語文中考語文專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶語言運(yùn)用

語文中考語文專項(xiàng)練習(xí)題及答案：語言運(yùn)用50

一、初中語文語言運(yùn)用

1.按要求回答問題。

（1）【任務(wù)一】下面是某班同學(xué)以"古典詩文的功用”為專題整理的古詩文材料。請?jiān)诋嬀€

處填寫相應(yīng)的古詩文名句。

功

出處古詩文名句評點(diǎn)

用

觀

《論語?子罕》①_______，不舍晝夜。光陰似水??！

察

蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓②揀盡寒枝不肯棲，

言堅(jiān)定守護(hù)理想。

居作》

志

李賀《雁門太守行》③_______,_______。愛國至死方休。

抒李白《送友人》④揮手自茲去，________O"瀟灑"走一回。

情《詩經(jīng)?關(guān)雎》⑤窈窕淑女，________o一生摯愛?。?/p>

認(rèn)識(shí)高遠(yuǎn)，方能看透本

王安石《登飛來峰》(§)________,________°

明質(zhì)。

理真?zhèn)€是樂觀、積極、向

王灣《次北固山下》⑦_(dá)______,_______。

上。

（2）【任務(wù)二】在"最美教室"評比中，學(xué)校要求班級(jí)布置一個(gè)"詩中有畫"的墻面，宣傳組

同學(xué)設(shè)計(jì)出了三種版面，究竟哪一種更適合掛在教室里呢？請你選擇一種并說明理由。

甲乙的

【答案】（1）逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死；蕭蕭班馬

鳴；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；海日生殘夜；江春入舊年

（2）示例一：我選乙，理由：乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的

決心、自信自勵(lì)的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里。

示例二：我選丙，理由：丙圖中"非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)"出自諸葛亮寫給兒子

諸葛瞻的《誡子書》。諸葛亮用的是"雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對

兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜地學(xué)

習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)，適合掛在教室

里。

【解析】【分析】（1）默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。

這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性

默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選

準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意"攜""蕭""逑""緣"等字詞的書寫。

（2）甲圖，"何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)"寫的是離別時(shí)憧憬重逢的快樂，重逢時(shí)

再道離別的傷感。表達(dá)了詩人離別的感傷，對重逢的祈盼。所以自然不能掛在教室里。其

它兩幅均可。乙圖中"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩出自杜甫的《望岳》，一定要登

上泰山的最高峰，俯瞰那眾山，而眾山在我眼中是多么的渺小。表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢

于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。適合掛在教室里。丙圖中"非淡泊無以明志，非寧靜

無以致遠(yuǎn)"出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。表現(xiàn)了諸葛亮對兒子的教誨與無限的

期望。平穩(wěn)靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)的目標(biāo)。只有心境平穩(wěn)

沉著、專心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。所以適合掛在教室里。

故答案為：⑴逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死；蕭蕭班馬

鳴；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；海日生殘夜；江春入舊年；

⑵示例一：我選乙，理由：乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的決

心、自信自勵(lì)的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里。

示例二：我選丙，理由：丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮寫給兒子

諸葛瞻的《誡子書》。諸葛亮用的是"雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對

兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜地學(xué)

習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)，適合掛在教室

里。

【點(diǎn)評】⑴名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊

相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮郑P(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解

相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含

義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫；

⑵綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語

文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。平時(shí)學(xué)習(xí)

中要注意多積累，多練習(xí)。

2.小明的國慶假期過得豐富多彩。10月1日觀看了國慶70周年閱兵儀式，10月2日觀

看了一部愛國主義題材的電影，10月7日和爺爺?shù)巧綉c祝重陽節(jié)。根據(jù)要求，回答下列問

題。

（1）重陽節(jié)，又稱老人節(jié)。在重陽節(jié)，除了登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等

習(xí)俗外，文人墨客多有吟詠書寫重陽節(jié)對聯(lián)之好，為這一傳統(tǒng)節(jié)日增添了縷縷翰墨之香。

為紀(jì)念這個(gè)節(jié)日，小明要選一副對聯(lián)送給爺爺，下列對聯(lián)中最合適的是（）

A.天庭月華清輝千里，地上玉柱吉祥萬家B.溪河攜綠賞梨蕊，山野踏青尋杏花

C.習(xí)射談經(jīng)，天高地爽；佩萸插菊，人壽花香D.艾葉吐幽芳香溢四海，龍舟掀巨浪氣

吞八荒

（2）觀看了《我和我的祖國》這部電影后，小明的愛國情緒高漲。他要在同學(xué)送的小國旗

上簽名。假如你是小明的同學(xué)，你會(huì)如何勸阻他？

【答案】（1）C

（2）示例：小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標(biāo)志，在國旗上寫

字是違法的行為，請你不要在國旗上寫字

【解析】【分析】（1）A.與中秋季有關(guān)系，B.與清明節(jié)有關(guān)系，C.與重陽節(jié)有關(guān)系，D.與

端午節(jié)有關(guān)系。故選C。

（2）本題要求勸說同學(xué)聚會(huì)時(shí)放下手機(jī)，勸說時(shí)語氣要委婉，要闡明國旗的象征意義，

及有關(guān)的法律和法規(guī)，語言要連貫、得體、簡潔。此題答案不唯一，只要答案符合題意即

可，如：小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標(biāo)志，在國旗上寫字

是違法的行為，請你不要在國旗上寫字

故答案為：⑴C

⑵示例：小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標(biāo)志，在國旗上寫字

是違法的行為，請你不要在國旗上寫字。

【點(diǎn)評】⑴本題考查對文化常識(shí)的積累。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中

人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典

籍等相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。

⑵此題考查口語交際的能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體

表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明

確。

3.閱讀下面材料，按要求作答。

皮影戲，又稱"影子戲"或"燈影戲"，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的

民間戲劇。表演時(shí)，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)講述

故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。因其流行范圍極為廣泛，并因各地

所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，老北京人

都叫它"驢皮影"。據(jù)史書記載，皮影戲始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時(shí)期傳至西

亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。2011年，中國皮影戲入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表

作名錄。

（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以"皮影戲”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。

【答案】（1）皮影戲種類多樣、流傳廣泛、歷史悠久、入選"非遺"代表名作錄。

（2）示例一：皮影戲以其濃厚的鄉(xiāng)土氣息，豐富多彩的聲腔，源遠(yuǎn)流長的歷史入選人類非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

示例二：皮影戲用自己獨(dú)特的魅力講述著人間的喜怒哀樂。

【解析】【分析】（1）仔細(xì)閱讀材料，我們可以提煉出這些關(guān)鍵詞句："流行范圍極為廣

泛”"多種多樣的皮影戲”"歷史悠久，源遠(yuǎn)流長”"入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。再

將這些要點(diǎn)進(jìn)行加工即可。

（2）題干要求"根據(jù)材料內(nèi)容""用上一種修辭方法”來描述皮影戲。因此，回答時(shí)需要先從

材料中找到皮影戲的特點(diǎn)，再用修辭將它生動(dòng)表述出來。比如皮影戲"濃厚的鄉(xiāng)土氣息，豐

富多彩的聲腔"，"歷史悠久，源遠(yuǎn)流長"，再如"中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)”。

故答案為：⑴皮影戲種類多樣、流傳廣泛、歷史悠久、入選"非遺”代表名作錄。

⑵示例一：皮影戲以其濃厚的鄉(xiāng)土氣息，豐富多彩的聲腔，源遠(yuǎn)流長的歷史入選人類非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。示例二：皮影戲用自己獨(dú)特的魅力講述著人間的喜怒哀樂。

【點(diǎn)評】⑴本題考查考生的概括能力，要求考生讀懂材料，提取關(guān)鍵信息，關(guān)鍵語句，組

織語言要簡潔。

⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，注意題干的要求，要結(jié)合材料的內(nèi)容進(jìn)行作答。

4.家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展"優(yōu)良家風(fēng)，

我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。

【尋家風(fēng)】以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。

材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹?德澤源流遠(yuǎn)，家風(fēng)世澤長”之類的對聯(lián)；廳堂上

掛有“忠厚傳世”“勤儉持家""忠孝廉潔"的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。

材料二：“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人一一我都得感謝

我的慈母。"（胡適《我的母親》）學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，

學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。

（摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》）

材料三：下面圖片反映了日常生活中的一些規(guī)矩

（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？請寫出兩種。

（2）用一幅對聯(lián)來總結(jié)本次活動(dòng)，完成下聯(lián)。

上聯(lián)：長輩言傳身教明祖訓(xùn)

下聯(lián)：________

【答案】（1）①學(xué)習(xí)祖訓(xùn)；②向長輩學(xué)習(xí)。

（2）子孫心領(lǐng)神會(huì)承家風(fēng)

【解析】【分析】（1）從材料一中“在宗祠的大門上""廳堂上"等詞句可以看出祖訓(xùn)在日常

生活環(huán)境中就能對我們進(jìn)行教育，材料二，三中可以看出這些祖訓(xùn)是在平時(shí)的生活中通過

長輩的潛移默化的影響學(xué)到的。據(jù)此理解作答。

（2）對聯(lián)要滿足三個(gè)條件。一是字?jǐn)?shù)相等。二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品

對食品。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞。上聯(lián)中"長輩言傳身教"屬于主謂

短語，其中"言傳身教"又是并列短語，“明祖訓(xùn)r屬于動(dòng)賓短語。示例：后代心領(lǐng)神會(huì)震家

威。

故答案為：⑴①學(xué)習(xí)祖訓(xùn)；②向長輩學(xué)習(xí)；

⑵子孫心領(lǐng)神會(huì)承家風(fēng)。

【點(diǎn)評】⑴本題考查對材料的概括和分析能力。解答時(shí)，聯(lián)系題干要求，通讀材料，結(jié)合

實(shí)際生活，合理概括即可；

⑵本題考查對句式結(jié)構(gòu)及對仗的分析運(yùn)用能力。解答時(shí)，結(jié)合題干所給示例，提取其句式

結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即可。

5.辯論賽，為我們提供了多角度考慮、分析問題的機(jī)會(huì)，提供了與同學(xué)們共同探討問題、

相互交流啟發(fā)的機(jī)會(huì)。為了讓大家養(yǎng)成好習(xí)慣，班上準(zhǔn)備開展一次辯論賽，論題為"養(yǎng)成好

習(xí)慣是否主要靠自我約束”。希望在這次辯論中，你能積極搜集資料，活躍思維，大膽發(fā)表

自己的見解。

（1）【標(biāo)語我設(shè)計(jì)】為本次活動(dòng)擬一句宣傳標(biāo)語。

（2）【主意我來出】正方有兩位同學(xué)缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，請你為他們的賽前準(zhǔn)備工作提兩條建

議。

（3）【信息我篩選】作為正方代表，在準(zhǔn)備的過程中，你搜集到了以下材料，比賽中你能

用上的材料有,對方可能用上的材料有o（只填序號(hào)）

①孟母三遷②孫悟空頭戴緊箍咒③祖逖聞雞起舞④齊白石"不教一日閑過"

（4）【收獲我總結(jié)】假如你作為正方的一名代表參與了辯論活動(dòng)，請談?wù)勀阍诨顒?dòng)中的收

獲。

【答案】（1）辯是非，逞口舌誰利；論對錯(cuò)，看知識(shí)我豐。

（2）①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點(diǎn)；②模擬對手進(jìn)行演練。

（3）③④；①②

（4）在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動(dòng)，訓(xùn)練了自己

辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參

與意識(shí)。

【解析】【分析】（1）本題要求擬寫一句宣傳標(biāo)語，擬寫的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：①要

緊扣辯論的主題；②語言要精煉；③最后使用對偶手法；④語言要通俗、連貫。答案符

合以上幾點(diǎn)即可。

（2）根據(jù)你所知道的辯論前的準(zhǔn)備工作，提出合理可行的建議。

（3）正方觀點(diǎn)為"養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠自我約束”，祖逖和齊白石都是通過自我約束而形成

好習(xí)慣，與此相符。反方觀點(diǎn)為"養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠外力約束"，孟母所認(rèn)為的環(huán)境和孫悟

空的緊箍咒都屬于外力，與此相符。

（4）根據(jù)自己在辯論賽中的體會(huì)答題，語言簡練、準(zhǔn)確即可。

故答案為：⑴辯是非，逞口舌誰利；論對錯(cuò)，看知識(shí)我豐。

⑵①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點(diǎn)；②模擬對手進(jìn)行演練。

（3）③④①②

⑷在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動(dòng)，訓(xùn)練了自己辯

證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與

意識(shí)。

【點(diǎn)評】⑴本題要求擬寫一則宣傳標(biāo)語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫

的宣傳標(biāo)語①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動(dòng)主題。

⑵本題考查提出建議的語言表達(dá)能力。此類題屬于展示個(gè)性與創(chuàng)新意識(shí)的題目。做這樣的

題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素

養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自

己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

⑶本題考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。答題時(shí)，首先要明確論點(diǎn)，然后再根據(jù)論點(diǎn)及論據(jù)內(nèi)容分析

其是否能充當(dāng)本文的論據(jù)。

⑷本題考查談收獲的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的

一點(diǎn)，絕對不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。

6.學(xué)習(xí)了本文后，班級(jí)準(zhǔn)備開展以"我看古今考試”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請你完成下列

任務(wù)。

（1）【寫對聯(lián)】圍繞《范進(jìn)中舉》一課的內(nèi)容，語文課代表寫出了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你

寫出下聯(lián)和橫批。

上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭

下聯(lián)：________

橫批：________

（2）【談?dòng)^點(diǎn)】考試臨近之日，網(wǎng)絡(luò)上興起了一股“拜神"熱，"百度拜神帖"和"考神公共

主頁”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生紛紛留言祈求考試過關(guān)。而中國古代"名人"一一屢敗屢考的秀才范進(jìn)

被考生們封為"考神"，考神主頁上的粉絲已經(jīng)超過44萬人。對封范進(jìn)為"考神〃這一做法，

你是如何看待的？

【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼

（2）這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心

理壓力。但是如果把范進(jìn)作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實(shí)學(xué)。

【解析】【分析】（1）根據(jù)范進(jìn)中舉前后人們對范進(jìn)的態(tài)度的鮮明對比來擬寫，注意對聯(lián)

格式。

（2）在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來闡述看法?？梢詮馁澩c不贊同兩個(gè)

方面來回答。贊同的理由可圍繞"能緩解考生壓力”來闡述；不贊同可圍繞“把范進(jìn)當(dāng)偶像不

可取”來闡述，言之有理即可。

故答案為：⑴看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼

⑵這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理

壓力。但是如果把范進(jìn)作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實(shí)學(xué)。

【點(diǎn)評】⑴本題考查考生綜合實(shí)踐能力和對聯(lián)知識(shí)的掌握能力?？忌Y(jié)合文章內(nèi)容，注

意上聯(lián)的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)行編寫下聯(lián)，要注意對聯(lián)的要求。

⑵本題為開放性試題，考生要理解材料的內(nèi)容，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來闡述，注意發(fā)表的觀點(diǎn)

要正確。

7.閱讀下文，完成題目。

關(guān)于長春城市名字的由來，常見的說法有多種。第一種說法是長春源于中國第一副對聯(lián)

及諸典籍，那是五代十國后蜀主孟昶寫的對聯(lián)，"新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)此外還

有說法是源于一種野生植物長春花，據(jù)說長春花可以越冬，但越冬開放的野生植物在長春

不存在，感覺也不是那么貼切。

第三種說法就比較官方了，那就是長春源于長春州。據(jù)《遼史地理志》記載，興宗重熙

八年置長春州。地點(diǎn)就在今天的前郭縣塔虎城。至于為什么建長春州？主要也和當(dāng)時(shí)遼國

人的游牧民族生活習(xí)慣有關(guān)，每年隨著季節(jié)變換，遼國皇帝常常四處①巡視或游玩,皇帝

每到一個(gè)地方都需要建立行帳或行宮?，F(xiàn)在的長春就是昔年長春州屬地，很多研

究者認(rèn)為長春得名于長春州。

此外，第四種說法是長春源于長春堡，即今南關(guān)區(qū)永春街道長春堡村。乾隆末年，長春

設(shè)治以前，上自皇帝，下至各部和地方政府，都稱今長春境內(nèi)為"長春堡地方【甲】例如任

命長春廳首任巡檢的文書就直稱"今授吉林長春堡巡檢.…"皇帝的上諭也說："長春堡界

內(nèi)......”這類清代文獻(xiàn)很多。

長春這個(gè)名字來源比較貼切的說法是源于女真語"茶阿沖"，"長春州水鳥眾多"，自古就

是女真人春獵之地【乙】女真人出獵前有一種野祭儀式，即滴血酒祭天，這種儀式女真語

稱"茶阿沖"，長春該是女真語"茶阿沖"的音轉(zhuǎn)。

長春是一座歷史悠久、活力（bo）發(fā)的城市，它地處②巍巍乎東北亞制高點(diǎn)長白山腹

地，莽蒼蒼東北大平原中心，歷史悠久的松花江支流伊通河自南而北，穿城而過。別看長

春遠(yuǎn)在塞外，但是她的名頭還是非常響亮的，素有"汽車城""電影城""森林城""雕塑城""北

國春城""科教文化城"等美（yu），位列中國四大園林城市，是國家歷史文化名城。

（1）依次給這段文字中劃線的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①處（ch。）②處（chO）B.①處（ch。）②處（chti）

C.①處（ch。）②處（chO）D.①處（ch。）②處（chO）

（2）根據(jù)拼音寫出正確漢字。

boyu

________發(fā)美________

（3）請根據(jù)上下文內(nèi)容將對聯(lián)補(bǔ)充完整。

新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)

（4）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并寫出這個(gè)復(fù)句的類型。

關(guān)聯(lián)詞：;類型：復(fù)句。

（5）在這段文字【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】【乙】?！癇.【甲】【乙】

C.【甲】。“【乙】。"D.【甲】。"【乙】

【答案】（1）B

（2）勃；譽(yù)

（3）長春

（4）所以（因此）；因果

（5）A

【解析】【分析】⑴"四處"的"處"應(yīng)讀作"chO"；"地處"的"處"應(yīng)讀作"ch。"。

（2）根據(jù)平時(shí)對漢字字形的積累答題，注意"勃"不要寫成"脖"等，"譽(yù)"不要寫成"譽(yù)"等。

（3）根據(jù)對聯(lián)知識(shí)，"余慶”是名詞，應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)名詞，根據(jù)語境，應(yīng)該補(bǔ)充“長春"二

字。

（4）"現(xiàn)在的長春就是昔年長春州屬地"是"研究者認(rèn)為長春得名于長春州”的原因，據(jù)此可

知應(yīng)該填的關(guān)聯(lián)詞是“所以（因此）"，屬于因果關(guān)系。

（5）句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)里面還是在引號(hào)外面？如果引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使

用。這時(shí)，引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。如果引文是整個(gè)句子的一個(gè)組成部分，這時(shí)句

號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。據(jù)此可知，【甲】句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外，【乙】句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。

故答案為：⑴B

⑵勃譽(yù)

（3）長春

⑷所以（因此）因果

⑸A

【點(diǎn)評】⑴本題考查辨析字音的能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練

掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字、形聲字等.

⑵本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，這樣的題目既是對漢字積累的考查，也是對詞語積累

的考查，答題時(shí)一定要結(jié)合語境選用正確的漢字。

⑶此題考查寫對聯(lián)的能力。要求學(xué)生對對聯(lián)的有關(guān)知識(shí)要熟悉，尤其是"上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須

相同""要詞性相對""要內(nèi)容相關(guān)"這三點(diǎn)要牢記便不難寫出合適的下聯(lián)了。生活中也要多留

心多觀察多思考，生活處處皆學(xué)問。

⑷本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力以及辨析復(fù)句類型的能力。常見的復(fù)句類型有：并列復(fù)

句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句等。答題時(shí)要分析句子前后內(nèi)

容之間的邏輯關(guān)系，然后據(jù)此辨析復(fù)句類型及使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（5）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8.閱讀下面的文字，完成題目。

歷史上，廣東不僅是絲綢、瓷器、茶葉等中國大宗傳統(tǒng)商品的出口集散地，也是世界時(shí)

尚用品的重要產(chǎn)地，其代表就是廣東的扇子。扇子，東西方都有，但來自廣東的扇子賣得

特別火，風(fēng)靡歐美球，暢銷世界。

1699年英國東印度公司首次在廣東訂制了8萬件扇子，這些扇子一抵達(dá)歐洲市場，就備

受青睞，歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調(diào)的廣東扇子為時(shí)尚。19世

紀(jì)，在美國東部海岸城市、幾乎沒有一位女士不拿著一把來白廣東的扇子出現(xiàn)在夏日晚會(huì)

或時(shí)裝舞會(huì)上。

（1）請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過16個(gè)字。

（2）根據(jù)對聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語組合成一副對聯(lián)。

無處隨時(shí)不清風(fēng)動(dòng)來舉起消酷暑

【答案】（1）示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。

示例二：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。

（2）上聯(lián)：舉起隨時(shí)消酷暑

下聯(lián)：動(dòng)來無處不清風(fēng)

【解析】【分析】（1）這則材料第一段主要內(nèi)容是：廣東是扇子的產(chǎn)地，曾經(jīng)風(fēng)靡歐美

球，暢銷世界；第二段舉例說明這個(gè)觀點(diǎn)。因此，這則材料的主要內(nèi)容是：廣東的扇子曾

風(fēng)靡歐美，暢銷世界。主要概括時(shí)不要超過16個(gè)字。

（2）“動(dòng)來"和"舉起"都是動(dòng)詞，"不清風(fēng)""消酷暑"都是三個(gè)字的動(dòng)賓短語，"無處""隨時(shí)"

都是表述時(shí)空的詞語，根據(jù)對聯(lián)上下句字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，內(nèi)容相關(guān)的要求

組成對聯(lián)即可。

故答案為：⑴示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。示例二：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世

界。

⑵上聯(lián)：舉起隨時(shí)消酷暑

下聯(lián)：動(dòng)來無處不清風(fēng)

【點(diǎn)評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將

關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。

⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相

合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落"，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)"，就是名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，而

且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，

但又不能重復(fù)。

9.讀下面的文字，按要求作答。

時(shí)間之河chu3n流不息，復(fù)興路上風(fēng)華正茂。如今，一代代革命先驅(qū)【甲】（孜孜以求/

孜孜不倦）的強(qiáng)國夢、復(fù)興夢，從未像今天這樣距離我們?nèi)绱酥Ｈ欢?，面?百年未有

之大變局"我們?nèi)孕枰卮饘儆谶@個(gè)時(shí)代的命題，【乙】（面對/應(yīng)對）屬于這個(gè)時(shí)代的挑

戰(zhàn)，所強(qiáng)調(diào)的"中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)

的，我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨，更為艱苦的努力。",

,,；正是為了沉淀昨天的河床、

展望明天的道路，讓我w?iw國中華青春永駐。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字，給劃線的字注音。

chuanweiwei

流不息風(fēng)華正茂中華

（2）從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~，依次填寫在甲、乙兩處橫線上。

甲;乙

（3）在文段橫線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①與五四對話

②正是為了深化我們的思考

③與五四以來的歷史對話

④堅(jiān)定我們的腳步

A.③①②④B.①②④③C.②④①③D.

①③②④

【答案】（1）川；mao；巍巍

（2）孜孜以求；應(yīng)對

（3）D

【解析】【分析】⑴仔細(xì)把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語，仔細(xì)區(qū)別同音

字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語。"川"不要寫成"穿"，注意"巍"字的偏旁

部首。

⑵革命先驅(qū)追求強(qiáng)國夢、復(fù)興夢，舍生忘死，用"孜孜以求"恰當(dāng)，孜孜不倦是指工作或

學(xué)習(xí)勤奮不知疲倦。通常指教師或?qū)W生工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，在這里不合語境。"應(yīng)

對挑戰(zhàn)”是固定式搭配，要做到"付出更為艱巨，更為艱苦的努力"，"面對"和后文不銜接。

（3）①句提出"與五四對話”的話題；③句具體解釋：與五四以來的歷史對話；②句交代

目的是"正是為了深化我們的思考"；④句"堅(jiān)定腳步"和下一句"正是為了"銜接。順序?yàn)?/p>

①③②④，故選D。

故答案為：⑴①川；②m*o；③巍巍。

⑵孜孜以求；應(yīng)對。

⑶D

【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析字形

要準(zhǔn)確把握詞語在語境中的意義，辨析同音字字形、音形相近字字形、形聲字字形、多義

字字形等，書寫注意規(guī)范。

⑵本題考查理解詞義和選詞填空。答題時(shí)應(yīng)注意，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意

義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別搭配關(guān)系。

⑶本題考查排列句子順序。答題時(shí)應(yīng)注意，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。

10.閱讀下面一段文字，回答問題。

"全民K歌"是社交類型的K歌APP,屬騰訊系產(chǎn)品，側(cè)重社群運(yùn)營。比如可以用微信和

QQ登陸"全民K歌"，直接導(dǎo)入好友，此外還有官方的家族，線上K歌房等。說到底，"全

民K歌"打的還是社交牌。而"唱吧"是打造生態(tài)鏈，在線上運(yùn)營線上商城，線下經(jīng)營KTVo

而且"唱吧"更注重唱歌本身，曲庫比較豐富，音質(zhì)也相對較好，不少媒體都曾報(bào)道"唱吧"

的打分比全民K歌科學(xué)性更高。

（1）根據(jù)上面的文字，給"全民K歌”下一個(gè)定義。

（2）小紅很喜愛唱歌，今年初三畢業(yè)后，她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平，請你從

"全民K歌"和"唱吧"中推薦一款給她，并告訴她理由。

【答案】（1）全民K歌是騰訊出品的側(cè)重社群運(yùn)營的K歌APP。

（2）小紅你好，推薦你使用唱吧，與全民K歌相比，"唱吧"更注重唱歌本身，曲庫比較豐

富，音質(zhì)也相對較好，打分科學(xué)性更高，你一定能借這個(gè)軟件提高自己的唱歌水平的。

【解析】【分析】⑴"全民K歌”是社交類型的K歌APP,屬騰訊系產(chǎn)品，側(cè)重社群運(yùn)營。

操作方法是直接導(dǎo)入好友，此外還有官方的家族，線上K歌房等。根據(jù)以上主要信息，歸

納為：全民K歌是騰訊出品的側(cè)重社群運(yùn)營的K歌APP。

⑵注意要求：從“全民K歌"和"唱吧"中推薦一款給她，并告訴她理由。所以一定要介紹

"唱吧"的優(yōu)點(diǎn)有：注重唱歌本身、曲庫比較豐富、音質(zhì)也相對較好、打分科學(xué)性更高，并

且注意稱呼和禮貌用語。

故答案為：⑴全民K歌是騰訊出品的側(cè)重社群運(yùn)營的K歌APP。

⑵小紅你好，推薦你使用唱吧，與全民K歌相比，"唱吧"更注重唱歌本身，曲庫比較豐

富，音質(zhì)也相對較好，打分科學(xué)性更高，你一定能借這個(gè)軟件提高自己的唱歌水平的。

【點(diǎn)評】⑴本題考查給詞語下定義。答題時(shí)應(yīng)注意，下定義必須準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，用

準(zhǔn)確簡潔的語言概括事物的本質(zhì)特征，定義要求完整準(zhǔn)確沒有歧義。

⑵本題考查語言的簡明得體。答題時(shí)應(yīng)注意，推薦語呀準(zhǔn)確把握"唱吧"的特點(diǎn)，符合表達(dá)

者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會(huì)用謙敬詞。

11.按照要求，回答小題。

（1）請賞鑒2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽一一冬夢，簡要談一談你對會(huì)徽設(shè)計(jì)含義的理解。

點(diǎn)

BEIJINC2023^

（2）你和父母在一家餐館就餐后對菜品質(zhì)量很不滿意，但結(jié)賬時(shí)服務(wù)員表示：如果寫好評

發(fā)朋友圈可以打折。你的母親準(zhǔn)備照做。你該怎樣勸說母親？

【答案】（1）2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字"冬"為靈感來源，運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形

態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國新形象、

新夢想，傳遞出新時(shí)代中國為辦好北京冬奧會(huì)，圓冬奧之夢，實(shí)現(xiàn)"三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”

目標(biāo)，圓體育強(qiáng)國之夢，推動(dòng)世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，為國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)做出新貢獻(xiàn)的不懈

努力和美好追求。會(huì)徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的

英姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日

飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會(huì)將在中國春節(jié)期間

舉行。在"BEIJING2022"字體的形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點(diǎn)，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)

涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會(huì)徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。

（2）媽媽，您這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，而幫助商家做虛假

宣傳，這樣會(huì)誤導(dǎo)別人，您說對嗎？

【解析】【分析】（1）此題注意"滑道"的圖案，"冬"字是舞動(dòng)的線條，代表舉辦地起伏的

山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受。再結(jié)合徽

標(biāo)名稱"2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽一一冬夢"分析"2022""奧運(yùn)五環(huán)"和"拼音字母”的含義。

（2）勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)，

以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清

楚明白。不能偏離“講誠信，不做虛假宣傳”這一勸說主題。

故答案為：⑴2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字"冬"為靈感來源，運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，

將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國新形象、新夢

想，傳遞出新時(shí)代中國為辦好北京冬奧會(huì)，圓冬奧之夢，實(shí)現(xiàn)"三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)"目

標(biāo)，圓體育強(qiáng)國之夢，推動(dòng)世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，為國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)做出新貢獻(xiàn)的不懈努

力和美好追求。會(huì)徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英

姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄

舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會(huì)將在中國春節(jié)期間舉

行。在"BEUING2022”字體的形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點(diǎn)，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵

和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會(huì)徽圖形的整體感和統(tǒng)一性；

⑵媽媽，您這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，而幫助商家做虛假宣

傳，這樣會(huì)誤導(dǎo)別人，您說對嗎？

【點(diǎn)評】⑴本題考查理解圖畫的主題和描繪畫面內(nèi)容。解答描述畫面題的技巧：

①注意標(biāo)題、看清主體、背景及其關(guān)系；

②揣摩細(xì)節(jié)以及文字信息；

③注意順序、主次要分明；

④運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；

（2）語言得體一定要注意說話的場合，說話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說

話的針對性和藝術(shù)性。

12.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下面各題。

（1）【觀點(diǎn)論辯】在北京大學(xué)120周年校慶紀(jì)念大會(huì)上出現(xiàn)了意想不到的"花絮"，校長林

建華在致辭中將“鴻鵠"一詞中的"鵲"字念錯(cuò)，此事迅速在網(wǎng)上引發(fā)討論。隨后，北大校長

發(fā)表了言辭懇切的致歉信，致歉信中他對自己的錯(cuò)誤毫不狡辯，也不推卸，反而大膽承認(rèn)

了自己的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。"如何看待北大校長念錯(cuò)字致歉"這一行為引發(fā)了大家的討論，請你

表明觀點(diǎn)，并闡明理由。（100字以內(nèi)）

（2）【故事鏈接】請簡要敘述下圖的故事情節(jié)，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。

（3）【撰寫對聯(lián)】請根據(jù)題目所給的上聯(lián)，寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：廉頗知錯(cuò)負(fù)荊請罪

下聯(lián)：________

【答案】（1）北大校長念錯(cuò)字致歉這一行為值得肯定。作為國內(nèi)頂尖學(xué)府的校長，在念

錯(cuò)字后能及時(shí)道歉，這種勇于擔(dān)責(zé)的精神值得我們學(xué)習(xí)，作為校長，以身作則，也為學(xué)生

樹立了榜樣。所以，讓我們?yōu)樾ｉL的道歉行為點(diǎn)贊。

（2）廉頗和藺相如不和，廉頗好勝心強(qiáng)，處處為難藺相如。藺相如為大局著想，每次都故

意躲開廉頗。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請罪。

（3）相如大度不計(jì)前嫌

【解析】【分析】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點(diǎn)，并

能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。所以，這類題的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字把握關(guān)鍵點(diǎn)的能

力，難點(diǎn)是組織準(zhǔn)確有序的語言再表達(dá)。本題屬于開放性試題，北大校長念錯(cuò)字致歉這一

行為值得肯定。知錯(cuò)能改，勇于擔(dān)責(zé)的精神值得我們學(xué)習(xí)，以身作則，也為學(xué)生樹立了榜

樣。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。負(fù)荊請罪，《史記?廉頗藺相如列傳》，講述了發(fā)生在趙國首都

邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。廉頗居功自恃，不服相如，恥居其下，

并揚(yáng)言要羞辱相如。藺相如為保持將相和睦，不使外敵有隙可乘，始終回避忍讓。藺相如

以國家利益為重、善自謙抑的精神感動(dòng)了廉頗，于是親自到藺相如府上負(fù)荊請罪，二人成

為刎頸之交。

（3）本題考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對偶是指字?jǐn)?shù)

相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)

必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。"負(fù)荊請罪”意思：負(fù)：背著；荊：荊

條。背著荊杖，表示服罪，向當(dāng)事人請罪，形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉，給予自己嚴(yán)厲責(zé)

罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。根據(jù)上聯(lián)"廉頗知錯(cuò)負(fù)荊請罪”，詞性意思相對，下聯(lián)：相如大

度不計(jì)前嫌。

故答案為：（1）北大校長念錯(cuò)字致歉這一行為值得肯定。作為國內(nèi)頂尖學(xué)府的校長，在

念錯(cuò)字后能及時(shí)道歉，這種勇于擔(dān)責(zé)的精神值得我們學(xué)習(xí)，作為校長，以身作則，也為學(xué)

生樹立了榜樣。所以，讓我們?yōu)樾ｉL的道歉行為點(diǎn)贊。

（2）廉頗和藺相如不和，廉頗好勝心強(qiáng)，處處為難藺相如。藺相如為大局著想，每次都

故意躲開廉頗。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請罪。

（3）相如大度不計(jì)前嫌

【點(diǎn)評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時(shí)應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗(yàn)或理性

思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)

明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時(shí)應(yīng)注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累.考生一方

面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠

概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。

（3）本題考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到

要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平

仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的"單詞數(shù)”相等，其實(shí)質(zhì)上是"音節(jié)"相等。

13.央視綜藝頻道的大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》在眾多的綜藝節(jié)目中有著獨(dú)特的歷史

氣息與文化氣息，正因如此，它得到了觀眾更多的青睞。它講述國寶，傳承文化，讓我們

進(jìn)一步感受了中華五千年的文明與歷史。為此班級(jí)開展主題為"中華文化，我的驕傲"的綜

合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你按要求完成下面活動(dòng)。

（1）【觀點(diǎn)論述】《國家寶藏》《朗讀者》《中國詩詞大會(huì)》等眾多文化類節(jié)目播出之

后，廣受好評。有人認(rèn)為這是國人文化自信的覺醒。對此你怎么看？請圍繞話題，寫出觀

點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。

（2）【故事鏈接】下圖與教材內(nèi)容有關(guān)，請將該故事簡要敘寫出來。字?jǐn)?shù)在50字以內(nèi)。

（3）【撰寫對聯(lián)】我國歷史上有許多耳熟能詳?shù)娘L(fēng)景名勝：醉翁亭、岳陽樓、黃鶴樓、滕

王閣、杜甫草堂等。下面的對聯(lián)擬描述其中的兩個(gè)，只有上聯(lián)，需結(jié)合材料，選擇其中的

一副對聯(lián)，續(xù)寫完整。

①上聯(lián)：范希文先憂后樂下聯(lián)：

②上聯(lián)：洞庭西下八百里下聯(lián)：

【答案】（1）這是國人文化自信覺醒的表現(xiàn)。這類文化節(jié)目的出現(xiàn)，滿足了人們的精神

需求，宣揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。國人在觀看、評論過程中，品味到其獨(dú)特魅力，有助于文化

自信的覺醒。

（2）慶歷六年，范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守騰子京之請.為重修的岳陽樓作記，寫下了千古

名篇《岳陽樓記》，其中寓含著作者的政治抱負(fù)。

（3）歐陰修與民同樂；草堂詩史數(shù)千言

【解析】【分析】⑴結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明

確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面。眾多文化類節(jié)目播出之后，廣受好評，證明大家

品味到傳統(tǒng)文化獨(dú)特魅力，有助于文化自信的覺醒。

⑵《岳陽樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請，為重修岳陽樓而創(chuàng)作

的一篇散文。這篇文章通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時(shí)帶給人的不同感受，揭示

了"不以物喜，不以己悲"的古仁人之心，也表達(dá)了自己"先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂”的愛國愛民情懷。

⑶補(bǔ)寫對聯(lián)，要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是

字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，上聯(lián)"歐陽修與民同樂"，結(jié)合杜甫憂國憂民的詩風(fēng)，杜甫草堂的處

所，被稱為"詩圣"、"史詩"的情況，對出下聯(lián)：草堂詩史數(shù)千言。

故答案為：⑴這是國人文化自信覺醒的表現(xiàn)。這類文化節(jié)目的出現(xiàn)，滿足了人們的精神需

求，宣揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。國人在觀看、評論過程中，品味到其獨(dú)特魅力，有助于文化自

信的覺醒。

⑵慶歷六年，范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守騰子京之請.為重修的岳陽樓作記，寫下了千古名

篇《岳陽樓記》，其中寓含著作者的政治抱負(fù)。

⑶歐陽修與民同樂；草堂詩史數(shù)千言。

【點(diǎn)評】⑴本題考查材料探究和見解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)《國家寶藏》《朗讀者》

《中國詩詞大會(huì)》等眾多文化類節(jié)目熱播的現(xiàn)象，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、

創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。

⑵本題考查概括文言文內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起

因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素還有作者的情感，觀點(diǎn)把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串

連起來，就是文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，明確對偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相

近、相對或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上

要與上句有一定的聯(lián)系。

14.近期，學(xué)校正在開展"傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的系列活動(dòng)，請你參與。

(1)【觀點(diǎn)論述】漢字是人類文明進(jìn)程中傳承唯一超過五千年的文字，漢字書法是中國漢

字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)校擬設(shè)立書法課程，對此眾說紛紜。你怎么看？寫出觀點(diǎn)、

理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。

(2)下圖描畫了我國宋代一位著名的文學(xué)家、書法家夜游的故事。用自己的文字將這個(gè)故

事簡要敘寫出來。字?jǐn)?shù)在70字以內(nèi)。

翻

(3)中華文化源遠(yuǎn)流長。下面的對聯(lián)旨在頌揚(yáng)中華文化，根據(jù)上聯(lián)續(xù)寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：筆墨紙硯書寫中華文化

下聯(lián)：________

【答案】(1)書法課程的設(shè)立有益于中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。練習(xí)書法可以培養(yǎng)我們的

耐力、毅力等心理素質(zhì)；還可以豐富我們對傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。因此，我們應(yīng)多練書

法，陶冶情操。

(2)元豐六年十月十二日夜，蘇軾到承天寺找張懷民。兩人一起在庭院中散步，面對著庭

院中的光影，心生感慨：月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。

(3)梅蘭竹菊勾畫君子風(fēng)骨

【解析】【分析】⑴漢字是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，書法是中國上下五千年來的優(yōu)

秀文化傳統(tǒng)，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世

界藝術(shù)之林的奇葩，它以漢字為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、

美術(shù)相通。練習(xí)書法可以讓學(xué)生們從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生們繼承

發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國熱情。

其次，書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性

塑造及審美能力都有及其重要的作用。

⑵《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文。文章對月夜景色作了美妙描繪，

真實(shí)地記錄了作者被貶黃州的一個(gè)生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對知音甚

少的無限感慨，同時(shí)表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)

度。全文情感真摯，言簡義豐。

⑶注意字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和

平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的"單詞數(shù)"相等。"筆墨紙硯"對"、梅蘭竹菊"，

“書寫中華文化”對，，勾畫君子風(fēng)骨，，，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化特色。

故答案為：⑴書法課程的設(shè)立有益于中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。練習(xí)書法可以培養(yǎng)我們的耐

力、毅力等心理素質(zhì)；還可以豐富我們對傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。因此，我們應(yīng)多練書法，

陶冶情操。

⑵元豐六年十月十二日夜，蘇軾到承天寺找張懷民。兩人一起在庭院中散步，面對著庭院

中的光影，心生感慨：月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。

⑶梅蘭竹菊勾畫君子風(fēng)骨

【點(diǎn)評】⑴本題考查探究和見解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)

習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)

意。拓展要有條理