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文檔簡介
海南工程造價(jià)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.掌握海南工程造價(jià)的基本概念、計(jì)價(jià)原則和計(jì)價(jià)方法;
2.了解海南省建筑安裝工程費(fèi)用構(gòu)成及各類費(fèi)用的計(jì)算方法;
3.掌握工程量清單的編制方法和招投標(biāo)文件分析;
4.熟悉海南省工程造價(jià)管理的相關(guān)政策法規(guī)。
技能目標(biāo):
1.能夠獨(dú)立完成工程量清單的編制和工程概預(yù)算的編制;
2.能夠運(yùn)用造價(jià)軟件進(jìn)行工程造價(jià)的計(jì)算和分析;
3.能夠根據(jù)招投標(biāo)文件,合理制定投標(biāo)報(bào)價(jià)策略;
4.能夠解決實(shí)際工程造價(jià)問題,具備一定的造價(jià)控制和成本管理能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立正確的價(jià)值觀;
2.增強(qiáng)學(xué)生對工程造價(jià)專業(yè)的認(rèn)同感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高溝通協(xié)調(diào)能力;
4.培養(yǎng)學(xué)生的法律法規(guī)意識,樹立誠信守法的職業(yè)道德。
課程性質(zhì):本課程為專業(yè)核心課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工程造價(jià)專業(yè)知識和技能,適應(yīng)海南建設(shè)行業(yè)發(fā)展的需求。
學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生已具備一定的建筑基礎(chǔ)知識,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。
教學(xué)要求:結(jié)合海南工程造價(jià)實(shí)際案例,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過課程學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠達(dá)到課程目標(biāo)所要求的知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀水平。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.海南工程造價(jià)概述
-工程造價(jià)基本概念
-海南工程造價(jià)特點(diǎn)及發(fā)展
-工程造價(jià)計(jì)價(jià)原則與計(jì)價(jià)方法
2.建筑安裝工程費(fèi)用構(gòu)成
-直接費(fèi)用:人工費(fèi)、材料費(fèi)、施工機(jī)具使用費(fèi)
-間接費(fèi)用:企業(yè)管理費(fèi)、規(guī)費(fèi)、利潤等
-稅金及附加費(fèi)用
3.工程量清單編制與計(jì)價(jià)
-工程量清單編制方法
-工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范
-工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)例分析
4.招投標(biāo)文件分析與應(yīng)用
-招投標(biāo)文件組成及內(nèi)容
-投標(biāo)報(bào)價(jià)策略
-招投標(biāo)案例分析
5.工程造價(jià)管理與控制
-工程造價(jià)控制策略
-工程成本管理方法
-工程造價(jià)審計(jì)與驗(yàn)收
6.海南省工程造價(jià)政策法規(guī)
-工程造價(jià)相關(guān)法律法規(guī)
-政策對工程造價(jià)的影響
-工程造價(jià)合同管理
教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行組織,注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度,結(jié)合教材章節(jié),確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握工程造價(jià)知識。通過以上教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生具備實(shí)際工程造價(jià)操作能力。
三、教學(xué)方法
本課程采用多樣化的教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的主動性和實(shí)踐操作能力。
1.講授法:以教師為主導(dǎo),系統(tǒng)講解工程造價(jià)的基本概念、原理、政策法規(guī)等理論知識,為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2.案例分析法:通過分析典型工程造價(jià)案例,使學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
3.討論法:針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。
4.實(shí)驗(yàn)法:利用造價(jià)軟件,模擬實(shí)際工程造價(jià)計(jì)算過程,讓學(xué)生動手操作,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
5.情景教學(xué)法:模擬招投標(biāo)現(xiàn)場,讓學(xué)生扮演不同角色,體驗(yàn)工程造價(jià)的實(shí)際應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
6.互動式教學(xué):鼓勵學(xué)生提問,教師解答,加強(qiáng)師生互動,提高課堂教學(xué)效果。
7.現(xiàn)場教學(xué):組織學(xué)生參觀在建工程項(xiàng)目,了解工程造價(jià)的實(shí)際應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識的認(rèn)同感。
8.網(wǎng)絡(luò)教學(xué):利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用,注重課本知識與實(shí)際操作的緊密結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效果。通過以上教學(xué)方法,使學(xué)生全面掌握工程造價(jià)知識,培養(yǎng)具備實(shí)踐操作能力的優(yōu)秀人才。
四、教學(xué)評估
教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程采用以下評估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):占總評成績的20%。包括課堂出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂討論、提問及回答問題等方面,以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極態(tài)度。
2.作業(yè):占總評成績的30%。通過布置課后作業(yè),讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高分析問題和解決問題的能力。作業(yè)類型包括計(jì)算題、案例分析、課后思考題等。
3.實(shí)踐操作:占總評成績的20%。以小組形式完成實(shí)際工程造價(jià)計(jì)算、工程量清單編制等任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作技能。
4.考試:占總評成績的30%。包括期中、期末兩次閉卷考試,主要測試學(xué)生對工程造價(jià)基礎(chǔ)知識的掌握、運(yùn)用能力以及分析問題的能力。
具體評估方式如下:
a.平時(shí)表現(xiàn):教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的實(shí)際表現(xiàn)給予評分;
b.作業(yè):教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,給出成績;
c.實(shí)踐操作:教師對學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行評價(jià),包括成果的準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性等方面;
d.考試:根據(jù)考試試卷評分標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的答題情況進(jìn)行評分。
教學(xué)評估過程中,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過以上評估方式,全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的教改提供有效反饋。同時(shí),教師應(yīng)不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:課程共計(jì)16周,每周2課時(shí),共計(jì)32課時(shí)。
-第1-4周:海南工程造價(jià)概述、建筑安裝工程費(fèi)用構(gòu)成;
-第5-8周:工程量清單編制與計(jì)價(jià)、招投標(biāo)文件分析與應(yīng)用;
-第9-12周:工程造價(jià)管理與控制、海南省工程造價(jià)政策法規(guī);
-第13-16周:復(fù)習(xí)與考試、實(shí)踐操作及成果展示。
2.教學(xué)時(shí)間:根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間,安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué),以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
3.教學(xué)地點(diǎn):理論課程在多媒體教室進(jìn)行,實(shí)踐操作課程在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)房進(jìn)行,確保學(xué)生能夠在實(shí)際操作中掌握知識。
4.考試安排:期中考試安排在第8周,期末考試安排在第16周,考試形式為閉卷考試。
教學(xué)安排考慮以下因素:
a.學(xué)生實(shí)際情況:結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間、興趣愛好等,確保教學(xué)安排符合學(xué)生的需
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