Starter Welcome to junior high!(Hold a party) 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年外研版(2024)七年級(jí)英語上冊(cè)_第1頁
Starter Welcome to junior high!(Hold a party) 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年外研版(2024)七年級(jí)英語上冊(cè)_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

StarterWelcometojuniorhigh!(Holdaparty)教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年外研版(2024)七年級(jí)英語上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“StarterWelcometojuniorhigh!(Holdaparty)”章節(jié),通過組織一個(gè)派對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的英語交際用語,如問候、介紹、邀請(qǐng)等,并熟悉初中生活的相關(guān)話題。

2.教學(xué)內(nèi)容與七年級(jí)學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密,教材中涉及到的人物、場(chǎng)景和活動(dòng)均與學(xué)生的實(shí)際生活相關(guān)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí),如字母、單詞、簡(jiǎn)單句型等,進(jìn)行實(shí)際的語言交流,為新學(xué)期的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中的“Let'stalk”部分提供了派對(duì)場(chǎng)景的對(duì)話,有助于學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力:培養(yǎng)學(xué)生能夠聽懂并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,能夠用英語介紹自己和他人,邀請(qǐng)朋友參加活動(dòng)。

2.文化意識(shí):通過派對(duì)場(chǎng)景的模擬,讓學(xué)生了解并尊重不同文化中舉辦派對(duì)的習(xí)慣和禮儀。

3.思維品質(zhì):鼓勵(lì)學(xué)生在交流中運(yùn)用創(chuàng)造性思維,能夠靈活運(yùn)用語言知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話,發(fā)展解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力,通過小組活動(dòng)提高學(xué)生查找資料、組織語言和合作溝通的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容:本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Welcometojuniorhigh!(Holdaparty)”,主要包括以下方面:

-使用英語進(jìn)行自我介紹和介紹他人。

-學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友參加派對(duì),并使用相關(guān)交際用語。

-了解并練習(xí)派對(duì)上可能進(jìn)行的英語對(duì)話和活動(dòng)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn):

-重點(diǎn):

-掌握基本的英語交際用語,如問候、介紹、邀請(qǐng)等。

-能夠聽懂并參與簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

-學(xué)會(huì)使用派對(duì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-難點(diǎn):

-準(zhǔn)確使用時(shí)態(tài),如一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)。

-在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。

-對(duì)派對(duì)文化中的一些細(xì)節(jié)和習(xí)慣的理解和應(yīng)用。

教材中的“Let'stalk”部分提供了派對(duì)場(chǎng)景的對(duì)話示例,是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)?!癓et'slearn”部分則列出了派對(duì)相關(guān)的詞匯,包括食物、飲料、游戲等,這些詞匯的學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生順利進(jìn)行對(duì)話的基礎(chǔ)。此外,“Activity”部分提供了實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo),讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),是本節(jié)課的難點(diǎn)所在。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法:采用任務(wù)型教學(xué)法,結(jié)合情境教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.教學(xué)活動(dòng):

-角色扮演:學(xué)生分組扮演派對(duì)的不同角色,如主持人、嘉賓、服務(wù)員等,進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-情景對(duì)話:模擬派對(duì)場(chǎng)景,學(xué)生根據(jù)教材中的對(duì)話示例進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

-小組討論:學(xué)生討論派對(duì)上可能進(jìn)行的活動(dòng)和話題,分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

3.教學(xué)媒體使用:利用多媒體設(shè)備播放派對(duì)場(chǎng)景的視頻,提供真實(shí)的語言環(huán)境;使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型,增強(qiáng)視覺效果;利用白板進(jìn)行即時(shí)反饋和修正。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入(5分鐘)

內(nèi)容:教師通過播放一段輕松愉快的派對(duì)音樂,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入派對(duì)場(chǎng)景。接著,教師用英語簡(jiǎn)單介紹即將開始的派對(duì),并提出問題:“你們參加過派對(duì)嗎?在派對(duì)上通常會(huì)做些什么?”讓學(xué)生自由分享他們的派對(duì)經(jīng)驗(yàn),從而引出本課的主題。

2.新知探索(20分鐘)

內(nèi)容:教師首先展示教材中的“Let'stalk”部分對(duì)話,讓學(xué)生聽并跟讀,注意模仿語音語調(diào)。接著,教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的關(guān)鍵詞匯和句型,如“Wouldyouliketo...?”,“Sure,I'dloveto!”等。通過小組討論,學(xué)生嘗試在新的情境中使用這些詞匯和句型。教師提供一些提示詞,如“party”,“food”,“games”,并指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建邀請(qǐng)和回應(yīng)的對(duì)話。

3.互動(dòng)體驗(yàn)(15分鐘)

內(nèi)容:學(xué)生被分成小組,每組根據(jù)教師提供的派對(duì)場(chǎng)景卡片(如室內(nèi)派對(duì)、戶外野餐等),自行設(shè)計(jì)一段派對(duì)對(duì)話。每個(gè)小組有5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備,然后向全班展示他們的對(duì)話。教師和其他學(xué)生提供反饋,指出對(duì)話中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.實(shí)踐應(yīng)用(5分鐘)

內(nèi)容:教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái),模擬一個(gè)真實(shí)的派對(duì)場(chǎng)景,其他學(xué)生作為觀眾。臺(tái)上的學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的對(duì)話和詞匯,邀請(qǐng)觀眾參加派對(duì)。觀眾回應(yīng)邀請(qǐng),并在教師的引導(dǎo)下,進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)所學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)語言的實(shí)際應(yīng)用能力。活動(dòng)結(jié)束后,教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn),并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)英語。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過派對(duì)主題讓學(xué)生實(shí)踐英語交流,我覺得孩子們表現(xiàn)得非常積極。他們能夠很好地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話,而且通過角色扮演,他們的語言表達(dá)能力得到了提升。不過,我也注意到一些學(xué)生在使用時(shí)態(tài)上還有困難,特別是在構(gòu)建邀請(qǐng)對(duì)話時(shí)。下次我會(huì)更加注重時(shí)態(tài)的練習(xí),確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確靈活地運(yùn)用。此外,我也希望通過更多的小組活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源:

-圖片素材:收集派對(duì)場(chǎng)景的圖片,如裝飾、食物、游戲等,用于導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-視頻素材:剪輯一些派對(duì)場(chǎng)景的視頻片段,讓學(xué)生在觀看中感受派對(duì)氛圍,并捕捉其中的英語交流實(shí)例。

-音頻素材:錄制或收集英語交際用語的音頻,包括問候、介紹、邀請(qǐng)等,用于聽力練習(xí)和語音模仿。

閱讀材料:

-文章素材:選擇一些關(guān)于派對(duì)策劃、初中生活介紹或文化交流的英文文章,作為課后閱讀材料,幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

-書籍推薦:推薦一些適合學(xué)生閱讀的英語書籍,如簡(jiǎn)化版的經(jīng)典小說或青少年英語讀物,以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。

實(shí)踐工具:

-對(duì)話模板:設(shè)計(jì)一些包含本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的對(duì)話模板,供學(xué)生在角色扮演和互動(dòng)體驗(yàn)中使用。

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表:結(jié)合派對(duì)主題,設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人派對(duì)準(zhǔn)備計(jì)劃表,讓學(xué)生規(guī)劃自己的派對(duì)參與計(jì)劃,包括準(zhǔn)備物品、邀請(qǐng)朋友等。

-記錄本:鼓勵(lì)學(xué)生使用記錄本記錄自己在派對(duì)中的觀察和感受,以及所學(xué)英語用語的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)資源具體應(yīng)用:

-利用圖片素材進(jìn)行課堂導(dǎo)入,讓學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測(cè)派對(duì)上可能發(fā)生的事情。

-在新知探索環(huán)節(jié),播放視頻素材,讓學(xué)生觀察并分析派對(duì)中的英語交流方式。

-使用音頻素材進(jìn)行聽力練習(xí),讓學(xué)生聽并模仿正確的英語發(fā)音和語調(diào)。

-閱讀材料作為課后作業(yè),讓學(xué)生在家庭作業(yè)中閱讀并回答相關(guān)問題,以提高閱讀理解能力。

-實(shí)踐工具中的對(duì)話模板幫助學(xué)生構(gòu)建對(duì)話,提高他們的語言組織能力。

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表和記錄本的應(yīng)用,不僅讓學(xué)生練習(xí)英語,還鼓勵(lì)他們規(guī)劃和管理自己的日常生活。

這些教學(xué)資源和工具旨在為學(xué)生提供一個(gè)全面的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過多元化的實(shí)踐活動(dòng),幫助他們更好地掌握英語知識(shí),并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置:

1.書面作業(yè):根據(jù)教材中的“Let'slearn”部分,要求學(xué)生編寫一份派對(duì)邀請(qǐng)函,并在其中使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的邀請(qǐng)句型和派對(duì)相關(guān)詞匯。邀請(qǐng)函需要包含派對(duì)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題以及特別要求(如著裝要求)。

2.口語作業(yè):學(xué)生需要與至少一位同學(xué)用英語進(jìn)行一次派對(duì)邀請(qǐng)的對(duì)話練習(xí),并記錄下對(duì)話內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)話中使用本節(jié)課所學(xué)的交際用語。

3.閱讀作業(yè):學(xué)生在課后閱讀一篇與派對(duì)或初中生活相關(guān)的英文短文,并撰寫一篇100字左右的讀后感,分享自己的觀點(diǎn)和收獲。

作業(yè)反饋:

1.對(duì)于書面作業(yè),我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否正確使用了邀請(qǐng)句型和派對(duì)相關(guān)詞匯。在批改作業(yè)時(shí),我會(huì)用紅筆標(biāo)記出拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤以及用詞不當(dāng)?shù)牡胤?,并在旁邊給出正確的示范。對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè),我會(huì)在班級(jí)群里展示,以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.口語作業(yè)的反饋將采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。我會(huì)要求學(xué)生向我展示他們的對(duì)話記錄,并針對(duì)對(duì)話中的發(fā)音、語法和流利度給出具體建議。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確或語法錯(cuò)誤較多的學(xué)生,我會(huì)安排額外的練習(xí)和輔導(dǎo)。

3.閱讀作業(yè)的反饋將側(cè)重于學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。我會(huì)閱讀每位學(xué)生的讀后感,并對(duì)他們的觀點(diǎn)和表達(dá)方式給出評(píng)價(jià)。對(duì)于表達(dá)清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感,我會(huì)在班級(jí)分享,并鼓勵(lì)其他學(xué)生進(jìn)行討論。九、結(jié)語

同學(xué)們,今天的英語課我們一起探討了如何用英語舉辦一個(gè)派對(duì),你們都表現(xiàn)得非常棒!通過角色扮演和對(duì)話練習(xí),我看到了你們?cè)?/p>

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