2023三年級數(shù)學(xué)上冊 一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第5課時(shí) 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第5課時(shí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”第5課時(shí)，講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合教材第9-10頁的例題和練習(xí)題，利用學(xué)生已掌握的一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則，以及兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法，強(qiáng)調(diào)對乘法法則的理解和運(yùn)用。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的乘法運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行一位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算，但對于兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法可能還缺乏足夠的練習(xí)和深入理解。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法進(jìn)行教學(xué)，具體內(nèi)容包括：

-復(fù)習(xí)一位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法規(guī)則；

-通過例題引導(dǎo)學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法；

-設(shè)計(jì)練習(xí)題幫助學(xué)生鞏固新知識，包括書面練習(xí)和口頭練習(xí)；

-安排小組討論和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)對乘法法則的理解和記憶。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，包括一位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法、兩位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法，以及簡單的加法和減法。他們對于乘法的基本概念和乘法口訣有了初步的理解和記憶。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對于數(shù)學(xué)游戲和互動(dòng)活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中具有較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，能夠通過示例學(xué)習(xí)并模仿解題步驟。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀的教學(xué)方法和動(dòng)手操作，對于視覺和聽覺的結(jié)合學(xué)習(xí)效果更佳。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法時(shí)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對于乘法過程中數(shù)位的對齊和理解可能存在困難；

-在計(jì)算過程中可能忘記乘法規(guī)則或混淆進(jìn)位與不進(jìn)位的區(qū)別；

-對于較大的數(shù)進(jìn)行乘法運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或計(jì)算失誤；

-需要更多的練習(xí)來鞏固新學(xué)的乘法規(guī)則，但可能缺乏足夠的耐心和動(dòng)力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用教學(xué)視頻展示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用場景，圖片用于展示乘法算式的直觀表示，音頻播放乘法口訣歌，輔助學(xué)生記憶和理解乘法規(guī)則。

2.閱讀材料：選取包含算式和乘法法則的數(shù)學(xué)故事小短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法知識。

3.在線工具：利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)網(wǎng)站，為學(xué)生提供個(gè)性化的練習(xí)題，以及使用在線計(jì)算器幫助學(xué)生檢查和驗(yàn)證乘法運(yùn)算結(jié)果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一個(gè)數(shù)學(xué)邏輯問題，如“一個(gè)農(nóng)場有雞和牛，一共有30個(gè)頭，74條腿，請問農(nóng)場里各有多少只雞和牛？”引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望。

目的：讓學(xué)生感受到解決問題需要邏輯推理，為學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法概念，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對齊和逐位相乘的規(guī)則，并通過具體例題（如23×3）幫助學(xué)生理解。

演繹推理：介紹如何通過已知的乘法規(guī)則演繹出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)果，通過例題（如56×2）演示演繹過程。

歸納推理：講解通過觀察已解決的乘法問題，歸納出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)別例題中歸納出一般規(guī)律。

邏輯謬誤：指出在乘法運(yùn)算中常見的錯(cuò)誤，如數(shù)位不對齊、忘記乘法口訣等，并教會(huì)學(xué)生如何避免這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，包括書面練習(xí)和口頭練習(xí)，如123×4，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對新知識的掌握情況。

小組討論：組織學(xué)生就練習(xí)題中的難點(diǎn)進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享解題方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.深化理解

案例分析：通過分析一些實(shí)際生活中的乘法問題，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的乘法知識解決問題，提高實(shí)踐能力。

游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”，讓學(xué)生在游戲中不斷練習(xí)和鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如數(shù)位對齊和逐位相乘。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和遇到的困難，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施，如需要更多的練習(xí)或更詳細(xì)的解釋。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法有了較好的理解，但部分學(xué)生在數(shù)位對齊上還是有些許疏忽。我在演示例題時(shí)應(yīng)該更加細(xì)致地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。另外，小組討論環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，他們能夠互相幫助，共同解決問題，這讓我很欣慰。接下來，我計(jì)劃增加一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。此外，我也注意到一些學(xué)生在口頭表達(dá)答案時(shí)還不夠自信，我會(huì)在后續(xù)的課堂中多給他們一些機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大聲地表達(dá)自己的想法。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片：收集一系列展示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法過程的圖片，例如用物體擺放成乘法陣列，幫助學(xué)生直觀理解乘法概念。

-視頻：制作或選用教學(xué)視頻，展示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用場景，如購物找零、計(jì)算物品總數(shù)等，讓學(xué)生了解乘法的實(shí)際意義。

-音頻：錄制乘法口訣歌或相關(guān)數(shù)學(xué)故事，供學(xué)生在課堂或家中聽賞，加強(qiáng)記憶和興趣。

閱讀材料：

-文章：選取與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味文章，如數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)謎題解析等，讓學(xué)生在閱讀中提升數(shù)學(xué)興趣和邏輯思維能力。

-書籍：推薦學(xué)生閱讀一些數(shù)學(xué)啟蒙書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《愛因斯坦的小島》等，通過故事的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和思維方法。

實(shí)踐工具：

-練習(xí)題庫：設(shè)計(jì)一份包含多種類型練習(xí)題的題庫，如填空題、選擇題、解答題等，幫助學(xué)生鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則。

-乘法表：提供乘法表，讓學(xué)生在課堂練習(xí)或家中自學(xué)時(shí)能夠隨時(shí)查閱，加強(qiáng)記憶。

-游戲工具：開發(fā)一些數(shù)學(xué)游戲，如乘法卡片游戲、乘法接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固乘法知識。

教學(xué)資源詳細(xì)內(nèi)容：

1.圖片資源

-制作圖片素材，例如用小圓點(diǎn)代表數(shù)字，將23×3表示為3行各有23個(gè)圓點(diǎn)的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解乘法過程。

-設(shè)計(jì)圖片工作坊，讓學(xué)生自己擺放小物品，如小石子、玩具積木等，來創(chuàng)建乘法算式的物理表示，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

2.視頻資源

-制作視頻，展示一位老師在超市購物時(shí)如何使用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法來計(jì)算總價(jià)，讓學(xué)生了解乘法的實(shí)際應(yīng)用。

-制作動(dòng)畫視頻，講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法步驟，通過動(dòng)畫的形式讓學(xué)生更容易理解乘法規(guī)則。

3.音頻資源

-錄制乘法口訣歌，讓學(xué)生在輕松愉快的旋律中記憶乘法規(guī)則。

-制作數(shù)學(xué)故事音頻，如講解歷史上的數(shù)學(xué)趣事，讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

4.閱讀材料

-選擇適合三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)故事文章，如《小數(shù)學(xué)家的冒險(xiǎn)》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高數(shù)學(xué)興趣。

-推薦數(shù)