《中國古典舞劍舞的訓練價值研究》開題報告（含提綱）3500字

中國古典舞劍舞的訓練價值研究開題報告一、選題背景與意義（一）、課題來源中國古典舞劍舞深深地植根于中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化當中，底蘊深厚。劍舞具有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，獨具民族風格特色的藝術形式，同時也升華了中華舞蹈文化韻律的獨特美學品格。它不僅觀賞性強，也是抒發(fā)情感的重要載體。它源于道具舞蹈，且具有中國民族舞蹈的顯著特征，其不斷創(chuàng)新發(fā)展，使得“劍舞”成為了中國悠久的舞蹈文化形態(tài)和中華民族智慧創(chuàng)造的結(jié)晶，給過往時代的藝術形式賦予新的生命力，注入源源不斷的藝術表現(xiàn)力，更具備有時代氣息的推動力，進而散發(fā)出中國古典舞濃郁的民族舞蹈風格與民族舞蹈魅力。中國古典舞劍舞的產(chǎn)生由來已久，從最初的宴樂舞蹈，到后來的劍舞文化，歷經(jīng)千年發(fā)展，劍舞已然成為我國古典舞中最具價值的舞蹈之一。對中國古典舞劍舞產(chǎn)生的歷史背景和發(fā)展的了解，需要追溯“劍器”的產(chǎn)生及歷史背景，劍舞以劍為基礎，以人的肢體動作為支撐得以發(fā)展?？v觀中國劍的發(fā)展脈絡，可以得知劍器最早出現(xiàn)于新時期時期，在當時的環(huán)境下，尚不存在國家之稱，以部落的為區(qū)分，為了擴張和生存，人來開始研制各種兵器，以在部落之間的對抗中占得優(yōu)勢。為了更好的印證這一點，在查閱歷史書籍的過程中了解到，在諸多出土的實物中，發(fā)現(xiàn)了石質(zhì)和骨質(zhì)的劍，劍的材質(zhì)和外形與新石器時期的劍器相似，且當時劍器的出現(xiàn)一是為了滿足生產(chǎn)所需，二是為了方便狩獵。直至部落之間的爭斗不斷，為了占領更多的領地，人類開始大規(guī)模的制造劍器，劍器也從最初的生產(chǎn)生活逐漸發(fā)展成為了攻擊戰(zhàn)斗的武器。我國的劍器發(fā)展經(jīng)歷了新石器時期、夏商時期、春秋戰(zhàn)國等多個時期的發(fā)展，從劍器發(fā)展的走向來看，其跨越了奴隸制社會和封建社會，從夏朝開始，青銅器的出現(xiàn)意味著當時的社會已經(jīng)具備鑄造青銅劍的條件，這從后來出土的青銅古劍中也可以看出。根據(jù)《古今刀劍錄》中記載的相關內(nèi)容，在西周時期，人們已經(jīng)開始將劍器投入到軍隊之中，可見當時的冶煉技術足以支撐劍器的生產(chǎn)。到了春秋戰(zhàn)國時期，人們逐漸意識到奴隸制對于社會發(fā)展的影響，封建制破土而出，在大的社會變革下，諸侯之間的爭霸不斷加深，對于劍器的需求增加，極大的推動了當時鑄劍技術的發(fā)展。在《史記》、《吳越春秋》等史書中，對于劍器產(chǎn)生的歷史背景皆有記載，詳細的記錄了劍器的雛形和后續(xù)的發(fā)展。中國古典舞劍舞歷經(jīng)千年的發(fā)展，彰顯出了獨特的東方傳統(tǒng)文化氣韻。為了更好的了解中國古典舞劍舞的形成與發(fā)展，搜集并閱讀了諸多史料書籍，從中了解到中國古典舞劍舞是基于戲曲劍舞和武術劍的基礎上創(chuàng)新發(fā)展而來的，主要分為三個不同的階段：第一階段是在二十世紀八十年代初，由李正一、唐滿城教授和張強老師為主導。對中國古典舞劍舞教材進行整理和完善，在對戲曲劍舞和武術劍進行系統(tǒng)了解的基礎上，豐富劍舞的身形身法。第二階段是就是年代中期，中國古典舞劍舞得到了進一步的發(fā)展，基于最初的教學模型，武術界的專家和古典舞專家對中國古典舞劍舞的訓練價值進行歸納，并整理出了相對完善的課程體系和訓練教材。第三階段是在二十一世紀，中國古典舞劍舞教學素材和教學課程等相關書籍材料的出版，為中國古典舞劍舞的發(fā)展提供了更加具體的理論參考，也為教學實踐課程的開展奠定了基礎。中國古典舞劍舞在中國傳統(tǒng)歷史文化的浸透下，與藝術、體育、民俗等多種文化結(jié)合，形成了底蘊深厚的劍文化?？v觀中國古典舞劍舞的形成和發(fā)展脈絡，其吸收了戲曲文化和武術文化的精髓，充分繼承了中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。從我國傳統(tǒng)文化來看，劍舞中所展現(xiàn)出的剛?cè)岵?、形神兼?zhèn)洌浞终宫F(xiàn)出了中國傳統(tǒng)儒家思想中“以和為貴”的思想。同時，中國古典舞劍舞的動作形態(tài)多樣化，以劍為重要載體，以人的肢體為支撐，動作圓滑而柔美，多以曲線為主，而這也是對我國傳統(tǒng)文化中的“團圓、美滿”的體現(xiàn)。此外，劍文化作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，其代表著國人俠義、懲惡揚善的精神氣概，這是中國古典舞劍舞發(fā)展的重要支撐。從中國古典舞劍舞的服裝、劍器、禮儀等方面就可以看出，中國古典舞劍舞融合了優(yōu)秀的劍文化精神，將中國劍文化的浩然博大、瀟灑脫俗展現(xiàn)了出來。由此可見，在中國傳統(tǒng)文化的影響下，中國古典舞劍舞才能夠獲得更好的發(fā)展。（二）、研究意義中國古典舞劍舞在傳統(tǒng)文化的支撐下得以發(fā)展，其具備的觀賞性、藝術性和創(chuàng)新性，源源不斷的向大眾展現(xiàn)傳統(tǒng)藝術的魅力。論文針對中國古典舞劍舞訓練價值的研究，旨在促進中國古典舞劍舞藝術審美特征的進一步提升，使劍舞更具備濃郁的民族舞蹈風格，更加彰顯出劍舞豐富的文化內(nèi)涵和文化底蘊。（三）、研究課題的目的分析和闡述中國古典舞劍舞的技術技法特征和藝術特征，結(jié)合知名的優(yōu)秀劇目，對中國古典舞劍舞產(chǎn)生的歷史背景及發(fā)展由來進行了有針對性的解讀，并結(jié)合自身表演實踐進一步論證古典舞劍舞技法的訓練價值。二、研究的主要目標和內(nèi)容、研究的主要目標從中國古典舞劍舞產(chǎn)生的歷史背景入手，在了解中國古典舞劍舞與傳統(tǒng)文化之間關系的前提下，從多個角度對中國古典舞劍舞的技術技法和舞姿形態(tài)和藝術特征進行分析。并針對中國古典舞劍舞技法的訓練價值進行歸納，從中認識到中國古典舞劍舞的發(fā)展，在傳承傳統(tǒng)文化的基礎上，也應該做到有價值的創(chuàng)新和加工，進一步提升中國古典舞劍舞的審美價值，展現(xiàn)出劍舞濃厚的文化底蘊。、主要研究內(nèi)容摘要Abstract緒論（一）研究現(xiàn)狀（二）研究內(nèi)容（三）研究方法1、文獻資料法2、作品細讀法3、經(jīng)驗總結(jié)法二、中國古典舞劍舞的淵源（一）中國古典舞劍舞的歷史流變（二）近現(xiàn)代中國古典舞劍舞的發(fā)展（三）劍舞對中國古典舞的影響及意義三、中國古典舞劍舞的技法分析（一）對傳統(tǒng)劍法的借鑒與吸收1、對太極劍劍法的借鑒2、對武術劍劍法的吸收（二）中國古典舞劍舞的技術性分析1、身劍單一劍技的技法特點2、身劍劍法的專業(yè)特征四、中國古典舞劍舞的訓練價值（一）強化與配合身法運用（二）強化肢體的表現(xiàn)力（三）強化身體的協(xié)調(diào)性五、中國古典舞劍舞藝術的文化內(nèi)涵與審美價值（一）劍舞物資的形態(tài)美（二）劍舞物資的意境美（三）劍舞物資的氣質(zhì)美（四）劍舞物資的節(jié)奏美（五）劍舞物資的流動美六、結(jié)語參考文獻致謝擬采用的研究方法、步驟、文獻資料法本文寫作過程中查閱大量參考文獻了解中國古典舞劍舞有關的期刊文獻、學術專著以及學術論文進行大范圍的搜集和整理，并按照研究方向與角度進行分類，掌握現(xiàn)今與中國古典舞劍舞有關的課題研究情況，并通過數(shù)據(jù)與內(nèi)容的分析與探究，形成較為全面的研究視野，精準定位課題研究的重點。、對比研究法對中國古典舞劍舞技法與傳統(tǒng)劍法技法進行對比，分析劍舞技法對于傳統(tǒng)劍法技法的借鑒與吸收。、經(jīng)驗總結(jié)法結(jié)合自身對于中國古典舞劍舞的理解與實踐經(jīng)驗與思考進行歸納、總結(jié)與分析，以作為課題研究的實踐資料和重要基礎。四、課題研究進度安排學期周次工作任務2022-2023第一學期第十四周文獻檢索與資料搜索第十五周初步擬定選題范圍撰寫開題報告第十六周初步擬定選題范圍撰寫開題報告2022-2023第二學期第一周完善資料搜集與整理工作第二周撰寫論文主體第三周在論文寫作過程中繼續(xù)補充資料第四周完成第一稿第五周導師審問第六周完成第二稿第七周導師審閱第八周潤色與修改第九周定稿與打印裝訂第十周提交論文、準備答辯課題研究進度安排表五、主要參考文獻[1]張軍.《中國古典舞劍舞教程》，上海：上海音樂出版社，2004.[2]孫立.《中國古典舞長穗劍舞教程》，重慶：西南師范大學出版社，2015.[3]劉學剛.漢代劍舞文化的生成[J].藝海,2021(05):59-64.[4]吳猛.劍術與劍舞的差異性研究[J].遼寧體育科技,2021,43(01):88-91.[5]卜元.以劍舞訓練中國古典舞風格的策略淺析[J].中國民族博覽,2020(20):139-140.[6]吳丹.中國古典舞“劍舞”中的對立美學[J].大眾文藝,2020(17):113-114.[7]吳迪.試論中國古典舞劍舞對徒手身韻的繼承和發(fā)展[D].北京舞蹈學院,2020.[8]張軍,田湉.中國古典舞劍舞發(fā)展歷程回顧——張軍訪談[J].北京舞蹈學院學報,2019(06):12-19.[9]朱昱璇.中國傳統(tǒng)劍文化的當代價值研究[D].蘭州理工大學,2019.[10]楊起帆.中國古典舞劍舞訓練中的表意性探究[D].北京舞蹈學院,2019.[11]王璐璐.古典舞劍舞藝術的來源及傳承意義[J].藝術評鑒,2018(22):75-76.[12]郝曉悅.中國劍文化精神在當代古典舞劍舞中的體現(xiàn)[D].北京舞蹈學院,2018.[13]王雪.劍似游龍，穗如飛鳳[D].北京舞蹈學院,2018.[14]武警.試論劍舞在中國古典舞中的運用[D].遼寧師范大學,2017.[15]劉學剛.現(xiàn)代古典舞劍舞對中國古代劍舞的傳承探究[J].音樂時空,2016(10):160-161.[16]劉學剛.中國古代劍舞表演風格的發(fā)展流變[J].藝海,2016(06):96-97.[17]張晗.古典舞身韻中徒手訓練與劍舞、袖舞訓練的比較分析[J].戲劇之家,2016(11):153+156.