，以提升活動(dòng)質(zhì)量和效果。幼兒園冬至活動(dòng)方案例文（二）1.活動(dòng)主題：甜蜜溫馨的冬至慶典2.活動(dòng)安排：介紹冬至歷史與習(xí)俗：利用圖文、視頻等形式，向幼童詳細(xì)闡述冬至的起源及慶祝方式，如品嘗湯圓、包餃子、掛紅燈等。手工制作湯圓：提供必要的原料和工具，使幼童能夠親自參與湯圓制作，體驗(yàn)傳統(tǒng)冬至食俗，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。創(chuàng)意紅燈裝飾：預(yù)備紅紙和剪刀，鼓勵(lì)幼童發(fā)揮創(chuàng)新思維，制作各種形狀的紅燈，隨后將其裝飾在幼兒園的窗戶和墻面上，以烘托節(jié)日氣氛。共享包餃子活動(dòng)：組織幼童與教師共同參與包餃子，準(zhǔn)備多種餡料供幼童選擇，讓他們?cè)O(shè)計(jì)獨(dú)特的餃子形狀，以提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。制作冬至祝?？ǎ簽槊课挥淄峁┲谱髯８？ǖ牟牧?，如彩紙、色筆等，讓他們?cè)O(shè)計(jì)并寫(xiě)下對(duì)家人、朋友或教師的祝福，活動(dòng)結(jié)束時(shí)分享祝福。冬至主題游戲：設(shè)計(jì)一系列以冬至為主題的趣味游戲，如猜燈謎、字謎游戲、湯圓吃賽等，使幼童在游戲中學(xué)習(xí)冬至文化，增加活動(dòng)樂(lè)趣。3.活動(dòng)籌備：搜集活動(dòng)所需材料和工具，包括湯圓原料、紅紙、剪刀、彩紙、色筆、餃子皮、餡料等。打造冬至氛圍：在教室和活動(dòng)區(qū)域布置相應(yīng)的裝飾，如掛紅燈、貼彩紙剪紙，營(yíng)造節(jié)日環(huán)境。準(zhǔn)備祝福卡制作材料，如彩紙、色筆、貼紙等。規(guī)劃冬至游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，確保相關(guān)道具和獎(jiǎng)品的充足。4.活動(dòng)流程：介紹冬至及傳統(tǒng)習(xí)俗（____分鐘）制作湯圓活動(dòng)（____分鐘）裝飾紅燈（____分鐘）共同煮餃子（____分鐘）制作并分享冬至祝福（____分鐘）進(jìn)行冬至游戲（____分鐘）活動(dòng)總結(jié)與祝福分享（____分鐘）5.活動(dòng)目標(biāo)：增進(jìn)幼童對(duì)冬至起源及傳統(tǒng)習(xí)俗的理解，激發(fā)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)知。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升幼童的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。培養(yǎng)幼童的節(jié)日禮儀，使他們學(xué)會(huì)向他人表達(dá)祝福和關(guān)懷。通過(guò)游戲形式增強(qiáng)幼童對(duì)冬至文化的興趣，鞏固相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。6.活動(dòng)評(píng)估與反饋：通過(guò)觀察幼童的參與程度、表現(xiàn)和活動(dòng)成果，收集幼童對(duì)活動(dòng)的反饋，評(píng)估活動(dòng)效果并進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，以促進(jìn)幼童的全面發(fā)展。幼兒園冬至活動(dòng)方案例文（三）活動(dòng)主題：共慶冬至，弘揚(yáng)傳統(tǒng)活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒對(duì)本國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。2.推廣并傳承中華傳統(tǒng)節(jié)日文化。3.促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的親子互動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的理解和參與度?；顒?dòng)內(nèi)容：一、前期籌備：1.環(huán)境布置：在幼兒園各區(qū)域布置，創(chuàng)造冬至節(jié)的氛圍。2.活動(dòng)宣傳：利用校園廣播、家長(zhǎng)微信群等渠道發(fā)布活動(dòng)通知，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。二、主題教學(xué)：1.冬至知識(shí)講解：通過(guò)教師的引導(dǎo)，介紹冬至節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)食物，使幼兒了解并體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。2.手工制作活動(dòng)：設(shè)立專門區(qū)域，教師協(xié)助幼兒制作冬至主題的手工藝品，如湯圓、蠟燭等，讓幼兒親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。三、活動(dòng)展示：1.手工作品展覽：在校園走廊或指定區(qū)域展示幼兒制作的手工藝品，供家長(zhǎng)參觀，增進(jìn)對(duì)幼兒的理解與贊賞。2.美食品嘗環(huán)節(jié)：在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置攤位，提供傳統(tǒng)冬至美食（如湯圓、餃子等）供家長(zhǎng)品嘗，同時(shí)講解相關(guān)飲食文化知識(shí)。四、親子互動(dòng)活動(dòng)：1.傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)：設(shè)立游戲區(qū)，組織傳統(tǒng)冬至游戲，如猜燈謎、踩氣球、扔核桃等，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)與溝通。2.家庭合作項(xiàng)目：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同完成冬至主題的家庭作業(yè)，并在活動(dòng)中展示，以增強(qiáng)親子互動(dòng)。五、專題講座：1.冬至文化講解：邀請(qǐng)文化專家進(jìn)行講座，深入講解冬至節(jié)的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒深入了解傳統(tǒng)文化。2.家長(zhǎng)交流環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表分享家庭在冬至節(jié)的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，促進(jìn)家校合作，提高家長(zhǎng)在幼兒教育中的積極參與度。六、主題活動(dòng)：1.冬至文藝表演：組織幼兒參與與冬至相關(guān)的表演，如舞蹈、歌曲等，展示幼兒的才藝。2.冬至趣味運(yùn)動(dòng)：組織幼兒參加傳統(tǒng)冬至體育活動(dòng)，如拔河、扔袋鼠等，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗。七、活動(dòng)總結(jié)：1.親子座談會(huì)：邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表參加，討論活動(dòng)的收獲與挑戰(zhàn)，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的有效溝通。八、安全措施：1.設(shè)立安全區(qū)域與通道，確?；顒?dòng)期間幼兒的安全。2.加派工作人員，負(fù)責(zé)活動(dòng)安全監(jiān)管與指導(dǎo)工作。3.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高他們的安全意識(shí)。以上方案旨在通過(guò)多元化的活動(dòng)，使幼兒更深入地了解傳統(tǒng)文化，同時(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與，推動(dòng)家校合作。期待對(duì)您有所幫助！幼兒園冬至活動(dòng)方案例文（四）____年幼兒園冬季活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)主題：共享冬至溫暖，快樂(lè)成長(zhǎng)二、活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒的健康意識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗力。2.促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的情感交流，加強(qiáng)親子互動(dòng)。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉協(xié)作能力。4.深化幼兒對(duì)冬至文化的理解，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。三、活動(dòng)時(shí)間：____年____月____日（周五）上午9:00-11:30四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)及多功能活動(dòng)室五、活動(dòng)安排：1.開(kāi)幕儀式（9:00-9:10）a.全體師生在操場(chǎng)集合，舉行冬至開(kāi)幕儀式。b.幼兒園負(fù)責(zé)人講解冬至的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒了解冬至文化。c.展示冬至主題的歌曲和舞蹈表演，體現(xiàn)幼兒的才藝。2.文化體驗(yàn)活動(dòng)（9:10-9:40）a.設(shè)立美食區(qū)，提供湯圓、紅豆粥等傳統(tǒng)冬至美食，讓幼兒品嘗特色美食。b.設(shè)立手工藝制作區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作冬至相關(guān)手工藝品，如剪紙燈籠、裝飾品，增進(jìn)對(duì)冬至文化的理解。c.開(kāi)展傳統(tǒng)冬至游戲，如踩高蹺、接力賽等，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。3.親子互動(dòng)環(huán)節(jié)（9:40-10:10）a.家長(zhǎng)與幼兒共同參與手工藝品制作，增進(jìn)親子互動(dòng)。b.舉辦親子游戲，如拔河、接力賽，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)。c.共享冬至美食，分享家庭的冬至習(xí)俗和故事。4.故事分享（10:10-10:40）a.教師或家長(zhǎng)分享關(guān)于冬至的傳統(tǒng)故事，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。b.大班幼兒表演冬至主題的小品或話劇，展示對(duì)冬至文化的理解。5.文化學(xué)習(xí)（10:40-11:10）a.通過(guò)圖片、視頻介紹冬至的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，進(jìn)行冬至文化學(xué)習(xí)。b.進(jìn)行簡(jiǎn)單手工活動(dòng)，制作冬至小裝飾品，增強(qiáng)幼兒的參與感和對(duì)冬至文化的了解。6.游園活動(dòng)（11:10-11:30）a.帶領(lǐng)幼兒參觀冬至主題裝飾，感受節(jié)日氛圍。b.進(jìn)行冬季戶外游戲，如滑冰、堆雪人，增加幼兒的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.安排活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備所需道具、音響設(shè)備、食材等。2.向幼兒和家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)通知，詳細(xì)說(shuō)明活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間及注意事項(xiàng)。3.根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，預(yù)備充足的食材和材料。4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造冬至的節(jié)日氣氛。七、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)：1.活動(dòng)期間，教師將觀察幼兒的參與度和互動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)流程。2.活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，收集反饋意見(jiàn)，以供后續(xù)活動(dòng)參考。以上是____年幼兒園冬至活動(dòng)的詳細(xì)規(guī)劃，活動(dòng)將根據(jù)實(shí)際情況和幼兒園特色進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此方案旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒更好地了解冬至文化，促進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，同時(shí)增強(qiáng)身心健康。期待此方案能為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供有效指導(dǎo)。幼兒園冬至活動(dòng)方案例文（五）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化冬至活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景與目的本次冬至活動(dòng)旨在深入弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，使幼兒群體能夠全面了解和深刻感受冬至這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)其文化自信，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情與積極參與意識(shí)。活動(dòng)將注重促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，為其全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、活動(dòng)主題與時(shí)間主題：歡度冬至，共享溫暖時(shí)間：____年____月____日三、活動(dòng)內(nèi)容與流程安排1.晨間活動(dòng)（8:00-8:30）合唱《冬天是個(gè)圓》：以歌聲引領(lǐng)孩子們進(jìn)入冬日的溫馨世界，感受季節(jié)更迭的美好。冬至詩(shī)朗誦：精選冬至主題詩(shī)詞，通過(guò)朗誦形式讓孩子們體會(huì)古人的情感與智慧。冬至文化講座：特邀專家講解冬至的歷史由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗等，加深孩子們對(duì)冬至文化的理解。2.知識(shí)課堂（9:00-10:00）通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、圖片展示等方式，系統(tǒng)介紹冬至的節(jié)氣特點(diǎn)、與陽(yáng)歷的關(guān)系、傳統(tǒng)習(xí)俗及典故等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。3.制作湯圓工作坊（10:30-11:30）組織孩子們親手制作湯圓，體驗(yàn)傳統(tǒng)食品的制作過(guò)程，增強(qiáng)動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。制作完成后，共同品嘗勞動(dòng)成果，感受節(jié)日的溫馨與甜蜜。4.游戲活動(dòng)（14:00-15:00）安排冬至主題游戲，如捉迷藏、打雪仗（使用軟質(zhì)球）、滾雪球比賽等，讓孩子們?cè)谟螒蛑蟹潘尚那椋鲞M(jìn)友誼。5.冬至晚會(huì)（15:30-16:30）舉辦冬至晚會(huì)，展示孩子們的才藝與表演能力，如舞蹈、快板等，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍。開(kāi)展愛(ài)心義賣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的公益意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。四、活動(dòng)預(yù)期效果1.提升幼兒對(duì)冬至文化的認(rèn)知與理解水平。2.增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)與參與意識(shí)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神與互助意識(shí)，促進(jìn)其社交能力的發(fā)展。4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力，提升其藝術(shù)表現(xiàn)力。5.增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐體驗(yàn)與探究能力，培養(yǎng)其觀察力與動(dòng)手能力。五、活動(dòng)評(píng)估與