統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用 練習(xí)題匯編（含答案解析）

統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用練習(xí)題匯編

1.（24-25九年級(jí)上?黑龍江?期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求

法的人……（魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》）

B.我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的歡暴掌辜

的博物館。（雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》）

C.我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn)，一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻且破了。（顧頡剛《懷疑與學(xué)問(wèn)》）

D.富有創(chuàng)造力的人總是玫玫不僮地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。（羅迦?費(fèi)?因格《談創(chuàng)

造性思維》）

2.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽(yáng)?期中）下列各句中，劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他是位富有才華且謙虛的學(xué)者，平日里最愛(ài)吟詩(shī)作畫(huà)，附庸風(fēng)雅。

B.登山途中，同學(xué)們跌倒了又爬起來(lái)，前仆后繼,終于登上頂峰。

C.開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課，九（4）班新來(lái)的老師強(qiáng)聒不舍,出眾的口才征服了全班同學(xué)。

D.2023年10月26日11時(shí)14分，神舟十七號(hào)飛船發(fā)射升空，湯洪波、唐勝杰、江新

林三名航天員各司其職,開(kāi)啟了他們的太空之旅。

3.（23-24九年級(jí)上?山東青島?期中）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.這盆花擺在這里，的確有年點(diǎn)點(diǎn)晴之妙，把整個(gè)客廳的氣氛襯托得非常得好。

B.青島少海濕地公園以少海湖為核心，花木、廊橋點(diǎn)綴其間，城市與濕地相得藕彭。

C.“最強(qiáng)大腦2019腦王”鄭林楷并未因第二場(chǎng)國(guó)際比賽輸給劍橋隊(duì)就自慚形帶。

D.得到奧運(yùn)金牌后，中國(guó)乒乓球隊(duì)員陳夢(mèng)已成為體育界如胃量寫(xiě)的人物。

4.（23-24九年級(jí)上?山東濱州?期中）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.秦始皇驅(qū)使數(shù)十萬(wàn)勞動(dòng)人民建造的阿房宮四本息臉極盡奢侈豪華！

B.惠民作為一座旅游文化名城，自然景觀和人文景觀相得至彰，每年都會(huì)吸引大量游

客前來(lái)觀光。

C.于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信，可是父親的希望卻與町俁世。

D.在班干部的指揮下，同學(xué)們分工合作，晚會(huì)的準(zhǔn)備工作鄭事基事地進(jìn)行著。

5.（20-21九年級(jí)上.四川宜賓?期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)簿主覆群，是校草的熱門(mén)人選。

B.在當(dāng)?shù)厝诵哪恐校畲蠓蚴且晃会t(yī)德高尚、妙手假得的好醫(yī)生。

C.電影《大魚(yú)海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無(wú)反顧”“愛(ài)苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑場(chǎng)頓理

的故事情節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的刻畫(huà)。

D.他對(duì)這部電影的喜歡已經(jīng)到了無(wú)可贅?biāo)幍牡夭健?/p>

6.（22-23九年級(jí)上廣東茂名.期中）下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不愴學(xué)的一項(xiàng)是（）

今年國(guó)慶檔的新主流電影各具特色?！度f(wàn)里歸途》首次將鏡頭對(duì)準(zhǔn)中國(guó)外交官，他們無(wú)

槍無(wú)刃，卻能在戰(zhàn)火中把同胞帶回祖國(guó)；《平凡英雄》攀售普通英雄，還原了新疆?dāng)啾勰泻?/p>

被成功救援的申發(fā)司夠的過(guò)程；《鋼鐵意志》則講述解放初期，我國(guó)鋼鐵工人克服重重險(xiǎn)阻，

歷盡于字歹苦，生產(chǎn)出新中國(guó)第一爐鐵水；《搜救》講述中國(guó)搜救警察和雪域搜救隊(duì)在極寒

絕境中挽救生命、創(chuàng)造生命奇跡的故事。它們均以較強(qiáng)觀賞性，委行了主流價(jià)值觀的有效傳

播。

A.聚焦B.驚心動(dòng)魄C.千辛萬(wàn)苦D.實(shí)行

7.（23-24九年級(jí)上?湖南衡陽(yáng)?期中）下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

迎著秋日的氣息，衡陽(yáng)市東洲島景區(qū)祺里承簇，吸引游客承至曾右。深深的紅，淺淺的

紫，亮亮的黃，把整個(gè)景區(qū)裝扮成花的海洋。這芍李冬！的花海，讓人》為即斗。

A.花團(tuán)錦簇B.紛至沓來(lái)C.巧奪天工D.嘆為觀止

8.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽(yáng)?期末）小雅同學(xué)撰寫(xiě)了古詩(shī)詞學(xué)習(xí)心得，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用

不恰m的一項(xiàng)是（）

我喜歡讀詩(shī)，詩(shī)詞里有萬(wàn)里山河畫(huà)卷，金為鐵時(shí)的邊塞、千里冰封的北國(guó)、溫柔婉約的

江南……風(fēng)景如畫(huà)，蓑不勝哆；詩(shī)詞里有世間悲歡離合，相聚的喜、思鄉(xiāng)的愁、離別的痛……

真情流露，無(wú)須手尊造作；詩(shī)詞里有五千年華夏精神豐碑，”任爾東西南北風(fēng)”的剛毅、“提

攜玉龍為君死”的忠貞、“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私……光芒四射，讓人衫擎夢(mèng)至。

A.金戈鐵馬B.美不勝收C.矯揉造作D.形銷骨立

9.（23-24九年級(jí)上?遼寧沈陽(yáng)?期中）依次填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

遼劇表演以中國(guó)戲曲表演程式為主體，吸收遼南民間藝術(shù)，并適當(dāng)一些皮影動(dòng)

作，借鑒了遼南大秧歌、民間舞和二人轉(zhuǎn)的一些舞蹈動(dòng)作。作為遼劇經(jīng)典代表，《龍鳳鏡》

中是演員動(dòng)作。還是舞臺(tái)布景，借鑒并使用了皮影戲的表現(xiàn)手法，令人

A.融合不僅而且耳目一新

B.交融不論都煥然一新

C.融合不論都耳目一新

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D.交融不僅而且煥然一新

10.（23-24九年級(jí)上?遼寧本溪?期中）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人生的淡定和從容，都是從學(xué)到的本領(lǐng)中修煉來(lái)的o保持學(xué)習(xí)，是每一個(gè)人的必

修課。無(wú)論是看幾本書(shū)，新的知識(shí)面，還是學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，獲得一份新體驗(yàn)，

是在生命的邊界、豐富自己的人生。請(qǐng)相信，不斷地提升自己，你終將帶自己到達(dá)想

去的地方，活成自己想要的模樣。

A.堅(jiān)韌不拔開(kāi)啟都延伸B.從容不迫增加就延展

C.神清氣爽充實(shí)就開(kāi)拓D.氣定神閑打開(kāi)都拓寬

11.（23-24九年級(jí)上.河北唐山?期中）下列加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和致業(yè)不群的態(tài)度，是科學(xué)研究的必備條件。

B.辯論會(huì)上，小軍同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，斷拿取義，博得了觀眾的陣陣掌聲。

C.革命先烈前小后軍，浴血奮戰(zhàn)，用血肉筑起了中華民族的鋼鐵長(zhǎng)城！

D.別人與你溝通交流時(shí)，不管你聽(tīng)不聽(tīng)取他的意見(jiàn)，你都不能罩之不理。

12.（23-24九年級(jí)上?遼寧沈陽(yáng)?期中）依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

文學(xué)技巧，是有廣泛內(nèi)涵的。這里面最重要的是語(yǔ)言的運(yùn)用。文學(xué)被人稱為“語(yǔ)言藝術(shù)”，

詞匯簡(jiǎn)單貧乏，語(yǔ)言,那還談什么“語(yǔ)言藝術(shù)”呢？！所以，掌握文

學(xué)語(yǔ)言本領(lǐng)是很重要的事。懂得和細(xì)致互相結(jié)合，意筆和工筆的運(yùn)用，

節(jié)骨眼上的精心刻畫(huà)，關(guān)鍵之處的感情奔注，都是重要的。

A.因?yàn)槟腿藢の洞肢E交錯(cuò)B.如果枯燥無(wú)味粗獷交錯(cuò)

C.因?yàn)榭菰餆o(wú)味粗魯縱橫D.如果耐人尋味粗魯縱橫

13.（23-24九年級(jí)上?山東荷澤?期中）下列各句中畫(huà)線詞語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文學(xué)作品最忌矯揉造作,無(wú)病呻吟。

B.此人說(shuō)話常常言不及義,你聽(tīng)他的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

C.司馬相如的《長(zhǎng)門(mén)賦》字字珠磯，富麗堂皇,讀來(lái)感人至深，只可惜辭賦雖佳，卻

終未能使?jié)h武帝對(duì)陳皇后回心轉(zhuǎn)意。

D.人要活出自己的精彩，不應(yīng)因他人的光芒遮掩而自慚形穢。

14.（23-24九年級(jí)上?黑龍江綏化?期中）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解與使用有誤的一項(xiàng)是

（）

A.對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。（麻木不仁：指

肢體麻木，沒(méi)有感覺(jué)）

B.他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗。（怏怏不樂(lè)：形容不滿意，

不高興的神情）

C.他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀三穹年，瀝盡心血。（兀兀窮年：用心勞苦

地一年到頭這樣做）

D.于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是△聲鼎沸。（人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎

中沸騰一樣）

15.（23-24九年級(jí)上?湖北宜昌?期中）選出下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.有些自媒體為了吸引眼球，不惜明章取義、歪曲事實(shí)，以丑惡換取流量。

B.有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉道作。

C.各大出版社在原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容的選擇上都默契地遵循了“你方唱罷我登場(chǎng)”的原則，

營(yíng)造了一種虛假的“百花齊放、百家爭(zhēng)爭(zhēng)”的局面。

D.為了迎接殘奧會(huì)，青年志愿者們粉卷章場(chǎng)，大顯身手！

16.（23-24九年級(jí)上?山東聊城?期中）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.今年，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》卷土事木，再次帶領(lǐng)大家感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。

B.劉備思賢如渴，為見(jiàn)諸葛亮而與顧茅廬，以真誠(chéng)打動(dòng)了諸葛亮，于是就有了定下“三

分”計(jì)策的“隆中對(duì)”。

C.在“大美亞細(xì)亞——亞洲文明展”中，中國(guó)參展文物的重要地位是母庸罩黑的。

D.有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙千假得,據(jù)說(shuō)《藍(lán)色多瑙河》就是作者在

用餐時(shí)靈感忽至隨手寫(xiě)在袖口上的。

17.（23-24九年級(jí)上?山東青島?期中）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.馬云、馬化騰、李彥宏引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，是名副其實(shí)的風(fēng)源△物。

B.從中美兩國(guó)首腦會(huì)晤來(lái)看，和平談判是解決兩國(guó)貿(mào)易爭(zhēng)端的不三法門(mén)。

C.在這回不容發(fā)的時(shí)刻，我們一定要保持清醒的頭腦，防止被壞人利用。

D.玻璃櫥窗里，各式各樣的名貴寶石便推即懸，吸引了許多顧客。

18.（23-24九年級(jí)上?四川眉山?期末）下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用，有誤的一項(xiàng)是（）

君子構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化特有的人格符號(hào)。真正的君子，即使身處逆境也會(huì)恪守心中

的道德標(biāo)準(zhǔn)。他們心胸開(kāi)闊，被無(wú)端指貴也能保持的名見(jiàn)野；他們隨和謙讓，與他人意見(jiàn)相

左時(shí)，也不會(huì)：莒影口；他們堅(jiān)守底線，即使忍饑挨絨，衫簞亨多，也不愿受嗟來(lái)之食。那

些粗俗不堪的人在真正的君子面前往往會(huì)自洋衫號(hào)。

A.附庸風(fēng)雅B.一意孤行C.形銷骨立D.自慚形穢

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19.（23-24九年級(jí)上.廣東東莞?期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我對(duì)戲曲的了解比較膚淺，所以不敢矍然加以評(píng)論。

B.南京市人大常委會(huì)擬將藜讀英烈納入嚴(yán)重失信行為。

C.脫口秀演員大多隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，強(qiáng)聯(lián)不畬，使現(xiàn)場(chǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)。

D.在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，閱讀，特別是深度閱讀，是人們保持判斷力和思想定力的

不三下口。

20.（23-24九年級(jí)上?四川達(dá)州?期中）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)文老師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我堂至四淮。

B.在外留學(xué)的賈紫玉對(duì)祖國(guó)的思念與目俁單，收看央視中文國(guó)際頻道成了她每天的必

修課。

C.環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是丹佐加微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊?/p>

師”，他們應(yīng)受到尊重。

D.閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語(yǔ)文教學(xué)才能清澈如許,

這是不言耐哂的。

21.（22-23九年級(jí)上.湖南婁底?期中）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《戰(zhàn)狼2》中主要演員體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的責(zé)任感、大無(wú)畏的英雄主義精神，充滿了陽(yáng)剛

之美，他們的表演自然嫻熟，毫不矯揉道作。

B.官員建個(gè)人書(shū)畫(huà)室在生活中并不稀罕，不排除有些是個(gè)人愛(ài)好、個(gè)人出資，但有些

就是附庸風(fēng).且存在利益輸出。

C.李教授德高望重，目哆目填，在學(xué)術(shù)上很受人尊敬。

D.讀屏和讀書(shū)兩種閱讀方式并存，相彳尋至彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。

22.（22-23九年級(jí)上?四川成都?期中）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.她家掛了名人字畫(huà)，炫耀自己有內(nèi)涵，其實(shí)什么也不懂，不過(guò)是附南風(fēng)雅罷了。

B.幾經(jīng)周折，老人回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長(zhǎng)年漂泊在外的愁緒蕩然無(wú)存了。

C.晚上，小區(qū)執(zhí)勤的保安拉住那個(gè)人的胳膊，不由分說(shuō)地將他趕了出去。

D.那位船長(zhǎng)就是絲世奇才，體力驚人，他能一個(gè)人完成一艘大船的掌舵。

23.（23-24九年級(jí)上?湖北恩施?期中）下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.面對(duì)挫折和壓力，中國(guó)國(guó)家乒乓球隊(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)員都能以平常心看待，他們認(rèn)為“盡

力做好自己”是通往勝利的不三法口。

B.華為Mate60的發(fā)布，標(biāo)志著中國(guó)在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面趕上，甚至超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)

家并不是可望而不可即的事情。

C.“足球進(jìn)校園”活動(dòng)如火如荼。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他能夠在球場(chǎng)上根獴至彰了。

D.一旦場(chǎng)面拉開(kāi)，你是高手還是庸才，是才華橫溢還是附腹風(fēng)雅，終會(huì)露相的。

24.（23-24九年級(jí)上.廣東廣州?期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不F聲的一項(xiàng)是（）

A.領(lǐng)會(huì)人情世政，才能洞察世間的美好，才能懂得人生的真諦，才能經(jīng)營(yíng)好自己的人

生。

B.當(dāng)一切喧囂辜然加嶼世界出奇地安靜，人們忽然覺(jué)得這個(gè)地方如此陌生，如此遙

遠(yuǎn)。

C.開(kāi)學(xué)第一課，新來(lái)的老師強(qiáng)睹不舍，出眾的口才征服了全班同學(xué)，課堂氣氛非?；?/p>

躍。

D.廣州因其四通八達(dá)的交通、文明開(kāi)放的城市定位，吸引著海內(nèi)外投資商紛至管米。

25.（23-24九年級(jí)上?河南洛陽(yáng)?期中）中華民族從來(lái)就不缺少自強(qiáng)不息的故事。東晉

祖逖年輕時(shí)胸懷大志，夜半聽(tīng)到雞鳴，便起床練劍。這就是軍學(xué)廣哆的“聞雞起舞”。作為北

宋著名文學(xué)家，范仲淹“斷香畫(huà)粥”的故事卻孽乃勺爭(zhēng)。年少求學(xué)時(shí)，他每天把凝固的粥劃成

四塊，早晚各吃兩塊，伴以腌菜下飯。雖然生活如此艱苦，但他：浮手彳了，專心于自己的讀

書(shū)學(xué)習(xí)，冬冬不傳，這樣的日子一直持續(xù)了三年。

故事組的同學(xué)為大家搜集了古代先賢的故事。你檢查后發(fā)現(xiàn)，下列成語(yǔ)在文段中使用不恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）

A.家喻戶曉B.鮮為人知C.一意孤行D.孜孜不倦

26.（23-24九年級(jí)上?廣東江門(mén)?期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.學(xué)校開(kāi)展了古詩(shī)誦讀、國(guó)畫(huà)展覽、書(shū)法鑒賞等系列活動(dòng)，旨在用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潰養(yǎng)

學(xué)生。

B.我們從他的畫(huà)中看到，他以藝術(shù)家犀利的眼光捕捉到了狼族細(xì)膩的情緒與粗獷的情

懷。

C.登山途中，同學(xué)們鼓足了勁，跌倒了又爬起來(lái)，迪（卜后舉，終于在十二點(diǎn)前登上了

山頂。

D.越秀公園的自然環(huán)境與人文景觀互相映襯，相修軍彰，令人驚嘆。

27.（22-23九年級(jí)上?四川眉山?階段練習(xí)）下列這段話中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

2022年卡塔爾世界杯決賽可謂驚心動(dòng)魄。加時(shí)賽中，梅西在用不容冬之際補(bǔ)射破門(mén)，

而姆巴佩又以一粒進(jìn)球?qū)⒈荣愅迫朦c(diǎn)球大戰(zhàn)，觀眾席上的球迷也：舂手行地為自己喜愛(ài)的球

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隊(duì)吶喊助威。最終，阿根廷隊(duì)以七比五擊敗法國(guó)，讓外界的一切質(zhì)疑聲落落不有。由此可見(jiàn)，

流暢的進(jìn)攻和默契的配合仍然是阿根廷隊(duì)獲勝的不F港口o

A.間不容發(fā)B.一意孤行C.蕩然無(wú)存D.不二法門(mén)

28.（23-24九年級(jí)上?黑龍江雙鴨山.期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.媽媽做事干練，不一會(huì)，就把家里雜亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回

春。

B.隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，有些看似耳根不開(kāi)的事也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)了我們的生

活。

C.面對(duì)質(zhì)檢部門(mén)的檢查，一些不法廠商型機(jī)廢受，妄圖掩蓋自己的造假行徑。

D.在今天這個(gè)春光明媚的日子里，我們幾個(gè)好朋友在綠草茵茵的公園里玩游戲，哼歌

曲，共享禾僧之年。

29.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽(yáng)?期中）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這本小說(shuō)往往讓人拿起來(lái)就放不下，甚至令人一它的情節(jié)既是一的，仔細(xì)一想，卻又在

情理之中。在敘事藝術(shù)方面，小說(shuō)將西方小說(shuō)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地切入情節(jié)的方式與中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)伏

筆、懸念、轉(zhuǎn)折等技巧融合在一起，中西合璧而又一。很多人經(jīng)常_地閱讀這本小說(shuō)，享受無(wú)

窮的樂(lè)趣。

A.廢寢忘食別出心裁渾然一體孜孜不倦

B.手不釋卷出人意料水乳交融孜孜不倦

C.手不釋卷別出心裁水乳交融通宵達(dá)旦

D.廢寢忘食出人意料渾然一體通宵達(dá)旦

30.（23-24九年級(jí)上?湖北黃石?期中）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)文老師非常幽默，把知識(shí)點(diǎn)講得惟妙饞印讓同學(xué)們聽(tīng)得有趣，記得牢固。

B.中國(guó)山水畫(huà)不在乎讓觀賞者號(hào)畸基境地進(jìn)入其中，更講求山水畫(huà)的意境，而意境的

產(chǎn)生依賴于對(duì)事物的深入認(rèn)識(shí)。

C.讀名著就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)，不能浮為填影，否則對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒(méi)有多少幫助。

D.公園路夜市熙熙攘攘，一派繁榮的景象，各種攤位孥年不承，夜市重新興起，給城

市帶來(lái)了久違的煙火氣息。

31.（23-24九年級(jí)上.四川內(nèi)江?期中）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.這篇文章觀點(diǎn)不明，語(yǔ)言平淡，描寫(xiě)也不細(xì)膩，讀起來(lái)呼舊嚼螂。

B.有些成功人士對(duì)自己的要求極高，甚至到了一種用韋求她的程度。

C.孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)掌耳蘋(píng)聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。

D.不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就牛斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

32.（23-24九年級(jí)上.四川瀘州?期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)文老師戢斯底里的講課，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。

B.這起離奇的案件經(jīng)警方連日來(lái)酒絲剝更，終于真相大白了。。

C.我鄭惠某事地從老師手中接過(guò)那面鮮艷的國(guó)旗，大踏步地向升旗臺(tái)走去。

D.俄羅斯外交部強(qiáng)調(diào)：俄羅斯對(duì)美國(guó)的制裁不會(huì)置之不理。

33.（23-24九年級(jí)上?江蘇鹽城?期中）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.元代著名政治家張養(yǎng)浩對(duì)人民有著深厚的感情，殂心單展為人民服務(wù)，直到卒于任

上。

B.一部電影必須有許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)抓得好，處理得好，確能起到畫(huà)龍，削直的作

用。

C.三年時(shí)光匆匆離去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷百色令，不禁潸然淚下。

D.對(duì)于跑鞋來(lái)說(shuō)，舒適的重要性不言畫(huà)臉。跑鞋的制造商也是絞盡腦汁，重點(diǎn)考慮消

費(fèi)者雙腳的感受。

34.（23-24九年級(jí)上.四川綿陽(yáng)?期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.每年錢(qián)塘潮來(lái)臨之時(shí)，總有一些弄潮兒站在大潮的風(fēng)？混線，做出各種驚險(xiǎn)的動(dòng)作，

引來(lái)游客掌聲不斷。

B.白衣使者逆行武漢，冒著生命危險(xiǎn)救治病人，他們的事跡報(bào)告令人嘆為現(xiàn)止，大家

聽(tīng)后都非常感動(dòng)。

C.張師傅開(kāi)車正行駛在寬闊的街道上，突然竄出個(gè)人來(lái)，張師傅來(lái)了個(gè)急剎車，汽車

辜然畫(huà)也。

D.李老師冒雨給我送雨傘的情景，至今依然因歷在目，就好像剛剛發(fā)生一樣。

35.（23-24九年級(jí)上.山東濱州?期中）下列句子中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)與SG網(wǎng)絡(luò)兩大核心技術(shù)那得藕彭，將有效突破各自的局限性。

（加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確。）

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青

春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。）

C.“肺”字是左右結(jié)構(gòu)，第五筆的筆畫(huà)是橫。（表述正確。）

D.無(wú)論是在孤獨(dú)的漫漫長(zhǎng)路中，還是在千磨萬(wàn)擊的逆境下，君子總能自強(qiáng)不息。（這個(gè)

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句子是一個(gè)假設(shè)復(fù)句。）

36.（23-24九年級(jí)上?湖南長(zhǎng)沙?期中）下面這段話中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

即使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在不太理想，也不要自恤個(gè)號(hào)。我們要心懷夢(mèng)想，努力奮斗，耕

耘著，收獲著，：營(yíng)垂行地奔向生命的遠(yuǎn)方。學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要尊接厚作，敢于創(chuàng)新，使學(xué)

業(yè)和生活呈現(xiàn)繽紛和諧，相輔相成的局面。

A.自慚形穢B.一意孤行C.矯揉造作D.相輔相成

37.（23-24九年級(jí)上.四川眉山?期中）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.淅淅瀝瀝的雨下了一夜，雨過(guò)天晴，大地歷經(jīng)雨水的淘洗，到處紅裝素裹，風(fēng)景異

常美麗。

B.名著圖書(shū)種類繁多，但部分少兒版本卻言不或義，無(wú)法滿足讀者需求。

C.這位先生為人謙和、氣度不凡，是個(gè)附庸見(jiàn).的謙謙君子。

D.教授們赴三星堆遺址開(kāi)展發(fā)掘工作，他們深知實(shí)地考察是掌握第一手歷史資料的不

三港門(mén)。

38.（22-23九年級(jí)上?湖南張家界?期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.孔子文化影響深遠(yuǎn)，根除芾凰，如同一棵千年老樹(shù)，深深地扎根在人們心里。

B.近年來(lái)，隨著流域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，松花江污染問(wèn)題也日趨嚴(yán)重，因此恢復(fù)松花江

的生態(tài)功能間不容發(fā)。

C.書(shū)店對(duì)于城市的意義不言則叫世界著名鋼琴家魯賓斯坦有一句話:“評(píng)價(jià)一座城市，

要看它擁有多少書(shū)店?！?/p>

D.預(yù)防腐敗比懲治腐敗更重要，制度建設(shè)比事后追責(zé)更重要，所以反腐的關(guān)鍵是建立

一套行之有效的制度杜絕腐敗。

39.（23-24九年級(jí)上.湖南株洲?期中）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.他們本不懂什么藝術(shù)，卻偏要花大錢(qián)買(mǎi)藝術(shù)品，只不過(guò)是附唐風(fēng)瞧罷了。

B.夏天來(lái)了，南湖公園蓮花盛開(kāi)，風(fēng)兒吹過(guò)，送來(lái)陣陣清香，令人心曠神憎。

C.這部劇中主要演員的表演毫不矯揉道作，完美地展示了“當(dāng)代神農(nóng)”袁隆平的風(fēng)采。

D.在大雪紛飛的日子里，天上地下一片潔白，翅裝素裹，煞是好看。

40.（23-24九年級(jí)上?山東聊城?期中）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.讀文章要注意上下文意的聯(lián)系，切忌股孽取義。

B.籃球比賽輸了，不要轡手無(wú)人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。

C.遇到別人不明白的事情，你要耐心講解，力求理至易明。

D.黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不對(duì)李木工，令人贊嘆不已。

41.（22-23九年級(jí)上?黑龍江齊齊哈爾?期中）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.于敏、于漪、楊善洲等100名改革先鋒，都是中國(guó)新時(shí)代的風(fēng)濃人物。

B.在整個(gè)試驗(yàn)中，他都沒(méi)有參與，最后卻般肯圾果，把功勞歸為己有。

C.和平發(fā)展、合作共贏是人心所向的歷史潮流，侍強(qiáng)港劈的霸權(quán)行徑終會(huì)遭到唾棄。

D.富有創(chuàng)造性的人總是生平加以地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

42.（23-24九年級(jí)上.四川綿陽(yáng)?期末）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不正確的一句是（）

A.國(guó)務(wù)院強(qiáng)調(diào)要抓好產(chǎn)業(yè)扶貧和精神扶貧，持之以怛發(fā)展壯大特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，以扎扎

實(shí)實(shí)的行動(dòng)為人民干實(shí)事辦好事。

B.疫情期間，上海辟謠平臺(tái)對(duì)自似不靠譜的謠言，沒(méi)有聽(tīng)之任之，而是鄭事基事地進(jìn)

行核實(shí)查明，以還原事實(shí)真相。

C.作為一種稀缺的戰(zhàn)略物資，近年來(lái)全球?qū)︺彽男枨笈c耳俁單，部分國(guó)家已采取措施

儲(chǔ)備銖資源。

D.一碗姜湯喝下去，我便甄牙莘搴，通身出了大汗精神為之一振，感冒似乎減輕不少。

43.（19-20九年級(jí)上.廣東惠州?期中）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不亞頌的一項(xiàng)是（）

A.紅日白雪交相輝映，祖國(guó)就像一位翅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿。

B.在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，閱讀，特別是深度閱讀，是人們保持判斷力和思想定力的

不三法門(mén)。

C.在位于虎山路小學(xué)后的一處教師宿舍樓上，人們發(fā)現(xiàn)有一群馬蜂般百期果，將蜂窩

做在了教職工家門(mén)口。

D.“一帶一路”是一個(gè)宏偉的戰(zhàn)略構(gòu)思，它的建設(shè)不僅涉及眾多國(guó)家和地區(qū)，還涉及眾

多產(chǎn)業(yè)和巨量的要素調(diào)動(dòng)，不可能：哪則感。

44.（22-23九年級(jí)上?四川綿陽(yáng)?期中）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不正確的一句是（）

A.佩洛西竄臺(tái)其實(shí)是醉翁之意不在酒，中方如不能做出堅(jiān)決有力的反擊，那么中國(guó)的

主權(quán)安全及國(guó)家形象都會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害。

B.這個(gè)過(guò)于突然，盡管消息靈通人士反應(yīng)極快，可還是說(shuō)的吞吞吐吐，言不或義。

C.司馬相如的《長(zhǎng)門(mén)賦》字字珠磯，富陽(yáng)學(xué)辜，讀來(lái)感人至深，只可措辭賦雖佳，卻

終未能使?jié)h武帝對(duì)陳皇后回心轉(zhuǎn)意。

D.如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議罩之不理，一意孤行，你們將自食其果。

45.（22-23九年級(jí)上?四川樂(lè)山?期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

第10頁(yè)共30頁(yè)

A.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)于在現(xiàn)代化征程上爬坡過(guò)坎的中國(guó)而言，教育的重要性不言晅

喻。

B.疫情大流行不代表事手無(wú)弊，積極對(duì)抗尋求更優(yōu)解的辦法，是每個(gè)國(guó)家都應(yīng)該做的。

C.唐詩(shī)崇情，在如霞蒙耳的唐詩(shī)背后，有大唐風(fēng)范，有那個(gè)時(shí)代特有的風(fēng)流和熱情。

D.國(guó)際上一些反華勢(shì)力炮制的各種謊言和虛假信息，在事實(shí)與真相面前都不攻自破。

46.（23-24九年級(jí)上?新疆喀什?期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.警方神絲剝鶯，順藤摸瓜，終于確定了犯罪團(tuán)伙的頭目。

B.整個(gè)科研過(guò)程他都沒(méi)有參與，最后卻般點(diǎn)簞果，把功勞歸為己有。

C.書(shū)畫(huà)因詩(shī)文而生輝，詩(shī)文因書(shū)畫(huà)而典雅，中國(guó)的詩(shī)文與書(shū)畫(huà)可謂是個(gè)得革彰。

D.真正的朋友之間應(yīng)該何不容黑，關(guān)系親如一人。

47.（22-23九年級(jí)上?山東聊城?期中）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.2022國(guó)際泳聯(lián)跳水世界杯結(jié)束，中國(guó)隊(duì)在參賽的八個(gè)項(xiàng)目中包攬全部金牌，完美收

官。多家媒體強(qiáng)睡不舍地爭(zhēng)先報(bào)道。

B.細(xì)讀習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，我們可以發(fā)現(xiàn)其中對(duì)古典詩(shī)句的引用便拾即早。

C.晚會(huì)的魔術(shù)表演十分精彩，真是讓人大開(kāi)眼界，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直不言跑獨(dú)。

D.夏洛克冷酷得不與但也無(wú)論如何回答都不能為他的殘忍辯解。

48.（20-21六年級(jí)上.山東煙臺(tái).期中）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不檢拳的一項(xiàng)是（）

A.晚秋的田野出奇得安靜，那片湖像一面建木無(wú)期的鏡子，倒映著岸邊的樹(shù)。

B.同樣是抗擊新冠疫情，中國(guó)政府一直秉承生命至上的理念，將人民群眾的生命安全

和身體健康始終放在第一位，表現(xiàn)出了跟某些西方國(guó)家期然不同的態(tài)度。

C.國(guó)歌聲在體育場(chǎng)響起，女排運(yùn)動(dòng)員在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上注視著國(guó)旗，她們國(guó)乎折場(chǎng),熱淚盈

眶。

D.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉新紅戴建地說(shuō)了聲：“走！”

49.（22-23九年級(jí)上?山東威海?期中）下列句子中，劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.路遙的《平凡的世界》這部小說(shuō)，情節(jié)波瀾起伏，附庸風(fēng)雅,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染

力。

B.我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美、底蘊(yùn)深厚的文章，要從中斷章取義,反復(fù)斟酌。

C.在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽場(chǎng)地，只聽(tīng)發(fā)令槍一響，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員就會(huì)前赴后繼地向終點(diǎn)跑

去。

D.在海洋深處，還有許多未被我們探索和利用的海洋資源，其巨大潛力是不言而喻的。

50.（22-23九年級(jí)上?重慶江津?期中）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.他善于讀書(shū)，常常從書(shū)中斷草啾義，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章中。

B.靠投機(jī)倒把發(fā)家的暴發(fā)戶，居然也附腹風(fēng)雅，買(mǎi)起字畫(huà)來(lái)了。

C.三年時(shí)光匆匆離去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷寺傷令，不禁潸然淚下。

D.銀杏樹(shù)很羊芾困，抗風(fēng)力很強(qiáng)，是擴(kuò)大綠化面積，治理山河的優(yōu)良樹(shù)種。

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參考答案:

題號(hào)12345678910

答案BDCBADCDCD

題號(hào)11121314151617181920

答案BBBADADACC

題號(hào)21222324252627282930

答案CDCCCCBBDC

題號(hào)31323334353637383940

答案CACDDADBDD

題號(hào)41424344454647484950

答案DDCCCDBCDB

1.B

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.“埋頭苦干”形容專心一意地刻苦工作，在句中生動(dòng)地描繪出一種踏實(shí)努力做事的人物形象,

使用正確；

B.“冠冕堂皇”多形容表面上莊嚴(yán)體面或正大的樣子，實(shí)際并非如此，帶有貶義色彩。而此處

是在描述東方的博物館偉大、了不起，是褒義語(yǔ)境，該詞不能用于此語(yǔ)境中，可改為“富麗

堂皇”；

C.“不攻自破”是指不用攻擊就自動(dòng)破滅，形容情節(jié)、論點(diǎn)虛謬，經(jīng)不起反駁，在這里使用準(zhǔn)

確地表達(dá)出虛妄學(xué)說(shuō)在追問(wèn)下無(wú)法立足的狀態(tài)，使用正確；

D.“孜孜不倦”表示工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，在這里恰當(dāng)?shù)匦稳萘烁挥袆?chuàng)造力的人對(duì)知識(shí)汲

取的勤奮態(tài)度。使用正確；

故選B。

2.D

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。含貶義。這

里形容“富有才華且謙虛的學(xué)者”，感情色彩不符；

B.前仆后繼：指前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容英勇奮斗，不怕?tīng)奚?。不能形容“?/p>

學(xué)們跌倒了又爬起來(lái)”，望文生義；

C.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。不能形容老師上課，褒貶失當(dāng)；

D.各司其職：指每個(gè)人盡自己的職責(zé)，做好所承擔(dān)的工作。使用正確；

故選D。

第1頁(yè)共30頁(yè)

3.C

【詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。

A.畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻寫(xiě)文章或說(shuō)話時(shí)，在關(guān)鍵處加上精辟的話，使內(nèi)容更加深刻而生動(dòng)。此處

形容這盆花的擺放使客廳的氛圍更好，使用正確；

B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。此處形容城市與濕地

相互映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)，使用正確；

C.自慚形穢：指因自己容貌舉止不如人而感到慚愧。后也泛指自愧不如別人。此處用來(lái)形容

鄭林楷輸?shù)舯荣惖臓顟B(tài)，程度過(guò)重，不符合語(yǔ)境，可改為“灰心喪氣”；

D.如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。此處形容陳夢(mèng)得到奧運(yùn)金牌后名

聲很大，使用正確；

故選C。

4.B

【詳解】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。

A.畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻寫(xiě)文章或說(shuō)話時(shí)，在關(guān)鍵處加上精辟的話，使內(nèi)容更加深刻而生動(dòng)。本句

是說(shuō)阿房宮富麗堂皇，很奢華，用在此處屬于望文生義，使用錯(cuò)誤；

B.相得益彰：指相互幫助、互相補(bǔ)充，更能顯出好處。本句說(shuō)自然景觀和人文景觀相互配合，

相輔相成，使用恰當(dāng)；

C.與時(shí)俱進(jìn)：與時(shí)間一起前進(jìn)。指不斷進(jìn)取，永不停滯。本句是說(shuō)父親的希望一天勝過(guò)一天，

應(yīng)該用“與日俱增”，使用錯(cuò)誤；

D.鄭重其事：形容說(shuō)話做事的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真，多用來(lái)形容人。本句是說(shuō)晚會(huì)準(zhǔn)備工作有

序進(jìn)行，使用錯(cuò)誤；

故選Bo

5.A

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.“鶴立雞群”形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾。使用正確；

B.“妙手偶得”意思是技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于

靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。本句用來(lái)形容醫(yī)術(shù)高明不恰當(dāng)，可用“妙手回春”；

C.“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。本句用來(lái)形容故事情節(jié)曲折，用錯(cuò)對(duì)象;

D.“無(wú)可救藥”比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步。本句用來(lái)形容對(duì)電影喜愛(ài)程度深，不合語(yǔ)境;

故選Ao

第2頁(yè)共30頁(yè)

6.D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.聚焦，比喻意義上，聚焦是指視線、注意力等集中于某處。句中表達(dá)為電影《平凡英雄》

將影片重點(diǎn)和觀眾視線集中于普通英雄。詞語(yǔ)與語(yǔ)境相符合，使用恰當(dāng)；

B.驚心動(dòng)魄，形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。句中表達(dá)為電影《平凡英雄》疆?dāng)啾勰泻⒈怀晒?/p>

援的情節(jié)令觀眾緊張到極點(diǎn)。詞語(yǔ)與語(yǔ)境相符合，使用恰當(dāng)；

C.千辛萬(wàn)苦，形容各種各樣的艱難困苦。句中表達(dá)為我國(guó)鋼鐵工人歷經(jīng)各種苦難生產(chǎn)出中國(guó)

第一爐鐵水。詞語(yǔ)與語(yǔ)境相符合，使用恰當(dāng)；

D.實(shí)行，實(shí)際施行。句中表達(dá)為這些電影既具有觀賞性，又能有效傳播主流價(jià)值觀。詞語(yǔ)與

語(yǔ)境不相符，使用不恰當(dāng)；

故選D。

7.C

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.花團(tuán)錦簇：花朵錦繡聚集在一起。形容五彩繽紛、繁華美麗的樣子。用于景區(qū)，恰當(dāng)；

B.紛至沓來(lái)：形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)，用于指人或事物。使用正確；

C.巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。對(duì)象錯(cuò)誤。

D.嘆為觀止：贊美所看到的事物好到極點(diǎn)，無(wú)與倫比。使用正確；

故選Co

8.D

【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

A.金戈鐵馬：意思是戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。比喻戰(zhàn)爭(zhēng)，也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄

姿。句中形容邊塞的特異之景，符合語(yǔ)境；

B.美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。句中形容詩(shī)中美好的東西有很多，符合語(yǔ)

境；

C.矯揉造作：比喻故意做作，不自然。句中雙重否定，表示詩(shī)歌情感自然，符合語(yǔ)境；

D.形銷骨立：意思是形容身體非常消瘦。句中用來(lái)形容詩(shī)歌中的“精神”給人的影響，不符

合語(yǔ)境；

故選D。

9.C

【詳解】本題考查近義詞語(yǔ)辨析能力。

第3頁(yè)共30頁(yè)

第一空：“融合”的意思是相合在一起；“交融”的意思是形容事物的交匯摻雜。依據(jù)“一些皮

影動(dòng)作”可知，這里指把遼劇和皮影動(dòng)作互相融合在一起。所以，本空應(yīng)填寫(xiě)“融合”；

第二空：依據(jù)“還是”可知，應(yīng)填寫(xiě)“不論”，表示條件關(guān)系。所以，本空應(yīng)填寫(xiě)“不論”；

第三空：依據(jù)“借鑒并使用了皮影戲的表現(xiàn)手法”可知，其包括了演員動(dòng)作和舞臺(tái)布景，二者

都借鑒了皮影戲的表現(xiàn)手法。所以，本空應(yīng)填寫(xiě)“都”；

第四空：“耳目一新”的意思是聽(tīng)到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺(jué)到很新鮮。“煥然

一新”意思指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。依據(jù)語(yǔ)境可知，應(yīng)填寫(xiě)“耳目一新”，說(shuō)

明遼劇給人的眼睛和耳朵都帶來(lái)新穎的感受。所以，本空應(yīng)填寫(xiě)“耳目一新”；

故選C。

10.D

【詳解】本題考查詞義辨析。

第一空，堅(jiān)韌不拔：形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖；從容不迫：非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的

樣子；神清氣爽：形容人神志清爽，心情舒暢；也形容人長(zhǎng)得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗；氣定神

閑：心氣平靜，神情悠閑；根據(jù)語(yǔ)境“人生的淡定和從容，都是從學(xué)到的本領(lǐng)中修煉來(lái)的”

可知，第一空“學(xué)到”“修煉”的應(yīng)是“氣定神閑”；

第二空，開(kāi)啟：打開(kāi)，開(kāi)創(chuàng)；增加：在原有的基礎(chǔ)上加多；充實(shí)：豐富，充足；打開(kāi)：揭開(kāi)，

拉開(kāi)，解開(kāi)；根據(jù)語(yǔ)境“新的知識(shí)面”可知，“知識(shí)面”應(yīng)是“打開(kāi)”；

第三空，根據(jù)語(yǔ)境“無(wú)論是看幾本書(shū)”可知，與“無(wú)論”相搭配的詞語(yǔ)應(yīng)是“都”；

第四空，延伸：延長(zhǎng)，伸展；延展：延伸，擴(kuò)展；開(kāi)拓：開(kāi)辟，擴(kuò)展；拓寬：開(kāi)拓使寬廣；

根據(jù)語(yǔ)境“生命的邊界、豐富自己的人生”可知，人生可以“拓寬”；

故選D。

11.B

【詳解】本題考查成語(yǔ)辨析。

A.敬業(yè)樂(lè)群：專心學(xué)習(xí)，和同學(xué)融洽相處。使用正確；

B.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。這里與“博得了觀眾的

陣陣掌聲”相矛盾，貶義褒用；

C.前仆后繼，意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?。使?/p>

正確；

D.置之不理，意思是放在一邊，不予理睬，形容對(duì)某人某事十分冷淡。使用正確；

故選B。

第4頁(yè)共30頁(yè)

12.B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一空：

“因?yàn)椤蓖c“所以”連用表示因果關(guān)系；“如果”往往與“就”連用表示假設(shè)；“詞匯簡(jiǎn)單貧乏”

與后文“那還談什么‘語(yǔ)言藝術(shù)'呢”為假設(shè)關(guān)系；應(yīng)用：如果。

第二空：

耐人尋味：形容值得讓人仔細(xì)體會(huì)、琢磨?？菰餆o(wú)味：形容單調(diào)，呆板，沒(méi)有趣味。在此指

語(yǔ)言單調(diào)，呆板，沒(méi)有趣味，談不上“語(yǔ)言藝術(shù)”，應(yīng)用：枯燥無(wú)味。

第三空：

粗獷：粗魯強(qiáng)橫，粗率豪放；豪放，豪壯。粗魯：粗暴魯莽。與“細(xì)致”對(duì)應(yīng)，形容語(yǔ)言的豪

壯，應(yīng)用：粗獷。

第四空：

交錯(cuò)：交叉錯(cuò)雜；形容往來(lái)不斷；交替，交相?？v橫：奔放自如、筆意縱橫。

在此指意筆和工筆相結(jié)合，交叉錯(cuò)雜，應(yīng)使用：交錯(cuò)。

故選Bo

13.B

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.矯揉造作：比喻不自然地故意做作。此處形容文學(xué)作品，使用正確；

B.言不及義：指凈說(shuō)些無(wú)聊的話，沒(méi)有一句正經(jīng)的，為貶義詞。不能說(shuō)的話很正確，褒貶誤

用；

C.富麗堂皇：形容房屋宏偉豪華，也形容詩(shī)文詞藻華麗。此處用來(lái)稱贊《長(zhǎng)門(mén)賦》語(yǔ)言精美，

使用正確；

D.自慚形穢：因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。此處使用正確；

故選Bo

14.A

【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解和運(yùn)用。

A.麻木不仁：比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心；

故選A?

15.D

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

第5頁(yè)共30頁(yè)

A.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。使用正確；

B.矯揉造作：形容裝腔作勢(shì)，極不自然。使用正確；

C.百家爭(zhēng)鳴：指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭(zhēng)論互相批評(píng)。也指不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論。使用正確；

D.粉墨登場(chǎng)：原指演員化妝上臺(tái)演戲?，F(xiàn)比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。句中形容

“青年志愿者們”，用錯(cuò)對(duì)象，使用不當(dāng)；

故選D。

16.A

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。根據(jù)詞義、使用范圍和感情色彩分析作答。

A.卷土重來(lái)：比喻遭受挫折或失敗后，重新恢復(fù)勢(shì)力。不能用于今年再次舉行詩(shī)歌大會(huì)。使

用錯(cuò)誤；

B.三顧茅廬：指一再誠(chéng)心地邀請(qǐng)。適合劉備為了見(jiàn)到諸葛亮多次去拜訪的語(yǔ)境，使用正確；

C.毋庸置疑：不必懷疑。符合本句子表達(dá)中國(guó)參展文物地位重要的語(yǔ)境，使用正確；

D.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感,

即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。符合天才之作都是在偶然的靈感下得到的語(yǔ)境，使用正確；

故選Ao

17.D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

A.風(fēng)流人物：是指英俊的、杰出的，對(duì)一個(gè)時(shí)代有很大影響的人物。有時(shí)也指舉止瀟灑或

慣于調(diào)情的人。句中說(shuō)的是引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)大潮的馬云、馬化騰、李彥宏，與語(yǔ)境相合，使用正

確；

B.不二法門(mén)：原為佛家語(yǔ)，意為直接入道，不可言傳的法門(mén)。后比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二

的方法。句中說(shuō)的是解決兩國(guó)貿(mào)易爭(zhēng)端的和平談判，與語(yǔ)境相合，使用正確；

C.間不容發(fā)：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小，也形容與災(zāi)禍相距極近，

情勢(shì)極其危急。句中說(shuō)的是情況危急的時(shí)刻，與語(yǔ)境相合，使用正確；

D.俯拾即是：是指低下頭來(lái)隨便撿一撿就到處都是，形容十分多，又十分容易得到。句中

說(shuō)的是名貴寶石的樣式多，沒(méi)有容易得到的意思，所以該成語(yǔ)使用不恰當(dāng)；

故選D。

18.A

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.附庸風(fēng)雅：為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。多含貶義。褒貶不當(dāng)。

第6頁(yè)共30頁(yè)

B.一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做；使用恰當(dāng)；

C.形銷骨立：形容身體非常消瘦。在句中指君子寧愿忍受饑餓之苦，也不愿失去尊嚴(yán)，使用

恰當(dāng)；

D.自慚形穢：原義是因在相貌方面不如他人而感到慚愧，泛指慚愧。使用恰當(dāng)；

故選A?

19.C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的正確使用。

A.貿(mào)然：輕率的樣子。使用正確；

B.褻瀆：冒犯，不恭敬。使用正確；

C.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。與句中脫口秀演員的表演使現(xiàn)場(chǎng)充

滿歡聲笑語(yǔ)的語(yǔ)境不相符合，使用錯(cuò)誤；

D.不二法門(mén)：比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。使用正確；

故選C。

20.C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。此處指老師耐心糾正我作

業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我在知識(shí)方面收獲很大。成語(yǔ)與句子意思相符，使用恰當(dāng)；

B.與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。此處指賈紫玉在國(guó)外對(duì)祖國(guó)的思念，隨著時(shí)間的

推移，思念越來(lái)越深，成語(yǔ)與句子意思相符，使用恰當(dāng)；

C.具體而微：指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過(guò)形狀和規(guī)模比較小些。此句想表達(dá)環(huán)

衛(wèi)工人的勞動(dòng)很微小、很不起眼，而不是說(shuō)其形狀、規(guī)模。成語(yǔ)與句子意思不符，使用不恰

當(dāng)；

D.不言而喻：不用說(shuō)話就能明白，形容道理很明顯。此處指“把閱讀引入課堂，語(yǔ)文教學(xué)才

會(huì)更加有效”這個(gè)道理很明顯，不需要用言語(yǔ)說(shuō)明。成語(yǔ)與句子意思相符，使用恰當(dāng)；

故選C。

21.C

【詳解】本題考查正確使用成語(yǔ)。

A.矯揉造作：意思是把彎的弄直，把直的弄彎，來(lái)制造器物，形容過(guò)分做作，極不自然。本

句寫(xiě)演員的表演嫻熟、自然，“矯揉造作”前加否定詞，使用恰當(dāng)；

B.附庸風(fēng)雅：意思是為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。本句寫(xiě)某些官員建書(shū)

第7頁(yè)共30頁(yè)

畫(huà)室的不正確目的，“附庸風(fēng)雅”符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；

C.自吹自擂：意思是自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓，多用貶義。用在本句中與“李

教授德高望重”感情色彩不符，褒貶失當(dāng)，使用不恰當(dāng)；

D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。用在本句用來(lái)形容讀

屏與讀書(shū)兩種閱讀方式相互促進(jìn)，使用恰當(dāng)；

故選Co

22.D

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.附庸風(fēng)雅：指缺少文化修養(yǎng)的人，硬裝出一副斯文儒雅的樣子。此處用來(lái)描述某人掛名人

字畫(huà)卻不懂其內(nèi)涵，貶指外表裝扮的文雅而實(shí)際上并非如此。符合語(yǔ)境；

B.蕩然無(wú)存：形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下。此處描述老人回到故鄉(xiāng)后，曾經(jīng)的憂愁消

失了。符合語(yǔ)境；

C.不由分說(shuō)：不容人分辯解釋。此處描述保安不聽(tīng)解釋，直接將某人趕出去。符合語(yǔ)境；

D.經(jīng)世奇才:具有治理天下的卓越才能的人。此處“經(jīng)世奇才”指船長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)船長(zhǎng)的體力驚人，

能獨(dú)自掌舵大船，但“經(jīng)世奇才”重點(diǎn)是指在智慧或才能上對(duì)國(guó)家或社會(huì)產(chǎn)生重大影響，而不

是指體力方面的能力。不符合語(yǔ)境；

故選D。

23.C

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.“不二法門(mén)”指的是獨(dú)一無(wú)二的方法或途徑。用在此處表示中國(guó)國(guó)家乒乓球隊(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)

員認(rèn)為“盡力做好自己”是取得勝利的唯一方法，使用正確；

B.“可望而不可即”意為可以看見(jiàn)但不能接近，形容希望達(dá)到某種目標(biāo)的心情迫切而又難以實(shí)

現(xiàn)。用在此處表示華為Mate60的發(fā)布使中國(guó)在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面有望趕超發(fā)達(dá)國(guó)家,

使用正確；

C.“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。這里用這個(gè)

詞來(lái)形容“他能夠在球場(chǎng)上”的表現(xiàn)并不恰當(dāng)，因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)通常用于描述兩個(gè)事物相互配合

的情況，而不是單個(gè)人物的表現(xiàn)，使用有誤；

D.“附庸風(fēng)雅”指一些人為了裝點(diǎn)自己的文化修養(yǎng)，強(qiáng)行加入高雅的藝術(shù)領(lǐng)域，顯得自己有品

位。用在此處表示一旦場(chǎng)面拉開(kāi)，一些人會(huì)表現(xiàn)出自己是否有才華橫溢還是附庸風(fēng)雅，使用

正確；

第8頁(yè)共30頁(yè)

故選c。

24.C

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.人情世故：為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。此處形容領(lǐng)會(huì)處世之道，使用正確；

B.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。此處形容喧舅立刻停止，使用正確；

C.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。不能形容新來(lái)的老師出眾的口才，

褒貶誤用，使用有誤；

D.紛至沓來(lái)：形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。此處形容，投資商接連不斷地到來(lái)，使用正

確；

故選C?

25.C

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.家喻戶曉：形容人所共知。使用正確；

B.鮮為人知：很少有人知道。使用正確；

C.一意孤行：多指不顧客觀條件，無(wú)視別人的意見(jiàn)，獨(dú)斷專行。此處用來(lái)形容有志于讀書(shū)，

色彩不當(dāng)；

D.孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。使用正確；

故選C?

26.C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.濡養(yǎng)：滋養(yǎng)。此處形容傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的滋養(yǎng)，使用正確；

B.犀利：形容物體堅(jiān)固銳利得如同犀牛角；后引申為形容語(yǔ)言、文辭、感覺(jué)、眼光等的尖刻

鋒利。使用正確；

C.前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。用來(lái)形容英勇奮斗，不怕?tīng)奚?。不?/p>

合“同學(xué)們鼓足了勁，跌倒了又爬起來(lái)，……終于登上了山頂”語(yǔ)境，可改為“堅(jiān)持不懈”；

D.相得益彰：（彰：明顯）指相互配合的好，各方的長(zhǎng)處就更能顯現(xiàn)。此處形容自然環(huán)境與

人文景觀互相映襯得好，使用正確；

故選Co

27.B

【詳解】此題考查成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

第9頁(yè)共30頁(yè)

A.“間不容發(fā)”意思是兩者之間容不下一根頭發(fā)，比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)，也指天衣無(wú)縫，毫

無(wú)破綻，此處形容梅西在加時(shí)賽的關(guān)鍵時(shí)刻補(bǔ)射破門(mén)，使用正確；

B.“一意孤行”意思是不聽(tīng)勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事，此處形容球迷“為自己喜愛(ài)的球

隊(duì)吶喊助威”之執(zhí)著，“一意孤行”用在這里褒貶不當(dāng)，使用有誤；

C.“蕩然無(wú)存”形容原來(lái)有的東西全部消失，完全不復(fù)存在，此處用來(lái)形容外界的質(zhì)疑聲完全

消失，使用正確；

D.“不二法門(mén)”常用來(lái)指最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法，此處形容“流暢的進(jìn)攻和默契的配合”是阿

根廷隊(duì)獲勝的最好方法，使用正確；

故選B。

28.B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。這里用來(lái)形容媽媽做事干練，使用

對(duì)象錯(cuò)誤；

B.異想天開(kāi)：比喻想法離奇而不切實(shí)際。用在這里體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的生活,

符合語(yǔ)境；

C.隨機(jī)應(yīng)變：根據(jù)情況靈活地應(yīng)付事態(tài)的變化。這里用來(lái)形容不法廠商應(yīng)付檢查，掩蓋造假

行徑，褒貶誤用；

D.天倫之樂(lè)：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂(lè)趣。這里指的是好朋友之間的

樂(lè)趣，使用對(duì)象錯(cuò)誤；

故選Bo

29.D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。

廢寢忘食：顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容非常勤奮專心。

手不釋卷：手不離書(shū)本。形容勤學(xué)不倦。

空一，根據(jù)“這本小說(shuō)往往讓人拿起來(lái)就放不下，甚至令人一”語(yǔ)境可知，“拿起來(lái)就放不下”

即，，手不釋卷，，，后文有“甚至”暗示要更進(jìn)一步，故用“廢寢忘食"。排除BC；

別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

出人意料：（事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等）出于人們的意料；在人們的意料之

外。

空二，根據(jù)“它的情節(jié)既是一的”語(yǔ)境可知，此處意思指情節(jié)出于人們的意料，在人們的意料

第10頁(yè)共30頁(yè)

之外與后文的“又在情理之中”相照應(yīng)；因此使用“出人意料”。排除A；

渾然一體：融和成一個(gè)整體。形容完整不可分割。

水乳交融：水和乳汁融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密。

空三，根據(jù)“小說(shuō)將西方小說(shuō)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地切入情節(jié)的方式與中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)伏筆、懸念、轉(zhuǎn)折

等技巧融合在一起，中西合璧而又二語(yǔ)境可知，此處指伏筆、懸念、轉(zhuǎn)折等完整不可分割，

偏重于中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)整體，應(yīng)使用“渾然一體"。仍排除BC；

孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

通宵達(dá)旦：整整一夜，從天黑到天亮。

空四，根據(jù)“很多人經(jīng)常_地閱讀這本小說(shuō)，享受無(wú)窮的樂(lè)趣”語(yǔ)境可知，此處是說(shuō)整夜閱讀

小說(shuō)，應(yīng)選“通宵達(dá)旦”。仍排除A；

故選D。

30.C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。不能用于講課。對(duì)象使用錯(cuò)誤；

B.身臨其境：指親身面臨那種境地。與“進(jìn)入其中”矛盾；

C.浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。使用正確；

D.絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。不能用來(lái)寫(xiě)攤位；

故選C?

31.C

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.味同嚼蠟：表面意思是像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味；形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。形容文章

寫(xiě)的不好，使用正確；

B.吹毛求疵：指吹開(kāi)皮上的毛尋找毛??；比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。形容成功人

士對(duì)自己的要求高，尋找自身差錯(cuò)，使用正確；

C.洗耳恭聽(tīng)：專心地聽(tīng)（請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話）。不能形容家長(zhǎng)要專心地聽(tīng)孩子吐露的心

聲，使用有誤；

D.歇斯底里：情緒異常激動(dòng)，舉止失常。通常用于形容對(duì)于某件事物的極度情緒，一般用于

受過(guò)度刺激導(dǎo)致情緒失常。在此應(yīng)用擬人的修辭手法，來(lái)形容暴風(fēng)雨，使用正確；

故選C。

32.A

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【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.歇斯底里：情緒異常激動(dòng)，舉止失常，通常用于形容對(duì)于某件事物的極度情緒，一般用于

受過(guò)度刺激導(dǎo)致情緒失常。不能形容老