《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)就業(yè)指導(dǎo)》課件-第14章 就業(yè)形勢(shì)與職業(yè)要求

01就業(yè)供求情況分析案例張雷來(lái)自湖北的一個(gè)小縣城，從小生活在縣城的他一直非常向往到大城市工作，想過(guò)上如影視劇中的都市精英一般的生活。經(jīng)過(guò)自己的努力后，張雷終于考取了武漢的一所高校。但是在畢業(yè)后，他沒(méi)有聽(tīng)從家長(zhǎng)的意愿留在武漢，而是選擇了前往廣州追求他的高薪職業(yè)夢(mèng)想。但是，當(dāng)他開(kāi)始求職時(shí)，他發(fā)現(xiàn)廣州的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，有許多高學(xué)歷人才都在與他競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)工作崗位。此外，高昂的物價(jià)和房?jī)r(jià)也讓他有些心灰意冷。最終，他找到了一份工資僅僅能夠維持他在廣州日常開(kāi)銷的工作。WhatWe'llDiscuss地區(qū)供求情況分析東部地區(qū)西部地區(qū)案例張萌是某職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的一位學(xué)生，在填報(bào)高考志愿時(shí)，她發(fā)現(xiàn)身邊的人都說(shuō)女生應(yīng)該選擇文科類的專業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、金融等類的專業(yè)，他們認(rèn)為這些專業(yè)就業(yè)前景好，工作環(huán)境不錯(cuò)，薪資待遇也不錯(cuò)，無(wú)論是國(guó)企央企、大型公司還是事業(yè)單位，都需要這方面的人才，是最適合女生的選擇。于是她聽(tīng)從了大眾的意見(jiàn)，選擇了經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)專業(yè)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，張萌發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)這些熱門專業(yè)招生人數(shù)都比一般工科專業(yè)的招生人數(shù)多得多。當(dāng)她畢業(yè)后踏入求職市場(chǎng)上的確有許多公司在招聘經(jīng)濟(jì)類的畢業(yè)生，雖然市場(chǎng)的公開(kāi)招聘人數(shù)也不少，但是經(jīng)濟(jì)管理類的應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量極多，在一些好的企業(yè)公開(kāi)招聘時(shí)，幾乎是上百人競(jìng)選一個(gè)崗位，競(jìng)爭(zhēng)極其激烈。即使是選擇繼續(xù)考研深造學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的國(guó)家線也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他專業(yè)。WhatWe'llDiscuss38%銷售額的平均年增長(zhǎng)率專業(yè)供求分析就業(yè)熱度？02典型職業(yè)崗位對(duì)學(xué)生的要求典型職業(yè)崗位要求基本職業(yè)崗位技術(shù)類崗位教育類崗位研發(fā)類崗位銷售類崗位基本職業(yè)崗位對(duì)學(xué)生的要求思想道德素質(zhì)思想道德素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的靈魂，從思想上影響著一個(gè)人。科學(xué)文化素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)，是職業(yè)素質(zhì)的保證。專業(yè)素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)，職業(yè)生涯中必須有過(guò)硬的專業(yè)技能。身體和心理素質(zhì)需具備健康的體魄和健全的心理才能從事相應(yīng)的工作。技術(shù)類崗位對(duì)學(xué)生的要求理論知識(shí)實(shí)踐能力學(xué)習(xí)能力計(jì)算能力教育類崗位對(duì)學(xué)生的要求能忠誠(chéng)于教育事業(yè)，愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，積極工作，無(wú)私奉獻(xiàn)能自覺(jué)地貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人能努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，建立民主平等的新型師生關(guān)系熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，正確處理人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，能與家長(zhǎng)、社會(huì)密切合作，共同育人。研發(fā)類崗位對(duì)學(xué)生的要求思維能力學(xué)習(xí)能力團(tuán)隊(duì)合作成就導(dǎo)向堅(jiān)韌性主動(dòng)性銷售類崗位對(duì)學(xué)生的要求說(shuō)話技巧基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)面廣內(nèi)心素質(zhì)03大學(xué)生針對(duì)就業(yè)形勢(shì)的準(zhǔn)備針對(duì)就業(yè)形勢(shì)的準(zhǔn)備了解社會(huì)環(huán)境職業(yè)生涯規(guī)劃社會(huì)適應(yīng)能力良好的心理素質(zhì)端正擇業(yè)心態(tài)了解社會(huì)環(huán)境提升就業(yè)能力的要點(diǎn)職業(yè)選擇需準(zhǔn)確把握社會(huì)需求職業(yè)選擇是雙向選擇的過(guò)程職業(yè)選擇需符合自己的實(shí)際案例小羅是某高校機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生，在高考進(jìn)行志愿填報(bào)時(shí)，由于當(dāng)時(shí)不知道自己對(duì)什么專業(yè)感興趣，就聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，選擇了他們眼中“好就業(yè)”的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)。但是，在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，小羅發(fā)現(xiàn)自己對(duì)機(jī)械專業(yè)的學(xué)習(xí)并不擅長(zhǎng)，反而對(duì)英語(yǔ)特別感興趣，通過(guò)自己的努力，他在大學(xué)期間高分通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)的六級(jí)考試，并參加了各級(jí)別的英語(yǔ)技能競(jìng)賽，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。大學(xué)畢業(yè)后，由于對(duì)機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的不足導(dǎo)致他無(wú)法獲得一份相關(guān)的工作，于是他決定轉(zhuǎn)換自己的求職方向，選擇從自己喜歡的英語(yǔ)入手。由于小羅出色的英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)和對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，最終他被一家英語(yǔ)雜質(zhì)出版社成功錄用。WhatWe'llDiscuss職業(yè)生涯規(guī)劃提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生就業(yè)的第一步，需用長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來(lái)審時(shí)度勢(shì)，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途。社會(huì)適應(yīng)能力提升就業(yè)能力的關(guān)鍵適者生存，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的。良好的心理素質(zhì)提升就業(yè)能力的根本把就業(yè)看作是一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)職業(yè)生活、適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì)，應(yīng)通過(guò)求職活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己。端正擇業(yè)心態(tài)提升就業(yè)能力的保證應(yīng)具有正確的擇業(yè)心態(tài)，要積極、主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)地等待。04疫情常態(tài)化下就業(yè)新常態(tài)“新”就業(yè)新常態(tài)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)來(lái)源于受制于新增就業(yè)崗位更加不確定技術(shù)性失業(yè)貫穿全程移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為促進(jìn)就業(yè)的新模式、新途徑高學(xué)歷人才更受青睞疫情常態(tài)化下就業(yè)新常態(tài)表現(xiàn)根據(jù)菲利普斯曲線經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率與失業(yè)率負(fù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率與就業(yè)率正經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)是就業(yè)增長(zhǎng)的前提條件一定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度增長(zhǎng)才能有一定數(shù)量的新增就業(yè)崗位當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度降為中高速時(shí)，具有不確定性新增就業(yè)崗位更加不確定疫情仍然在全世界肆虐企業(yè)破產(chǎn)內(nèi)外需求受限經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響導(dǎo)致就業(yè)崗位增加受限技術(shù)性失業(yè)貫穿全程依賴具有技術(shù)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的人才后疫情時(shí)代，技術(shù)性失業(yè)將會(huì)更加普遍，如果一個(gè)人沒(méi)有一技之長(zhǎng)，不能適應(yīng)后疫情時(shí)代企業(yè)數(shù)字化發(fā)展的進(jìn)程，就會(huì)很快被淘汰。減少一般勞動(dòng)力的依賴互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各行業(yè)迅速云化科技產(chǎn)品數(shù)據(jù)化本地生活到家化健康醫(yī)療遠(yuǎn)程化和智能化......移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為促進(jìn)就業(yè)的新模式、新途徑線上發(fā)布就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息用人單位通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展宣講和面試就業(yè)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合后疫情時(shí)代工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員網(wǎng)約配送員全媒體運(yùn)營(yíng)師人工智能訓(xùn)練師......與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)，求職轉(zhuǎn)向新興行業(yè)多個(gè)新職業(yè)據(jù)梧桐果校招大數(shù)據(jù)顯示本?？飘厴I(yè)生需求占比持續(xù)降低2019屆90.21%2020屆89.79%2021屆86.39%降幅達(dá)到3.82個(gè)百分點(diǎn)仍為校招需求主力高學(xué)歷人才更受青睞在后疫情時(shí)代學(xué)歷是職場(chǎng)敲門磚高學(xué)歷人才愈發(fā)吃香高學(xué)歷人才更受青睞客觀認(rèn)識(shí)、積極行動(dòng)掌握求職擇業(yè)的主動(dòng)權(quán)05就業(yè)政策教育部高校學(xué)生司發(fā)布《普通高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)公告》《普通高校畢業(yè)生基層就業(yè)政策公告》《普通高校學(xué)生應(yīng)征入伍政策公告》《普通高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策公告》《普通高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)公告》《普通高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)公告》國(guó)家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)簽《普通高校畢業(yè)生基層就業(yè)政策公告》《普通高校學(xué)生應(yīng)征入伍政策公告》《普通高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策公告》06就業(yè)渠道就業(yè)渠道1.國(guó)有企事業(yè)單位就業(yè)2.中小企業(yè)就業(yè)3.升學(xué)考試4.應(yīng)征入伍5.基層就業(yè)6.參加公務(wù)員考試7.自主創(chuàng)業(yè)8.出國(guó)出境國(guó)有企事業(yè)單位就業(yè)錢多活少壓力小位高權(quán)重發(fā)展好專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)科研成果或榮譽(yù)稱號(hào)申報(bào)中小企業(yè)就業(yè)敲門磚升學(xué)考試優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征優(yōu)先體檢政審優(yōu)先審批定兵優(yōu)先安排使用優(yōu)先選拔使用學(xué)費(fèi)補(bǔ)償國(guó)家助學(xué)貸款補(bǔ)償退役后考學(xué)升學(xué)優(yōu)惠