小學(xué)開學(xué)第一課活動方案例文（4篇）

小學(xué)開學(xué)第一課活動方案例文活動規(guī)劃：____年度小學(xué)開學(xué)典禮活動活動日期：____年____月____日上午____時(shí)至____時(shí)活動場地：學(xué)校操場活動目標(biāo)：1.對學(xué)生們表示歡迎，激發(fā)他們對新學(xué)年的學(xué)習(xí)動力。2.塑造學(xué)生積極進(jìn)取、勇于探索的品格特質(zhì)。3.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體歸屬感。4.宣揚(yáng)陽光、健康、積極向上的成長價(jià)值觀?；顒恿鞒蹋?.開幕儀式（____分鐘）活動主持人宣布活動啟動，向全體師生致以誠摯的歡迎詞。接著進(jìn)行升旗儀式，全體人員立正，齊唱國歌。2.活動主題引入（____分鐘）由一位教師上臺，分享個人成長歷程中的挑戰(zhàn)與困難，以及應(yīng)對策略，激發(fā)學(xué)生對成長和學(xué)習(xí)的思考和熱忱。3.手牽手的誓言（____分鐘）組織學(xué)生組成小組，每組5-6人，成員間分享新學(xué)年的期望和目標(biāo)，互相鼓勵，共同制定小組規(guī)范和目標(biāo)。4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動（____分鐘）通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。游戲一：繩結(jié)挑戰(zhàn)。將學(xué)生分組，每組在限定時(shí)間內(nèi)完成指定的繩結(jié)圖案復(fù)原任務(wù)。游戲二：跨越障礙。學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，集體合作完成一系列障礙物的穿越。5.知識競賽（____分鐘）設(shè)計(jì)知識競賽環(huán)節(jié)，問題圍繞課程內(nèi)容，鼓勵學(xué)生積極參與，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流。6.新學(xué)期展望（____分鐘）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表依次發(fā)表演講，分享新學(xué)期的期望和規(guī)劃，再次點(diǎn)燃學(xué)生對新學(xué)年的熱情。7.成長歷程展示（____分鐘）學(xué)生展示暑假期間的學(xué)習(xí)、生活和成長經(jīng)歷，通過藝術(shù)作品、手工藝品、寫作等形式呈現(xiàn)。8.互動環(huán)節(jié)（____分鐘）活動主持人引導(dǎo)全體師生參與互動游戲，如猜謎、快速問答等，創(chuàng)造歡樂和諧的氛圍。9.詩歌朗誦表演（____分鐘）小學(xué)生代表進(jìn)行詩歌朗誦，以優(yōu)美的語言和感人的表演展示個人才藝。10.結(jié)束儀式（____分鐘）活動主持人總結(jié)活動要點(diǎn)，感謝所有參與者的貢獻(xiàn)，并鼓勵大家共同面對新學(xué)年的挑戰(zhàn)。通過這些活動，我們旨在為小學(xué)生創(chuàng)造一個積極、陽光和充滿希望的開學(xué)環(huán)境，讓他們在愉快的互動中增進(jìn)了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。通過游戲和互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和積極向上的成長態(tài)度。寓教于樂，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中迎接新學(xué)年，共同邁向成長。小學(xué)開學(xué)第一課活動方案例文（二）一、序言____年的小學(xué)開學(xué)第一課活動，旨在以充滿活力的氛圍迎接新學(xué)期，引導(dǎo)學(xué)生們熱情洋溢地步入新的學(xué)習(xí)階段。此次活動通過設(shè)計(jì)富有吸引力的課程和寓教于樂的手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升他們的學(xué)習(xí)積極性和自主性。以下是我為____年小學(xué)開學(xué)第一課活動制定的計(jì)劃。二、活動目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過組織趣味性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組活動和團(tuán)隊(duì)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。3.提升創(chuàng)新思維能力：運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鍛煉他們的創(chuàng)造力和問題解決能力。三、活動內(nèi)容1.互動式學(xué)習(xí)體驗(yàn)借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將學(xué)生置身于各種學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓他們親身體驗(yàn)知識的奧秘。例如，利用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備帶領(lǐng)學(xué)生參觀世界知名博物館，感受歷史文化的魅力；通過虛擬現(xiàn)實(shí)游戲，讓學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中探索，培養(yǎng)科學(xué)思維。2.團(tuán)隊(duì)合作游戲組織學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作游戲，以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。設(shè)計(jì)合作解謎游戲，小組成員需協(xié)同工作，解決難題，找到出路。此類游戲旨在鍛煉學(xué)生的智力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。3.創(chuàng)意教學(xué)展示鼓勵學(xué)生展示個人創(chuàng)意作品，通過創(chuàng)意教學(xué)展示，激發(fā)創(chuàng)新思維能力。學(xué)生可以創(chuàng)作獨(dú)特的手工藝品或小發(fā)明，并在班級展示會上分享，展示他們的創(chuàng)新過程和思考。4.藝術(shù)表演互動邀請專業(yè)藝術(shù)家和演員進(jìn)行藝術(shù)表演，并與學(xué)生互動。學(xué)生有機(jī)會參與舞蹈、音樂、戲劇等藝術(shù)形式的表演，通過藝術(shù)表演活動，提升表達(dá)能力和自信心。5.實(shí)地考察實(shí)踐組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察活動，讓他們直接體驗(yàn)知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。例如，帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、農(nóng)田、動物園等，讓他們了解生產(chǎn)過程、農(nóng)業(yè)發(fā)展和動物習(xí)性，通過實(shí)地考察獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。四、活動安排1.第一課：互動式學(xué)習(xí)體驗(yàn)在課堂上利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)場景，讓他們親身體驗(yàn)知識的吸引力。如通過虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡參觀博物館，通過虛擬現(xiàn)實(shí)游戲進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。2.第二課：團(tuán)隊(duì)合作游戲?qū)W(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。設(shè)計(jì)合作解謎迷宮游戲，讓學(xué)生在合作中解決問題，找到出路，以提升他們的智力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.第三課：創(chuàng)意教學(xué)展示鼓勵學(xué)生創(chuàng)作個人創(chuàng)意作品，并在班級展示會上分享。學(xué)生可以展示小發(fā)明、手工藝品等，通過展示活動激發(fā)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。4.第四課：藝術(shù)表演互動邀請藝術(shù)專業(yè)人士進(jìn)行藝術(shù)表演，并與學(xué)生互動。學(xué)生參與舞蹈、音樂、戲劇等表演，通過藝術(shù)表演活動，培養(yǎng)表達(dá)能力和自信心。5.第五課：實(shí)地考察實(shí)踐組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察活動，讓他們直接體驗(yàn)知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、農(nóng)田、動物園等，讓他們通過實(shí)地考察學(xué)習(xí)真實(shí)的知識。五、活動評估對每個活動環(huán)節(jié)進(jìn)行評估，以了解學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整活動方案，以提高活動的成效和學(xué)生的參與度。六、總結(jié)____年小學(xué)開學(xué)第一課活動的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。通過互動式學(xué)習(xí)體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作游戲、創(chuàng)意教學(xué)展示、藝術(shù)表演互動和實(shí)地考察實(shí)踐，讓學(xué)生在活動中獲取知識，鍛煉能力，提升學(xué)習(xí)積極性和主動性。期望這些活動能為學(xué)生的新學(xué)期學(xué)習(xí)描繪出藍(lán)圖，激發(fā)他們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程中展翅高飛。小學(xué)開學(xué)第一課活動方案例文（三）____年小學(xué)新學(xué)期啟動典禮計(jì)劃活動主題：成長的動力活動目的：1.促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期，建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心。3.培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通技巧。活動日期：____年____月____日上午8:00-11:00活動地點(diǎn)：學(xué)校操場活動籌備：1.宣傳工作：利用校內(nèi)廣播、班級通知等渠道提前發(fā)布活動信息，要求學(xué)生按時(shí)參加。2.設(shè)施準(zhǔn)備：搭建舞臺，安裝音響設(shè)備，預(yù)備投影設(shè)備等。3.獎勵安排：準(zhǔn)備一些小獎品，如學(xué)習(xí)用具、書籍、文化衫等，以表彰活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)。4.分組安排：提前隨機(jī)分配學(xué)生至各個小組，并為各組設(shè)定隊(duì)長和任務(wù)。5.安全措施：在活動區(qū)域周圍設(shè)置安全警示，確保學(xué)生安全?；顒恿鞒蹋阂?、活動開幕（8:00-8:10）1.主持人宣布活動開始，向?qū)W生致以新學(xué)期的問候。2.學(xué)生進(jìn)行開場舞蹈表演，展示學(xué)生們的活力和精神面貌。二、成長經(jīng)歷分享（8:10-8:30）1.選定學(xué)生代表或教師分享他們在假期中的成長經(jīng)歷，以及新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃。2.通過故事分享強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動力。三、團(tuán)隊(duì)合作活動（8:30-9:30）1.學(xué)生按照分組參與團(tuán)隊(duì)合作游戲。2.設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲，如傳球比賽、拔河比賽等，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。3.游戲結(jié)束后，由現(xiàn)場觀眾進(jìn)行評價(jià)，并根據(jù)表現(xiàn)給予小組獎勵。四、學(xué)習(xí)策略研討會（9:30-10:00）1.邀請資深教師或教育專家向?qū)W生介紹有效的學(xué)習(xí)策略和技巧。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和自律性，鼓勵學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。3.結(jié)合實(shí)例，說明如何記憶知識、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。五、知識競賽（10:00-10:30）1.小組間進(jìn)行知識競賽，題目涵蓋多學(xué)科的基礎(chǔ)知識，鼓勵學(xué)生積極參與。2.采用搶答、團(tuán)隊(duì)合作等形式，增加比賽的趣味性和互動性。3.根據(jù)競賽結(jié)果給予小組相應(yīng)的獎勵，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。六、閉幕儀式（10:30-11:00）1.主持人宣布活動接近尾聲，感謝學(xué)生們的參與和表現(xiàn)。2.邀請學(xué)生和教師分享活動感想，表達(dá)對新學(xué)期的期待和展望。3.頒發(fā)獎品，表彰在活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生，鼓勵他們持續(xù)努力。4.活動結(jié)束時(shí)，全體學(xué)生合唱一首活力四溢的歌曲，為開學(xué)第一課畫上圓滿句號?；顒釉u估：1.評估活動參與度，收集學(xué)生對活動的滿意度和反饋。2.聽取學(xué)生、教師的建議，為未來活動的優(yōu)化提供參考?；顒涌偨Y(jié)：本次開學(xué)第一課活動旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣?；顒右灿兄谠鰪?qiáng)學(xué)生、教師和家長之間的溝通與協(xié)作，共同致力于學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)開學(xué)第一課活動方案例文（四）一、活動主題：共建美好新時(shí)代二、活動目標(biāo)：1.激勵學(xué)生秉持積極向上的態(tài)度，樹立正確的三觀，即人生觀、價(jià)值觀和世界觀；2.強(qiáng)化學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3.弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，傳承并弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；4.提升學(xué)生的思維能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力；5.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感及環(huán)保意識。三、活動內(nèi)容：1.主題演講：特邀資深教育家或社會知名人士，為學(xué)生進(jìn)行主題演講，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，傳遞愛國、創(chuàng)新、努力進(jìn)取的精神，并強(qiáng)調(diào)社會主義核心價(jià)值觀的重要性。2.分組討論：將學(xué)生分組，圍繞新時(shí)代發(fā)展、文化傳承、環(huán)境保護(hù)等主題展開深入討論，鼓勵學(xué)生積極發(fā)表見解，并匯總各組的討論成果。3.合唱比賽：組織學(xué)生進(jìn)行合唱比賽，選取富有時(shí)代感的歌曲，激發(fā)學(xué)生對美好新時(shí)代的向往，同時(shí)展現(xiàn)學(xué)生的音樂才華。4.課堂展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的才藝，如舞蹈、朗誦、小品等，為學(xué)生提供展示自我、增強(qiáng)自信的平臺。5.實(shí)地參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乜萍拣^、博物館、圖書館等場所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新時(shí)代的科技進(jìn)步和文化傳承。6.主題手工制作：引導(dǎo)學(xué)生參與主題手工制作活動，如制作環(huán)保手工藝品、創(chuàng)意畫作等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)強(qiáng)化環(huán)保意識。7.社區(qū)志愿者活動：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動，如清理垃圾、植樹造林、為老人服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。四、活動安排：1.活動準(zhǔn)備階段：教師與學(xué)生共同策劃活動內(nèi)容，明確目標(biāo)與方案，并分配具體任務(wù)。2.活動實(shí)施當(dāng)天：晨會活動：進(jìn)行主題演講，激發(fā)學(xué)生的思考與熱情。分組討論：組織學(xué)生圍繞指定主題展開討論。合唱比賽：展示學(xué)生的音樂才華與團(tuán)隊(duì)精神。課堂展示：為學(xué)生提供自