聲現(xiàn)象【A卷】（原卷版）-2024-2025學(xué)年北師版八年級(jí)物理練習(xí)

2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試卷（北師大版）

第三章聲現(xiàn)象

（A卷?考點(diǎn)達(dá)標(biāo)卷）

（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1.測(cè)試范圍：北師大版八年級(jí)上冊(cè)第3章。

選擇題（共12小題，每題2分，共24分）

1.下列各物體中，不是聲源的是（）

A.被撞鐘柱撞擊后的銅鐘

B.放在桌子上的口琴

C.空中“嗡嗡”飛行的蜜蜂

D.樹枝上“啾啾”鳴叫的小鳥

2.如圖所示，將發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)激起水花，這現(xiàn)象說明（）

A.聲音能在水中傳播

B.聲音的傳播需要介質(zhì)

C.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

D.頻率越高，聲音的音調(diào)越高

3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.聲音在真空中傳播的速度最快

B.只要物體在振動(dòng)，人就能聽到聲音

C.發(fā)聲體振動(dòng)停止，聲音傳播停止

D.一切聲音都是物體振動(dòng)產(chǎn)生的

4.如表是一些介質(zhì)中的聲速，根據(jù)數(shù)據(jù)，下列關(guān)于聲速的說法中不正確的是（）

介質(zhì)聲速(m/s)介質(zhì)聲速(m/s)介質(zhì)聲速(m/s)

空氣（0℃）331煤油(25℃)1324冰3230

空氣(15℃)340水（常溫）1500銅（棒）3750

軟木500海水(25℃)1531大理石3810

A.同種介質(zhì)中聲音的傳播速度也可能不同

B.聲速的大小不只與介質(zhì)的種類有關(guān)

C.聲音從水中傳到空氣中時(shí)，聲速減小

D.聲音在固體中傳播的速度一定大于在液體中傳播速度

5.冬天下雪時(shí)我們會(huì)覺得，雪花落水靜悄悄，毫無聲響。但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雪花落水也是會(huì)

發(fā)出聲波的，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在5X104?2義105Hz之間。雪花落水的聲音屬于

（）

A.超聲波B.次聲波C.電磁波D.光波

6.黔?。ㄓ置百F州彈詞”）是貴州省傳統(tǒng)地方戲曲劇種，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。

觀看演出時(shí)，人們能分辨出揚(yáng)琴、二胡的聲音是依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.頻率C.響度D.音色

7.杭州亞運(yùn)會(huì)恰逢國(guó)慶假期，每當(dāng)我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奪冠時(shí)，觀眾席上不自覺唱起《歌唱祖

國(guó)》，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么噫亮……”?！岸嗝脆媪痢敝嘎曇舻模ǎ?/p>

A.音色好B.音調(diào)高C.響度大D.頻率高

8.如圖所示是一款綠色外觀的磁懸浮藍(lán)牙音箱，它由一個(gè)球形音箱和一個(gè)磁懸浮底座組成。

音箱懸浮在空中，一邊旋轉(zhuǎn)一邊播放歌曲。下列說法正確的是（）

A.根據(jù)音調(diào)可以判斷出是誰的歌聲

B.歌聲是靠空氣傳到人耳的

C.磁懸浮藍(lán)牙音箱是高科技產(chǎn)品，不需要振動(dòng)就能發(fā)聲

D.藍(lán)牙音箱振動(dòng)的頻率越快，響度越大

9.為給廣大學(xué)生提供安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,下列措施屬于從傳播過程中減弱噪聲的是（）

A.在教學(xué)樓棟之間種植密集的大樹

B.在學(xué)校周圍設(shè)置禁止鳴笛路段

C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

D.禁止在學(xué)校周圍進(jìn)行噪聲超標(biāo)的施工作業(yè)

10.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為防止噪聲干擾，中考考場(chǎng)附近禁止鳴笛，表示“禁止鳴笛”的

11.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（）

A.“公共場(chǎng)所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些

B.蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出的次聲波碰到墻壁或昆蟲反射回來，從而確定目標(biāo)和位置

C.利用B超可以準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部臟器的圖象信息，是利用聲波傳遞能量

D.醫(yī)生通過聽診器給病人診病的原理是減少聲音的分散，增大響度

12.下列聲現(xiàn)象中能說明聲傳遞能量的是（）

A.聲吶探測(cè)海深B.超聲清洗眼鏡

C.B超檢查D.倒車?yán)走_(dá)

二.多選題（共4小題，每題3分，共12分）

13.2023年5月30日，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空,

成功將神舟十六號(hào)載人飛船送入預(yù)定軌道。隨著“發(fā)射”命令的發(fā)出，附近的人們聽到

了震耳欲聾的轟鳴聲，聲音的強(qiáng)度達(dá)到了150分貝。下列說法正確的是（）

A.聲音的強(qiáng)度達(dá)到150分貝是指響度大

B.航天員在太空中不能直接對(duì)話，是由于真空不能傳聲

C.附近的人們聽到的震耳欲聾的轟鳴聲屬于超聲波

D.近距離觀看火箭發(fā)射時(shí)佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲

14.關(guān)于描寫聲的詩(shī)詞，下列解釋正確的是（）

A.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是指聲音的音色沒變

B.“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由笛子的振動(dòng)產(chǎn)生的

C.“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的響度大

D.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的

15.如圖所示，監(jiān)測(cè)器測(cè)得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如表。下列說法正確的是

()

聲音聲音強(qiáng)弱等級(jí)/dB頻率/Hz

甲100600

乙802100

聲源監(jiān)測(cè)器

^///////////////////////////////////////////////////////.

A.甲音調(diào)較低

B.聲源在發(fā)甲聲音時(shí)振動(dòng)幅度較小

C.乙聲音的頻率超過人聽覺的頻率范圍

D.15℃空氣中，甲的聲速等于乙的聲速

B.甲、丙的音調(diào)不同，響度相同

C.甲、丁的音調(diào)、音色都相同

D.乙、丁的音調(diào)響度都不同

三.填空題（共8小題，每空1分，共19分）

17.古詩(shī)《春夜洛陽城聞笛》中描述“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，玉笛發(fā)聲是笛

管中空氣產(chǎn)生的，詩(shī)人能辨別玉笛的聲音，是根據(jù)聲音的判斷的。

18.如圖（a）小明將衣架懸掛在細(xì)繩的中央，當(dāng)同伴小華用鉛筆輕輕敲擊衣架時(shí)，小明聽

到了聲音，此時(shí)聲音是通過傳入小明的耳中的。小明又將細(xì)繩的兩端分別繞在

兩只手的食指上，再用食指堵住雙耳，如圖（b）所示，當(dāng)同伴再次用相同的力度敲擊時(shí),

19.俞伯牙在彈奏古琴曲《高山流水》，古琴?gòu)椬鄷r(shí)左、右手相互配合，左手按弦取音、右

手彈弦出音，琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的；彈奏時(shí)左手按壓琴弦的不同位置，這是

為了改變聲音的O

20.超聲波導(dǎo)盲手杖可以幫助視障人士在出行時(shí)探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物。根據(jù)

—原理，當(dāng)前方有障礙物時(shí)，超聲波被反射回手杖會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，并利用聲傳遞

—來提示視障人士。

21.在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽

見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的；“男低音”和“女高音”歌手同

臺(tái)演出，這里的“低”、“高”是指聲音的;如圖所示，往7個(gè)相同的透明玻

璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的音，

最右邊瓶發(fā)出的是（選填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”）音。

曲疝

22.音樂會(huì)上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的______產(chǎn)生的，我們可以分辨出琴聲和笛子的

聲音，是因?yàn)樗鼈兊牟煌??！敖锅Q笛”是在處控制噪聲的。

23.電閃雷鳴時(shí)，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速（選填“大”

或“小”）。小明向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，2s后聽到回聲，則小明距山崖為

_mo（在空氣中聲速為340m/s）。

24.如圖1所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；

響度相同的是-如圖2所示兩種聲音不同。

四.實(shí)驗(yàn)題(共5小題，每空1分，共30分)

25.某同學(xué)在“探究音調(diào)和響度分別與什么因素有關(guān)”時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越高,

發(fā)出聲音的音調(diào)越，這說明音調(diào)是由決定的。

(2)如圖乙所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋼鋸條一端，聽其發(fā)

出聲音的響度；再用力撥鋼鋸條，這時(shí)鋼鋸條的振幅(選填“變大”或“變

小”)，聲音的響度(選填“變大”或“變小”)，這說明響度與

有關(guān)。

(3)當(dāng)鋼鋸條伸出桌沿超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼鋸條，卻聽不到聲，這

是由于鋼鋸條振動(dòng)的頻率小于Hz,發(fā)出的是聲波，不在人耳的聽覺頻

率范圍內(nèi)。

26.如圖所示，手機(jī)與音叉的位置保持不變，敲擊音叉后，手機(jī)內(nèi)置分貝測(cè)試儀軟件測(cè)出音

叉發(fā)出的聲音從40dB逐漸變?yōu)?dB?

(1)上述過程中，聲音以的形式傳播，此音叉的振幅(選填“變大”

“變小”或“不變”)。分貝測(cè)試儀(選填“能”或“不能”)減弱噪聲。

(2)手機(jī)響鈴時(shí)，是由手機(jī)內(nèi)的發(fā)聲體產(chǎn)生的。我們聽聲音就能判斷出是誰

打的電話，依據(jù)的是聲音的0

音叉手機(jī)

27.環(huán)境噪聲污染，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國(guó)家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人

正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問題：

(1)下面是通過手機(jī)顯示的一些聲音的波形圖，其中圖是噪聲的波形圖。

(2)如圖戊所示是一種噪聲測(cè)試儀。此時(shí)測(cè)試儀上所顯示的數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音

的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。該噪聲測(cè)試儀(選填

“能”或“不能”)控制噪聲。

(3)琪琪在書房中大聲的朗讀英語課文，她的朗讀聲對(duì)于在客廳看電視的爸爸來說

(選填“屬于”或“不屬于”)噪聲。過了一會(huì)兒，琪琪發(fā)現(xiàn)爸爸躺在沙發(fā)上睡著了，

電視機(jī)的聲音還挺大，為了不影響爸爸睡覺，她就將電視機(jī)的聲音關(guān)小了一些，這是在

(選填“聲源處”“傳播過程中”或“在人耳處”)減弱噪聲。夜深了，琪琪準(zhǔn)備睡覺

了，但是樓下一群孩子的玩鬧聲卻通過開著的窗戶傳進(jìn)了琪琪的耳朵。為了安穩(wěn)入睡，

琪琪可以選取的措施有(寫一條)。

28.看圖回答下列問題。

(1)如圖甲，蝙蝠靠發(fā)出發(fā)現(xiàn)昆蟲；這種聲(能/不能)在真空

中傳播。

(2)如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可得出

不能傳聲，這種得出結(jié)論的方法稱為；

(3)中國(guó)科技館“華夏之光”展廳中有展品“曾侯乙編鐘”，如圖丙所示。用鐘錘敲擊

編鐘時(shí)編鐘就會(huì)發(fā)出聲音。若用同樣的力度敲擊一只編鐘的不同位置，編鐘所發(fā)出的音

調(diào)有所不同，請(qǐng)根據(jù)此現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：。

(4)如圖丁所示，正在發(fā)聲的音叉把小球彈開，說明音叉在，小球被彈開的

幅度越大，越大。(選填“響度/音調(diào)”)

29.在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因

素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號(hào)ABCDE

琴弦的材料鋼絲鋼絲尼龍絲銅絲銅絲

琴弦的長(zhǎng)度/cm2040