01第一單元 第一課 豐富的社會生活（解析版）

第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活(共2課時)第1課時我與社會夯基知識梳理知識點(diǎn)1感受社會生活1.(2022山東曹縣期中)我們中學(xué)生要積極了解社會生活，參與社會生活。下列方式中恰當(dāng)?shù)氖?()①周末到敬老院看望老人，教老人使用手機(jī) ②陪媽媽到菜市場買菜③走出家門，去網(wǎng)吧玩自己最喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲 ④主動到科技館做“小小解說員”A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.(2022廣西橫縣期中)走進(jìn)社區(qū)，各種全民健身基礎(chǔ)設(shè)施齊全；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看國慶閱兵儀式，我們感受到身為中國人的自豪……這說明 ()A.我們可以盡情享受生活 B.我們的社會不需要繼續(xù)發(fā)展了C.我們的社會生活絢麗多彩 D.所有物品都是人民用勞動換來的3.關(guān)于無償獻(xiàn)血的調(diào)研問題確定后，西安市6名中學(xué)生實(shí)地走訪了基層采血車、市中心血站等單位，進(jìn)行了街頭問卷調(diào)查，請教了血液研究專家，查閱了大量資料，經(jīng)過13次大改、30次小改，20000字的調(diào)研報(bào)告最終濃縮成2000字的“模擬提案”，被全國政協(xié)委員帶上了全國兩會。中學(xué)生的行為啟示我們要 ()①主動認(rèn)識社會，積極融入社會 ②在社會實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己③關(guān)注社會問題，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 ④守護(hù)生命，對自己的健康負(fù)責(zé)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.(2022安徽淮北期中)“雜交水稻之父”袁隆平曾說：“電腦和書本里種不出水稻，要多聯(lián)系實(shí)際，多到試驗(yàn)田走走看看，把論文寫在稻田里，寫在大地上?！边@啟示我們要 ()A.重實(shí)踐，做到知行合一 B.勤鉆研，學(xué)會獨(dú)立思考 C.多閱讀，體味讀書樂趣 D.立大志，樹立遠(yuǎn)大理想知識點(diǎn)2我們都是社會的一員5.(2022獨(dú)家原創(chuàng))蘇格拉底說：“如果我們把每個人的不幸堆一堆由大家均分，大多數(shù)人都甘愿接受一份，欣然離去?！边@是因?yàn)?()A.每個人都具有同情心 B.每個人都會幫助他人 C.我們都是情緒的主人 D.我們都是社會的一員6.馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！毕铝袑@句話理解不正確的是 ()A.每個人都是社會的一員B.個人是社會的有機(jī)組成部分C.個人可以完全脫離社會而生存和發(fā)展，不需要任何人的幫助D.每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”7.(2022北師大附中期中)“如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張‘大網(wǎng)’，每個人都是社會這張‘大網(wǎng)’上的一個‘結(jié)點(diǎn)’?！边@段話啟示我們 ()A.個人是社會的有機(jī)組成部分 B.社會生活絢麗多彩C.人的身份是通過社會關(guān)系確定的 D.社會的發(fā)展為個人提供了發(fā)展的條件8.(2022福建福清期中)人的身份是通過社會關(guān)系確定的。下列選項(xiàng)對應(yīng)的社會關(guān)系正確的是 ()①媽媽和李阿姨是同事—業(yè)緣關(guān)系 ②爸爸和姑姑——地緣關(guān)系③張叔和小邵是同鄉(xiāng)—一血緣關(guān)系 ④我和小華是鄰居——地緣關(guān)系A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④提優(yōu)強(qiáng)化練習(xí)9.(2021湖南懷化中考，23，)勞動體驗(yàn)和研學(xué)旅行使我們走出校園、走出課堂、走向社會，到社會的大課堂去見識世面、施展才華、增長才干、磨煉意志。通過參與社會實(shí)踐活動 ()①我們對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻②我們會更關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂③我們就能實(shí)現(xiàn)人生價值④我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②10.(2022山東菏澤牡丹區(qū)十一中期中，11，)觀察圖片，下列理解正確的是 ()①個人是社會的有機(jī)組成部分，每個人都是社會的一員②每個人都是獨(dú)立的，與他人沒有關(guān)系③人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系，我們以相同的身份融入不同的社會關(guān)系中④社會是一張“大網(wǎng)”，每個人都是其中的一個“結(jié)點(diǎn)”A.①② B.②③ C.①④ D.③④11.(2022安徽池州貴池區(qū)期末，15，)個人接種疫苗，保護(hù)自己也是保護(hù)他人。打疫苗是在履行社會責(zé)任。共筑免疫長城，我們都是不可或缺的一塊“磚”！對此理解正確的是 ()①共筑免疫長城，需要我們共同盡責(zé) ②我們要對自己負(fù)責(zé)③我們要勇于承擔(dān)社會責(zé)任 ④個人是社會的有機(jī)組成部分A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④12.(2021河北石家莊欒城區(qū)期中，16，)張苗苗是小學(xué)教師，她的愛人是一名醫(yī)生，一直忙碌在一線。居家隔離期間，她一手支撐著整個家庭，照顧兩個年幼的孩子；一手堅(jiān)持上“網(wǎng)課”，做好班級管理和語文線上教學(xué)工作，并主動承擔(dān)了區(qū)“空中課堂”的錄課任務(wù)。作為一名教師，她雖然沒有去抗疫前線，卻用自己的擔(dān)當(dāng)守護(hù)好家庭“大后方”，默默地在另一個“戰(zhàn)場”上貢獻(xiàn)出自己的力量。(1)居家隔離期間，張苗苗具有哪些身份？(2)結(jié)合材料談?wù)剳?yīng)如何理解個人與社會之間的關(guān)系。素養(yǎng)能力提升13.(2021廣西柳州三江期中，實(shí)踐創(chuàng)新)實(shí)踐探究題(要求緊扣題意，融入社會生活實(shí)際，鼓勵創(chuàng)新)某校八年級道德與法治學(xué)習(xí)小組開展了一次社會探究活動，請你共同參與其中?！旧钊沼洝咳沼浺唬?月6日今天我?guī)ьI(lǐng)表弟表妹去參觀博物館。雖然沒有大人的陪同，但我依然把他們照顧得很好。我給他們講了一些關(guān)于古代文物的小故事，他們都聽得津津有味。我感到很有成就感。日記二：7月25日今天我應(yīng)同學(xué)的邀請一起去鄉(xiāng)下勞動，幫助生活不便的老人鋤菜園里的草、采摘蔬菜。雖然很累，但是看到豐碩的勞動果實(shí)，我感到很快樂。日記三：8月3日今天我在小區(qū)里參加了關(guān)于小區(qū)綠化的建議會。作為小區(qū)的一員，我在會上發(fā)表了關(guān)于小區(qū)綠化的建議，看到叔叔阿姨們贊賞的眼神，我感覺到了自己的責(zé)任。(1)運(yùn)用本課時知識，分析上述日記給了我們哪些啟示?！旧钜暯恰磕硨?shí)驗(yàn)初中155名同學(xué)在研學(xué)旅行過程中，分別參觀了博物館、科技館、圖書館和當(dāng)?shù)氐膼蹏髁x教育基地等。(2)結(jié)合我與社會的知識，談?wù)勚袑W(xué)生參加研學(xué)旅行活動有何意義。【活動天地】(3)請你為本次探究活動設(shè)計(jì)幾種活動方式。第2課時在社會中成長夯基知識梳理知識點(diǎn)1在社會課堂中成長1.習(xí)近平指出，精神上強(qiáng)，才是更持久、更深沉、更有力量的。青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)。這說明成長為一名合格的社會成員，需要我們的 ()A.知識不斷豐富 B.能力不斷提高 C.規(guī)則意識不斷增強(qiáng) D.價值觀念日漸養(yǎng)成2.(2022湖北宜昌五中期中)科學(xué)家愛因斯坦說過：“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是通過別人創(chuàng)造的語言由別人傳授給我們的?！边@段話說明了 ()①個人的生存和發(fā)展離不開社會 ②每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)③人們總是生活在一定的社會關(guān)系之中 ④任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.②③④3.(2022河北邢臺信都區(qū)第三次月考)“人非孤立存在，而是存在于一定的社會中。因此，人的發(fā)展、人的素質(zhì)提高，需要社會發(fā)展為之提供必需的物質(zhì)和文化條件?！睆膫€人和社會的關(guān)系角度看，上述材料說明 ()①人總是生活在社會群體之中 ②社會只提供給個人物質(zhì)支持③個人是社會的有機(jī)組成部分 ④人的生存和發(fā)展離不開社會A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④知識點(diǎn)2養(yǎng)成親社會行為4.(2022廣東韶關(guān)第三次月考)糕點(diǎn)烘焙、攝影記者、交通協(xié)管、幼兒園老師、部隊(duì)生活……每年寒暑假，很多中小學(xué)生都會參加豐富的職業(yè)體驗(yàn)活動，他們彼此謙讓、分享、幫助，關(guān)心社會發(fā)展，向各種職業(yè)的勞動者認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的假期留下了難忘的回憶。對同學(xué)們的上述做法認(rèn)識正確的是 ()A.履行公民的法定義務(wù) B.浪費(fèi)時間且影響生活 C.努力養(yǎng)成親社會行為 D.為了贏得他人的贊美5.親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。下列屬于親社會行為的有 ()①星期天在籃球場打球，鍛煉身體 ②在公共汽車上給老弱病殘等有需要的乘客讓座③就垃圾堆放問題向社區(qū)提建議 ④在別人遇到困難時捐錢捐物，盡己所能A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③6.某校九年級(1)班同學(xué)舉行“走進(jìn)淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館”研學(xué)旅行活動。下列是“研學(xué)活動注意事項(xiàng)”，你認(rèn)為不當(dāng)?shù)氖?()A.研學(xué)前聆聽老師教導(dǎo)，理解老師良苦用心 B.研學(xué)路上維護(hù)社會秩序，安全文明出行 C.研學(xué)時傾聽講解員講解，學(xué)會尊重他人 D.研學(xué)后可以自由發(fā)表言論，不受任何約束7.(2022獨(dú)家原創(chuàng))2022年1月18日至19日，湖南省長沙市高塘嶺街道東湖路社區(qū)在轄區(qū)連續(xù)開展了4場青少年社會實(shí)踐活動。在紫鑫御湖灣小區(qū)開展的垃圾分類宣傳活動中，青少年們積極向居民發(fā)放宣傳資料，告訴大家如何將其他垃圾和廚余垃圾正確分類準(zhǔn)確投放；在聯(lián)誠雅郡小區(qū)開展的“墨香迎金虎，送福送春聯(lián)”活動中，書法愛好者擺開長桌，鋪開紅紙，當(dāng)場揮毫潑墨，一副副春聯(lián)展現(xiàn)在大家眼前。青少年們主動請纓，將一張張福字、一副副春聯(lián)送給小區(qū)居民，送上美好祝福……(1)請你說說開展青少年社會實(shí)踐活動的必要性。(2)參與類似的社會實(shí)踐活動，我們需要注意些什么？提優(yōu)強(qiáng)化練習(xí)8.(2021青海中考，3，)意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了 ()①人的生存與發(fā)展離不開社會 ②我們需要在社會中獲得精神滋養(yǎng)③個人是社會的有機(jī)組成部分 ④社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開個人A.①② B.②③ C.③④ D.①④9.(2021安徽中考，5，★)下列漫畫中的行為值得提倡的是 ()A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.(2022江蘇高郵十校期中，2，)“微公益”作為公民社會責(zé)任感新的體現(xiàn)方式，在新媒體及第三方支付手段助推下，吸引了越來越多的草根平民參加公益活動，集點(diǎn)滴之愛，捐綿薄之力，帶來“人人皆可公益”的新體驗(yàn)。這告訴我們培養(yǎng)親社會行為應(yīng)該 ()A.專心讀書，豐富學(xué)識 B.努力工作，奉獻(xiàn)社會 C.告別課堂，融入社會 D.關(guān)心社會，熱心助人11.(2020湖北宜昌中考，7，)暑假期間，有的同學(xué)在家長陪伴下外出旅游，欣賞山河美景，尋訪文物古跡，感受祖國日新月異的變化。同學(xué)們參加旅游 ()A.可以盡早走上工作崗位 B.容易受到外界不良誘惑 C.能從社會獲得精神滋養(yǎng) D.對學(xué)習(xí)書本知識有干擾12.(2020湖南株洲中考，11，★)在株洲市天元區(qū)黃山路，有一位叫玲姐的米粉店老板堅(jiān)持8年為環(huán)衛(wèi)工提供免費(fèi)餐券，十多年來照顧孤寡老人，在疫情期間，每天送出50份愛心米粉……她說：“我只想帶點(diǎn)感恩心做些小事?！睂Υ?，你的看法是 ()①這是一種親社會的行為 ②她能主動關(guān)心社會，積極融入社會③關(guān)愛他人，能夠給人帶來溫暖和希望 ④服務(wù)社會，必須要獲得回報(bào)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④13.(2021山東煙臺中考，3，)某學(xué)校利用校園空地，規(guī)劃出“青青菜園”作為勞動實(shí)踐基地，菜綠果香，蟲鳴鳥叫，成為學(xué)生活動的樂園。學(xué)校還陸續(xù)推出自然觀察、氣象大觀、農(nóng)產(chǎn)品加工、面食制作等校本課程，豐富課程內(nèi)容。上述活動的開展有利于學(xué)生 ()①增強(qiáng)勞動觀念，鍛煉實(shí)踐能力 ②開闊知識視野，提高綜合素養(yǎng)③體驗(yàn)社會生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益 ④樹立創(chuàng)新意識，培育科學(xué)精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.(2022河南漯河期中，1，)隨著2022年北京冬奧會日益臨近，越來越多的志愿者加入服務(wù)冬奧會的行列，很多學(xué)生利用自己的課余時間做志愿者，積極做各種服務(wù)工作。他們的行為體現(xiàn)了 ()①關(guān)注社會，了解社會 ②在社會課堂中成長③服務(wù)社會的親社會行為 ④關(guān)心社會，實(shí)現(xiàn)人生價值A(chǔ).①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④15.(2022山東棗莊嶧城區(qū)期末，4,7)有一群志愿者，她們平均年齡54歲，每周志愿服務(wù)4小時，3年來累計(jì)撿拾煙頭4萬多個，并勸導(dǎo)市民少抽煙，用行動傳遞著文明的力量。在她們的引領(lǐng)下，很多市民自發(fā)加入撿拾煙頭隊(duì)伍。這就是“煙頭奶奶”團(tuán)隊(duì)。她們的行為 ()①有力地凝聚了社會共識 ②踐行了親社會行為 ③解決了亂扔煙頭的問題 ④傳遞了社會正能量A.①② B.②③ C.②③④ D.①②④素養(yǎng)能力提升16.(2021四川巴中恩陽區(qū)期中，責(zé)任意識)明明參加了學(xué)校組織的志愿者活動，以下是他們近期開展的幾項(xiàng)活動：活動一探訪老人。在社工的帶領(lǐng)下探訪老人，為老人表演文藝節(jié)目，陪老人聊天，等?；顒佣鍜呱鐓^(qū)衛(wèi)生。在社工的組織下一起清掃社區(qū)的衛(wèi)生，如在社區(qū)公園內(nèi)做撿礦泉水瓶等力所能及的事。活動三指揮交通。和交警合作，在紅綠燈處指揮交通，營造遵守交通規(guī)則的良好氛圍。閱讀上述材料，回答以下問題：(1)明明參加的這些活動屬于什么行為？(2)養(yǎng)成這種行為有什么重要意義？(3)作為中學(xué)生，你打算怎樣向明明學(xué)習(xí)？

【參考答案及解析】第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活第1課時我與社會夯基知識梳理1.B本題考查感受社會生活的方式。社會生活是絢麗多彩的，我們感受社會生活的方式也是多種多樣的。我們可以到敬老院看望老人，可以陪媽媽到菜市場買菜，可以到科技館做“小小解說員”。可見，①②④符合題意。去網(wǎng)吧玩游戲，沒有走進(jìn)社會生活，排除③。2.C本題考查走進(jìn)社會生活的感受。通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、B兩項(xiàng)說法錯誤，D項(xiàng)說法太絕對。題干材料說明，我們的社會生活絢麗多彩，故選C。3.A通過實(shí)地走訪、街頭問卷調(diào)查、請教血液研究專家等方式，6名中學(xué)生寫的關(guān)于無償獻(xiàn)血問題的提案被全國政協(xié)委員帶上全國兩會。中學(xué)生的行為啟示我們，一方面要主動認(rèn)識社會，積極融入社會，在社會實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己；另一方面要關(guān)注社會問題，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?？梢姡佗冖鄯项}意。④與題意不符，應(yīng)當(dāng)排除。故選A。4.A本題考查走進(jìn)社會生活的必要性。B、C、D三項(xiàng)與題干材料不符。我們需要走進(jìn)社會，在異彩紛呈的社會實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展，袁隆平說的話啟示我們要重實(shí)踐，做到知行合一，故選A。5.D本題考查個人與社會的關(guān)系。A、B兩項(xiàng)說法太絕對，項(xiàng)與題意不符。大多數(shù)人之所以甘愿分擔(dān)他人的不幸，是因?yàn)槲覀兌际巧鐣囊粏T，故選D。6.C本題考查個人與社會的關(guān)系。分析題干中的名言可以看出，個人是社會的有機(jī)組成部分，每個人都是社會的一員。如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。A、B、D三項(xiàng)說法正確，但不合題意。人的成長離不開社會，C項(xiàng)說法錯誤。本題為逆向選擇題，故選C。7.A通過審題不難發(fā)現(xiàn)，B、CD三項(xiàng)與這段話的意思不符。材料中的這段話啟示我們個人是社會的有機(jī)組成部分，故選A。8.B本題考查社會關(guān)系的類型。社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系。其中，業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)形成的社會關(guān)系，地緣關(guān)系是直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。可見，媽媽和李阿姨屬于業(yè)緣關(guān)系，我和小華屬于地緣關(guān)系，①④對應(yīng)正確。爸爸和姑姑屬于血緣關(guān)系，張叔和小邵屬于地緣關(guān)系，②③對應(yīng)不正確。提優(yōu)強(qiáng)化練習(xí)9.B本題考查感受社會生活的意義。通過參與社會實(shí)踐活動，我們對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻；我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；我們會更關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂?？梢姡佗冖芊项}意。③夸大了感受社會生活的意義，應(yīng)當(dāng)排除。10.C本題考查個人與社會的關(guān)系。圖片中提供的信息是社會是一張“大網(wǎng)”，每個人都是其中的一個“結(jié)點(diǎn)”，這告訴我們，個人是社會的有機(jī)組成部分，每個人都是社會的一員?？梢?，①④理解正確。②③說法錯誤，不能選。11.A打疫苗是在履行社會責(zé)任。共筑免疫長城，我們都是不可或缺的一塊“磚”。從個人與社會的關(guān)系來看，這告訴我們個人是社會的有機(jī)組成部分，共筑免疫長城需要我們共同盡責(zé)。從個人的角度來看，這說明“我們要對自己負(fù)責(zé)”。從社會的角度來看，這說明“我們要勇于承擔(dān)社會責(zé)任”?？梢姡佗冖邰芏祭斫庹_。12.【答案】(1)居家隔離期間，張苗苗具有教師、班主任、妻子、母親等身份。(2)①個人是社會的有機(jī)組成部分，張苗苗老師也是社會的有機(jī)組成部分。②如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人包括張苗苗老師都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。③人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。張苗苗老師在家庭、學(xué)校等不同的社會關(guān)系中具有不同的身份?！窘馕觥康?1)問考查人在社會關(guān)系中的身份。張苗苗一手支撐著整個家庭，照顧兩個年幼的孩子；一手堅(jiān)持上“網(wǎng)課”，做好班級管理和語文線上教學(xué)工作，并主動承擔(dān)了區(qū)“空中課堂”的錄課任務(wù)。這說明張苗苗具有教師、班主任、妻子、母親等身份。第(2)問考查個人與社會之間的關(guān)系。根據(jù)題目要求，結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識，回答出個人與社會之間的關(guān)系即可。素養(yǎng)能力提升13.【答案】(1)①人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。③在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。④我們的社會生活絢麗多彩。(2)①有利于中學(xué)生感受豐富多彩的社會生活：②有利于中學(xué)生延展生活空間，與更多的人打交道，擴(kuò)大交往范圍；③有利于中學(xué)生在社會交往中形成各種社會關(guān)系；④有利于中學(xué)生更加關(guān)心國家發(fā)展；等等。(3)召開主題班會；寫倡議書；出一期黑板報(bào)；等等?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的閱讀理解能力，考查學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用能力、分析和解決問題的能力，考查學(xué)生“實(shí)踐創(chuàng)新”的核心素養(yǎng)。第(1)問屬于啟示類問題。材料中的日記內(nèi)容啟示我們，社會生活絢麗多彩，人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系，我們都是社會的一員。運(yùn)用所學(xué)知識，組織答案即可。第(2)問屬于意義類問題。根據(jù)題目要求，結(jié)合我與社會的相關(guān)知識，從感受社會生活、擴(kuò)大交往范圍、形成社會關(guān)系、關(guān)心國家發(fā)展等方面回答即可。第(3)問要求為本次探究活動提供幾種活動方式，屬于開放性問題，考查學(xué)生“實(shí)踐創(chuàng)新”的核心素養(yǎng)。題目中“鼓勵創(chuàng)新”，因此學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校和班級實(shí)際，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的活動方式。答案不唯一，符合題意即可。第2課時在社會中成長夯基知識梳理1.D通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、B、C三項(xiàng)與題干材料不符?！扒嗄暌颜_的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，不斷修身立德，打牢道德根基在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)?！边@說明成長為一名合格的社會成員，需要我們的“價值觀念日漸養(yǎng)成”。故選D。2.A材料中的話一方面說明每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，個人的生存和發(fā)展離不開社會；另一方面說明人們總是生活在一定的社會關(guān)系之中。可見，①②③符合題意。④說法正確，但不符合題意。3.C“人非孤立存在，而是存在于一定的社會中”說明人總是生活在社會群體之中，個人是社會的有機(jī)組成部分；“人的發(fā)展、人的素質(zhì)提高，需要社會發(fā)展為之提供必需的物質(zhì)和文化條件”說明人的生存和發(fā)展離不開社會?？梢姡佗邰芊项}意。②說法片面，應(yīng)當(dāng)排除。4.C通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A項(xiàng)與同學(xué)們的做法不符，B、D兩項(xiàng)認(rèn)識錯誤。在職業(yè)體驗(yàn)活動中，“他們彼此謙讓、分享、幫助，關(guān)心社會發(fā)展……留下了難忘的回憶”，這說明同學(xué)們是在努力養(yǎng)成親社會行為。故選C。5.A親社會行為包括謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。在公共汽車上給老弱病殘等有需要的乘客讓座，屬于謙讓的行為；就垃圾堆放問題向社區(qū)提建議，屬于關(guān)心社會發(fā)展的行為；在別人遇到困難時捐錢捐物，屬于幫助他人的行為?？梢?，②③④符合題意。星期天在籃球場打球，鍛煉身體，屬于利己行為，不屬于親社會行為，排除①。故選A。6.D這是一道逆向選擇題。親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗。A、B、C三項(xiàng)是遵守社會規(guī)則和習(xí)俗的表現(xiàn)，是在研學(xué)活動中需要注意的事項(xiàng)，但不符合題意。研學(xué)后可以自由發(fā)表言論，但應(yīng)該受到約束，不能信口開河，可見，D項(xiàng)符合題意。7.【答案】(1)①人的成長離不開社會，青少年需要在鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長，需要在異彩紛呈的社會實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。②我們青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。③親社會行為有利于我們青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。④我們青少年只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。(2)要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。【解析】第(1)問，從社會與青少年成長的關(guān)系、青少年養(yǎng)成親社會行為的原因和意義等角度，運(yùn)用所學(xué)知識回答即可。第(2)問，親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成，根據(jù)所學(xué)知識，答出自己在社會實(shí)踐中需要注意的地方即可。提優(yōu)強(qiáng)化練習(xí)8.A通過審題不難發(fā)現(xiàn)，③④與題干材料不符。該洞穴專家一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力，這說明人的生存與發(fā)展離不開社會，我們需要在社會中獲得精神滋養(yǎng)?？梢姡佗诜项}意。9.C通過“私人定制”定位他人的手機(jī)號，以“我們是鬧著玩”為借口實(shí)施校園欺凌，屬于損害他人利益的行為，①④兩種行為不值得提倡?！肮?jié)儉點(diǎn)餐”和“清理河道垃圾”兩種行為值得提倡，②③可選。10.D通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、B兩項(xiàng)與材料不符，C項(xiàng)中的“告別課堂”做法錯誤。通過“微公益”集點(diǎn)滴之愛，捐綿薄之力，帶來“人人皆可公益”的新體驗(yàn)，這告訴我們培養(yǎng)親社會行為應(yīng)該關(guān)心社會，熱心助人。故選D。11.C本題考查的知識點(diǎn)是“在社會課堂中成長”。A、B、D三項(xiàng)是對參加旅游的錯誤認(rèn)識，不能選。人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。在家長陪伴下外出旅游，欣賞山河美景，尋訪文物古跡，感受祖國日新月異的變化，這說明C正確。12.A玲姐堅(jiān)持8年為環(huán)衛(wèi)工提供免費(fèi)餐券，十多年