Module 2 unit 1 It's taller than many other buildings.英文版教學實錄 2024-2025學年外研版八年級上冊英語

Module2unit1It'stallerthanmanyotherbuildings.英文版教學實錄2024-2025學年外研版八年級上冊英語一、教學背景

授課內容：Module2unit1It'stallerthanmanyotherbuildings.

授課年級：八年級

教材版本：2024-2025學年外研版八年級上冊英語

本節(jié)課通過學習描述建筑物的形容詞比較級，讓學生掌握如何用英語描述物體的高度、大小等特征。通過閱讀課文，學生將了解世界各地的著名建筑物，提高閱讀理解能力，并能在實際情景中運用所學知識。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.語言能力：培養(yǎng)學生正確運用形容詞比較級描述物體特征的能力，提升英語聽說讀寫技能。

2.文化意識：通過了解世界著名建筑物，增強學生對不同文化的認識與尊重。

3.思維品質：激發(fā)學生探索精神，培養(yǎng)其通過英語獲取信息、分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習與合作學習能力，提高其在真實語境中運用英語的自信。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示世界各地著名建筑物的圖片，引發(fā)學生對建筑物的高度和特點的好奇心，自然引入形容詞比較級的學習。

-情境模擬：模擬一個旅行團的場景，學生扮演導游，用英語描述不同建筑物的特征，練習形容詞比較級的用法。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組選擇一個建筑物，討論并描述其特征，使用形容詞比較級進行比較。

-角色扮演：學生扮演記者和建筑師的角色，進行采訪，用英語討論建筑物的設計和特點。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后反思本節(jié)課學習的內容，思考如何將形容詞比較級運用到自己的寫作和口語中。

-同伴評價：學生在小組內互相評價對方的描述是否準確、恰當，以及是否能夠有效地運用形容詞比較級。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用建筑物的圖片和視頻，以及英語原聲描述建筑物的音頻，為學生提供直觀的學習材料，增強學習興趣。

2.閱讀材料：選取包含課文建筑物的英文介紹短文，作為課后閱讀材料，鞏固形容詞比較級的使用。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，提供形容詞比較級的練習和測試，幫助學生自主學習和檢測學習成果。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師展示一組世界著名建筑物的圖片，如埃菲爾鐵塔、自由女神像等，引導學生用中文描述這些建筑物的高度和大小。然后教師用英語描述這些建筑物，引入本課的主題"It'stallerthanmanyotherbuildings."，激發(fā)學生對形容詞比較級的學習興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先講解形容詞比較級的構成和用法，通過例句展示如何描述建筑物的特征。接著，學生閱讀課文，找出文中使用的形容詞比較級，并分析其用法。教師引導學生進行小組討論，用形容詞比較級描述他們熟悉的建筑物。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：學生分成小組，每組選擇一個建筑物，用英語編寫一段關于該建筑物的介紹，包括其高度、大小等特征。各小組輪流進行展示，其他學生聽后用英語提問，展示小組回答問題。這個過程旨在讓學生在實際語境中運用形容詞比較級。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師給出一個關于建筑物的情境，如“假設你是一名建筑師，設計了一座新的摩天大樓，請用英語向其他人介紹你的設計?！睂W生根據(jù)情境，用英語描述這座建筑物的特征，運用本節(jié)課所學的形容詞比較級。教師根據(jù)學生的描述，給予評價和反饋。六、教學反思

這節(jié)課通過豐富的教學活動和實際情境，學生對形容詞比較級有了更深入的理解。他們在描述建筑物時能夠自信地運用所學知識，互動體驗環(huán)節(jié)也讓他們在實踐中提升了自己的語言能力。不過，我也注意到部分學生在使用比較級時還是有些猶豫，可能需要更多的練習和鞏固。下次課，我會設計更多的口語練習，幫助他們更熟練地掌握這個語法點。七、結語

今天的英語課到這里就結束了。我們一起探索了如何用形容詞比較級來描述建筑物的高度和大小，也通過實踐練習，提高了大家的英語口語能力。希望大家能夠把今天學到的內容應用到日常對話中，不僅在課堂上，在生活中也能用英語去描述你們看到的事物。記得多練習，多使用，這樣才能更好地掌握英語。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習新的內容，期待大家的表現(xiàn)哦！加油！八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上表現(xiàn)活躍，發(fā)言次數(shù)均勻，討論積極性高，顯示出良好的合作能力。

準確性：學生在使用形容詞比較級時，大多數(shù)能夠準確描述建筑物的特征，但少數(shù)學生在比較級的使用上還需加強練習。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生們提交的作業(yè)質量較高，能夠運用所學知識描述建筑物，邏輯思維能力和表達能力得到了體現(xiàn)。

測試成績：通過單元測試，學生們對形容詞比較級的掌握程度良好，但仍有提升空間。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們普遍表示課程內容有趣，希望能有更多機會進行口語練習。

教師反思：我將根據(jù)學生的反饋，調整教學策略，增加口語練習環(huán)節(jié)，并關注學生的個性化需求，以提高教學質量。九、教學資源與技術支持

教學資源庫：為了更好地進行邏輯推理教學，我們建立了一個全面的教學資源庫。這個資源庫包括了與教材內容緊密相關的課件、案例、視頻和文章等。課件涵蓋了本節(jié)課的所有重點知識點，如形容詞比較級的構成規(guī)則、用法以及相關詞匯。案例則是精選了一些真實的建筑物描述，讓學生能夠直觀地理解形容詞比較級在實際語境中的應用。視頻資源包括了一些著名建筑物的介紹，通過視覺沖擊幫助學生記憶形容詞比較級的使用。文章則是一些拓展閱讀材料，讓學生能夠在課后自主閱讀，加深對形容詞比較級的理解。

在線學習平臺：我們充分利用在線學習平臺，為遠程教學和互動提供了便利。平臺上提供了各種練習題和測試，學生可以隨時進行自我檢測，鞏固所學知識。同時，平臺還支持學生之間的互動交流，他們可以在討論區(qū)分享自己的學習心得，或者提出疑問，教師也會及時進行解答。這樣的互動不僅提高了教學效率，也增強了學生的學習便利性和積極性。

技術支持：為了保證教學活動的順利進行，我們確保了教學設備和網(wǎng)絡環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性。學校為教師提供了必要的技術支持和培訓，確保他們能夠熟練地使用各種教學工具和資源。同時，技術人員也會定期檢查和維護教學設備，確保其正常運行。在網(wǎng)絡環(huán)境方面，學校提供了高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接，保障了在線