Module 8 Sports Life Unit 3 英文教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊

Module8SportsLifeUnit3英文教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊Module8SportsLifeUnit3的教學(xué)實(shí)錄。本單元以體育生活為主題，旨在幫助學(xué)生通過英語了解不同國家的體育文化，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。課程目標(biāo)定位為：使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型描述自己喜歡的體育項(xiàng)目，討論體育賽事，增強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動，掌握描述體育運(yùn)動和體育賽事的相關(guān)詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：了解不同國家的體育文化，增強(qiáng)對不同文化背景下的體育活動的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分析體育賽事，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，提高英語學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同國家的體育賽事圖片和視頻，如奧運(yùn)會、世界杯等，激發(fā)學(xué)生對體育話題的興趣。

-情境模擬：設(shè)計一個模擬體育賽事報道的場景，讓學(xué)生分組扮演記者、運(yùn)動員、教練等角色，用英語進(jìn)行采訪和報道。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自喜歡的體育項(xiàng)目，并用英語描述運(yùn)動規(guī)則和技巧。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演體育評論員，對模擬的體育賽事進(jìn)行評論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束后，要求學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，以及如何改進(jìn)。

-同伴評價：學(xué)生之間互相評價對方的口語表達(dá)和描述是否準(zhǔn)確、生動，以此提升學(xué)生的評價能力和自我修正能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：PPT課件、體育賽事視頻剪輯、英語學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：互動式白板、在線翻譯工具、學(xué)生手持設(shè)備（如平板電腦）五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同國家體育賽事的圖片和視頻，如籃球、足球、乒乓球等，詢問學(xué)生對這些運(yùn)動的了解和興趣。

-提問：你們最喜歡的體育項(xiàng)目是什么？為什么喜歡它？引出本節(jié)課的主題——SportsLife。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)本單元課文“SportsinDifferentCountries”，要求學(xué)生快速閱讀并找出每段的主旨大意。

-聽力訓(xùn)練：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對文章細(xì)節(jié)的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語，如“athlete”，“stadium”，“medal”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自國家的體育特色和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，鼓勵用英語分享。

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選擇一個體育項(xiàng)目，扮演運(yùn)動員、教練、記者等角色，模擬一場體育賽事的采訪和報道。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計體育活動計劃：要求學(xué)生結(jié)合自己的興趣和學(xué)校的體育設(shè)施，設(shè)計一個簡單的體育活動計劃，包括活動名稱、參與人員、所需器材等。

-分組展示：每組學(xué)生展示自己的體育活動計劃，其他學(xué)生提供反饋和建議。

5.語言輸出（10分鐘）

-口語練習(xí)：學(xué)生兩兩配對，用英語描述自己喜歡的體育項(xiàng)目和運(yùn)動員，交換信息。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹自己最喜歡的體育項(xiàng)目，包括項(xiàng)目規(guī)則、個人體驗(yàn)等。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育活動對身心健康的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將體育活動融入日常生活。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后觀看一場體育賽事，并用英語寫一篇觀后感。六、教學(xué)反思

在教學(xué)Module8SportsLifeUnit3的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對體育話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，他們能夠積極用英語表達(dá)自己的想法。但是，我也注意到一些學(xué)生在使用新詞匯和句型時還不夠自信，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的練習(xí)。此外，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，讓每個人都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-體育運(yùn)動歷史資料：收集不同體育運(yùn)動的發(fā)展歷史，如籃球、足球、乒乓球等，讓學(xué)生了解這些運(yùn)動是如何起源和發(fā)展的。

-體育賽事報道：提供一些國際知名體育賽事的英語報道文章或視頻，如奧運(yùn)會、世界杯、NBA等，幫助學(xué)生提高英語聽力理解和閱讀水平。

-體育明星介紹：介紹一些國內(nèi)外著名的體育明星，包括他們的成就、比賽風(fēng)格等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-體育運(yùn)動規(guī)則手冊：提供不同體育項(xiàng)目的規(guī)則手冊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并理解各項(xiàng)運(yùn)動的基本規(guī)則。

2.拓展建議

-觀看體育賽事：鼓勵學(xué)生觀看英語解說的體育賽事，提高他們的英語聽力水平，同時了解體育文化。

-制作體育海報：讓學(xué)生選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，制作英文海報，介紹該項(xiàng)目的起源、規(guī)則、著名運(yùn)動員等信息。

-體育日記寫作：建議學(xué)生每天或每周寫一篇英文體育日記，記錄自己觀看的賽事、訓(xùn)練經(jīng)歷或?qū)w育的思考。

-體育主題英語角：組織英語角活動，讓學(xué)生用英語討論體育新聞、分享運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，提高口語交流能力。

-體育志愿者活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的體育活動組織，如擔(dān)任運(yùn)動會志愿者，用英語為運(yùn)動員提供幫助，實(shí)踐英語應(yīng)用。

-研究體育科技：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育科技的發(fā)展，如運(yùn)動裝備的科技創(chuàng)新、運(yùn)動數(shù)據(jù)分析等，用英語查找資料并進(jìn)行匯報。

-體育名著閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些體育題材的英文書籍，如體育傳記、體育小說等，擴(kuò)大英語閱讀量。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-制定個人體育活動計劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合個人興趣和時間安排，制定一個為期一周的體育活動計劃。計劃中應(yīng)包括每天的活動項(xiàng)目、預(yù)計時長以及活動目標(biāo)。

-觀察日記：學(xué)生在執(zhí)行體育活動計劃的過程中，每天用英語記錄自己的活動情況，包括運(yùn)動感受、遇到的困難和解決方法。

-研究報告：學(xué)生選擇一個感興趣的體育項(xiàng)目，用英語撰寫一篇研究報告，內(nèi)容包括該項(xiàng)目的歷史、規(guī)則、著名運(yùn)動員以及自己對項(xiàng)目的看法。

2.反饋方式

-教師批改：教師將逐一檢查學(xué)生的作業(yè)，提供詳細(xì)的書面反饋，指出學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一堂課上，教師將邀請幾位學(xué)生分享他們的體育活動計劃和觀察日記，以及研究報告的摘要，以此激勵其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-同伴評價：教師組織學(xué)生進(jìn)行