考點(diǎn)10 文言文閱讀

考點(diǎn)10文言文閱讀

【課內(nèi)文言文閱讀】

（2022·廣東賀州地區(qū)期中）（一）孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但

當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與

蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

1.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。

（1）卿今當(dāng)．涂．掌事（）（2）蒙乃．始就學(xué)（）

（3）及．魯肅過尋陽（）（4）卿今者才．略．（）

2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.蒙辭以．軍中多務(wù)意將隧入以．攻其后也

B.結(jié)友而．別相委而．去

C.大兄何見事之．晚乎！左將軍王凝之．妻也

D.肅遂．拜蒙母諸事順?biāo)欤?/p>

3.將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！

②卿言多務(wù)，孰若孤？

4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容。

5.呂蒙的成功對(duì)你有什么啟發(fā)？

（2022·上海黃浦區(qū)期中）（二）閱讀下文，完成小題

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與

蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

1.本文選自《資治通鑒》，是由______（人名）主持編纂的一部______體通史。

2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

大兄何見事之晚乎！

3.下列對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”表現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)部下要求嚴(yán)格的態(tài)度：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

第1頁共41頁.

表現(xiàn)了魯肅驚嘆贊美的態(tài)度。

B.本文主要寫孫權(quán)的善于勸學(xué)和呂蒙的驚人長(zhǎng)進(jìn)，是采用對(duì)話的方式來刻畫人物形象的。

C.呂蒙的變化說明了一個(gè)人立志學(xué)習(xí)，什么時(shí)候開始都不會(huì)晚。

D.文章結(jié)尾寫“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”表現(xiàn)魯肅敬才愛才，和呂蒙情投意合，也從正面表現(xiàn)了呂蒙的驚

人長(zhǎng)進(jìn)。

（2022·河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中）（三）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成問題。

……初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，

與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之

晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

1.借助詞義推斷方法提示，解釋加點(diǎn)詞在語境中的意思。

文句及加點(diǎn)詞詞義推斷方法提示釋義

查字典：①口供；②言辭，文辭；

A.蒙辭．以軍中多務(wù)[只填寫序號(hào)]

③推辭，不接受；④告別。（《古漢語常用字字典》）

B.見往事耳．課內(nèi)遷移法：止增笑耳．（《狼》蒲松齡）

C.自以為大有所益．成語聯(lián)想：開卷有益．

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

3.如果從材料一中選擇一人加入你的微信讀書群，你會(huì)選擇誰？請(qǐng)結(jié)合材料一說明理由。（答出兩點(diǎn)即可）

4.孫權(quán)通過設(shè)置目標(biāo)、現(xiàn)身說法等勸說技巧成功說服呂蒙學(xué)習(xí)，下面鏈接材料中的遠(yuǎn)公也成功勸學(xué)，請(qǐng)結(jié)合

遠(yuǎn)公的言行簡(jiǎn)要分析其成功原因。

【鏈接材料】

……遠(yuǎn)公在廬山中，雖老，講論不輟。弟子中或有惰者，遠(yuǎn)公①曰：“桑榆之光②，理無遠(yuǎn)照，但愿朝

陽之暉，與時(shí)并明耳?！眻?zhí)經(jīng)登坐，諷詠朗暢，詞色甚苦③，高足④之徒，皆肅然增敬。

【注】①遠(yuǎn)公：即慧遠(yuǎn)（334—416），東晉高僧。②桑榆之光：日暮時(shí)，夕陽照在桑樹和榆樹上，余光不

會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，故用來比喻年老的人。③詞色甚苦：言辭神色十分懇切。④高足：高才出眾者。

（2022·天津河?xùn)|區(qū)期中）（四）閱讀歐陽修的《賣油翁》，完成下面小題。

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋．擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕．吾射！”

第2頁共41頁.

翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆．其口，徐．以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

1.解釋句子中的加點(diǎn)詞語

①有賣油翁釋．擔(dān)而立釋：________②爾安敢輕．吾射輕：_______

③以錢覆．其口覆：________④徐．以杓酌油瀝之徐：_______

2.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

3.簡(jiǎn)要概括賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度，并從文中找出相關(guān)表現(xiàn)。

（2022·四川達(dá)州市期中）（五）閱讀下面文言文，完成下面小題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

1.下列加點(diǎn)詞的解釋相同的一項(xiàng)是（）

A.陳康肅公善．射擇其善．者而從之B.嘗射．于家圃吾射．不亦精乎

C.但．微頷之但．當(dāng)涉獵D.爾．安敢輕吾射惟手熟爾．

2.下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）

A.見其．發(fā)矢十中八九以錢覆其．口B.以．我酌油知之以．杓酌油瀝之

C.嘗射于．家圃乃取一葫蘆置于．地D.結(jié)友而．別笑而．遣之

3.對(duì)本文的理解有誤的一項(xiàng)（）

A.《賣油翁》講述了一個(gè)賣油翁通過以錢瀝油而錢不濕的技藝，告誡因“善射”而自矜的陳堯咨的故事，

說明了技藝專長(zhǎng)，全在熟能生巧，不值得驕傲，做人要謙遜、戒驕戒躁的道理。

B.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”體現(xiàn)出陳堯咨最開始還是很謙遜，向老人虛心請(qǐng)教，“爾安敢輕吾射！”

則體現(xiàn)出他后來的傲慢無禮。

C.文章開頭就對(duì)陳堯咨作概括介紹，說他“善射”，“當(dāng)世無雙”并“以此自矜”，為下文埋下了伏筆。

D.文章以“康肅笑而遣之”結(jié)束，陳堯咨的“笑”中有會(huì)意，有尷尬，有解嘲，“笑”和“遣”則表現(xiàn)出

陳堯咨通達(dá)暢快的一面。

（2022·廣東普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中）（六）課內(nèi)文言文閱讀

賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷之。

第3頁共41頁.

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是（）

A.公亦以此自．矜/屠自．后斷其股B.有賣油翁釋．擔(dān)而立/手不釋．卷

C.但．手熟爾/但．當(dāng)涉獵D.嘗射于．家圃/乃取葫蘆置于．地

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

3.找出描寫賣油翁倒油動(dòng)作的語句，這些動(dòng)作描寫表現(xiàn)了什么？

（2022·上海長(zhǎng)寧區(qū)期中）（七）課內(nèi)文言文閱讀

賣油翁

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其

發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

1.本文的作者是________（朝代）政治家、文學(xué)家________（人名）。

2.文中陳堯咨“善射”的具體表現(xiàn)是：“________”，賣油翁對(duì)此的評(píng)價(jià)是：“________”

3.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子：

翁曰：“以我酌油知之?！?/p>

4.下列對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“睨之”“但微頷之”將賣油翁輕蔑自負(fù)的情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

B.賣油翁酌油技藝詮釋了“高手在民間”。

C.“康肅笑而遣之”，交代了事情的結(jié)束；“遣”字很符合陳堯咨的身份。

D.做人不應(yīng)該恃藝而驕。

（2022·新疆烏魯木齊八中期中）（八）閱讀下面文言文，完成練習(xí)。

賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”

翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

第4頁共41頁.

曰：“我亦無他，惟手熟爾”康肅笑而遣之。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語：

（1）嘗．射于家圃（）（2）汝亦知．射乎（）

（3）以．我酌油知之（）（4）我亦無他，惟．手熟爾（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）我亦無他，惟手熟爾

3.文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和油翁的什么性格特點(diǎn)？

【文言文比較閱讀】

（2022·河北保定雄縣期中）（一）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與

蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。

（1）但．當(dāng)涉獵____________________（2）及．魯肅過尋陽____________________

（3）即更刮．目相待____________________（4）爾安．敢輕吾射____________________

（5）徐．以杓酌油瀝之____________________（6）康肅笑而遣．之____________________

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蒙辭以軍中多務(wù)。

（2）我亦無他，惟手熟爾。

第5頁共41頁.

3.【甲】文中孫權(quán)“勸學(xué)”與【乙】文中賣油翁“輕射”的原因分別是什么？用自己的話回答。

（2022·河南南陽內(nèi)鄉(xiāng)縣期中）（二）閱讀下列文段，完成下面小題。

【文段一】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與

蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【文段二】

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日，

及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

（《趙普》）

1.下列各句中，加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.①卿今當(dāng)．涂掌事②但當(dāng)．涉獵

B.①蒙辭以．軍中多務(wù)②自以．為大有所益

C.①見．往事耳②大兄何見．事之晚乎

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

3.結(jié)合文段一，談?wù)剬O權(quán)是如何勸解呂蒙學(xué)習(xí)的？

4.仔細(xì)研讀兩文，說說趙普和呂蒙兩個(gè)人物有哪些共同之處。

（2022·安徽蕪湖期中）（三）文言文閱讀

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士

邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋

陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見

事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，

其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則

知明而行無過矣。

（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）

第6頁共41頁.

【注】①中（zhòng）繩：（木材）合乎拉直的墨線。②輮：同“煣”，古代用火烤使木條彎曲的一種工藝。

③暴：曬。④參：檢驗(yàn)，檢查

1.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。

（1）辭．以軍中多務(wù)辭：_____________（2）及．魯肅過尋陽及：_____________

（3）卿今者才．略．才略：_____________（4）學(xué)不可已．已：_____________

（5）而日．參省乎己日：_____________

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）士別三日，即更刮目相待。

（2）冰，水為之，而寒于水。

3.【甲】文注重___________________描寫表現(xiàn)人物，筆墨生動(dòng)?！疽摇课闹饕\(yùn)用的表達(dá)方式是

___________________。

4.呂蒙的變化對(duì)你有什么啟發(fā)？

（2022·河南南陽淅川縣期中）（四）閱讀下面文言文，完成小題。

［甲］

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與

蒙論議，大驚曰：“卿令者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（節(jié)選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

［乙］

顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死，孔子哭之慟，曰：“自有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”

孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過，不幸短命死矣，令也則亡，未聞好學(xué)者也?！?/p>

（節(jié)選自《史記》）

1.解釋加點(diǎn)詞語。

（1）但．當(dāng)涉獵（）（2）弟子孰．為好學(xué)（）

（3）發(fā)盡．白（）（4）門人益．親（）

18.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

（2）有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。

19.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖倪@兩則故事中得到的啟示。

第7頁共41頁.

（2022·北京大興區(qū)期中）（五）閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕模瓿上旅嫘☆}。

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭．以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益．?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與

蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（取材于《資治通鑒》）

【乙】

傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)．馬鞍橋，倒

立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，

②

兼．有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！?/p>

（取材于《北史˙傅永列傳》）

【注】①讓：責(zé)備。②露布：公開的文告。

1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.蒙辭．以軍中多務(wù)不辭．而別B.自以為大有所益．精益．求精

C.能手執(zhí)．馬鞍橋各執(zhí)．一詞D.涉獵經(jīng)史，兼．有才干品學(xué)兼．優(yōu)

2.補(bǔ)全下列“文言特殊句式積累卡”。

課文：《孫權(quán)勸學(xué)》類別：文言特殊句式

（1）倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。正常的語序?yàn)椋篲_____

（2）省略句：結(jié)友而別。省略的內(nèi)容是：______

3.下面是對(duì)人物說話時(shí)語氣語調(diào)的朗讀設(shè)計(jì)，其中不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）

A.“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”要讀出堅(jiān)決、嚴(yán)肅、不容置疑且充滿期望的語氣。

B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”朗讀時(shí)要帶有不悅、強(qiáng)烈譴責(zé)的情緒。

C.“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！鼻耙痪淅首x時(shí)語氣上揚(yáng)，感情真摯；后一句語氣

趨向緩和，語重心長(zhǎng)。

D.“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”應(yīng)讀出一種情不自禁的贊嘆，可適當(dāng)夸張。

4.有同學(xué)認(rèn)為【乙】文主人公傅永的表現(xiàn)可以用【甲】文“非復(fù)吳下阿蒙”來形容，你是否認(rèn)同？請(qǐng)簡(jiǎn)要

說明理由。

（2022·福建南平建陽區(qū)期中）（六）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（甲）

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當(dāng)涉獵，見．往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與

第8頁共41頁.

蒙論議，大驚曰：“卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂．拜蒙母，結(jié)友而別。

（乙）

賣油翁

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐．以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣．之。

1.解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）但當(dāng)涉獵，見．往事耳（）（2）肅遂．拜蒙母（）

（3）徐．以杓酌油瀝之（）（4）康肅笑而遣．之（）

2.下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（）

A.卿今者才略非復(fù)吳下/阿蒙B.卿今者/才略非復(fù)吳下阿蒙

C.卿今者才略/非復(fù)吳下阿蒙D.卿今者才略非復(fù)/吳下阿蒙

3.翻譯下列句子。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

（2）以我酌油知之。

4.回答下列問題。

魯肅主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友而別”，是因?yàn)棰賍______________；康肅對(duì)賣油翁“笑而遣之”，是因?yàn)棰?/p>

_________________。

（2022·福建三明市將樂縣期中）（七）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)

涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過潯陽，與蒙

論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】

邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。凡得學(xué)者，有親也。

一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資?！睅?/p>

曰：“童子茍有志吾徒相教不求資也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢g，誦《孝經(jīng)》《論語》。

1.解釋下列句子中劃線詞的含義。

（1）但當(dāng)涉獵（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

（3）欲書可耳（4）邴原少孤

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。

（2）孤者易傷，貧者易感。凡得學(xué)者，有親也。

第9頁共41頁.

3.下列選項(xiàng)中對(duì)劃線句斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.童子茍有/志吾徒/相教不求資也

B.童子茍有志/吾徒相教/不求資也

C.童子茍有志/吾徒相教不求/資也

D.童子茍有/志吾徒相/教不求資也

4.甲乙兩文的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，甲文側(cè)重講________的道理，乙文側(cè)重贊美________的品質(zhì)。

（2022·湖北黃岡期中）（八）閱讀下面兩段文言選段，回答問題。

【甲】陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而曰：“甚矣，農(nóng)之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田竟月②不成！”

農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及

移時(shí)，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，

乃子之術(shù)誤矣！人之處事亦然，欲速則不達(dá)也。”行者服而退。

【注釋】①息：呼吸。②竟月：滿一月，整整一個(gè)月。

1.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）公亦以此自矜．____________（2）睨．之久而不去____________

（3）子可示我以耕之術(shù)．乎____________（4）氣竭．汗雨____________

2.下列選項(xiàng)中的“之”解釋用法與“一鋤盡一身之力”的“之”一致的是（）

A.以我酌油知之B.康肅笑而遣之

C.大兄何見事之晚乎D.子可示我以耕之術(shù)

3.翻譯劃線句子。

（1）康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

（2）人之處事亦然，欲速則不達(dá)也。

4.賣油翁“以我酌油知之”，行者“今而后知耕之難也”，他們都是怎樣得“知”的？你由此得到了怎樣

的啟發(fā)？

（2022·福建廈門湖濱中學(xué)期中）（九）閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷之。

第10頁共41頁.

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】

楚有養(yǎng)由基①者善射去柳葉者百步而射之百發(fā)百中。左右皆曰“善”。有一人過②曰：“善射，可教射也矣③。”

養(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳葉

者，百發(fā)百中，而不已善息⑤，少⑥焉氣衰力倦，弓撥矢鉤⑦，一發(fā)不中，前功盡矣?！?/p>

（《西周策》）

【注釋】①養(yǎng)由基：人名。②過：經(jīng)過。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，彎曲

右臂。⑤不已善息：不因射得好趁此時(shí)休息。已，通“以”，因。⑥少：過了不久。⑦弓撥矢鉤：弓身不

正，箭桿彎曲。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）但微頷．之（2）爾安．敢輕吾射

（3）康肅忿．然．曰（4）以．我酌油知之

（5）左右皆曰“善．”（6）去．柳葉者百步而射之

2.下列對(duì)乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.楚有養(yǎng)由基者/善射/去柳葉者百步而射之/百發(fā)百中。

B.楚有/養(yǎng)由基者善射/去柳葉者百步而/射之百發(fā)百中。

C.楚有養(yǎng)由基/者善射去柳葉者/百步而射之/百發(fā)百中。

D.楚有/養(yǎng)由基者善/射去柳葉者百步/而射之百發(fā)百中。

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）徐以杓酌油瀝之。

（2）人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？

4.【甲】【乙】?jī)晌亩己蜕浼夹g(shù)有關(guān)，但所揭示的道理有所不同，請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文簡(jiǎn)要分析。

（2022·新疆烏魯木齊四中期中）（十）文言文閱讀

【甲】

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫惶J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：

“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】

庖?、贋槲幕菥猗谂！Ｊ种|，肩之所倚，足之所履，膝之所踦③，砉④然向然，奏刀騞⑤然，莫不

第11頁共41頁.

中音：合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。

文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”

（節(jié)選自《莊子·養(yǎng)生主》）

【注】①庖（páo）?。好〉膹N工。②解：剖開，分割肢體。③踦（yǐ）：觸，抵住。這里指用膝蓋頂住。

④砉（xū）然：象聲詞，形容皮骨分離的聲音。⑤騞（huō）然：象聲詞，破裂聲，形容比“砉然”更大的

進(jìn)刀解牛聲。

1.下列詞在文中的意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.嘗射于家圃嘗：曾經(jīng)圃：園子

B.釋擔(dān)而立釋：放下立：站著

C.徐以杓酌油瀝之徐：安適杓：同“勺”

D.肩之所倚之：音節(jié)助詞，不譯倚：依靠

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

3.在刻畫人物方面，【甲】文第二段主要運(yùn)用______（人物描寫方法），【乙】文主要運(yùn)用_______（人物

描寫方法）。

4.【甲】【乙】?jī)晌墓餐沂玖艘粋€(gè)怎樣的道理？

（2022·福建尤溪縣期中）（十一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷．之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然

曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，

自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

（選自歐陽修《賣油翁》）

【乙】

①

南陽楊二相公精．于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。

楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”

楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自縛．

于樹，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但．見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪

矣。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)

蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

（選自袁枚《賣蒜叟》）

【注釋】①揶揄：出言嘲笑、諷剌。

1.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）但微頷．之（）（2）南陽楊二相公精．于拳術(shù)（）

第12頁共41頁.

（3）老人自縛．于樹（）（4）但．見楊雙膝跪地（）

2.下列對(duì)乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.垂死之年/能以一死成君之名死/亦何怨

B.垂死之年能以一死/成君之名死/亦何怨

C.垂死之年能以一死/成君之名/死亦何怨

D.垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨

3.把甲乙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

（2）咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。

4.賣油翁和賣蒜叟都身懷絕技，作者寫這兩個(gè)人各有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（2022·廣西南寧三美學(xué)校期中）（十二）仔細(xì)閱讀下面兩段文字，回答下面的問題。

【甲】

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而．立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿．然．曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】

①②③④⑤

庖丁曰：“良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之．刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新

發(fā)⑥于硎⑦。彼節(jié)⑧者有間⑨而刀刃者無厚⑩；以無厚入有間，恢恢乎?四其于游刃必有余地矣，是以十九年而

刀刃若新發(fā)于硎。

（莊周《庖丁解牛》）

【注釋】①庖?。盒斩〉膹N師。②良庖：技術(shù)好的廚師。③割：割肉。④族庖：技術(shù)一般的廚師。⑤折：

用刀砍斷骨頭。⑥發(fā)：出。⑦硎：磨刀石。⑧節(jié)：骨節(jié)。⑨間：間隙。⑩無厚：沒有厚度，形容刀口薄而

鋒利。?恢恢乎：寬綽的樣子。

1.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。

（1）釋擔(dān)而．立___________________（2）康肅忿．然．曰___________________

（3）今臣之．刀十九年矣___________________（4）所解數(shù)．千牛矣___________________

2.請(qǐng)用/給文中畫波浪線部分的斷句，限一處。

彼節(jié)者有間而刀刃者無厚

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）爾安敢輕吾射！

第13頁共41頁.

（2）而刀刃若新發(fā)于硎。

4.【甲】文中賣油翁用“無他，但手熟爾”對(duì)陳堯咨射箭本領(lǐng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表現(xiàn)了賣油翁①__________的態(tài)

度，【乙】文中庖丁的話表現(xiàn)了他②__________的心理。

5.【甲】【乙】?jī)晌亩家庠陉U明一個(gè)什么樣的生活道理，請(qǐng)結(jié)課文內(nèi)容加以作答。

【課外文言文閱讀】

（2022·新疆烏魯木齊八中期中）（一）閱讀下面文言文，完成練習(xí)。

上①嘗從容與信②言諸將能不③，各有差④。上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！?/p>

上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ欢喽嘁嫔坪螢闉槲仪?？”信曰：“陛下不能將兵，

而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。”

（西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》）

注：①上：皇上，此文指劉邦。②信：指韓信。③不：通“否”。④差：等級(jí)，此處指高低。

1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.上笑曰多多/益善何為/為我禽

B.上笑曰/多多益善何為/為我禽

C.上笑曰/多多益善/何為為我禽

D.上笑曰多多/益善/何為為我禽

2.你能從上面的選文中提煉一個(gè)成語嗎？并解釋這個(gè)成語。

（2022·四川綿陽三臺(tái)縣期中）（二)閱讀下面文言文，完成練習(xí)。

甘戊使于齊，渡大河。船人曰：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說乎？”甘戊曰：“不然，汝不知

也。物各有短長(zhǎng)，謹(jǐn)愿敦厚，可事主，不施用兵；騏驥騄耳①，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小

貍；干將②為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主，

子亦不如吾矣。”

（選自西漢劉向《說苑·雜言》，有刪改）

注釋：①騏驥騄耳：四種駿馬的名稱。②干將：古劍名。

1.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.汝不知．也（知道）B.使．之捕鼠（讓）

C.吾不如．子（不像）D.河水間．耳（河面窄）

2.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.孤豈欲卿治經(jīng)為．博士邪干將為．利

B.大兄何見事之．晚乎能為王者之．說乎

C.康肅笑而．遣之今持楫而．上下隨流

D.公亦以．此自矜匠以．治木

3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

第14頁共41頁.

（1）謹(jǐn)愿敦厚，可事主，不施用兵。

（2）說千乘之君，萬乘之主，子亦不如吾矣。

4.說說你從這則寓言中獲得了怎樣的啟示。

（2022·四川達(dá)州市期中）（三）閱讀下面文言文，完成小題

蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理，不待遠(yuǎn)離膝下①，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已

無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩②于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無朋友聞見③，

故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為力改故習(xí)一味勤謹(jǐn)則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他

日歸來，又只是伎倆人物，不知汝將何面目，歸見父母親戚鄉(xiāng)黨④故舊耶？

念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑤爾所生！”在此一行，千萬努力。

（節(jié)選自《朱子大全》）

注釋：①膝下借指父母。②汩：攪亂，擾亂。③聞見，這里指相互探討，增長(zhǎng)見識(shí)。④鄉(xiāng)黨：多里、家多

的人。⑤忝，辱。

1.解釋下列加點(diǎn)字。

（1）蓋汝好學(xué)蓋：（2）千里從．師從：

（3）即是．自不好學(xué)是：（4）然今遣．汝者遣：

2.給文中劃線句子斷句。（限段三處）

能奮然勇為力改故習(xí)一味勤謹(jǐn)則吾猶可望

3.翻譯下列句子。

①不知汝將何面目，歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶？

②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！《孫權(quán)勸學(xué)》

4.結(jié)合選文，用自己的話說說朱熹讓兒子離家千里從師的原因。

（2022·廣東深圳南山區(qū)期中）（四）閱讀下面的文段，回答問題。

馬革裹尸

初，援①軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計(jì)，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同

眾人②？今我微勞，報(bào)饗③大縣，功薄賞厚，何以能長(zhǎng)久乎？先生奚用相濟(jì)④？”冀曰：“愚不及?！痹唬骸胺?/p>

今奴、桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？”

冀曰：“諒為烈士，當(dāng)如此矣?！?/p>

（選自《后漢書馬援傳》）

【注釋】①援：馬援，東漢名將。②反同眾人邪：反而和眾人一樣（來吹捧我）嗎？③猥饗：指愧受。猥

（wei），謙辭。饗，享受，享有。④奚用相濟(jì)：用什么來幫助（我）？

第15頁共41頁.

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

①故人多迎勞．之（）②于坐賀．援（）

③方今．匈奴、烏桓尚擾北邊（）④諒為．烈士（）

2.下列句子中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意思不同的一項(xiàng)是（）

A.名．有計(jì)B.何．以能長(zhǎng)久平

C.男兒要當(dāng)．死于邊野D.諒．為烈士

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①吾望子有善言，反同眾人邪？

②男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳。

4.選文主要表現(xiàn)了馬援哪些可貴的品質(zhì)？

（2022·上海黃浦區(qū)期中）（五）閱讀下文，完成小題

郭子儀初與李光弼

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請(qǐng)

曰：“死所甘心，但乞貸④妻子?！弊觾x趨堂下，握其手曰：“今國(guó)亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉！”

因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使，遂同破賊，無纖毫猜忌。

【注釋】

①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。

④貸：寬恕。

1.解釋下列加點(diǎn)詞

（1）俱．為安思順牙將（）

（2）乃跪請(qǐng)．曰（）

2.請(qǐng)翻譯劃線句“即薦之為節(jié)度使”。

3.郭子儀為何要“握其手”？請(qǐng)說說你的看法。

（2022·廣東揭陽市揭西縣期中）（六）閱讀下文，完成小題

少年岳飛

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵

法。家貧拾薪為燭誦習(xí)達(dá)旦不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆中的，以

示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈③；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

【注釋】①負(fù)：具有。②強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。③筈（kuò）：箭的尾部。

1.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.尤好．《左氏春秋》及孫吳兵法（喜歡）B.再．發(fā)，又中（第二次）

第16頁共41頁.

C.以．所愛良弓贈(zèng)之（因?yàn)椋〥.飛由是益．自練習(xí)（更加）

2.請(qǐng)用三條“/”給下面的句子斷句。

家貧拾薪為燭誦習(xí)達(dá)旦不寐

3.結(jié)合選文說說岳飛為什么能成為一代名將。

（2022·廣東東莞東華中學(xué)期中）(七)閱讀下文，完成小題

楊繼盛七歲失母。庶母妒，使牧牛。繼盛經(jīng)里塾，睹里中兒讀書，心好之。因語兄，請(qǐng)得從塾師學(xué)。兄言

于父，聽之學(xué)，然牧不廢也。年十三歲，始得從師學(xué)。家貧，益自刻厲。

貶狄道典史①。其地雜番②俗罕知詩書繼盛簡(jiǎn)子弟秀者百余人聘三經(jīng)師教之。鬻③所乘馬，出婦服裝，市田資

諸生?？h有煤山，為番人所據(jù)，民仰④薪二百里外，繼盛召番人諭之，咸服曰：“楊公即須我曹⑤穹帳，亦

舍之，況煤山耶！”番民信愛之，呼曰“楊父”。

(節(jié)選自《明史》卷二百九)

【注釋】①典史：知縣下屬最低級(jí)官吏。②雜番：指漢人和少數(shù)民族雜居。③鬻(yù)：賣。④仰：依賴、依

靠。⑤我曹：我們。

1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.睹里中兒讀書，心好．之/好．之者不如樂之者B.益．自刻厲/自以為大有所益．

C.市．田資諸生/東市．買駿馬D.為．番人所據(jù)/為．人謀而不忠乎

2.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

其地雜番俗罕知詩書繼盛簡(jiǎn)子弟秀者百余人聘三經(jīng)師教之。

3.“番民信愛之，呼曰‘楊父’”，可見楊繼盛在番民心中很有威望。請(qǐng)寫出番民“信愛”楊繼盛的原因。

第17頁共41頁.

參考答案

【課內(nèi)文言文閱讀】

（2022·廣東賀州地區(qū)期中）（一）

【答案】

1.①當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)②才③到，等到④才干和謀略

2.B

3.①我怎么會(huì)想要你研究儒家經(jīng)典而成為學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者呢！

②你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？

4.本文寫呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，其才略很快就有驚人長(zhǎng)進(jìn)的故事。（意對(duì)即可）

5.示例：學(xué)習(xí)的起步晚了，只要堅(jiān)持不懈，仍能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

【解析】

1.本題考查文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假

字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

（1）句意：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)。當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)；

（2）句意：呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。乃：于是；

（3）句意：當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候。及：等到；

（4）句意：你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略。才略：才干和謀略。

2.本題考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。

A.介詞，用/表目的，來；

B.表順承，不譯/表順承，不譯；

C.用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯/人名用字；

D.連詞，于是，就/動(dòng)詞，成功，實(shí)現(xiàn)；

故選B。

3.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)

詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞

必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

（1）句中的“豈（難道）、治經(jīng)（研究儒家經(jīng)典）、博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

（2）句中的“言（說）、孰（誰）、若（像）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

4.本題考查概括文章內(nèi)容的能力。概括文章內(nèi)容，注意語段陳述的主要對(duì)象，采用“對(duì)象+怎么樣”的方法

概括。本文的陳述主要對(duì)象是呂蒙，敘寫呂蒙在孫權(quán)勸說下學(xué)習(xí)的事情。概括起來就是：本文寫呂蒙在孫

權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，其才略和謀略很快大有長(zhǎng)進(jìn)的故事。意對(duì)即可。

5.本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。本文寫呂蒙通過學(xué)習(xí)，其才略和謀略大有長(zhǎng)進(jìn)的故事。作答時(shí)可圍繞著“學(xué)

習(xí)不能找借口推辭”“只要學(xué)習(xí)，就會(huì)學(xué)有所成”等角度來談啟示，言之有理即可。

（2022·上海黃浦區(qū)期中）（二）

【答案】

第18頁共41頁.

1.司馬光編年

2.長(zhǎng)兄怎么知道這件事這么晚呢！

3.D

【解析】

1.本題考查文學(xué)常識(shí)。

《資治通鑒》（常簡(jiǎn)作《通鑒》），由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時(shí)19年完

成。主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年

（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。在這部書里，編者總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治

者借鑒，宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強(qiáng)統(tǒng)治，所以定名為

《資治通鑒》。

據(jù)此可知，（1）填“司馬光”，（2）填“編年”。

2.本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛

詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語：

大兄：長(zhǎng)兄，這里是對(duì)同輩年長(zhǎng)者的尊稱。何：為什么。見：了解，明白。

3.本題考查內(nèi)容理解。

D.結(jié)尾寫“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”表現(xiàn)魯肅敬才愛才，和呂蒙情投意合，是從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的驚人長(zhǎng)

進(jìn)，而非“正面”。故選D。

（2022·河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中）（三）

【答案】

1.A.③B.罷了C.好處

2.我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？

3.選擇孫權(quán)，因?yàn)樗勗捰屑记?。其次，他關(guān)心下屬。

4.遠(yuǎn)公曰：“桑榆之光，理無遠(yuǎn)照，但愿朝陽之暉，與時(shí)并明耳?！彼迷O(shè)喻說理（比喻說理）的勸說方式，

教育弟子要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，刻苦勤學(xué)。

【解析】

1.本題考查對(duì)文言實(shí)、虛詞的理解能力作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意

思來判斷。

A.句意為：呂蒙把軍中多務(wù)作為借口。辭：推脫。故選③。

B．“止增笑耳”的意思為：只給人增加笑料罷了。耳：罷了。

C．“開卷有益”的意思為：意思是讀書總有益處。益：益處。

2.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

重點(diǎn)字詞：孤，古時(shí)王侯的自稱。豈，難道。治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典。治，研究。博士，當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授

的學(xué)官。邪，通“耶”，語氣詞，表示反問或疑問的語氣。

3.本題考查分析理解文本內(nèi)容?？梢赃x擇孫權(quán)，然后寫出理由即可。

根據(jù)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”

分析可知，因?yàn)閷O權(quán)通過設(shè)置目標(biāo)、現(xiàn)身說法等勸說技巧成功說服呂蒙學(xué)習(xí)，表明他談話有技巧。其次，

第19頁共41頁.

他苦口婆心勸說呂蒙，可見他關(guān)心下屬。

可以選擇呂蒙。根據(jù)“蒙乃始就學(xué)”分析，表明呂蒙善于聽從建議。根據(jù)“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大

驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”分析，表明呂蒙進(jìn)步很快。

4.本題考查分析理解文本內(nèi)容。

細(xì)讀文本可知，“遠(yuǎn)公曰：‘桑榆之光，理無遠(yuǎn)照，但愿朝陽之暉，與時(shí)并明耳’”，這里用到設(shè)喻的說

理方法，想以此教育那些偷懶的弟子要珍惜大好時(shí)光，即使像我這樣的老人依然在不斷地學(xué)習(xí)，何況是年

輕人呢？

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【鏈接材料】

遠(yuǎn)公（慧遠(yuǎn)）在廬山，雖然年歲大了，依舊不斷地講授經(jīng)書，弟子中有偷懶的，袁公對(duì)他們說：“我老了，

タ陽的光芒，原本不會(huì)照得太遠(yuǎn)，希望你們年輕的光輝越來越明亮?！笔峙踅?jīng)書在坐榻上，誦聲朗朗，辭

色莊嚴(yán)，高足弟子們都對(duì)他肅然起敬。

（2022·天津河?xùn)|區(qū)期中）（四）

【答案】

1.①放下②輕視③蓋④慢慢地，緩緩地

2.（賣油翁）見他（或“陳堯咨”）射箭中十之八九，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭（或“對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭”，表示贊許）。

3.“睨之”“但微頷之”，體現(xiàn)賣油翁對(duì)陳堯咨的箭術(shù)不以為然。

【解析】

1.本題考查理解文言實(shí)詞的能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、

古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：有個(gè)賣油的老頭放下?lián)诱驹趫?chǎng)邊。釋：放下；

（2）句意：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)呢？輕：輕視；

（3）句意：用一枚銅錢蓋在葫蘆口上。覆：蓋；

（4）句意：慢慢地用油勺舀油注入葫蘆。徐：慢慢地，緩緩地。

2.本題考查文言語句的翻譯。在整體疏通文意的基礎(chǔ)上，本著直譯為主，意譯為輔的原則，盡量字字落實(shí)，

注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象。本題注意下列重點(diǎn)詞語：其：代詞，指代陳堯咨。發(fā)：

把箭射出去。矢：箭。中：正中目標(biāo)。但：只，不過。微：微微。頷：點(diǎn)頭。之：代陳堯咨射箭這件事。

3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。要抓住關(guān)鍵語句分析概括。陳堯咨善于射箭，號(hào)稱“當(dāng)世無雙”，他也

很以之自豪，但是一個(gè)普普通通的賣油翁，閑著沒事，瞇起眼睛，“睨之”“但微頷之”，似看非看，毫

不欽佩，更無贊嘆之意，體現(xiàn)賣油翁對(duì)陳堯咨的箭術(shù)不以為然。

（2022·四川達(dá)州市期中）（五）

【答案】

1.C2.C3.B

【解析】

1.本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。

A.善：擅長(zhǎng)/優(yōu)點(diǎn)；

第20頁共41頁.

B.射：射箭/射箭的本領(lǐng)；

C.但：都是只，只是；

D.爾：你/相當(dāng)于“耳”，罷了；

故選C。

2.本題考查文言虛詞。

A.其：介詞，憑借/介詞，用；

B.以：動(dòng)詞，射箭/名詞，射箭的本領(lǐng)；

C.于：都是介詞，“在”；

D.而：連詞，表順承/連詞，表修飾；

故選C。

3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

B.從他對(duì)老者的稱呼“汝”，“亦知射乎？吾射不亦精乎”質(zhì)問的語氣，透露出他的盛氣凌人。所以“體現(xiàn)

出陳堯咨最開始還是很謙遜，向老人虛心請(qǐng)教”的理解有誤；

故選B。

（2022·廣東普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中）（六）

【答案】

1.A

2.（1）（老翁）見他射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。

（2）你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？

3.語句：“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?！边@些動(dòng)作描寫表

現(xiàn)了賣油翁精湛的技藝和從容不迫的態(tài)度，突出了他以理服人的形象。

【解析】

1.考查文言詞語的一詞多義。

A.自：自己，自我/從；

B.釋：都是“放下”；

C.但：都是“只，只是”；

D.于：都是“在”；

故選A。

2.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)

詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞

必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

（1）句中的“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點(diǎn)頭）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

（2）句中的“汝（你）、知（懂得）、精（精湛）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

3.考查對(duì)描寫方法及作用的分析。文章中“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，

而錢不濕”一句，運(yùn)用了“取”“置”“覆”“酌”“瀝”等動(dòng)詞，具體形象地描寫了賣油翁酌油、瀝油

的動(dòng)作，“自錢孔入，而錢不濕”的情況突出地表現(xiàn)了賣油翁從容不迫的態(tài)度和精湛的酌油技藝，從而說

第21頁共41頁.

明了“熟能生巧”的道理。據(jù)此理解分析作答。

（2022·上海長(zhǎng)寧區(qū)期中）（七）

【答案】

1.宋歐陽修

2.發(fā)矢十中八九無他，但手熟爾

3.賣油翁說：“憑借我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理?！?/p>

4.A

【解析】

1.考查文學(xué)常識(shí)。本文的作者是宋代政治家、文學(xué)家歐陽修。本文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形

象地說明了熟能生巧、實(shí)踐出真知、人外有人的道理。

2.考查篩選信息。“見其發(fā)矢十中八九”中的“發(fā)矢十中八九”表現(xiàn)了陳堯咨“善射”。射出的箭十支能中

八九支?！盁o他，但手熟爾”是賣油翁對(duì)此的評(píng)價(jià)。他認(rèn)為沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。

3.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：以，憑借；酌油，倒油；之，這個(gè)道理。

4.A．“睨之”“但微頷之”表現(xiàn)了賣油翁并不認(rèn)為陳堯咨的射技有多么值得夸耀，只是手熟罷了。并不是

表現(xiàn)了他“輕蔑自負(fù)的情態(tài)”。故選A。

（2022·新疆烏魯木齊八中期中）（八）

【答案】

1.①曾經(jīng)②懂得③憑、靠④只

2.（1）看見康肅公射十箭能中八九劍，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。

（2）我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。

3.文章主要寫陳堯咨善射和賣油翁酌油兩件事。陳堯咨：自命不凡、不可一世，驕橫無禮。賣油翁：沉著

自信，不動(dòng)聲色，技藝高超，謙遜樸實(shí)。

【解析】

1.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一

詞多義和古今異義詞等。

（1）“嘗射于家圃”的句意是：他曾經(jīng)在家里場(chǎng)地射箭。嘗：曾經(jīng)。

（2）“汝亦知射乎”的句意是：你也懂得射箭嗎？知：懂得。

（3）“以我酌油知之”的句意是：憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。以：憑借，靠。

（4）“我亦無他，惟手熟爾”的句意是：我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了。惟：只。

2